关于高二以感恩的语文怎么写(7篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑关于高二以感恩的语文怎么写(7篇) 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 关于高二以感恩的语文怎么写一 高二的压力会很大，于是就意味着，在狭小的宿舍里，会有更多奋笔疾书的孩子们，这让我觉得温馨无比。在漫长渐冷的夜里，有姐妹陪伴你在题海里拼搏，怎么会不期待这种暖暖的生活呢? 黑板又要出现相同的字眼，红旗和欢迎新同学，每年都是如此，仿佛这样的重新开始，早就被设计好，每一年，被不同的人期待。去年我来的时

2、候，还稚嫩陌生，面对破碎的水壶手足无措，捧着是湿淋淋的校服发愁。那时候我的头发还很短，在这个新的环境里即兴奋又有些紧张。那时候我和你在放肆的笑，那时候的天气，和现在一样。 去年的我们，也都是这样的期待，期待怎样的同桌，怎样的校服，怎样的宿舍，怎样的班头，怎样的饭菜。时间没有改变，我还在期待。只是你不坐在我身边，只是宿舍里没有你的笑声，只是你不在讲台上红着脸讲课，只是我留起了长发。是不是这就叫做重新开始，有改变，当做生命的礼物，年复一年，我们在校门口遇见，也许不熟悉，但会微笑。 会有学长离开，会有新生到来，像过去的我们，用好奇的眼神打量这里。然后变得坚强干练，经历各种分分合合，然后成长。 对，重

3、新开始，我喜欢这样的字眼，像是在漫长的沙滩上行走，你永远看不见身后的脚印会怎样，你的眼睛里，有广阔的大海。 在崭新的日子里，在青春里，我祝福所有对未来期盼的人，我祝福自己，永新生的力量面对生活，在课堂上，在饭堂里，在宿舍，在操场。 亲爱的，生活属于你。 关于高二以感恩的语文怎么写二 亲爱的同学们： 大家好! 如果把高中三年挑战高考看做是一次越野长跑的话，那么高二就是长跑的中段，与起点相比，它或许少了许多期待、鼓励;与终点相比，它或许少了许多掌声、鲜花。高二是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段，但它也是一个坚实厚重的阶段，这个时期形成的优势最具有实力! 面

4、临高二的挑战，认清高二的自己，明确高二的目标，意义重大。因为，高二的这个岔路口，分出的是渐行渐远的两条路，指向的是人生意义上的两个截然相反的阶段性终端。虽然，这两条路，都会与高考面对面，但一个是与高考擦肩而过，同时也失去了人生所必须的最重要品质与最珍贵的人生历练，走向不知所终的远方;另一个则是克己修炼，遇高考而亮剑，战而胜之，或暂未胜之，但无论如何，他们都是成功者，他们都在挑战高考的过程中，掘到了人生至关重要的精神财富，人生道路上，必然有机会让他们成就自我，辉煌人生。 完成高二年级这“三分之二”的艰巨任务，需要以强大的意志品质，消弭高二学习中的“两级分化”，矫正坏习惯，保持好习惯，让游离的责任

5、回归，让原有的信念更坚定，让学习更有效，为高三奠定一个无比坚实广阔的基础，甚而提前进入高三。这是我们每个高二人的任务，也是高二学生的聪明所在。 高二学生的字典上，面对成功，不仅是“想”，而且是“非常想”;面对成功的信念，不仅是“能”，而且是“一定能”;面对每天任务的完成，不仅是“要”，而且是“一定要”;面向自己的要求，不仅是“严”，而且是“非常严”。把“能、要、想、严”变为“一定能、一定要、非常想、非常严”，我想，你就一定会在高二创造出一个奇迹来。 可喜的是，进入高二，同学们普遍有了明显的进步：转变了学习方式，由被动地从老师那里学知识变成了主动地积极地学习。转变了思维方式，能从长远看问题，能以

