关于报纸广告刊登合同(9篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑关于报纸广告刊登合同(9篇) 随着人们法律意识的加强，越来越多的人通过合同来调和民事关系，签订合同能够较为有效的约束违约行为。合同对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇合同。下面是我为大家带来的合同优秀范文，希望大家可以喜欢。 关于报纸广告刊登合同一 2、一张报纸的价值并不是只有供人们消遣，它的背后同样隐藏着树的悲哀! 3、节约用纸将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色! 4、节约用纸就等于创造财富! 5、节约从每一张纸做起! 6、节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起! 7、节约用纸，是保护地球资源的一个最好的办法! 8、一页纸就是

2、一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片! 9、节约一张纸，挽救的可能是一棵大树，甚至整个森林节约不仅是美德，更是责任! 10、节约用纸，是大家共同的责任，让我们携起手来创造节约型社会! 11、让节约用纸纸成为我们最快乐的事! 12、我们只有一个地球，让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境! 13、让我们大家一起行动，节约用纸! 14、为了减少环境污染，保护我们美丽的家园，我们要节约用纸，保护环境，节约用纸，让我们从身边的小事做起吧! 15、一张纸，每个人都见过用过，可并不是每个人都知道纸的来之不易! 关于报纸广告刊登合同二 中班美工：报纸鱼 活动目标： 1.能用废

3、旧报纸条卷曲固定成鱼的外形，培养幼儿的环保意识。 2.鼓励幼儿大胆想象，用各种好看的纸条来装饰美化鱼。 3.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 活动准备： 1.经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼”(包括图片)，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。 2.材料准备：“报纸鱼”范例；报纸、彩纸若干，双面胶、粘纸。海洋背景图一张。ppt课件。 活动过程： 一、游戏小鱼游，激发幼儿兴趣 音乐声起，幼儿扮演小鱼做各种游的动作。 二、出示ppt，观察报纸鱼 1看，老师今天带来许多鱼，他们身上的花纹漂亮吗？你最喜欢那条鱼？为什么？（引导幼儿观察鱼的花纹和色彩） 2（出示“报纸鱼”）看，又来了一位新朋

4、友，“我是报纸鱼！你们知道我是用什么做成的呢？” 三、师示范讲解报纸鱼的制作方法 1师讲解操作方法 鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？ 对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。（折一折，卷一卷，拧一拧。）纸棒做好啦！ 做好了鱼的轮廓，现在我们可以开始制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？（瘦瘦的、长长的、胖胖的.）找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，瞧，鱼的外形做好啦！鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师

5、不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用彩纸撕成长条装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。 2引出难题 (1)教师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛) (2)“鱼的眼睛可以怎么做?” (3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?” (4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。” 3老师导入操作情景 看，谁来啦？（大海妈妈） 大海妈妈想念他的鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？ 4老师讲解操作要求： （1）卷鱼的时一定要将

6、报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。 （2）在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出不同的花样，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。 （3）最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！ 三、幼儿操作： 1可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。 2提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。 3幼儿展开想象，要做出自己的特色。 4师适时指导部分有困难的幼儿。 四、讲评 1你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦！ 2让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别？ 你最喜欢哪一条

7、鱼宝宝身上的图案，为什么？ 3大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了结束活动 关于报纸广告刊登合同三 消费导报报纸代理发行协议书 甲方(受托方)： 乙方(委托方)： 甲乙双方本着互惠互利的原则，经友好协商，达成如下协议： 一、甲方接受乙方的委托，代理消费导报在 的发行业务。 二、消费导报是湖北博创工艺美术有限公司免费向读者发行的周报。甲方按乙方要求完成消费导报的发行任务。发行方式为在甲方所管理的区域设立免费索取点。免费索取点包括 共 个。 三、乙方按甲方实际发行数量，以每份0.1元人民币的价格(以客户回访名单为准)与甲方结款。付款方式为 。 四、双方责任 甲方责任 1. 甲方指派专人负责发行事宜

