2022初中班主任工作总结_班主任工作总结初中_21.docx

《2022初中班主任工作总结_班主任工作总结初中_21.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022初中班主任工作总结_班主任工作总结初中_21.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022初中班主任工作总结_班主任工作总结初中 初中班主任工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“班主任工作总结初中”。 有关初中班主任工作总结集合八篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是小编收集整理的初中班主任工作总结9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 初中班主任工作总结 篇1 本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下： 一、工作状况与阅历体会 1、用“心”育人 “爱就是教化”。

2、我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应当酷爱学生，是学

3、生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的方法。我们应当帮助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关切学生，了解学生，探讨学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝*并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格

4、要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平凡的老师传达学问；水平一般的老师说明学问；好的老师演示学问；宏大的老师激励学生去学习学问。 3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。 班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环

5、境，使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法 2、深化学生中，关切他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能 3、定期实行各类班级活动，增进班级凝合力，形成具有班级特

6、色的班风、学风 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就肯定能够取得志向成果。 初中班主任工作总结 篇2 我深感庆幸能够来到风景秀丽，令人心旷神怡，独具民族特色的大苗山进行为期两个月的顶岗实习工作。同时，也因得到红水中学全体老师、领导们的热忱关照与指导，学生们的爱戴与敬重而倍感荣幸。 逝者如斯，光阴似箭。我们还没来得及停下匆忙的脚步回顾当时刚进入这个校门时的那般青涩，却猛然发觉一个月的时间竟如流水般静静静地从我们指间流走了这一个月充溢了太多美妙的回忆，也有太多深刻的体会。在欢歌笑语与汗水的交织中，

7、我们与红水中学的老师们聚餐，组织学生参与第九届篮球竞赛，参与听课、集体备课活动，主持班主任工作，开展班会，开展学科教学工作，教学生唱歌，激励学生参与英语和语文学问竞赛，和学生们共同奋战迎接段考。 我在红水中学八年级091班担当的实习班主任兼英语课任老师。该班现有男生29人，女生15人，共44人。该班学生性格开朗，活泼，特殊有朝气，爱好爱好广泛。整体的学习成果名列年级前位。不过也有一小部分学生对学习没有多大爱好，更热衷于旷课逃学。能够接手这个班，对于我来说既是一个很好的熬炼机会，又是一个很大的挑战。 首先是我的班主任工作状况。所谓打江山简单守江山难。 一起先就与学生打得火热，取得他们的信任与敬重

8、并非难事，但是要长期保持下去，让学生对我们的教育句句谨记心中，唯恐有点难度。如何在学生面前保持一种神奇感，让他们感到既亲切又敬畏，而不自觉地被吸引，被感染。这须要肯定的艺术，做班主任的艺术。我尚在探究尝试当中。 事实上，班主任的工作很好玩每天的两操，两读，两休，和清洁卫生工作都要跟班监督指导，还有参与班主任会议，开展班会强调纪律、卫生、平安、学习、德育等方面的问题。有时也要找一些学生来做思想教化工作，如逃旷课，打架，早恋，学习成果下降问题等。 总而言之，班主任的主要任务就是教会学生如何做人，再辅佐科任老师进行教学工作。这一个月以来我们都共同经验了许多有意义的事，如学生篮球赛，我们班的男女队员们

9、都表现得很精彩，经过几场激烈的奋战之后，他们各自争夺得了冠军；每周一的下午我们都会开展各种主题显明，有教化意义的主题班会活动；每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清洁卫生任务开展工作；还有，到红水村进行卫生清洁活动。 091班大部分的学生都很听话，自觉，也都特别喜爱和爱戴我这个新班主任。我想这是因为我们都是学生，都是同一战线上的战友，有许多共同点。还因为我们有许多共同话题我总喜爱和这帮孩子腻在一块。我很喜爱他们，所以一有时间就扎堆到他们中间与他们谈天说地的。 甚至刚起先的时候，没有什么事做，比较悠闲，我经常到教室里和他们一起听课，指导他们写作业练习。但是，班主任工作也有不顺当的时候。对于那