6、理智看问题。早读时，书声琅琅;课堂上，凝神静思;自习里，奋笔疾书。真的长大了，成熟了。 “在有梦想的地方，地狱也是天堂;在有希望的地方，痛苦也成欢乐。”如果你在高二与欢乐、勤奋同行，那么你便会梦想涌动，希望长在;如果你在高二与浮躁，懒惰同行，那么你便会折损梦想，暗淡希望。让我们大声呐喊：高二，我要做最好的自己! 愿欢乐与你们同在，愿梦想与你们相偎。有老师，家长的深深期待，默默支持，你毋惧风雨，前进! 关于高二以感恩的语文怎么写三 生在中原腹地，难得有春日，往往花朵绽放时，便已抛却春光，跃入初夏。 所以说，一年之中，我最爱的季节，便是初夏。而初夏那稍不留意便会从指缝中溜走的时间之沙中，为数不多的

7、宁静的早晨却又更加珍贵。 仍忆童稚时，偶染风寒，得一归休之机，喜不自胜，自是彻夜难眠。此日是工作日，清晨五点，正是忙碌之人熟睡之时。机不可失，何不游乐一番?于是，清晨的公园时就有了这样一幅滑稽的影像一个最多一米四的小男孩，零乱的睡衣，反穿的拖鞋，披着蓝花的毯子，在鹅卵石路上蹦着跳着。 此时的公园里，一切都是新鲜的。 光滑的鹅卵石不像上午和下午一般炙手，是温润的，微微带点泥土和青草的气息，带着接受过第一缕阳光洗礼的露珠，提着拖鞋，小脚丫在上面走着，痒丝丝的，令人发笑，站都站不稳了，就干脆席地而坐，抬起头来，望望天上的羊群和飞鸟妈妈说这里脏，我怎么不觉得呀? 小树林里，风一吹，飒飒地响，最外面的樱

8、桃树，已经结出了青色的小果子，摘一颗，含在嘴里，呸!又酸又涩，便又要去爬那光溜溜的白桦树，双腿夹着粗壮的树干，拼命抓住最低的树枝，一点一点向上蹿，碍事的毯子早已丢在了湿润的泥地上，怎奈力薄势单，连一层也难以爬到。 筋疲力尽的我又被其它有趣的事吸引了抖空竹，晨练了的老爷爷、老奶奶，架着两根竹棒，轻抖着色彩斑斓的圆圈，让蹲在草地上的我看花了眼 淡淡的蝉鸣响起了，树丛中淡淡的水汽散去了，月季披着淡淡的露珠，放出淡淡的幽香，在淡淡的阳光中穿行 一个大大的呵欠险些把我的脸分成两半，周围的一切渐渐苏醒在淡淡的夏日晨光中，城市的喧哗吵闹从迷雾中现形 看着浸透了的睡衣被褥，妈妈皱起了眉：这孩子，又尿床了 夏天

9、的早晨作文高二2 那个早晨，芙蓉花开满了树，是什么变得不一样了。 题记 这个早晨，我依旧像往常一样，伴着铃声准时4点半起床，匆匆地洗漱完，草草地咬了几口面包，便拿着书包冲了出去。 独自走在乡间的小路上，徐徐清风温柔拂过我的脸庞，像情人的呢喃，潮潮的薄雾挂在我的嘴角，田野里站立的树木在朦胧中苏醒，晶莹的露珠躺在娇嫩的花瓣上，眨着眼睛。可这些我都无法顾及，因为我还有一道数学题没有解出来，我一边疾走，一边绞尽脑汁地想，辅助线该画哪里 突然，一个不明物体砸在了我的头上。我一惊，原来是一朵芙蓉花，哪来的?我抬头看，竟是一树的芙蓉。我惊呆了，它们是什么时候开的?为何我天天走过这里却没有发现?这时，一阵风吹

