关于6.1儿童节发言稿().docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑关于6.1儿童节发言稿() 在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。 关于6.1儿童节发言稿(推荐)一 他选择的教育对象我也有一些疑问: 他所教育的爱弥儿,不是针对所有的人,原因是穷人是不需要受么教育的,他的环境的教育是强迫的,他不可能受其他的教育。他的学生爱弥儿必须是来自于温带的土地富饶的地方,家里富有,但却是个孤儿,而且只服从于我,谁也不能把他们分开。我搞不懂,他为什么一定要让爱弥儿是个孤儿?父爱和母爱不是十分重要的么?如果不能有父母的话,他还
2、不如去孤儿院领一个回来教呢!哪一个富人,或者哪一个人愿意让自己的孩子只听从别人的话呢? 他说爱弥儿就是一个普通人,他要教的也是一个普通的孩子。这样人们才能比较他所教的孩子和社会上其他的方式教出来的孩子有什么不同。在我看来,爱弥儿的普通也就是在一定意义上的普通。既然他教育的目的是培养一个资产阶级新人,他的教育必定会带有一定的阶级局限性。在此不必多说。 他主张教育的环境在乡下。乡下清新的空气、质朴的人们、与大自然的亲近都是实施教育的有利条件,的确。可是乡下也会有一些弊端,比如孤陋寡闻,但这和法国当时城市的污秽和混乱相比要好得多。 全书的框架大致如下: 第一卷,着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教
3、育,使儿童能自然发展。这个时候主要是让婴儿得到最合适的照顾和营养。 第二卷,二到十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠期,缺乏思维能力,因此主张对这一时期的儿童进行感官教育,包括视觉、触觉、听觉、嗅觉、运动等,并且对他的衣食住行进行了规范。这个时候,身体的锻炼仍然是很重要的。而这个时候,纯粹是消极的教育,他不主张在此段时期让爱弥儿接触书本,甚至于到了这种地步爱弥儿到了十二岁,还不知道什么是书。 卷三,他认为十二到十五岁的的少年由于通过感官的感受,已经具有了一些经验,所以主要论述对他们的智育教育。这段时期,要培养他们的好奇心以及持久注意一个事物的习惯。而且不提早教以各种知识,因为他不主张培养神童。其中
4、有一本非读不可的书鲁宾逊漂流记,关于生存教育的书。在此期间,还要求爱弥儿掌握一门技术,不至于以后失去财富而不能自食其力,不被尊敬。 第四卷,他认为十五岁到二十岁的青年开始进入社会,所以主要论述对他们的德育教育。自爱、爱人、博爱、同情、诚实、善良、仁慈,以及宗教的认识及选择。在此,他虽然主张的是自然的宗教,但是我很怀疑。为什么一定要信教呢?只要真理在心中不就足够了吗? 在第五卷中,他认为男女青年由于自然发展的需要,所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。爱情教育的问题我觉得卢梭自己都没有搞清楚,他对爱弥儿的说教在我看来十分的可笑。卢梭本人不知道是多情还是滥情,反正这方面的教育,我觉得他不
5、具备说教的资格。而女子教育,在他那个时代,也不见得是符合时代的,在现代简直就是歧视女性。 卢梭提出的按年龄特征分阶段进行教育的思想,在教育史上是一个重大的进步,但是这种分期教育以及把体育、智育和德育截然分开施教的方法不适用于现代。这也违背一个人的生活,因为教育环境不可能在绝对真空的环境下进行,爱弥儿必然会受到各种外界的影响。他同时接触的不可能是纯粹的某一种教育。 如果说,柏拉图的理想国是对国家的绝对理想化的想象,那么卢梭的爱弥儿就是对教育的绝对理想化的想象。 而教育完成之后,爱弥儿最终能否坚持卢梭的教育呢? 在附录爱弥儿和苏菲,或孤独的人里,卢梭想要表达的是什么呢?为了让他对爱弥儿的教育显现作
6、用故意让他受到苏菲的背叛,并以此来展现爱弥儿在独立思考中的本事吗?在身无分文的情况下,运用他所学的技术养活自己的能力?还是航行时被海盗捉去卖成奴隶后的机智勇敢?抑或是,无论受什么教育的人在不可避免的人生悲剧面前,爱弥儿表现得最好。可惜他的附录没有写完。而教育完成之后,卢梭对自己的自然教育结果应该是最满意的吧。 二、值得思考的东西 在卢梭的教育思想中,我找到了一些感兴趣的话题: 1.婴儿的襁褓是否必要,应该怎样对待一个任人宰割的孩子呢?要顺应孩子自然的发展,不能把它绑的一动不能动。要让它能自由活动。 2.怎样对待孩子的哭?不能让他最后养成用哭来命令你做事。这样易养成孩子从婴孩期的任性。 当婴孩一