8、。 2. 收货后一日内将刊物分发到指定免费索取点，保证每份报纸直接到达每个读者手中。 3. 发行消费导报任务数量为 份/每期。 4. 剩刊退回乙方，由甲方下次分发刊物时收回并交于乙方。 乙方责任 1. 乙方将消费导报送到甲方; 2. 保证每期消费导报是国家合法出版物。 五、本协议有效期为200 年 月 日至200 年 月 日。发行共 期报纸。其余未尽事宜，双方协商解决。 六、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。 甲方： _ 乙方： _ _ 年 _ 月 _ 日 关于报纸广告刊登合同四 折纸课程纲要 一、学生与资源情况分析： 折纸既是一种游戏，又是一门艺术。小学生对于折纸比较感兴趣，并且有一定的折纸

9、基础和制作经验，逻辑思维也已有了一定的发展，他们通过运用一些材料，可以把自己所观察到的一些事物形态折出来。折纸作品不一定要花钱去购买，可将我们身边一些不起眼的学校及家中的弃置物，如纸张、广告纸、报纸、旧挂历等加以回收，利用简单的器材与工具，稍花些心思重新设计、制作，就能出现一个个有趣、可爱、令人耳目一新的作品。这种简易的制作，既放松了身心，又支持环保，美化了生活环境，还可以充实你的休闲生活，使你增添多一份全新的视觉感受。 二、课程目标： 1.在教学过程中，引导学生自己动手、动脑，学会一些手工操作。 2.通过分组学习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。 3.培养学生高雅的审美情趣，锻炼

10、学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间。 4.通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。 5.提高学生的环保意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。 三、课程内容 让学生利用现实生活中各种废品变废为宝，这样既可以节约财力，还可以让学生在废物利用的过程中体验到无穷的乐趣。这种“宝”在我们的日常生活中其实随处可见，广告纸、旧报纸、旧挂历等材料制作一些手工制品。培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力，让学深的想象得到充分的发挥。 四、课程设置 一学期制作4-5种手工作品，大约4节课一个作品。 1.1-4周

11、，萝萝制作，共4课时； 2.5-8周，花瓶制作，共4课时； 3.9-12周，天鹅制作，共4课时； 4.12-16周，折红纸世界，共4课时。 五、教学要求 1以学生为主体，操作为主线进行教学。以废物利用为主导展开教学，使学生参与项目的确定、计划、实施、评价全过程。 2教师是教学过程的组织者和主持人，通过组织各种开放性的教学活动，引导学生主动学习，亲身实践。 3注重学校内外教学场所的联系，利用课内课外相结合的方式完成教学任务。折纸制作要课内活动与课外活动相结合，充分利用家长资源和社会力量。 4教学活动中，要注意保护环境卫生和学生的操作安全。 六、评价方案 1.评价原则 折纸制作的评价以发展性评价、

12、激励性评价为根本宗旨。对那些折纸表现突出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别鼓励。 折纸的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。 2.评价内容 折纸学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有折纸态度与折纸习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创造能力、成果质量等。在全面评价的同时,尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。 3.评价方式 折纸过程本身就是学生受教育的过程,同时也是学生主动学习的过程。评价中可采取自我评价、相互评价、小组评价等多种方式。要吸引教师、家长以及其他人员积极参与评价工作。评价应当注意结果性评价与过程性评价相结合,既要关

13、注学生学习的结果,也要关注他们在学习过程中的发展和变化:既要关注学生在知识和技能方面的习得与创新,又要关注学生学习活动中所表现出来的态度和情感的进步与发展。可以采用产品展示、作品评定、相互交流、日常观察、学期考核等多种形式。 中国近现代史纲要课程论文 高中二年级上学期课程纲要 道德与法治一年级下册课程纲要 折纸活动 折纸教学计划 关于报纸广告刊登合同五 亲爱的同学们： 纸，我们的生活中无处不在，课本、图书、报纸、宣传纸、餐巾等等。可见，纸在生活中的重要性，它为人类做出的贡献之大是不可估量的。 然而，同学们却没有好好地珍惜它。据观察，有的同学经常那着一些白花花的纸张叠飞机，千纸鹤之类的;白纸上沾

