河中石兽获奖公开课课堂实录(8篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑河中石兽获奖公开课课堂实录(8篇) 在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 河中石兽篇1 教学目标 1、朗读课文，扫清文中的字词障碍，熟悉课文内容。 2、积累文言实词，培养阅读浅近文言文的能力。 重点知识扫除字词障碍，理解课文大意。 教学过程： 教师活动预设学生活动预设设计说明 一、引入新课 1、讲一小故事： 1、倾听有关纪晓岚的故事由纪晓岚这位大有关纪晓岚的儿时的趣事 2、讲一讲自己所知道的有关才子的小故事引入，说明这一“满清第

2、一大学士” “风流才子”-纪晓岚的故事。激发学生的学习兴在很小的时候就已经显示其才 （自由发言，分散回答）、 趣，从而也掌握一华了。 3、参照解释，知道有关些必要的文学常识。 4、组织学生讲一讲 阅微草堂笔记的文学常识 5、引出阅微草堂笔记 共24卷，记述狐鬼神怪和见闻琐事。 二、朗读，感知课文 1、 范读、领读课文 、跟读，反复朗读课文 朗读是文言文教学点拨：字词的读音 掌握字的读音：圮 棹 曳 湮 中最重要的手段， 2、组织学生用自己的语言 2、发言：复述课文中的故事 后学生在自行朗读，复述课文中所讲故事。 课文讲述了寻找两座掉入水中的 由情入理，能够在石兽的故事。 读清读顺的基础上为下面的学习做准备。 教师活动预设学生活动预设设计说明 三、合作学习，交流讨论 1、引领、点拨学生扫清课文的 先自己参照书下解释，边读边对照注 以这种小组合作的字词理解障碍。 释翻译，遇到问题及时做标记。 形式，来解决疑难 2、组织学生分组合作 后分小组讨论： 问题，降低难度，试翻译课文，弄懂大意。 把自己的疑难问题拿到小组内来 进而培养学生这种讨论解决。 阅读浅近的文言文 第 2 页 共 2 页