如何写我的自画像四年级简短(六篇).docx

《如何写我的自画像四年级简短(六篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何写我的自画像四年级简短(六篇).docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑如何写我的自画像四年级简短(六篇) 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 如何写我的自画像四年级简短一 在西昌学院团委、西昌学院社团联合会的积极支持与鼓励下，西昌学院三大文化艺术性协会：燃艺社、兰亭书法协会、摄影协会汇聚最大人力物力，耗时两个多月精心筹备了这次全院性的大型文化艺术交流活动“书画摄影展”。 作为青春的代言人，大学生是文化与热情的兼具的时代先锋，对这类“书

2、画摄影”艺术文化展有积极的参与兴趣。这类的活动必能让主办单位的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,达到双赢。阳光丰裕的五月是开展活动的最佳时期，更是商业宣传的最好时机，塑造良好公众形象的最佳时段。因为新生的大学生活已进入了正轨，本时段内一切活动都相对较少，而且该月的功课也相对于其它月份较少，会有更多的时间组织和参与活动，更何况我们的活动长达三天，更有质量高，装裱精美，内容丰富，吸引力强的参展作品加上西昌学院团委的积极支持，为活动的开展创造了良好的活动氛围。在这个黄金时间，如果能组织策划出极具文化艺术特色的创意活动，不但丰富了同学们课余文化生活，更能在同学们中树立良好

3、的公众形象，同样如果公司能在这个时期做最集中最有效的宣传，那么公司就能树立巩固的公寓品牌，迅速的打开西昌学院这个超过万人的市场，拥有五千以上的潜在消费者，更好的应对金融危机给经济活动带来的压力。随着社会的进步，“艺术”这个字眼已经深深印在人们的脑海中。人们对美的审视和对美的要求不断的提高，而书画、摄影作为艺术的一种形式，已成为人们生活中重要的一部分。因此，燃艺社、兰亭书协、摄影协会作为西昌学院学生协会组织中较具权威和活力的协会组织将珍视这次机会，利用此黄金时段，高效、节约的办好这次展览。 我们在西昌学院团委的支持下精心策划了这次“书画摄影展”大型才艺展示活动。作为西昌学院三大文化艺术类协会，我

4、们燃艺社、兰亭书法协会、摄影协会非常重视本次活动的组织，集三大协会之全力，努力打造xx年度的重头戏，经过我们三大协会尽两个月的努力，我们征集到了数量巨大、质量过硬、主题新颖的优秀作品。荣幸的邀请到学院知名教授幸代远教授、何学谦教授、王振柏教授、马可启、邓刚、刘亚梅等知名导师对作品进行点评、评选，除此之外本活动还得到本校各兄弟协会、学生组织、特邀嘉宾的鼎立相助和参与。届时必定能让活动的参与者感到耳目一新，陶醉在文化与艺术中，让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。我们也会为此而奋斗到底。 1同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比和实地性，可用最少的资金做到最好的宣传，而且具有得天独厚的实用价

5、值。 2学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。其中高校学生作为现代青年都喜欢追求新鲜的、激情的、能展示个性表现自我的时尚活动，消费潜力非常大。 3便捷的活动申请：商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们合作，贵公司可以方便快捷的获得校方批准，并且得到我们主办方成员的大力协作配合。 4高效廉价的宣传：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果，而且有足够的人力、技术资源为贵公司完成宣传活动。 5本次活动将有近一万人了解，每天至少1000人或者更多的人能参与其中。（因场地所限每天参与的人不宜太多） 6内

6、容丰富，阵容强大：本次“书画摄影展”是我们三大社团以及其他各系学生积极参与的一次集美术绘画、设计作品、书法创作、摄影作品为一体的大型展览，以求增强对专业及爱好的兴趣，促进艺术爱好者对文化艺术的研究和探讨，也是文化艺术爱好者交流的平台。 1活动目的： 本次活动是以西昌学院社团文化艺术节为背景，以展示我院学生的书画摄影才能为目的，以活跃校园文化氛围和丰富校园社团活动为出发点和归宿点，真正让全院同学融入到高雅式校园的文化氛围中，全面的提高大学生对于文化艺术的了解和对事物审美能力的提升。 2活动主题：社团文化艺术节“书画摄影展” 3活动地点：第一教学楼后的绿茵走廊 4活动时间：xx年5月14日至16日