14、有一些污点，同学并嫌它不美观，随手搓成一团，便大大方方地送进垃圾桶;有的作业纸写了一面便不要了;甚至用a4纸做草稿纸等一系列近乎恶劣的行为。这不但糟蹋了纸张，还破坏了森林资源。 不知道是不是因为同学无知不懂得珍惜，还是另有原因呢?是为了显示你家富有，一张纸根本不值一提吗?还是你认为纸到处都是，并且不值几分钱，浪费几张不在话下呢?或是你觉得每个人都这样浪费，你没必要那么傻去节约那小小的纸，节纸有损于你个人形象? 如果我所说的想法你都给予肯定的话，那么，你错了!纸的原料树木，来之不易，造纸过程更是十分繁杂先将原料捣碎，然后放在蒸球中进行蒸煮，直到成为浆状.再经过筛浆脱色等工艺流程后，用水稀湿，最后

15、将溶有植物纤维的水均匀的喷洒毛布或其他布状物上，用高温压，此时溶在水中的纤维就会在毛布表面脱出，最终才能成为纸。可见，一张纸虽然廉价，但它蕴含着人类智慧的结晶，凝聚着人们辛勤的汗水。 不知同学们又有没有想过?每个人每天哪怕浪费一张纸，我们学校大约有650人，一天大约就浪费650张，一个星期下来就浪费4550张，一个月则达到19500张，一年呢?五年呢?我国有13亿人口，若平均每人每天浪费一张，照这样下去，15000张纸要耗掉1棵大树，13亿张纸又得耗掉多少棵啊?天啊，你想过没有? 为了我们的子孙后代，请珍惜自然资源，那就从我做起，从节约每一张纸做起吧! 以下，我针对上面的问题，总结了几个建议，

16、同学们不妨参考参考： 1.不乱撕本子，一张纸，两面用。 2.过节时，少用贺卡，可以用手机发短信，打电话或口头表示祝贺。 3.在家里或班里放个废纸回收箱，把废纸集起来送到废品回收站或再利用。 4.旧日历、废报纸可用来包书、或做手工。 5.用不完的本子订成册再用或做草稿纸。 6.自觉树立节纸意识，对周围的浪费纸行为予以提醒。 建议人： 20xx年11月13日 关于报纸广告刊登合同六 众所周知，我国是一个低森林覆盖面积国家，人均森林蓄积量只有世界人均蓄积量的1/8，而且随着文明的发展，我们周围的绿色区域每日都在退缩。一棵生长了二十年的树仅仅可造3000张a4纸，按照每天使用15张a4纸，高校内办公用

17、纸每个人一年仅此一项就要消耗两颗生长了20年的成年大树!那么一所高校每年就要消耗掉4000颗正值壮年的树，20年就是80000颗! 当然，用纸不可避免，但我们可以更加高效的使用纸张，为保护绿色出一份力例如仅仅是一个双面用纸的小行为，就能在树木成长的二十年间节约下来40000棵成年树木!请想一想我们每天面临的环境污染吧!现在已经如此，那么二十年之后，我们要给我们的后代留下一个什么样的环境呢!节约森林资源，刻不容缓!节约森林资源，从我们每个人做起! 在此我建议： 1、多用电子文档，对于相互之间的文件传递，尽量使用网络共享与内部传送。 2、确实需要打印的文件，打印之前一定要先打印预览，并进行细致核对

18、，有效使用电脑本身具备的纠错功能，避免打印之后再进行检查。 3、需要批量打印的文件，先打印一张进行核对，确认无误后再进行批量打印或者复印。 4、公司内部涉及通知性的文件，除办公室签字盖章确认备案存档一份以外，其他通过网络发送，而不要纸面文件发放。 5、在打印或复印之前，公司内部使用的文件，进行必要的字体规格调整和缩小比例，如果文档中的文字段落短且多，可以利用分栏来提高页面的利用率，以节省打印张数。 6、熟悉复印或者打印的常规操作，减少由于不懂操作造成的纸张浪费。 7、除非必须单面打印，尽量采用双面打印和复印，甚至在手写和画图的时候，也尽量将纸的两面都利用到。 8、公司受到的无用广告信件和文件，