10、些喜爱逃旷课，早恋，打架，上课捣乱的学生，我真的是没辙。尽管我语重心长的教化，说大道理，但他们根本就不理解，自然是没有什么转变，依旧我行我素。仅仅用爱来教化能行的通吗？假如可以，这须要多久才能真正感化他们？我很茫然，一个是因为我的阅历不足，另一个是因为某些不良思想在学生的脑中早已根深蒂固了，很难一下子根除。 其次是我的教学工作。可能是兼任班主任的原因，我对091班的学生有比较多的了解，这对于我的教学工作有很大的帮助，开展起来也比较顺当。截止到今日，我们091班的教学已经完成了八年级上册module7 unite2 的教学任务。 由于这里的学生在小学时学校并没有开设英语课程，上初中后才起先接触英

11、语的，他们的英语基础整体上比较靠后。因此在进行英语教学的时候，更加须要耐性细致的讲解学问，须要花费的时间更加多，教学进度相对就比较慢。 大部分学生是特别渴望把英语学好的，但是，因为缺乏信念和过于恐惊英语而导致他们在学习的过程中处于一种被动的劣势地位。胆怯错误，羞于表达是他们的通病。如何调动他们的主动性，让他们更加自信的去听、说、读、写英语？我大胆的想象过，却只能保守的进行试验。首先，老师要给学生信念，要不断激励学生。其次，老师要起带头作用，渐渐带动学生，感染学生。 因为有一部分学生不是不懂，而是羞于表达。一旦有人带领，他们就能够冲破心中的障碍大声表达出来。接着，把时间留给学生。设计各种活动，渐

12、渐尝试着放手让学生去边思索边做。最终，也是最重要的，要给学生创建一个学习英语的氛围环境，让他们处于一种身临其境的地位而不是在隔岸观火。目前，我正在尝试和进行的比较顺当的课堂活动就是给时间学生进行小组探讨完成任务。总体来说，大部分学生都能主动参加课堂教学活动，也仔细做笔记。 但是，也有毕业论文 一个特别严峻的问题，许多同学的单词不过关，听写几乎听不出来，音标不懂度，更加不懂得怎么拼读单词。依据他们的状况，我们常常在早晚读的时候跟班带他们读音标，读单词，读课文。还特地花了一节课来给他们上词汇 但还是会有一部分学生不懂读单词，不会写单词。经过视察发觉，那些不会写，读单词的学生大多数是比较懒散的。如何

13、提起他们的爱好与热忱？用书签嘉奖，在作业本上写些激励的话语，找他们谈心，起先是管用，但没过几天就又打回原样了。有时候真拿他们没有方法。 接着是生活方面的琐事。因为学校领导都很关注关切我们，对我们的照看也爱护细致。 所以我们在红水中学的工作学习生活衣食无忧。我们特别感谢老师领导们对我们的关切。同时学校还免费给我们供应住宿与水电，工作日对我们免费开放三餐。而周末给我们支配了一位副校长家的厨房来用（这位杨校长自己一个人住，并在此期间于南宁学习，家里没人所以厨房空出来了），自己动手解决。 这里的老师们都很热忱，间或请上我们几个到他们家里打油茶，吃饭，闲聊。生活上没什么大问题，基本上都得到很好的刚好的解

14、决了，因此我们也很安心的投身工作。希望用我们的努力工作来回报这里的师生领导们对我们的关爱！ 最终，我想谈谈我的感受。虽然这里很冷，很偏远，很贫困，许多许多地方都比不上我的家乡（贵港），更比不上南宁。 但是我不懊悔来到这里。俗话说，吃得苦中苦，方为人上人。越是艰苦的环境越能熬炼一个人的意志。爱熬夜，睡懒觉的我已经渐渐习惯了早起早睡；爱挑食的我已经渐渐习惯了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌猪肉；做事冲动的我起先学会了理解，体谅，宽容与思索，合作。因为这些变更，我有时候会兴奋的睡不着觉。我能清晰感受到自己的蜕变与成熟，就像一只羽翼不断丰满的小鸟。 轻轻的我来了，不经意在