10、过，清雅的香与我扑了个满怀，让我硬生生止住迅疾的步伐，任回忆如潮水般向我涌来 对这棵芙蓉最初的印象是小学三年级，那时的班主任陆老师最喜欢的便是这芙蓉花。小萝卜头般的我和好友阿林、阿伟，总是在老早的时候便在这棵芙蓉树下守着，只要一有花开，就一人一只木棍把这位芙蓉姐姐“请”到一个水晶瓶里，装满后，便送给比花还美的陆老师。 因为这个，我们曾被一个看管的爷爷追着跑，于是我们便改变了战略。我们还是在芙蓉树下等，等花一被风吹下，便扑过去小心翼翼地捡到瓶子里。这样的等待明明是一个漫长的过程，可那时有花香，有阿林、阿伟，还有陆老师芙蓉般的笑脸，竟一点也不觉得难熬。 浪潮涌去，我从遥远的记忆中醒过来，然后一股强

11、烈的内疚狠狠席卷了我的内心。因为我恐惧地发现记忆中的笑脸竟变得模糊不堪，阿林的、阿伟的，还有陆老师天，我干了什么，那是我最珍贵的记忆和人，可我竟整整将它尘封了三年，吝啬地不肯花一分一秒去想它，只因那繁重的作业 那个夏天的清晨，我久久地伫立在一棵熟悉却陌生的芙蓉树下，任凭铃声不停敲打，任凭双眼泪如雨下。 夏天的早晨作文高二3 西安的夏是不按时令来的。它总是悄悄地向你打一个招呼，也许某一天的清晨，当你睁开惺忪睡眼，窗外的绿意便更浓了。褪去了春的青涩，西安的夏拥有无限魅力，即使一个早晨也有万种风情。 在西安，夏日的早晨是安静的。风干爽又充满活力，给你献上一个火辣的拥抱后便吹着口哨跳开了。天空中的白云

12、被风吹成各种形状，一会儿是两颗心，连在一起宣告古城的幸福指数达到了百分百;一会儿又散成了一群绵羊，悠悠然地踏着步。风起云动，又安静地绘成了新的图案。地上不知名的小花贪婪地汲取着清晨带来的甘露，等待迎来那恣意地绽放。一切都是安静的，空中偶尔掠过的飞鸟撒下一片叽喳声，诉说着它们眼中的古城之夏。 在西安，夏日的早晨是忙碌的。单是姥姥家的小小阳台，就从六点多开始忙个不停。姥姥起床后，总是先为心爱的太阳花浇水，从东到西一个不落。原本是一盆干瘪的花苞，皱巴巴地挤作一团，可不一会儿就变得饱满起来。红的，白的，粉的，黄的，紧紧合拢的，绽开小口的，舒展了一半身子的仿佛只要一瞬，就会迎风怒放了。在这奇幻的魔术秀里

13、，有几位身着黑黄相间条纹服的先生，嗡叫着，扇着透明的翅膀，钻进了花苞里。不一会儿，它们的脚上虽然沾满了黄澄澄的花蜜，但仍旧不甘心地在花丛间横冲直撞着。每每看到这一幕，总会想起一句话，“自然每天上演的画面都是我们生活的缩影”，可不是吗? 每个夏日的早晨，古城便这样从沉睡中安静醒来。一切都有条不紊进行着，从慢节奏的黑夜转变成忙碌的白日。日复一日，年复一年。伴着雁塔钟声，红日从一个小点开始，冉冉在高楼间跳跃，升起，最后登上天际。老人们的锻炼声，小贩们的叫卖声，汽车的鸣笛声，鸟儿的欢叫声此起彼伏的声音汇聚成古城的早晨，在天边悄悄弥散。 夏天的早晨作文高二4 夏天是炎热的，但夏天的早晨却是那么的舒爽，空

