2023年人教版小学一年级下册数学认识图形综合训练卷.docx

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1、2023年人教版小学一年级下册数学认识图形综合训练卷学校:_姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、选择题1用2个同样的可以拼成一个（）。A长方形B正方形C平行四边形2下面图形中，（）是下图长方体的左面。ABC3哪组小棒能围成长方形？（）ABC4下面的墙可以用（）补。ABC5下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（）个不同的长方形。A6B4C3评卷人得分二、填空题6哪两个图形能与左边图形拼成三角形？在括号里打“”。7想一想，填一填。用做一个，“4”的对面是_。8(1)这个图案像( )，是由( )个基本图形拼成的。(2)( )号图形是三角形，4号图形是( )，( )号图形是平行四边形。9看图

2、填空。( )个，( )个，( )个，( )个。10数一数：有( )个，有( )个，有( )个。11数一数，填一填。( )个，( )个，( )个，( )个，( )个。12数一数，填一填。(1)你能把各种图形整理一下吗？图形个数( )( )( )( ) (2)一共有( )个图形，最多的是( )，( )和( )同样多。(3)比多( )个，比少( )个。评卷人得分三、判断题13用两个大小完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。( )14一个长方形可以折成4对相同的三角形( )15两个三角形可以拼成一个正方形。( )16至少用5根小棒拼成2个三角形。( )17一个正方形可以剪成四个一样的三角形。( )评

3、卷人得分四、作图题18圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。）19画一条线，把下面的图形分成要求的图形。评卷人得分五、解答题20看图回答问题。（1）填表。图形个数（）（）（）（）（）（2）哪种图形的数量最多？哪种最少？（3）一共有多少个图形？（4）乐乐摆了4个，一共用了多少个？参考答案：1C【分析】在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，称为平行四边形。【详解】如图，将两个平行四边形并排放在一起，还是可以拼成一个平行四边形。故答案为：C【点睛】熟练掌握平行四边形的定义是解题关键。2A【详解】略3C【分析】长方形有四条边，两组对边分别相等，据此可解。【详解】

4、A只有三根小棒，无法组成长方形；B只有两根小棒一样长，另两根小棒长度不相等，无法组成长方形；C一共有四根小棒，分成两组长度相等的小棒，刚好可以围成长方形。故答案为：C。【点睛】本题考查了图形的认识，解题的关键是熟记长方形的结构特征。4A【分析】根据空白处的形状和特征，选择合适的图形即可。【详解】A可以补上面的墙；B不可以补上面的墙；C不可以补上面的墙。故答案为：A【点睛】图形的拼组要结合图形的形状和特征解答。5C【解析】略6见详解【分析】根据左面所给图形的形状以及右面图形的形状，结合三角形的特点，动手拼一拼，即可进行选择。【详解】解答如下：【点睛】此题考查了图形的拼组，关键根据正方形、三角形等

5、平面图形的特征做题。7“3”【分析】根据正方体展开图的11种特征，此图属于正方体展开图的“141”型，做成一个正方体后，数字“1”与“2”相对，“3”与“4”相对，“5”与“6”相对。【详解】用做一个，“4”的对面是“3”。【点睛】正方体展开图分四种类型，11种情况，每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的，可自己动手操作一下并记住规律，能快速解答此类题。8(1) 鱼 7(2) 1、2、3、5、7 正方形 6【解析】略9 1 3 2 3【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等；圆指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线

6、段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。【详解】所以有1个，有3个，有2个，有3个。【点睛】本题考查了长方形、正方形、圆形及三角形的定义及特征，需熟练掌握。10 5 2 4【分析】数一数可知，有5个，有2个，有4个。【详解】有5个，有2个，有4个。 【点睛】数数时一定要认真仔细，看清图形。11 4 3 4 8 2【分析】根据图示，结合平面图形分类统计的方法，以此数出各种图形的个数解答即可。【详解】4个；3个；4个；8个；2个。【点睛】本题考查了平面图形的认识和分类统计知识，结合题意分析解答即可。12(1) 8 2 10 2(2) 22 圆 正方形 三角形(3) 6 2【分析】（1）根据长方形、正方

7、形、三角形、圆的特征进行分类识别，数出相应的数量解答；（2）将图形数量相加即可求出一共有多少个；将各种图形的数量比较，即可求出最多的和一样多的；（3）求一个比另一个多多少或少多少，用数量多的减去数量少的即可解答。【详解】（1）图形个数82102（2）8210222（个）10822一共有22个图形，最多的是圆，转正方形和三角形同样多。（3）826（个）1082（个）比多6个，比少2个。【点睛】本题考查了长方形、正方形、三角形、圆的特征，从而进行分类识别。13【分析】两个大小完全相同的三角形，也就是说三条边的边长和三个角的角度都完全相同，据此解答。【详解】根据分析：两个三角形的两个底边拼成平行四边

8、形的上边和下边，即可组成一个平行四边形。故答案为：【点睛】考查的是图形的拼组。14正确【详解】略15【分析】如图：只有如上图那样的两个完全一样的三角形才可以拼成一个正方形，据此判断即可。【详解】两个三角形可以拼成一个正方形，原题说法错误。故答案为：【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键是利用三角形和正方形的特点做题。16【详解】略17【详解】如图所示，一个正方形画出两条对角线，就可以分成四个完全一样的三角形，据此判断即可。【解答】解：一个正方形可以分成四个完全一样的三角形，说法正确。故答案为：。【点评】此题考查了正方形的特征，要熟练掌握。18【详解】略19【解析】略20（1）7；3；6；5；1（2）长方形；平行四边形（3）22个（4）16个【分析】（1）根据平面图形的特征，分别数出每种图形的个数即可；（2）比较每种图形的个数，即可解答；（3）将每种图形的个数相加即可解答。（4）先数出摆一个图形所需要的个数，在根据加法的意义相加即可。【详解】（1）图形个数73651（2）76531答：长方形图形的数量最多，平行四边形最少。（3）7365122（个）答：一共有22个图形。（4）444416（个）答：一共用了16个。【点睛】本题主要考查平面图形的认识，数图形个数时要注意，根据信息逐步解答。