7、 5活动内容： 1邀请艺术系、动科系、农学系的专业教授、指导老师对作品进行评选，按绘画类、书法类、摄影类选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。（负责人：刘波邱玉丹龙强李威） 2邀请同学参与投票。 投票箱负责人：王娇龙刘亚君颜学海 选票统计人：高梓佳曾兰碧宋剑飞刘敏 3.为获奖学生颁发荣誉证书、奖品。 6活动流程： 展前准备： 会场布置：各协会组织部负责 负责人：陈龙娇张敏陈林 挂作品：宣传部负责 负责人：陈龙娇毛胜男杨松林 执勤工作：各部门轮流值班。 收作品：当天晚7点所有参展作品统一交到6401，由各 协会各负责部门做好相关记录。 负责人：文宽吴霞姜欣华 安排如下：14号：负责人：文宽杨松

8、林 15号：负责人：吴霞郭金 16号：负责人：张敏胡小红 （1）活动前期宣传 1在西昌学院广播电台大力宣传,加强本次活动影响力，提升贵公司知名度。（宣传天数及具体时间、内容由双方协商） 2以横幅的形式给贵公司做标语广告宣传，并保证一定的悬挂日期。(横幅由贵公司提供，日期双方协商) 3在校园醒目位置张贴由艺术系专业学生制作的高质量精美宣传海报,着力介绍本次活动，强力推荐贵公司的业务，提高公众知名度，扩大宣传力度，让公众增加对贵公司的好感和信赖度。 （2）活动期间宣传安排 1邀请校报做现场采访，并将此活动的内容刊登在校报之上。便于学校的每一位同学更好的了解贵公司，彻底在本院打响贵公司名声。 2在开

9、展活动当天,分派十二到十五名学生成员在校园内帮助贵公司做标语广告宣传发传单等。 3在活动期间的每一天11：30到14:30这三小时我院将提供礼仪小姐在现场解说和宣传，同时我院建议在这期间可以举行现场抽奖活动。(具体的方案可以再行商量,这主要是由贵公司决定,包括礼品等) 4 .我们将准备3-5张展板放在四食堂前和一教后的绿荫走廊，每天更新位置，摆放醒目，不受其他任何组织宣传影响。 传单宣传：传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的传单，该项目可独立。 海报宣传：海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物，商家自行设计也可。 展板宣传：展板上可贴部分赞助商自身的1-2张海报，本板不受其他

10、组织宣传影响。 横幅宣传：制作横幅分别悬挂于我校人流量最集中的地方。 广播宣传：公司资料信息可以在校广播台播出，要另收一些资金，现场展出可现场介绍赞助商，需商家提供一些实物和资料。 奖品宣传：奖品由公司赞助或可印有图案或其他贵公司的相关信息资料。 嘉宾宣传：贵公司可派代表过来参加我们的活动，并可在活动期间以嘉宾的身份发言。 按实际预算 1各部门清理会场 2组织部写工作总结。 3整理所有展出作品。 如何写我的自画像四年级简短二 曾经，绿草如茵，晨风微凉，在黎明到来的时候，我们开始奔跑，渴望放飞手中的风筝。当那段看似遥远而艰辛的旅程，在某一天真正的结束了他最后的一次起伏时，我们扬起了头，终于看到了

11、风筝融入蓝天，展开了一段距离梦想最近的旅程。 一、梦起的地方，我的绿岛 走进绿岛，踏入凯旋门，我真正感受到属于一个大学的气息，峰峦叠翠，湖光怡人。我深深折服于它的美丽，羡慕着它的辉煌。只是，在这个陌生的环境里，我也一次又一次的开始着彷徨。走过了规律而又辛苦的高中，我们完成了一次命运的重大选择，再没有了无尽头的作业和各种课程，闲散下来的我们竟渐渐忘记了紧张的模样，忘记了在讲桌前那些幸福的梦想。月华初上，那如墨染的穹苍，只有星星还在不懈地照耀着我前行的路。我仰头看向天空，惊喜的发现，昔日的风筝竟追随我而来。是啊，在这里有清风绿水相伴，不管是我，还是它，都不会觉得孤寂，都会找到一片属于我与它的天空自

12、由翱翔吧。 从踏入凯旋门的一刻开始，我们的肩上也冥冥间承担起一个身为大学生的责任。那是来自父母的期望，朋友的期望，以及自己的期望。大学便是我们走入社会的准备区，我们可以在这里学习锻炼，但是决不能把步伐仅限于此。或许这里将是你步入社会最后的一片桃花源，或许这里将是你成就自己的第一个舞台，或许这里是你梦想起飞的地方。太多种或许，会因为你的选择而对你的人生产生决定性的作用。但是这里绝对不是让你逃避社会而懒散的天堂。 四年的时间说短不短，说长却也不长，晃晃度日，他便是四个三百六十五日叠加，可如果用它来追逐梦想，那他便是实现梦想的最短距离。有人说：“平凡的大学有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉

