2022大二班区角活动设计方案_大班区角活动设计方案.docx

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1、2022大二班区角活动设计方案_大班区角活动设计方案 大二班区角活动设计方案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“大班区角活动设计方案”。 大二班区角活动设计方案 杜 芳 活动目标： 1、能按意愿选择自己喜爱的活动区域，遇到问题能进行协商，培育孩子的交往实力。 2、活动中能遵守嬉戏规则，开心、投入的嬉戏。 3、能大胆地在集风光前评价自己的嬉戏过程。 活动重点：通过活动体验与同伴合作的欢乐。 活动难点：活动结束后能整理好各活动材料。 材料投放： 1、主题区：地球 我们的家 主体性材料：地球仪、恐龙的图片、恐龙模型等 2、美工区：色调天地 目标：喜爱参加美术创建活动，能依据自己

2、的构思学会正确选择和创建性的运用老师供应的各种材料，进行美术创意的操作活动。 主体性材料：塑料吸管、毛根、剪刀、纸盒、托盘、彩色卡纸、彩色A4纸、图形卡片、纸杯、油画棒、橡皮泥、双面胶、固体胶等 玩法：幼儿根据自己的设计想法，依据老师打算的材料进行创作。 指导要点：激励幼儿大胆想象，在原有的基础上依据想象进行创编。 评价类材料：老师视察表 3、益智区：益智小天地 目标：提高身体协调性、精确性和手、眼、脑的综合协调实力，体验探究的成就感和胜利感；学会遵守规则，养成良好的嬉戏习惯。 主体性材料：（1）虾兵蟹将-棋盘、棋子、点数骰子、虾、蟹、龟、龙王、立牌、布袋 （2）彩虹拼图 引发爱好类材料：步骤

3、图、图卡 指导要点：引导幼儿协商合作拼搭，相互沟通阅历，学会共享。 评价类材料：记录表 4、图书区：欢乐书吧 目标：（1）让幼儿都能在语言阅读角中找到自己的爱好所在，用心阅读。（2）能初步养成正确的看书姿态，尝试通过画面理解人物角色的情感，感受作品美。 主体性材料：各种幼儿图书、绘本、画报、图片等 引发爱好类材料：好书举荐、图书医院 指导要点：指导幼儿宁静阅读，学习看图讲故事，活动后激励幼儿讲出自己最喜爱的故事。 评价类材料：老师视察表 5、建构区：巴布工程师 目标：根据自己的意愿，操作材料设计建立自己喜爱的建筑。学会平铺、叠高等技能，在操作中找到新的建构技能。 主体性材料：本色木质积木（为主

4、）、协助材料（2-3种）。 引发爱好类材料：图片 玩法：自由进行建构。 指导要点：激励幼儿大胆想象，并进行创建性地建构。 评价类材料：老师视察表 6、表演区：幻想秀工厂 目标：体验乐器演奏、歌舞表演带来的乐趣，培育幼儿之间共同协作的实力。 主体性材料：亿童故事表演材料盒 引发爱好类材料：节目单、节奏卡、动物头饰、音乐播放器 评价类材料：老师视察表 7、角色区：我是小厨师 目标：能愉悦、投入的参加到角色扮演的嬉戏活动中，学会友好的分工合作，发展幼儿的交往实力；依据自己的爱好和理解，通过仿照反应成人世界，再现幼儿已有的生活阅历，体验与人交往的乐趣。 主体性材料：蒸笼、肉包、菜包、酱油瓶、醋瓶、豆浆

5、、冰箱、微波炉、牛奶、勺子、碟子、筷子，托盘，碗，厨师帽、围裙，记账本，EVA标识牌、橡皮泥、各种蔬菜水果的模型等 引发爱好类材料：免品区 玩法：让幼儿在中餐厅里学做服务生、收银员、顾客，学习给顾客服务、能运用代币进行购买食物。 指导要点：视察幼儿如何做服务生、收银员、做顾客。 评价类材料：老师视察表 8、科学区：科学放大镜 目标：通过动手操作，满意幼儿探究的欲望，感受科学的魅力，能与同伴商议、友好的分工合作并能讲解并描述自己的困惑。 材料：（1）嘀哒嘀哒转起来（齿轮组合1套）；（2） 过山车竞赛 （3）七彩世界 玩法： 1、操作转动齿轮玩具，感受转动中图形和图案的改变。 2、依据图册拼搭过山

6、车 3、依据七彩世界的操作图册，完成试验操作 指导要点：激励幼儿细致视察，主动探究，感受科学的奇妙。 活动流程： 活动前的打算嬉戏的发起幼儿起先区域活动老师的视察与介入材料的收纳与整理活动后的评介与沟通 一、激发爱好 敬爱的小挚友们，我们又要起先区域活动了。今日我们开放七个区域，分别是角色区、美工区（色调天地）、建构区（巴布工程师）、科学区（科学放大镜）、益智区（益智小天地）、表演区（幻想秀工厂）、角色区（我是小厨师）。等一会玩区角嬉戏的时候你想玩什么？假如你想玩的玩具已经有人在玩了，你怎么办呢？ 玩好以后要告知大家告知小挚友告知杜老师你玩的时候最快乐最欢乐的事情是什么？还有有没有让你不满足的