7、声不响地使劲伸手拿东西的时候,因为他不能估计他同他想拿的东西之间的距离,他以为他是够得着那个东西的,他的想法当然是错了;但是,当他一边又在闹又在哭,一边又伸手的时候,那不是他弄错了距离而是在命令那个东西到他手里去,或者命令你拿给他。在前一种情况,你应该一步一步的把他抱到他想要的东西那里;在第二种情况你不但应该假装没听见,而且,他哭的越凶,你应该越不理他。必须趁早是他养成不命令人的习惯。这一点我觉得卢梭太狠心了,一定要在那么小的时候折磨他么?即使再长大一些,也可以使他改掉命令人的习惯的。 3.在给孩子东西时应该怎样?如果打算给,就要高高兴兴的给,不要等他提出什么条件或者想你乞求,而不给就要明白的
8、拒绝,一经拒绝就不能加以改变,否则他还不死心。 4.教育的时机。这是一门很深的学问,也许套用孔子的教育不愤不启,不悱不发合适一些。但是老师要为学生创造思考的情境。 5.对待孩子感到好奇的事情,是趁早讲明还是拿一些小小的事情敷衍过去呢?比如,小孩子经常问到的一个问题:孩子是从哪里来的呢?这时候可以采取不撒谎而又不难为情的回答方式,比喻糙一点没关系,只要道理讲明白就行,不过书中那位母亲的回答还有一个问隐忧,如果孩子是屙出来的,孩子会问为什么有的人屙不出来呢?呵呵,小孩子就喜欢打破砂锅问到底的。我觉得这样的问题可以先拒绝告诉他,并且让他知道这个问题妈妈先帮他记下了,等到他可以知道的时候,再告诉他原因
9、。 6.男女平等的问题。这也是个大问题。而可恶的是,卢梭居然认为,男女应该各司其责,这让我想到了封建社会的男主外女主内的时代。虽然他很有理由的说这是因为男女在生理基础上的不同造成的,但是他也不能认为女性这么不如男啊!在女子教育上,我一直觉得,卢梭是以小人之心度女子之腹。幸好现代是男女平等的教育,我就不罗嗦了。 关于6.1儿童节发言稿(推荐)二 一、活动内容: 邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度 “六一儿童节”。 二、活动目标: 1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力,相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。 2、通过小朋友与父母共同制作食品,感受共度“六一儿童节”的快乐,增进孩子与父
10、母、长辈之间的感情。 3、加强家园、家长之间的交流、沟通。 三、活动准备: 1、发“告家长书”,请家长准备一个拿手菜。 2、与个别厨师家长联系,作好厨艺表演的准备。 3、教师准备活动的场地,各种食品,活动后的奖品以及一些使用的工具等。 四、活动过程: 一、组织家长和幼儿入座。 二、活动开始: (1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”小班年级组庆六一活动的内容及过程。 (2)邀请厨师家长表演厨艺。 (3)分组活动:家长和幼儿共同制作、品尝各种食品,可循环操作。 小组内容: 1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨,饺子; 5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;8.家长
11、的拿手菜。 三、活动结束 发奖品,组织各班幼儿回教室。 开场白: 1、小朋友你们知道六月一号是什么节吗?对了六月一号是儿童节,是你们的节日,今天我们和爸爸,妈妈,奶奶一起来过一个快快乐乐的儿童节,好吗? 2、你们看,老师准备了很多好吃的(介绍食品制作内容),你们想吃吗?不过,它们还没做好呢,还不能吃呢。所以想请小朋友和你的爸爸,妈妈,奶奶一起做好吃的,等全部做完了,我们再一起来分享,好吗? 3、强调活动要求 那你们在做的时候能不能吃呢?对了,都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都放在中间一张桌子上。小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个,懂了吗?还有请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里,做一个爱干净的好宝