13、煌”。选择权在我们自己手上，我们可以选择平凡，亦可以选择不平凡。 二、每一次的蜕变，都需要一双梦的翅膀 在不知不觉间小草生出了芽，花朵开出了花，世间万物悄然的生长，在我们不经意间便造就了让天地复苏的春天。我们从蹒跚学步的小孩逐渐成长为一个可以独当一面的大学生，在这个成长的过程中，我们不停地模仿着，学习着，只为走入大学后造就属于自己的梦幻的春天。我们为此离开了父母离开了家，努力完成最后的蜕变。而我们要如何完美的完成这个蜕变? 首先，我们每一个人都需要一个梦，来装点我们的大学。有了这个梦，我们才会拥有奋斗的目标，有了前进的方向。梦想的实现将是我们人生的成功，所以它必须是最真实的一个。当夜深人静的时

14、候，当你远离尘世喧嚣的时候，请认真听一下那个来自我们内心最深处的声音。细小而又微弱的声音，往往就是最美妙的歌声，或许那才是来自灵魂的歌声。 高中的时候便向往着大学，规划着未来，可真正到了大学才发现有些梦变得越来越遥远，远得我已经再无法看清它的模样。现在的我们多了几分现实，少了些许浮躁;多了几个微笑，少了些许泪水。这一刻的我们终于明白了梦想的真正含义。它不是天马行空的童话中的美好，而是我们为了实现人生价值而做出的正确选择。 曾经的我一度执着于想当一个心理学家，大量的翻阅书籍，看视频，总觉得这边是我一生为之执着的梦想，不管高考考成什么样都要将心理学作为第一志愿。当现实的阳光照进了紫色的纱幔，代替了

15、一室梦幻的灯光，我看到梦想的泡沫消失在光束之中。真正碰到高考之后的那张志愿表的时候，我终于明白了梦想和幻想之间的区别。我才发现当初梦原来只是个梦，我的向往也只是向往，他没有任何虽在的真实意义。 所谓梦想，它可以不是最伟大的，却一定要是最美丽的，让我们有足够的理由去为之拼搏奋斗。要知道，梦想并不是一朝一夕便可以完成的，因为它亦不是一朝一夕便可以出现的。它的存在不只是为了自己的未来，也是为了亲人们的幸福，这是一种希望的存在，需要的不只是自己的支持，同时也需要现实的支持。这是我们日积月累的希望所编织的网，只期待着在大学这个自由而又开放的舞台充分展现它的风姿。 三、梦想的意义，是永不停息的追寻 大学，

16、它不再像高中那样三点一线的生活，我们的课余生活远远多余上课时间。再这样闲散的节奏中，我们又要怎么样去完成梦想。我曾看过一部电影，它的名字叫做千年女优，它讲述了一个叫千代子的女孩在年少的时候爱上了一个逃亡的画家，画家答应过她要带她去北海道看雪，可是画家却因为敌人的追杀又离开了千代子去了满洲。为了寻找画家，她参加了一个要在拍摄的电影的实景，从此，她便开始了她辉煌而又寂寞的演艺生涯。终其一生她都没有放弃过寻找，直到白发苍苍，直到生命走到尽头，依然没有找到那个画家。在她临死之前她终于坦然道：“也许我这一生爱上的并不是他，而是那个不断追寻着的自己。”茫茫大雪，天地一色，皑皑雪山，纯净的不见一丝尘埃。只有

17、一个画板伫立在雪地中，而那幅画上，只有一串不知道通往何处的脚印。生命的意义在于不停息的追逐。他或许不需要一个明确的结果，但一定要有追寻的姿态，只有这样才能向全世界宣布自己来过这个世界，并且生活了好久好久。并不是所有机会都会主动找上你的，想去奔跑，要去奔跑，我们要将主动权抓回到自己的手中。参加社团，竞争学生会。大学给我们足够多的物体去展现在自己，只在你愿不愿意去尝试，去改变。 魏晋名士嵇康，何德何能，刑场之前，三千太子弟为其请命，拜师之礼古今难得一遇。这是梦，是三千个梦共同支起了同一个梦想。饮了酒，醉了竹，谱一段曲，题一纸梦。就是在这一饮一书之间，历史的嚣尘，席卷了多少个年代。将这段传奇逮到了比

18、生命还要遥远的地方。这就是梦，真正的梦想，可以比历史宏伟，比生死壮大! 这段路太长，我们看到昨日留在落阳余晖下沉甸甸的足迹，感受到了一丝疲累。古人所崇尚的“朝闻道，夕可死矣。”这是一种怎样执着的精神，愿意将梦想放在生死之前。那种最纯粹的追寻也只有穿越千年才能找到它最原始的模样。我们做不到如此伟大的追逐，但我们也有属于自己的毅力和坚持。因为这个时代给了我们足够的机会去犯错，去迷茫，去放弃，去重拾。只要我们不停止燃烧，那我们便一直都不会失去成功地机会。当你累的不想在前行的时候，就停下来回头看看来时的路，你会发现不知不觉中你已经走了这么远，一路来总是少不了欢笑和泪水。那时的你是如何坚持下去的，现在的