7、事情要跟大家探讨的，听明白了吗? 二、交待任务，明确目的 老师讲解每一个区域新投放的材料，并提出嬉戏规则。 角色区里我们须要六个小挚友，两个厨师，两位顾客，两位服务员。在美工区里杜老师为大家投放了塑料吸管、剪刀、毛根，请六位小挚友设计一条漂亮的手链或项链。建构区里有木质的积木和塑料积木，供六位小挚友搭建自己喜爱的建筑。益智嬉戏区里请五位小挚友玩虾兵蟹将的嬉戏，另外一名小挚友玩彩虹拼图。科学区里请8位小挚友做三个试验，嘀哒嘀哒转起来，过山车竞赛和七彩世界。表演区里请六位小挚友表演白雪公主的故事。图书区为大家打算新的图书 三、实践操作 1、播放活动起先的音乐蜜蜂做工，幼儿取卡，进区域再插卡。 2、

8、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。 3、幼儿动手操作，重点视察指导区域： 1）角色区：当厨房嬉戏出现场面凌乱时，老师以适当的角色参加进去，提示幼儿，促进嬉戏更有序的进行。 2）美工区：正确运用剪刀，把各种颜色的塑料管剪短，把剪短的塑料吸管剪成花，然后用毛根把这些东西串起来，假如对个别幼儿有难度，老师可以个别指导或者降低要求。 3）建构区：假如幼儿停留在某实力阶段上原地打转，或者无法突破一些架构技巧时，老师可在其身旁不声不响地，搭建难度较高的作品，让幼儿意外发觉仿照。 4、播放活动结束的第一段音乐，幼儿做打算。 5、播放活动结束的其次段音乐，幼儿整理整理区角，带领幼儿做律动。 四、评价活动 1、幼儿整

9、理区域材料有序出区。 2、幼儿互评、师幼评价。 孩子们，今日的区域活动感觉怎么样？情愿将你们今日的欢乐和小挚友共享一下吗？ 1、集体沟通：幼儿说一说，今日在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没遇到困难？怎么解决的？ 2、幼儿评一评。你觉得他今日胜利了吗？什么地方最胜利？（为什么没胜利？你觉得可以怎么做？） 3、(播放活动照片，展示作品)老师对孩子的闪光点再次确定，引发他们再次探究的爱好。 4、美工区幼儿展示自己的手链走模特秀，活动结束。 大二班区域活动反思 杜 芳 本次区角活动，我们班开设了七个区角，老师给他们讲解了区域嬉戏规则后，布置每个区的任务：角色区里我们须要六个小挚友，两个厨师，两

10、位顾客，两位服务员。在美工区里杜老师为大家投放了塑料吸管、剪刀、毛根，请六位小挚友设计一条漂亮的手链或项链。建构区里有木质的积木和塑料积木，供六位小挚友搭建自己喜爱的建筑。益智嬉戏区里请五位小挚友玩虾兵蟹将的嬉戏，另外一名小挚友玩彩虹拼图。科学区里请8位小挚友做三个试验，嘀哒嘀哒转起来，过山车竞赛和七彩世界。表演区里请六位小挚友表演白雪公主的故事。图书区为大家打算新的图书。 孩子们在自选的区域里玩区角嬉戏，现在孩子们上大班了，经过两年的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的实力，都有了不同层次的提高，但其中也的确存在着不少的问题、差 异。尤其是科学嬉戏还属于探究阶段，孩子们在进行科学探究时

11、，由于不相识探究图上的字，不能理解表格和图册上布置的任务，须要老师帮助辅导。美工区里，孩子们都能根据要求完成项链的手工制作，孩子们制作出项链和手链后特别有成就感，这样的创建性美工操作我们还须要多多的投放到美术区里。 区域活动是幼儿自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，能满意幼儿发展的须要，激励幼儿自由选择、便于操作、大胆探究的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，应依据幼儿的年龄特点、发展须要及月份目标，有意识地引导幼儿共同参加设 置各种区域。同时，还应为幼儿供应了具有多用性和开发性的嬉戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的

12、点拨指导。 老师通过视察记录，依据活动状况刚好进行修正、补 充。探究活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探究实力是不同的，我们供应的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有 所不同，以增进幼儿的爱好和活动活动深度。 大二班元旦活动方案 花园乡社区双语幼儿园元旦活动策划方案主题来源：元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢庆元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认. 小二班区域活动设计方案文档 小二班区域活动设计方案本班幼儿实际发展状况：我班现有幼儿41名，其中男生18名，女生23名。他们都是刚刚从家庭走出来进入集体生活

13、的，幼儿园对他们来说特别生疏，独自呆在生疏的环境. 初二班级活动设计方案 最是书香能致远读书报告班会设计方案 一、班会主题：最是书香能致远二、班会背景慢慢步入青春期的初中学生，对将来生活没有目标，比较叛逆，厌学，对什么都提不起爱好。近来，班上上. 大二班禁烟宣扬活动方案 开展世界无烟日宣扬活动方案活动名称：禁烟小卫士时间：2022年5月31日班级：大二班执教：李敏芝、顾燕蓉一、目标1、知道簇新空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。. 大二班 大二班2022-2022学年度第一学期的班务工作安排 （ ）大二班2022-2022学年度第一学期的班务工作安排经过两年的幼儿园生活，在许多经意和不经意之中，小二. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页