2022大班综合活动方案_大班活动方案.docx

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1、2022大班综合活动方案_大班活动方案 大班综合活动方案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“大班活动方案”。 大班综合活动方案：家乡的芋艿 设计意图： 八月中秋以后，家里的餐桌上便有了芋艿的香味，芋艿香糯可口，是家乡海门的特产，孩子对它既有几分熟识，又有很多的疑问，既亲近熟识，又感到新颖独特。纲要指出：“老师要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机，主动引导。”孩子对芋艿充溢了爱好和怀疑，于是顺应孩子的需求，和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的隐私、发觉芋艿的独特。本次系列活动以新纲要为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从采访调查，

2、到阅历回顾、采访结果的共享、菜肴的共享、芋艿介绍短片的观赏，以及根据自己爱好进行小组探讨，由浅入深，由表及里，从感知到体验到创建，使原有的阅历与新阅历之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教化活动中，自主地、能动地、创建性地学习。从中发展幼儿的视察、合作、想像、创建等综合实力。 活动一：走近芋艿 活动目标：1能找寻合适的工具来挖芋艿。 2能主动大胆地去采访、和同伴进行沟通、探讨，并记录采访结果。 活动打算： 1挖芋艿工具（铲子、棍子、锄头、） 2人手一只塑料袋 3幼儿采访表格（幼儿在活动前已把自己的问题画在采访表格上） 4联系一位农技员接受采访 5.联系一大片芋艿地 活动过程：

3、一、走进芋艿地，提出关于芋艿的问题，并用自己的方式记录 1带领幼儿走进已联系好的芋艿地，一起视察芋艿的叶子，猜想芋艿长在哪里。 2幼儿自由结合，四人为一采访小组，提出有关芋艿的问题和猜想，并在采访表中用自己的方式进行记录。 3幼儿分采访小组分别采访农技员叔叔，并把获得的学问用自己的方式记录在表格上。 二、亲历挖芋艿，了解挖芋艿的基本常识。体验劳动与收获的欢乐 1幼儿探讨用什么样的工具挖最合适。 2视察农技员叔叔挖芋艿，了解挖芋艿的留意点。（离芋艿荷较远的地方慢慢深挖，当心别遇到芋艿上）。 3幼儿以采访组为单位，选择好工具尝试挖芋艿（老师打算较多的工具以备幼儿选择和调换） 4幼儿沟通挖芋艿的阅历

4、，发觉问题，探讨并解决挖芋艿时遇到的问题，如：运用了什么工具，怎样才能挖到芋艿。 5再次挖芋艿，找寻更合适的工具和更好的挖芋艿方法。并把自己挖的芋艿装进自己的塑料袋到农夫伯伯处称重，看看谁挖的多。体验劳动的欢乐。 三、整理整理芋艿地，和农夫伯伯告辞 1幼儿集体整理芋艿地，把芋艿叶放成堆，把挖出来的泥土填进洞里。 2和农夫伯伯再见。 活动反思：实践操作、亲身参加的活动最能激发幼儿的相识爱好和探究欲望。因此，组织孩子来到农村，开展实地采访、小组合作挖芋艿活动。在实践中，孩子表现出剧烈的新奇心和求知欲，他们的问题也是出乎意料又贴近生活。通过一番视察、访问，心里的一个个疑问都得到了解决，当用小小的锄刀

5、在深深的泥土里挖出芋艿时，孩子们满心高兴。 活动二：相识芋艿 活动目标： 1了解芋艿的隐私，知道有关芋艿的学问。 2乐于探究，大胆表达自己的发觉。 活动打算： 1幼儿参观过芋艿种植地，亲历挖芋艿活动，并分组进行了有关问题的采访。 2幼儿实践采访、芋艿介绍短片。 3每组一份采访表 4幼儿和父母共同制作的芋艿的菜肴 活动过程 一、观看录像，引发记忆 前段时间我们来到了芋艿地里，当了回小记者，采访了农技员叔叔，了解了有关芋艿的问题，我们一起来回顾一下吧。 二、讲解并描述调查表，共享阅历 1农技员叔叔给我们的小记者做了具体的回答，现在一起说说你们了解到的芋艿的隐私。 （幼：1.芋艿生活在哪里？2.芋艿

6、为什么有的长得大，有的长得小？3.怎样的芋艿长得又大又好吃？4.芋艿施什么肥料？5.芋艿的种子是什么样的？） 2交换看各组的采访记录，说说哪些问题是自己原来不知道的，现在清晰了。 三、观看短片，提升阅历 通过采访，我们对芋艿的很多疑问得到了解答，其实芋艿还有很多的隐私，我们一起再来了解一下。（看芋艿介绍短片） 四、品尝芋艿，享受芋艿的美味 1幼儿介绍各自的菜名 2老师介绍老师制作的特色菜肴 椒盐芋艿条、芋艿饼、蛋黄芋艿、芋艿扣肉 3幼儿自由品尝芋艿 幼儿人手一盘子、一勺子，象吃自助餐那样在桌子前渐渐品尝，轻轻评论。 活动反思：观看录像，探究香沙芋隐私。第一段录像片中的内容是孩子亲身经验的活动，

7、熟识的影像会把孩子带入到开心的回忆中，再让孩子讲解并描述采访的内容，达到一个阅历共享的效果。其次段短片在幼儿沟通的基础上进行总结展示，孩子的阅历得到了很好的提升。活动中幼儿共享亲子制作、老师供应的菜肴，尤其这个芋艿是自己亲自挖回来的，孩子的 心中充溢了骄傲感，同时以色、香、味诱导孩子主动、主动参加，在吃吃、讲讲、品品的过程中发展语言、增进友情，品尝到家乡芋艿的独特魅力，孩子的自主性、自信念也被胜利激发。 活动 三、小组学习 活动目标： 1通过试验、调查等活动，接着探究芋艿的隐私。 2培育幼儿做事的坚持性和目的性。 活动打算：各个试验所须要的材料 活动过程： 一、领取自己感爱好的任务，合作进行尝

8、试 1依据幼儿爱好，设立相关试验，幼儿自己报名领取 a 芋艿发芽试验（了解芋艿在什么样的环境下可以发芽，温度、湿度等） b 芋艿的储存方法（了解芋艿的存储方法） c芋艿的造型设计（视察芋艿的外型特征，进行想象、创作） d 芋艿的用处（用调查、查询的方法，了解芋艿除了食用以外，它还有什么其它的作用） 二、展示探究结果，共享信息 幼儿合作探究，并把探究结果布置在主题墙上，共享有关芋艿的信息。 活动反思： 一个活动结束了，有的孩子的爱好点转移了，有的孩子还保持着很强的爱好，依据孩子的爱好进行小组学习，接着探究，自主学习，孩子会获得更多。纲要中说：“幼儿同伴群体及幼儿园老师集体是珍贵的教化资源，应充分发挥这一资源的作用”。同伴间相互影响，共享信息，使得活动开展得更为深化。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页