19、你依旧可以这样坚持下去。 四、青春从梦想开始，梦想在大学起步 过去的我们如绚烂的烟花般明媚多彩，可也免不了烟花落地之后的孤寂和落寞，从懂得如何在悲伤后拾起微笑那一刻起，我们便走进了名字叫“青春”的旅程，风迷了心灵的故事，夜凄了梦想的桥梁。这是段注定充满坎坷的路途，只有将信心填满，将耐心抱紧，我们才有能力带着梦想去闯荡。 在过去的生活中我们都曾拥有过梦想，也曾抛弃过梦想，正是那些反反复复的斟酌和彷徨才造就了我们最后的方向。魏晨的歌中写道：梦想是注定孤独的旅程，路上少不了质疑和嘲笑。但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。沈善书说：“每个人的成长初期都有一颗玻璃心，害怕梦想破灭，害怕自己的一言一行

20、遭到别人的诟病，变得小心翼翼，变得不能直视自己，孤儿或在别人的眼光中。”可是如果我们不勇敢面对生活，那梦想该怎么办。 大学是一个独木桥，我们都是追着风筝奔跑而过的孩子，一路欢笑，一路泪水，我们都不曾低下头放弃风筝的方向。可是，总有幸运的人走过，也总有失足者落下水，或许是因为我们的风筝放得太遥远，或许是因为我们的跑的还不够快，追不上风的速度，只有眼睁睁的看着风筝飘远。 落水的人啊，抬头看一看天空吧，你会发现，你的风筝从不曾离你远去，就在你的头顶，只要你抬头看一看。 如何写我的自画像四年级简短三 四川地震的灾难刚刚离去，就又发生了西南大旱和青海地震，给国家和人民带来了又一场灾难，作为当代大学生，灾

21、区人民的情况时时刻刻牵动着我们的心，我们一直都在担心着灾区同胞的安慰。同时，随着春天的到来，学校也越来越美丽起来，各种花草都竞相开放发芽，但也有一些不和谐的地方存在。如乱丢纸屑等，学校是我们的第二个家，我们都应该爱惜她保护她。 书法绘画是当代社会最普通也是最流行的艺术表现形式，一直深受同学喜爱，也是绝大多数同学都掌握并熟悉的一种艺术形式，为我们的本次活动提供了良好的群众基础。 在这种背景下，为了呼吁广大同学支援灾区，为灾区同胞祝福，也提醒同学珍惜爱护我们美丽的校园，并为广大同学提供一个展现自我的舞台，展现当代大学生的青春风采，我们决定举办本次活动。 弘扬五四风，传承爱国情 大活文艺厅文化长廊

22、20xx年5月13日 前期准备（4月16日至5月12日） 1、赞助商 积极联系校外爱国民族企业，争取他们的大力支持。 2、校内及校外相关社团 （1）活动前积极联系本校以及其他学校社团，在展出当晚进行支援灾区文艺演出。 （2）争取大活文艺厅作为当天活动之夜的演出场地。 此活动将由我院宣传部、新闻部、文艺部共同制作海报并印通知送到各学院团总支。 一期：活动开始前半个月在全校范围内展开作品征集工作。 二期：在展览前一周贴出海报，同时在各宿舍楼下贴出宣传单，为此次展览活动营造出良好的气氛。 三期：在展览前一天贴出大幅海报，宣传此次活动，在展览地点前拉出横幅。并在活动当天进行爱国知识问答。 3、作品征集

23、 （1）书法作品。毛笔字、钢笔字皆可。要求内容积极向上，最好贴合爱国主题。 （2）绘画。类型不限，要求内容积极向上，以国画和爱国主题作品为宜。 （3）摄影。摄影作品主要分三类，第一类是情系灾区，要求写实，本类可由网上下载。第二类是校园美丑，展现我校美景或不和谐的场景等。第三类是家乡美，要求能展现家乡变化或家乡美景的照片。 （4）废物利用：利用废旧物品制作饰品或再利用，要求作品一节约能源提倡环保为宜。 4、作品整理 由热能学院学生会将所征集到的学生作品进行筛选及粘贴装裱，如标注名称等。邀请相关专业老师评选优秀作品。 作品展览（5月13日） 5月13日上午在映雪长廊举行“爱我中华”书画摄影展开幕式