15、红水中学091班驻足。虽然短暂，但愿我如流星划破长空般留下我的光线,能够在孩子们的心中留下一片漂亮的云彩，在红水中学的历史上留下一个脚印。 这些孩子个个都很可爱，让我爱他们的乖顺，听话，又让我恨他们的调皮，叛逆。我喜爱这帮孩子，只要能够让他们健康成长，再苦再累我都不怕。 初中班主任工作总结 篇3 转瞬间一学期又过去了，想想这一学期，自己付出了许多，回报了许多，主动参与学校组织的活动，获得很好的成果，为了更好的带好这个班，现将这一学期以来的阅历教训总结如下： 一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、敬重学生 作为一名班主任，要敬重学生人格，擅长进行“换位思索”，关切学生学习的微小改变和点滴进步，刚

16、好地加以引导、表扬、激励，使学生渐渐对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。 二、多赏识学生，让表扬和激励助学生走向胜利之路 学生是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不没精打采，会有成就感，会充溢信念。我们要培育的是酷爱生活，勇于实现自我的人才。所以班主任应当多给学生一点笑脸，多给一点赞扬，让学生在自信中成长！ 三、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利 教化学生实质上就是要告知学生哪里做的对，哪里做的不对！假如学生已然知错，就不须要再教化了。为了更好地处理学生出现的问题，班主任可以先让学生为自己“辩护”，这样可以避

17、开未弄清晰状况就下结论，使得学生感觉受到委屈，表面应付，心里不服。也简单赢得学生，使他们乐于与你沟通，便于问题的解决！ 四、看准机会，选择时机，进行思想教化 在实际的教化工作中，只要班主任在与学生的交往中留意调查探讨，*准学生的思想脉搏，驾驭学生心理活动规律，擅长捕获教化时机，教化工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。 1、捕获学生“闪光点”。 对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理须要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的时机。 2、选准教化时机。

18、在教化时机未出现时，班主任要耐性等待，当教化时机到来时，要抓住契机进行教化，因为此时教化学生，最简单被学生接受，教化效果。 五、优等生更须要激励，更须要管理 后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重，在做好这一工作的同时，优等生的教化激励工作同样也不能忽视，优等生教化好了，有了学习的动力，你就会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成！在5班的管理上，我更多地将工作重心放在了后进生的转化上，以至于一些优等生并没有真正的抓住，成果起伏不定！同时，优等生的教化管理要比对后进生的管理难度更大，这些学生多多少少都有一些坏毛病，而且这些人往往最不能理解老师的付出，不懂得感恩！抓不住这些

19、学生，对我们整个班级都是不利的。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 初中班主任工作总结 篇4 对我来说，这一年是比较累的一年，因为学生的年龄特征，因为践行课堂改革，然而一切的付出都有收获。我将去年的工作总结如下： 一、帮助学生转变思想，转变学习方式，适应新课改的课堂模式。 初二下半年，学校起先进行大刀阔斧的课堂改革，学校上下决心很大，课改伊始，首先从形式上各班就起先了快速的变更以便于课堂改革得以顺当进行。调座，分组，重置

20、组长、班委等等。形式上的东西好办，重要的是学生的学习思想、学习策略、学习方式上的变更。我不断学习其他学校和其他老师的阅历，自己多思索，渐渐地转变了学生的独学思想，配以相应的评价方式，即使班里以前比较害羞的孩子也慢慢适应了以展示为主的课堂和群学的学习方式。 二、有备无患，刚好对初二学生可能出现的不良心理做好防备，给学生以良性心理示意。 初二起先，越来越多的学生踏入了青春期，我课余仔细研读青少年心理书籍，遇到别的班出现的状况会考虑假如我遇到的话，应当实行怎样的处理方式才能达到最好的效果，并刚好在班里分析别班的事例，给学生们好的心理示意，所以本班在本学期较少发生打闹事故，也没有一例通过学校处理的严峻

21、事务。我曾在班里上过关于早恋、同学之间，师生之间冲突，青春期逆反心理等方面的主题班会。效果良好。 三、营造良好的班风学风，创建良好的学习环境。首先，我以身作则，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。 其次，强调道德品质的重要性，多给大家介绍一些关于道德方面的名言警句和实例，对学生加强自律也起到了很好的作用。 还有，加强小组长的培育，带动小组学习的主动性。 另外，伴随课改的评价方式，班级文化的设计设有评比栏，每天更新，让学生保持竞争力。利于良好学风的形成。 四、加强后进生的转化 通过课改，发动全部学生投入到学习中，设置一帮一，不放弃每