12、宝。 4、幼儿品尝 (1)请小朋友说说做了哪些食品? (2)采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝 5、结束语:小朋友,你们吃的高兴吗?今天你们又学到了一个新本领,真棒。祝小朋友们六一节快乐! 告家长书 亲爱的家长朋友: 六一儿童节快到了,这是我们孩子在幼儿园的第一个儿童节。为了庆祝这个节日,我们将在本周五上午9:00在三楼活动室举行“快快乐乐过六一”小班年级组食品共享活动。具体内容如下: 一、活动目标: 1、 在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力,相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。 2、 通过小朋友与父母共同制作食品,感受共度“六一儿童节”的快乐,增进孩子与父母、长辈之间的感情。 二、
13、活动准备: 1、请家长准备一个拿手菜,一把水果刀。 2、请家长在以下食品制作的内容中任选三项,填好以下表格交到本班班主任处。 食品制作内容: 1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨,饺子; 5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜; 关于6.1儿童节发言稿(推荐)三 “六一儿童节”即将来临,已经领取了独生子女证,但未生育二胎的老师将继续发放慰问费,请各分工会组长在5月26日下午4:00前把本工会这一年来生育二胎的老师名单报工会统计,以保证慰问费的准确发放。“六一”儿童节福利发放项目如下: 一、“六一”儿童节慰问金 1、发放对象:未满14周岁(即20xx.6.120xx.6.1之
14、间); 2、发放金额:300元(双职工600元); 二、幼儿园保育费 1、发放对象:3至6周岁(即20xx.6.120xx.6.1之间); 2、发放金额:400元(双职工800元); 三、以上两项慰问费均凭独生子女证(未生育二胎的)发放,已登记独生子女证名单见附件。请符合条件但还未登记独生子女证的老师,请于20xx年5月29日前到1号楼308室登记(需原件和复印件1份),儿童节慰问福利将通过财务直接发至教工工资卡中。 关于6.1儿童节发言稿(推荐)四 1.青春、阳光、欢笑为这属于你的日子,舞出欢乐的节拍,祝我亲爱的女儿生日快乐!愿快乐幸福永伴你左右。 2.又过去了一年,你一年比一年美丽、大气。
15、我的宝贝,我的小姑娘,我的女儿,我爱你。 3.你是春天的花朵,你是美丽的使者,你是珍贵的神奇!祝聪明的你生日快乐!祝活泼的你生日快乐!祝潇洒的你生日快乐! 4.值得记念的日子,宝贝,世界因为有了你而更加美妙,生日快乐! 5.女儿!是你,让我们对博大精深的爱有了全方位的理解与阐释。只因心中充满了爱,我们才会如此地热爱生活,热爱工作,热爱身边所有的人和事;只因心中充满了爱,我们才能如此地善待亲人,善待朋友,善待那些素不相识的人 6.让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔,留驻你的心间,宝贝生日快乐,希望你身体强壮,快快长大。 7.轻轻的祝福,相信你今天过得会很开心! 8.有你这样的女儿,怎能不感到骄
16、傲,生日幸福! 9.今天是你的生日,祝你生日快乐!愿你:一天一天,天天快乐;一时一时,时时浅笑;一分一分,分分愉快;一秒一秒,秒秒幸运。 10.二十岁的天空,飞满五彩斑斓的精灵,绚丽而又多彩;二十岁的天空,蓝天衬托着白云,白云衬托着梦想。点燃青春,点燃星星,点燃月亮,一起在二十岁的天空下收获绚烂与灿烂!生日快乐! 11.每一年是诗句泼洒的画面,美丽的容颜,每一天是旋律书写的笑脸,开开心心的一天,祝你生日快乐,祝你分分秒秒都有平安幸福陪伴, 12.每天都在你身边,不用苦苦地想你,也没必要酸酸地恋你,只需甜甜地喜欢你!我的宝贝,生日快乐! 13.闺女,生日到了!愿你的今天有数不完的快乐,写不完的祝
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