19、背面的空白可以用来打印或者复印草稿，尤其打草稿的时候，。 9、专门设置一个地方放置其余常规的废纸或过期的报纸杂志，定期出售。 此致， 敬礼 关于报纸广告刊登合同七 倡议节约细则： 一、节约用电： 1.节约办公照明用电。白天工作时间，办公室不开灯，尽量使用室外光源;下班之后及时关闭灯具、空调及办公设备的电源。 2.在计算机、复印机和打印机等办公设备长时间不用的情况下，请尽可能关闭电源。 3.开空调时要关闭门窗，炎夏的空调温度以26度为宜，冬天空调温度以18度为宜。 二、节约用纸： 1、贯彻“不可印的坚决不印，可印可不印的尽量不印，必须印的尽量少印”的原则。 2、大力推进电子化办公，大家养成在电脑

20、上阅读而不是打印出来的习惯。 3、双面用纸。 4、打印时，适当将字体缩小、页边距缩窄，这样每页纸能容纳更多内容。 5、各类图纸认真审核无误后打印，减少错误图纸打印。 6、打印各类文档前要先设置好打印区域(尤其是excel表格)并预览，确认无误后再打印。 7、开会尽量使用多媒体形式进行演示，减少会议用纸。 8、尽量使用电子邮件，减少传真用纸。将纸质传真扫描成电子版，发电子邮件，节约纸张和电话费。 9、改掉原有的“使用丢弃”模式，采取“使用回收”模式，把用过的单面纸和双面纸分开整齐放置，以便回收再利用。可印单面纸可再次打印非正式文件，无法再印的单面纸不要丢弃，作为草稿纸使用。 三、节约办公用品：

21、节约办公用品，严格审批和控制办公用品发放数量。同时使用办公用具和办公设施时注意节俭，尽可能延长其使用寿命和减少耗品使用量。 四、节约通信费用： 根据工作需要，正确选择电话、移动电话、机要、快递、挂号和普通邮件等通信方式;提倡言简意赅，缩短通话时间，尽量使用语音聊天软件来实现通话。 五、资源的回收和再利用： 信封，打印纸等尽量循环利用，报纸，废弃的纸箱和办公耗材等收集整理，等待回收。 节约是意识，节约是责任，节约是品质，节约是美德，节约是境界，节约更是创造。“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，需要我们每位员工从自我做起，点滴做起，现在做起，为办公室节约和低碳办公做出努力和贡献! 倡议人： 关于报

22、纸广告刊登合同八 一、说教材 1、教材分析： 纲要中要求幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。美术活动报纸鱼正好符合这个要求。幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识各种鱼的相关知识。这个教材的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既来源于生活，又能服务于幼儿的生活。 2、活动目标： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据的以上设计思路我制定了以下目标： a、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。 b、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3、活动的重、难点： 因为兴趣是幼儿学习的动力，所以我把运用报纸剪裁出不同花纹来制作各种各样的

23、鱼作为活动的重点，将在镂空之处鱼眼睛的固定作为本活动的难点。 二、说活动过程 顺应孩子们的兴趣点，制作报纸鱼的活动对孩子来说是新鲜的、有挑战的。由于这次手工活动有一定的难度，活动刚开始，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊“不会”，希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让他明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意。没有了一成不变的示范，没有了千篇 一律的操作，没有了如出一辙的作品，小池塘妈妈里的每条报纸鱼都是那么鲜活，因为作品中包

24、含了幼儿的想法，幼儿的尝试，以及他们继续挑战的信心。 启示：幼儿的思维创作能力是很强的，从幼儿的身上让我学到了很多我没有想到的制作鱼的方法，其实老师在这个活动中也是一个学习者，我们在活动中共同学习着！有时老师遇到困难寻求幼儿的帮助也是很不错的办法。 三、说效果 在小池塘妈妈的情景中展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。老师带领幼儿一起将制作好的作品布置妈妈的怀抱里，并欣赏同伴的作品，交流自己的创作经验，请个别幼儿大胆的说说喜欢的鱼有哪些特点？美在哪里？从而体验审美愉悦，还请个别幼儿介绍自己用了什么办法来固定鱼眼睛，达到自我评价。让幼儿充分体会到成功的喜悦！美术是幼儿表现自我，创造世界的一种有效的语