24、，展览作品。当天现场活动包括： （1）作品展览：现场展览将分为四个部分：书法、绘画、摄影、废旧物品在利用。其中摄影作品又将分为三个小部分：家乡美、校园美、灾区纪实。现场准备有投票箱，观众可以免费为自己喜欢的作品投上一票。 （2）爱国知识问答：现场将安排人员向吸引观众前来回答我们准备的历史小知识问题，根据答对题数可以获得许愿纸、晚会座位票、奖品等。 （3）许愿祈福活动。本活动分为三个小项： 现场设许愿涂鸦板一块，观众可以用我们提供的比写下自己对学校的祝愿或通过绘画的形式表现出来。 情系灾区条幅签名活动，现场准备对灾区人民祝福的条幅，观众可用我们提供的笔在其上签名来表达对灾区人民的祝福。 许愿瓶，

25、通过答题获得许愿纸的同学可以在上面写下或对自己或对学校或对灾区的祝福和愿望，投放到许愿瓶内，活动结束后所有许愿瓶都将埋到雪山之下。 （4）活动当天下午三点，组织人员在学校内开展捡垃圾的活动，将捡到的垃圾统一放到垃圾箱内。 （5）现场书法赠送：安排专业人员现场进行毛笔书法展示，凡积极参与现场活动的观众可以要求为其为自己写一幅字。 （6）我们将在活动现场准一些自己的私人物品进行义卖，所获款项将通过专业机构捐献给灾区。 （7）活动现场设意见箱一个，所有现场人员都可以将自己对我们活动的意见和建议写下来投放到意见箱内，提意见者可以将自己的联系方式留下，如建议被我们采纳将获得我们提供的精美奖品一份。 演出

26、及颁奖 5月13日晚7点在大活文艺厅举办此次活动的爱心文艺演出及获奖作品的颁奖。当天活动包括： （1）颁奖。 （2）校内及校外个人、社团及学院的演出。 （3）现场抽奖以及和观众的互动小游戏。 （4）同唱一首歌，为灾区人民加油。 奖项设置 一等奖2名二等奖3名三等将4名 最佳组织奖若干。 如何写我的自画像四年级简短四 尊敬的各位评委老师： 你们好！今天我说课的内容是装饰画。下面，我围绕教什么，怎样教和为什么这样教从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、教法学法、说教学准备、说教学过程和说作业及板书设计等九个方面来汇报我的教学设计。 装饰画选自人教版八年级美术下册，第二单元“装点我的居室”活动

27、四，分为一个课时。该节课是对前面所学的写意花鸟小品、纸版画和石膏板画的具体的运用和延伸，也为活动六“装点居室”打下必要的基础。装饰画就是用各种材料制作的画或壁饰。在我们生活中有很多的废旧的材料，如：布、纸、毛线、蛋壳、包装盒等等，我们应该怎样使这些没有使用价值的废旧材料变得有生命而具有艺术美感呢？这就是本节的宗旨：“变废为宝，因材施艺”。 八年级学生经过一年多的学习，已经具备了一定的绘画技巧和审美意识，教学过程中应着重培养学生的审美趣味，激发学生的创作激情。 美术作为美育的主要途径，美术教育及美术作品能够提高学生审美能力，陶冶其良好的情操，有利于学生健康心理的培养，使一些不良的心理得到疏导与治

28、疗。从八年级学生的思维特点出发，结合教材，联系我校学生多为留守儿童和一部分学生厌学的现状，我制定了以下教学目标： 知识目标：认识和了解装饰画的表现形式以及特殊材料带来的装饰美感。 能力目标：以拼贴的形式进行装饰画制作，掌握拼贴画的基本表现方法。 情感与价值目标：培养学生自主学习的能力，增加学生学习的信心；采用小组合作的机制，让学生体会合作的力量和班级的温暖；创造型思维的培养，便于实现学科间的结合。 结合学生的接受能力和本节课的特点，我总结了教学重难点如下： 教学重点：装饰画的特征、实际拼贴装饰画 教学难点：用恰当的制作方法来表达装饰画的主题思想。 结合八年级学生对美术知识和美术技能的掌握，根据

29、教学重难点和教材特点，我将在课堂上运用以下教法，传授给学生以下学法： 1、欣赏法：通过欣赏各种材料制成的经典的装饰画，使美术课成为学生们与艺术大师进行精神交流的场所，通过美术学习和鉴赏，承接人类宝贵的精神财富，提高思想境界和精神品格，完善学生的个性发展，促进其沿着正确的方向健康成长，使其成为具有健全心理和高尚人格的人。 2、演示法：通过演示让学生明白因材施艺制作装饰画的过程，激发学生动手兴趣，在演示过程中，必然地要与学生之间形成比其他学科的教学方式更为密切的接触，从而更加易于拉近师生间的心理距离，促进师生之间相互信任感的形成，有利于创设教师与学生之间情感与心灵直接交流的情境。 3、讲解法：对于