14、气是那么的新鲜。 一个暑假的早晨，我和姐姐去公园游玩。虽然才五点多钟，但天已经是大亮了，太阳已经将她那刺目的光辉洒向大地，鸟儿在枝头宛转地歌唱，路边的小草是那么的绿，叶尖上是一颗颗晶莹的露珠。 我们进了公园，里面的人不是很多。走不多远，是一个很大的荷塘。荷叶挨挨挤挤，碧绿耀眼，“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”姐姐边走边背诵着朱自清先生的描写荷叶的语句，我觉得自己实在是找不出比这更美的形容荷叶的语句!在荷塘的边上，有几片荷叶平铺在水面上，几颗水珠在荷叶上滚动，是那样的晶莹剔透，仿佛是一个个小水晶球!满池的荷花正沐浴在朝阳之下，不由得使我想起了杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。荷花

15、是姿态各异的，有的还是花骨朵儿，有的含苞欲放，有的是刚刚绽放。粉红的花瓣在绿叶的映衬之下，是格外的娇艳动人。这时，一阵微风拂过，送来缕缕清香，沁人心脾，使人觉得神清气爽。 再往前走，是一片浓密的树林，树绿阴浓，鸟儿在叽叽喳喳地叫着，叫声清脆悦耳，它们在枝头跳跃，还不时地用嘴巴梳理自己的羽毛，我想，它们也一定是和我一样，置身于这样舒适凉爽的夏日的早晨，倍感惬意吧!在树阴之中，有一条鹅卵石铺成的小路，我和姐姐脱了鞋子，在上面走，脚下是一股凉丝丝的感觉，好舒服啊。树上挂着一根根彩色的丝带，我感到很好奇，姐姐告诉我说，那是人们的许愿带，将自己的心愿虔诚地写在丝带上，挂在这些树上，希望能够实现。 走到鹅

16、卵石小路的尽头，是一座塔，古色古香。我抬头仰望，这夏日早晨的天空，犹如一块蓝宝石，是那么的澄澈!塔尖高耸，在蓝天白云的映衬之下，这座古塔显得分外雄伟壮观。周围一片静谧，只听到旁边树林里的几声鸟鸣。 一晃，8点多了，姐姐催促我早点回家，说再迟，天就热了，我这才恋恋不舍地离开了公园。 关于高二以感恩的语文怎么写四 一、注重能力的培养 高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。 在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢？可以归纳如下：制定计划，明确目标； 课前预习，找出难点； 专心听讲，当堂巩

17、固； 及时复习，防止遗忘； 独立作业，检测效果； 错误归类，解决疑难； 勤奋多练，广泛阅读； 系统总结，掌握规律。 二、整理错题集 在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，八六错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。 三、重视阅读理解能力的培养 重视阅读理解能力的培养，目的

18、是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读（每天至少2篇以上）是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。 四、养成朗读背诵的习惯 朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。 五、养成良好的书写习惯 养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也

19、很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。 六、养成使用英汉双解词典的习惯 高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。 关于高二以感恩的语文怎么写五 到了高二，生活绝对是：白水煮豆腐：淡而无味。 三点一线的生活习惯，从初中保持到了现在，

20、真想着那天一定把这条件反射给忘咯! 早晨5点起床，一睁眼就细细数着还有多少天高考，“270天”，12月1号那天班主任说，“去掉你们的假期，双休日，还有270天，我给你们算了，以后的日子，你们自己算着过吧，” 从没想过什么叫“白驹过隙”，我想现在也毋须理解了，它已经证明给我看了;270天，我们能做什么呢，还是一样重复着自高一以来的生活： 5：50早读，读、背，用老师的话说就是：“就跟你玩网络游戏玩到高潮时一样，都喊，扯着嗓子喊!”一个早读，就当作是发泄这一天的怨气，歇斯底里地喊。6：50下课，我很佩服我的同桌，10分钟他吃完一顿饭，(我一直都担心他会不会噎到。)也许，这就是高二学生的宿命。 我们