22、一个学生。对有进步的后进生多表扬，课余找他们谈心，多激励，先给他们树立信念，再想方法逐步转化他们的思想，进而提高成果。本学期本班涌现出多名进步很大的后进生。 五、亲密家校联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了学生学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生仔细学习 初中班主任工作总结 篇5 一年来，我仔细学习贯彻党的十六大精神，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实

23、事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、不断学习是工作的根本 新课程试验搞得红红火火,为了保证新课程试验能健康顺当开展,重要的是老师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我特别重视学习,平常仔细阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,仔细听讲座,主动参与校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除

24、了学习理论文章外,我还学习文化学问方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,主动参加教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断汲取簇新血液,以适应现代化教化的须要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏. 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学

25、目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的主动性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的

26、生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作

27、： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他

28、们，激励他们自由探讨。最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 初中班主任工作总结 篇6 转瞬之间，一学期的时间又过去了，回顾这一期的生活，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋勉向上的班集体，为即将到来的中考作好了打算。 一、树立班级目标和学习目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，在今年的中考中考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭

29、捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受实力，对待挫折的看法，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活充溢、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。 二、加强学习目的性和重要性教化，主动督促学生学习 我知道：学生学习成果差，而更重要的是学习习惯差。针对这种状况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教化，不断提高学生的学习自觉性。 三、努力抓好严抓课堂纪律 如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、指责、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等

30、我以前都用过，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会乱得一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。 四、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，我常常与家长取得联系，争取主动作好合力教化工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家

31、长取得了共识，共同督促学生仔细学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。 初中班主任工作总结 篇7 一晃五年，对我来说这不但是一学期来的总结，也是一个阶段性梳理。回顾五年来的班主任工作，可以过滤出来的阅历或许不多，但自认为好用。 一、班级管理方面 班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素养的提高和管理实力的加强是管理好班级必不行少的条件。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富，所以遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;还有一些指导班主任工作的书籍，例

32、如班主任之友手册等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。 1、班级管理的方法不在多，而在于实，在于一以贯之。 2、坚信任何一项管理方法都应当在实际的工作中加以完善，遇到问题要想方法调整改进原来的安排，并不是全盘的否定与怀疑。 3、原则让一切变得简洁。将要求与规则说清晰，切忌嗦、唠叨，对待学生人人同等，给学生改过自新的机会，屡教不改者班法惩办。 本学期，我在上学期的基础上，接着在班级中设置了很多小岗位，如“作业大管家”“桌椅摆放员”“黑板美容师”“教室造型师”“擦窗小能手”“瓷砖清洁员”等，让学生在这些岗位上各尽所能，

33、发挥其长，学生在岗位上不仅熬炼了自己的实力，而且培育了自己的责随意识。在岗位建设的过程中，我们还依据学生的意愿与反映，刚好调整岗位人员，比如在五月份，我们就采纳了学生的建议，把“卫生大总管”和“瓷砖清洁员”这两个岗位的人员进行了互换，充分发挥了他们的特点与特长。如今，我们班学生养成了很多良好的习惯，如离开座位时塞好凳子，离开教室时关灯，早晨自觉做好值日工作等。 4、交给班干部管理的方法，班干部的选拔应以勤快和有责任心为首要原则。 大二班委发起的趣味篮球赛“寝室大灌篮”，班级全体人员全部参加，两宿舍之间为一大队，全体同学表现出的坚持、主动、热忱高涨，团结一心，我觉得这是比成果更重要的!寝室篮球赛

34、虽已经结束了，胜者得到了一份礼品，失败的却也得到了一份欢乐。我们都从中获得了感想激情与团结是班级的灵魂。 本学期我宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多沟通，促其不断进步。 5、表扬不在多，在于刚好 ；指责不在于严厉，在于点中要害。 每周的周会课公布加分和扣分的状况，对加分的同学进行表扬，对扣分的同学进行提示，让他们知道自己扣了分，快点追上来。 6、对待学困生要宽容多激励（学习看法端正者），对爱钻空子、爱耍小聪慧的学生应严格要求。 二、家校合力方面 1、学生犯