30、装饰画的主要特点及制作技巧采取讲解的方法，使学生在对绘画艺术进行学习和探索的同时，感受到来自教师的真诚关爱与美好情感的熏陶，通过与学生进行心灵交流的语言能力，通过发自于真挚爱心的富于感染力的话语，将正确的人生观和自己调节心理状态、化解心理问题的体会、经验传授给他们，帮助学生们掌握绘画艺术这一能陶冶心灵、宣泄情绪、进行自我心理调节的金钥匙。 另外，在教学中还应用讲练结合、分析法、图表等等。 引导学生观察、分析、模仿、创作。学生先模仿书本中自己喜欢的作品，体会作品的构图特点，色彩搭配特点，积累经验，为下次创作装饰画打下基础。 巧妇难为无米之炊，因此备好画具是上好本课的前提条件。 教师准备：多媒体课

31、件、画具、自己制作的装饰画等 学生准备：网上资料收集、画具、课前收集的拼贴材料等 首先播放不同风格的经典装饰画，同时引导学生观察、评析，强调这节课的重难点，让学生初步了解装饰画的特点，然后教师拿出自己的作品让学生看、摸，通过视觉和触觉上让学生真实感受装饰画的特征，激发学生对装饰画的兴趣。 1、教师给学生讲解装饰话画的特征，用表格归纳说明装饰画在“构图、造型、色彩、材料”四个方面的特征。 2、教师给学生讲解装饰话画的种类，用表格图片的形式让学生观察了解。 3、教师给学生讲解演示装饰画创作步骤，“构思、构图、选材、制作”四个步骤，重点强调选材要根据构思构图来确定材料的颜色、纹理、质感等，让学生注意

32、教师在因材施艺方面是怎样合理利用材料的特点的，体会装饰画的特殊美感。 （教师5分钟的技能展示：这幅作品是利用旧日历画制作的装饰画。这里我较合理的利用材料的色彩、纹理、质感来表现一处若隐若现、云雾飘渺、世外桃源的山村美景。用旧日历中蓝灰、紫灰色来表现小屋，用瀑布的颜色来表现山间小溪，用岩石的质感来表现山间小道，用石块颜色来表现溪涧错落的石头。花草树木掩映四周。） 4、请学生根据教师的示范，结合自己收集的不同材料按照装饰画的步骤，要求学生临摹或创作一幅自己喜欢的景或物。鼓励学生大胆想象进行创作，让学生无拘无束地画画表达和宣泄自己的感情。这种宣泄方法，对于那些性格孤僻和内向的学生尤为重要。学生作画的

33、同时教师巡回辅导。 让学生展示自己的装饰画作品，说明创作思路，互相评比，指出优劣。为了让学生的作品更完美，我让学生分组合作，造型能力强的学生负责构图，裁剪能力强的学生负责剪形，拼贴组合能力强的学生负责粘贴，培养学生的合作精神， 同时在合作的过程中提升学生的存在感和自我价值，让学生感受到集体的温暖和成功后的喜悦。 装饰画的特征、制作步骤及其对居室装饰的影响。 发挥想象力，收集自己身边的废旧材料创作一幅装饰画 装点我的居室装饰画 如何写我的自画像四年级简短五 本课位于本册教材的第三单元，主题为“可怎样看问题，怎样想问题”。本组教材有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理，分别从

34、不同的角度丰富了学生的思想方法。画杨桃作为一篇精读课文，说的是图画课上，老师让我们画杨桃，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，受到同学们取笑。老师通过这件事，既启发我们知道同一个从事物从不同角度看会有不同结果，又教育我们要实事求是地看待问题，使我受到了很大的启发。我认为课文可以分三个角度去教学，即“我”的作画态度、“同学们”的心理转变、“老师”的言行举动，在这“三大板块”上建立感悟与体验，在充分的阅读之后逐层挖掘“实事求是”的内涵学会老老实实、学会用“实事求是”的眼光去评价别人、学会实实在在做人做事。根据上面的解读与分析，我认为引导学生抓住关键词句，分块解读课文内容并从中受到“实

35、事求是”的启发，是本课学习的重难点。 为了突破教学重点难点，我决定用两课时完成本文学习。第一课时，认读本课生字，整体感知，研读“我”的作画态度、“同学们”的心理转变、这两大板块。逐层挖掘“实事求是”的内涵。第二课时，正确读写本课生字词语，研读“老师”的言行举动，继续挖掘“实事求是”的内涵在回顾全文，深化“实事求是”的内涵。 根据语文课程标准对中年级学生的具体要求，结合本组教材特点及课时安排，我将第一课时的教学目标制订为： 1、认读本课6个生字。 2、读通课文，把握课文的梗概。 3、能够抓住关键词句，运用联系上下文的方法，研读“我”的作画态度、“同学们”的心理转变、这两大板块。逐层挖掘“实事求是