21、还是很幸福的，11：50下课(放学)，高三的哥哥姐姐们还要挨到12：10，从4楼往下看，密密麻麻一片黑，是不是还可以看到几位“飞人”从人群中穿过;中午本该是最幸福的时刻了， 可以午休，但那一踏踏的作业，把我们剥削的一无所有。当我们满怀希望的等到下午第三节课(自习课)来临时，却还有老师来占课，还美其名曰：“辅导辅导较弱的一科”;然后我们只能一脸无奈，苦笑着说：“为自己好呢。” 教室食堂宿舍，三点一线的生活让每一个2中人变得很“规矩”，晚自习三堂课，10：00睡觉;一天就这么结束了，躺在被窝里想想。 归功于这样的生活，我义无反顾的病了，一并就是整整2个礼拜，咳嗽、头疼、发烧、食欲不振，我第一次尝到

22、这种苦头，晚上睡不着，不能回家，就蒙着被子哭，想起了某人的一句话：“你永远都不会理解我在被窝里留的那些泪。”然后我懂得了什么叫：其实生命很脆弱; 第二天起来，仍是精神焕发的顶着快要垮掉的身子去上课，最严重的那天，在最后一节课的时候，吐了，还差点就晕了，最后还是那么撑了下来，感觉很自豪，至少我没退缩;我明白了：生命其实也可以很坚强。 再次告诫每一个高中的同学们：身体是革命的本钱，还是保重身体的好。 高中三年也就这样了吧，高二算是最难熬了，高三，班里能留下来的都是精英;当我们经历了风吹雨打，冰冻霜打以后，真就算得上是一棵松了。 挺得住，才是英雄本色。 关于高二以感恩的语文怎么写六 不知不觉中，我已

23、成为一名高二生。当第一次踏进高二教室的那一刻，一张张陌生的脸庞三年的初中生活就这样悄悄地远去了，留给我的仅有回忆，回忆那些人，那些事，那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室。没想到操场上那些以往嬉戏的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已经成为幻影。如花的学校，已物是人非，不禁生出不尽的感慨。 进入我的视线，我比起初中生活，高二生活就像一幅神秘的画卷，让人猜不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自我以往走过的路。 既然选择了高二，便义无返顾、风雨兼程。高二是让我进入大学的阶梯，是我们走进社会的一道门槛，但前行的道路可能荆棘丛生，我们只要有风的精神，就能穿过这些荆棘和困难

24、。 我的高二生活才刚刚开始，我不能它将发展的如何，但发展的方向和主动权掌握在我们手中。 实际中的高二生活比我想象中的高二生活不容易得多。我总是将初中的思维定势不自觉地搬到高二学习中来，显然，没有什么效果。高二生活不一样于初中生活，高二学习资料也不一样于初中。高二更注重自学，预习、复习、练习，均需要同学们主动来完成，教师的作用只是引导罢了，那种完全依靠于教师包打天下的学习念头已经如黄鹤一去不复返。 上了高二，似乎很多同学没有了初中时的主动，比如很少有人抢着回答问题。此刻，每一天都觉得时间紧，加上作业有很多。所以，我们更要安排好时间，有计划的完成学业，否则，忙到最终，只是竹篮打水一场空，什么也没有

25、学到。我们不能一味只会埋头苦干，而不思考，不总结，那么，只是做无用功。 高二生活就是那么短暂的三年，如果不能好好计划、不会好好珍惜，我们心中所有的梦想和憧憬都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充满竞争和挑战的社会。读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。只要认真、踏实，相信我们必须回拥有一个灿烂的明天！同学们，让我们相约，三年的高二生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。 关于高二以感恩的语文怎么写七 空气中弥漫着寒意，我正躲在被窝里，感受着它所带来的温情。突然一阵敲门声，打碎了这份惬意。 我爬起床，着上外衣，前去开门。原来是一件包裹，我未详细看，便把它置于屋中一隅。到了中午，母亲进

