2022初中化学教学心得体会_初中化学教学工作总结.docx
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1、2022初中化学教学心得体会_初中化学教学工作总结 初中化学教学心得体会由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“初中化学教学工作总结”。 初中化学教学心得 中学化学教学是化学教化的启蒙和基础阶段。要想大面积提高化学教学质量,必需从提高课堂教学效率做起,下面就自己在多年工作实践中的一些做法,谈点体会。 一、激发爱好,引导学生乐学 “爱好是最好的老师”。爱好是求知的巨大动力,独创创建的源泉。学生刚接触化学,起先会对化学颇有些爱好,尤其对化学试验感到有意思。但当学到化学用语、无素符号和基本概念时,常会感到抽象难懂、枯燥乏味,往往会把化学视为“其次外语”或认为化学是一门“死记硬背”的
2、学科,有可能会使原有的爱好消逝。如何在教学中培育和保持学生学习化学的爱好,引导学生突破初中化学学问的分化,使原有的、短暂的爱好转变为稳定的、长久的爱好。初中化学需识记的学问比较多,有时又很集中。如教材中第一二章第四节里一下就出现了27种元素符号,学生很难记住,为此我们从讲绪言起先,将需记住的元素符号分批分期地布置给学生,并常常提问检查。老师把元素符号、原子团等制成小卡片,把化合价编成顺口溜,把重点内容写成韵语,简化记忆。例如在氢气还原氧化铜的试验过程中,应是先通氢气,把试管内空气排净后再用酒精灯加热,当黑色氧化铜完全变为红色铜时,要先撤酒精灯,等试管完全冷却后再撤掉氢气流。这个试验经演示讲解后
3、,我们用“氢气早出晚归,酒精灯迟到早退”来表示,使学生很快地驾驭,并能完整精确地说出其依次的含义及缘由。 另外,我们还依据初中学生的学习主动性更多地依靠于学习爱好,其形象识记实力超过抽象识记实力,喜爱动手,想象力比较丰富的特点,成立了化学科技爱好小组,目的熬炼学生动脑、动手、动笔、动口实力,从激发爱好着眼,训练学生创新思维,发动学生利用小药瓶、塑料袋、铁丝、蜡烛等广泛开展小制作、小试验活动。 二、精讲多练,提高教学效率 提高教学效率是现代教学的基本要求,是提高教学质量的关键。教学是师生的共同活动,在教学过程中老师要充分发挥主导作用,调动学生学习的主动性,提高教学质量。 教学过程是在老师指导下的
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