35、点常规性的小错误，不宜事事都向家长汇报。 2、明哲保身，对待学生人人平常。多与家长闲聊，让家长知道自己的教学观念，告知他们公允是你的原则，让他们协作教化孩子（协作的内容尽可能详细化）。 虽然说班委职责分明，大部分班委能仔细负责完成任务，但也存在由于班委沟通不志向状况而影响了活动的进展，希望大家严格要求自己。 3、关系到孩子身体、品性、学习看法方面的问题，肯定要尽早发觉刚好主动与家长沟通。（家长先发觉来向你汇报的话，那事情就要变味了。） 三、与任课老师合作方面 1、协调协作好任课老师的教学工作，但不能事事包揽，否则任课老师在学生面前就会丢失威性。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首

36、这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。 深化班级,刚好发觉问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍旧坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的状况,发觉问题刚好处理,使大事化小,小事化了。 2、多与任课老师沟通沟通，了解学生的思想动态和行为。 在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是

37、我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要专心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重。而这种爱将增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。 总之，班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地酷爱学生，酷爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是可以干的很精彩的。 3、与任课老师协作

38、的原则是：不要让他们觉得，他们对这个班的工作付出是在帮你的忙。 五年的教学没有泯灭孩子的天性，他们天真照旧，烂漫依旧；学校布置的各项工作，本班的家长全力协作；与任课老师相处开心。班级管理是一门艺术，有原则、擅长思索，见微知著的人才能驾驭摸索出更多适合自己的教学管路思路。教学相长，路漫漫，吾愿拾级而上。 初中班主任工作总结 篇8 一、班级初始状态与学生基本状况 本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特别家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少凝合力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级

39、的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作： 二、详细管理措施 （一）抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 （二）选拔班干部 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；得才兼备，智商较高；有较强的组织实力和活动实力，易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生

40、，扬长避短。最大限度地展示他们的实力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二（2）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作主动主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。 （三）实行能级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独

41、立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 （四）营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化，学习目的教化，习惯的养成教化，培育其自信念及责随意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 （五）个别教化与表扬相结合 班级中思想基础和学习都

42、比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转化这部分学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关切他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，主动参与校运会入场式等等，都刚好表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作仔细负责，我就在学习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点

43、，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。刘宗源不但改掉了自身的毛病，学习成果也显著提高，市统考总分跃居年组第三名。得到各任课老师的好评。期终获校最大进步奖。彭和斌校运会获1500、800米两项第一、冬季越野跑第三名，并且班级大事小情他都主动参加。令同学感动。本学期被同学评为乐于助人奖。梅丽君带伤参与400米接力跑，张小君秋游与同学产生小磨擦，主动退让，凡此种种都刚好表扬，用以完善学生的人格，增加集体的凝合力。 网友对“初中班主任工作总结”评价：完全值得读一下。 初中班主任工作总结班主任工作 初中班主任工作总结班主任工作转瞬间又是一年，在99学年至2000学年度,我来到一个新的环境,

44、新的场所,希望中学合并了一所学校,建立了一所分校,我被派到分校工作并担当班主任工. 初中班主任工作总结班主任工作 转瞬间又是一年，在99学年至2000学年度,我来到一个新的环境,新的场所,希望中学合并了一所学校,建立了一所分校,我被派到分校工作并担当班主任工作。在这一年里，我同各科任老师. 初中班主任工作总结班主任工作总结 初中班主任工作总结班主任在学生心目中的认同度最高，在老师中职业成就感最强。很多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听（家长、长辈），往往最听班主任的话。我们大多数的老. 初中班主任工作总结 初中班主任工作总结在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课老师的全力

45、支持和协作下，各项工作开展顺当，学习、生活等方面都取得很突出的成果。为了能够在新的学期里. 初中班主任工作总结 初中班主任工作总结篇一：初中班主任工作总结记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。 记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页