25、言，我们要不断的培养幼儿在美术方面的自信心。尊重幼儿的艺术表现，合理评价幼儿的作品，就能有效的培养幼儿的创造性，孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界！ 这次的“小荷杯”活动已经结束了，听到了很多前辈对我的评优课指出的意见与建议，我会针对这些问题好好反思，进行改正，争取更大的进步。 活动前夜提出了需要解决几个问题：幼儿能否又快又独立的将报纸卷成细细的纸棒？孩子卷出报纸条后能否卷曲成型？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的花纹设计怎么体现自己的特色？带着这些思考，这次活动预想让幼儿运用报纸和双面胶等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹设计，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。

26、在活动中幼儿通过自己积极动脑，将老师抛给幼儿的难题一个一个全部解决。 幼儿操作过程中出现的一些小插曲让我很有启发。 插曲一：幼儿刚开始操作，就有个别幼儿喊不会做，我就问他：“是哪部分不会做？”他告诉我后，我先让他自己做给我看看，发现确实有难度时，我说：“我可以再做一遍给你看，请你仔细再看一遍。”我就把他所说不会做的部分示范一遍。“会了吗？试试看，如果不会我可以再做一遍。” 启示：这次手工活动有一定的难度，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊不会，希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会还是留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让孩子明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。 插曲二：

27、花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，孩子的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意： 作品1：鱼身由直纸条随意贴成，鱼尾用纸片剪成锯齿形，在花纹中比较突出；鱼眼睛则直接贴在最靠近鱼头部的纸条上，虽然比例有些失调，但方法颇有新意。 作品2：粘贴鱼眼睛时，直接用双面胶做了底，方便快捷，这种方法让周围的同伴纷纷效仿。 作品3：用直纸条竖贴了几条花纹后，捡了一些碎纸片贴在纸条上，比较聪明的做法；鱼眼睛的粘贴采用在纸条上粘贴的方法。 关于报纸广告刊登合同九 众所周知，我国是一个低森林覆盖面积国家，人均森林蓄积量只有世界人均蓄积量的1/8，而且随着文明的发展，我们周围的绿色

28、区域每日都在退缩。一棵生长了二十年的树仅仅可造3000张a4纸，按照每天使用15张a4纸，高校内办公用纸每个人一年仅此一项就要消耗两颗生长了20年的成年大树!那么一所高校每年就要消耗掉4000颗正值壮年的树，20年就是80000颗! 当然，用纸不可避免，但我们可以更加高效的使用纸张，为保护绿色出一份力例如仅仅是一个双面用纸的小行为，就能在树木成长的二十年间节约下来40000棵成年树木!请想一想我们每天面临的环境污染吧!现在已经如此，那么二十年之后，我们要给我们的后代留下一个什么样的环境呢!节约森林资源，刻不容缓!节约森林资源，从我们每个人做起! 在此我倡议： 1、多用电子文档，对于相互之间的文

29、件传递，尽量使用网络共享与内部传送。 2、确实需要打印的文件，打印之前一定要先打印预览，并进行细致核对，有效使用电脑本身具备的纠错功能，避免打印之后再进行检查。 3、需要批量打印的文件，先打印一张进行核对，确认无误后再进行批量打印或者复印。 4、公司内部涉及通知性的文件，除办公室签字盖章确认备案存档一份以外，其他通过网络发送，而不要纸面文件发放。 5、在打印或复印之前，公司内部使用的文件，进行必要的字体规格调整和缩小比例，如果文档中的文字段落短且多，可以利用分栏来提高页面的利用率，以节省打印张数。 6、熟悉复印或者打印的常规操作，减少由于不懂操作造成的纸张浪费。 7、除非必须单面打印，尽量采用双面打印和复印，甚至在手写和画图的时候，也尽量将纸的两面都利用到。 8、公司受到的无用广告信件和文件，背面的空白可以用来打印或者复印草稿，尤其打草稿的时候。 9、专门设置一个地方放置其余常规的废纸或过期的报纸杂志，定期出售。 此致， 敬礼！ 倡议人：xx 时间：20xx年x月x日 第 21 页 共 21 页