36、”的内涵。 4、初步认识“实事求是”的内涵，感受老老实实作画的态度，学会用“实事求是”的目光去评价别人。 其中第2、3个目标是本课的重难点。 朗读体会法。简化阅读教学中的讲读环节，扣住关键句，指导学生反复诵，在诵读中积极思考，以读促思，以读促情 读写结合法。在阅读感悟文本的基础上，创设情境进行写话，强化表达能力。 我将用四个板块的设计来实现第一课时的教学目标：1、图片导入，初读整体感知。2、再读课文，引导形成话题。3、走近，品读“作画态度”。4、四、走近同学，体会态度变化。 一、图片导入，初读整体感知。 第一步，出示杨桃图片,简单介绍，拉近文本和学生生活的距离，让学生也进入美术课堂，一起去看看

37、小主人公是怎样画杨桃的。然后出示课题，齐读课题。 第二步，要求学生大声读课文，读准字音，圈出生字新词。 第三步，教师出示词语：先要求学生读准这些词语，再请学生联系上下文说说其大致意思，最后让学生选用词语说说课文主要内容。 这一设计首先是想让学生初步了解文章大意，同时把学习词语放到具体的语境中去，既使学生理解了词义，又使学生在理解的基础上运用词语。 二、再读课文，引导形成话题。 第一步：请同学再读课文，想想我在课堂上是如何画杨桃的。 第二步：请学生用结合其中的一个字或一个词来谈谈感受，找出关键词老老实实，通过理解引导学生形成话题：如何理解“实事求是”其中的涵义。 这一环节，我引导学生聚焦关键词“

38、老老实实”，形成话题。一方面是力图引导学生抓住着力刻画和描摹的中心点、情感的升华点、主题的凝聚点。另一方面也是希望能够激起学生的课堂实践兴趣，使学生能够围绕中心话题，自主研读文章，理解文章所承载的情感。 三、走近，品读“作画态度” 这一环节，我打算围绕“老老实实”这个词进行突破。 第一步：引导学生自由读1-2段：结合句子说说如何理解“我”这种“老老实实”的作画态度？我预设学生会找出以下两处： 第一处：父亲的话。针对此处可以进一步引导学生读后说说读懂了什么?结合学生的回答，同时解决对于“想当然”这个词的理解。让学生明白想当然只能画走了样。接着引导理解父亲的严肃和语重心长，并通过朗读表现出来。这样

39、学生就能理解我正是老老实实地听从了父亲的叮嘱，才把杨桃画成了五角星。 第二处：我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。 就此处我选择用对话的.形式和“现身说法”的方式（也就是让学生坐在“我”的位置上来看看这只杨桃），让学生体会不同的角度，会使你看到的东西和别人看到的不一样，让学生的感受获得共鸣，然后引导学生把这份共鸣读出来。 第二步，将第二处与第一处进行回应。让学生体会小在看到杨桃时心中也产生过疑惑，是父亲的叮嘱让我消除了疑惑。再读“我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。”时能读出实事求是，读出我对自己的

40、画的满意和自信。 四、走近同学，体会态度变化 这一环节，我打算用对比朗读的形式进行突破。 第一步：学生自由对比读两段教师与同学的对话。然后交流自己有什么发现？我预设引导学生抓住标点符号来理解同学们的心理。第一段话中同学们的答句后面都是感叹号，表示想当然不假思索的语气；第二段话语中多了两处省略号，说明同学们的回答支支吾吾，结结巴巴，迟迟疑疑。 第二步：朗读同学们嘲笑我的话语。鼓励学生个性化朗读。 第三步：教师转动杨桃让所有学生都体验这个角度，然后提问：你就是刚才发出嘲笑声的同学，看着眼前的这一幕，你心里想说些什么呢？拿起你的笔，写下你想说的话。引导学生写下心底的感受。 相信通过这三步的层层递进，

41、在学生的文字里一定会感受到学生已经学会去尊重在别人作画时的实事求是。这时，适时地回应父亲的叮咛，进一步理解“老老实实”，之后再次朗读这些对话，学生的朗读一定有一个新的提高。 在第三第四环节的设计里，我采用多种方式突破难点，目的在于想让学生通过各种形式的自主探究与文本进行交流，同时借助多种朗读手段达到加深对课文理解的目的。把外化的情感内化为学生自己的情感。 爸爸：是什么样，画成什么样 我：认认真真，老老实实画 整节课的教学设计，我都把学生放在和教师平等的位置上，建立一种和谐融洽的、新型民主的师生关系，从而调动了课堂教学主体学生的积极参与，让学生在阅读的全程中去理解和体验，并有所感悟和思考，从而使