26、门时，附带了一句：“这是谁的东西。”我漫不经心地应道：“可能是你的或爸爸的。”母亲又说：“这上面收件人是王若兰，送错了吧。”我听后，脑神经像是触了电，迫使我一下子跳了起来。 我奔了出去，如同一只饥肠辘辘的老虎，从母亲手中夺过我所寻求的“食物”。我看了看收件人，的确是王若兰住在我家楼上，母亲长期因工作在外，与我同龄的一位女生。这时，母亲发话，让我把它还给她。我口是心非地应好。因为上个月，借给她的电风吹，讨了几次，至今未还。 于是，待母亲走后，好奇心迫使我拆开包裹，一个做工精巧的书包，呈现在我的视线。当我将它提起，一封信掉落，拾起一看，上面写着：“给我亲爱的女儿。”本想将此包裹据为己有，以报不还电

27、风吹之怨，可是信的出现，我犹豫了 第二天，我出小区门时，经过保安室，见她着一身失去色泽的衣服，显得焦急地询问保安，她的声音清脆响亮，因而我才得知她正询问那包裹之事。我顿时觉得忐忑不安，像个逃犯害怕被捕，迅速离开现场。课堂上，无心听讲，提心吊胆，生怕“证据”被发现。放学后，我害怕而又犹豫着，究竟要不要把包裹还给她。不巧，回家时，又看见她，背着一个饱经风霜的书包，双眉相蹙，双（手相）握，像是个丢失母亲的孩子，向刚换班的另一位保安打听着包裹的下落。 见此状，我愈发不安，甚至那个夜里辗转难眠。我绷着神经想：“她借的东西仍未还我，我也可以迟还，甚至不还，这是个满足私怨的做法，但却又让我良心受到折磨，我究

28、竟该做还是不做呢? 经过一整晚的踌躇，在第二天早上，我带着那包裹来到她家，还给了她，只见她严重透露着感激，并未有丝毫怨恨之意。还未待我说抱歉，她便拿出一个崭新的电风吹，说：“对不起，把你原来那个弄坏了，我筹了一个月的钱，买了个新的，到现在才还给你，真是抱歉。” 刹那间，同龄的我们脸都红了，她因抱歉之意而红。而我，却为满足自己的私怨，被惭愧涨红了脸。 做与不做高二作文素材范文3 做（文章）难，做人更难。 做文章是用笔杆子塑造第二个自我，类似于网络中那些虚幻的那些东西，很多人都热忠于让别人通过文章来了解自己。通过看我的文章可以了解我，可为什么要绕这个圈子呢?因为做个好人要比做篇好文章难得多，在文章

29、里，你可以用手中的笔把自己不尽如人意的地方粉饰一下，调侃一下，让自己趋于完美。还可以重新塑造一个自己，赋予高尚的人生品格，享受别人的景仰，使自己心理上获得满足。 但是做人不同，我们生活的这个环境有太多的人情世故，虚弱的我们腹背受敌，它实实在在，来不得半点虚假。如果有谁在每个人眼中都是好人，那他肯定是圣人。那样的人太会做人了，他肯定拥有大智大慧，可能每个哲学家都是作家，如果他们肯写的话。善于做人的人往往写得一手好文章，而写不出好文章的人往往不会做人，或者说不会做个好人。 做个好人难，但做个坏人很容易，甚至比做篇坏文章还简单。做坏人无须学习，只要你把人伦道德从最重要的位置上拉下来，你就能“光荣”地成为坏人。人一生下来就得学一件事，那就是“做人”，即便是哑哑乱叫的婴孩，也具有不同的做人方式，而其中一部分就回成为坏人。坏人往往活得比好人轻松，因为他们的道德可以败坏，人性可以沦丧，他们没有必要因为偷吃了别人的奶酪而耿耿于怀，因为对于他们来说，那是理所应当的。写出坏文章的人不一定是坏人，但也决不会是好人，不懂如何将自己的文章写漂亮的人，肯定不懂把自己的人格写漂亮。如果说眼睛是心灵的窗户，那么文章就是人性的通道。 做文如做人，做人胜做文。做出好文，做个好人。 第 19 页 共 19 页