42、阅读真正成为学生的个性化行为。 如何写我的自画像四年级简短六 四川地震的灾难刚刚离去，就又发生了西南旱和青海地震，给国家和人民带来了又一场灾难，作为当代学生，灾区人民的情况时时刻刻牵动着我们的心，我们一直都在担心着灾区同胞的安慰。同时，随着春天的到来，学校也越来越美丽起来，各种花草都竞相开放发芽，但也有一些不和谐的地方存在。如乱丢纸屑等，学校是我们的第二个家，我们都应该爱惜她保护她。 书法绘画是当代社会最普通也是最流行的艺术表现形式，一直深受同学喜爱，也是绝多数同学都掌握并熟悉的一种艺术形式，为我们的本次活动提供了良好的群众基础。 在这种背景下，为了呼吁广同学支援灾区，为灾区同胞祝福，也提醒同

43、学珍惜爱护我们美丽的校园，并为广同学提供一个展现自我的舞台，展现当代学生的青春风采，我们决定举办本次活动。 弘扬五四风，传承爱国情 活文艺厅文化长廊 20xx年5月13日 前期准备（4月16日至5月12日） 1、赞助商 积极联系校外爱国民族企业，争取他们的力支持。 2、校内及校外相关社团 （1）活动前积极联系本校以及其他学校社团，在展出当晚进行支援灾区文艺演出。 （2）争取活文艺厅作为当天活动之夜的演出场地。 此活动将由我院宣传部、新闻部、文艺部共同制作海报并印通知送到各学院团总支。 一期：活动开始前半个月在全校范围内展开作品征集工作。 二期：在展览前一周贴出海报，同时在各宿舍楼下贴出宣传单，

44、为此次展览活动营造出良好的气氛。 三期：在展览前一天贴出幅海报，宣传此次活动，在展览地点前拉出横幅。并在活动当天进行爱国知识问答。 3、作品征集 （1）书法作品。毛笔字、钢笔字皆可。要求内容积极向上，最好贴合爱国主题。 （2）绘画。类型不限，要求内容积极向上，以国画和爱国主题作品为宜。 （3）摄影。摄影作品主要分三类，第一类是情系灾区，要求写实，本类可由网上下载。第二类是校园美丑，展现我校美景或不和谐的场景等。第三类是家乡美，要求能展现家乡变化或家乡美景的照片。 （4）废物利用：利用废旧物品制作饰品或再利用，要求作品一节约能源提倡环保为宜。 4、作品整理 由热能学院学生会将所征集到的学生作品进

45、行筛选及粘贴装裱，如标注名称等。邀请相关专业老师评选优秀作品。 作品展览（5月13日） 5月13日上午在映雪长廊举行“爱我中华”书画摄影展开幕式，展览作品。当天现场活动包括： （1）作品展览：现场展览将分为四个部分：书法、绘画、摄影、废旧物品在利用。其中摄影作品又将分为三个小部分：家乡美、校园美、灾区纪实。现场准备有投票箱，观众可以免费为自己喜欢的作品投上一票。 （2）爱国知识问答：现场将安排人员向吸引观众前来回答我们准备的历史小知识问题，根据答对题数可以获得许愿纸、晚会座位票、奖品等。 （3）许愿祈福活动。本活动分为三个小项：现场设许愿涂鸦板一块，观众可以用我们提供的比写下自己对学校的祝愿或

46、通过绘画的.形式表现出来。情系灾区条幅签名活动，现场准备对灾区人民祝福的条幅，观众可用我们提供的笔在其上签名来表达对灾区人民的祝福。许愿瓶，通过答题获得许愿纸的同学可以在上面写下或对自己或对学校或对灾区的祝福和愿望，投放到许愿瓶内，活动结束后所有许愿瓶都将埋到雪山之下。 （4）活动当天下午三点，组织人员在学校内开展捡垃圾的活动，将捡到的垃圾统一放到垃圾箱内。 （5）现场书法赠送：安排专业人员现场进行毛笔书法展示，凡积极参与现场活动的观众可以要求为其为自己写一幅字。 （6）我们将在活动现场准一些自己的私人物品进行义卖，所获款项将通过专业机构捐献给灾区。 （7）活动现场设意见箱一个，所有现场人员都可以将自己对我们活动的意见和建议写下来投放到意见箱内，提意见者可以将自己的联系方式留下，如建议被我们采纳将获得我们提供的精美奖品一份。 演出及颁奖 5月13日晚7点在活