如何写骆驼祥子第五章读书心得范本.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑如何写骆驼祥子第五章读书心得范本 无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。 如何写骆驼祥子第五章读书心得范本一 北京的老胡同里有过多少历史的叫卖,低沉的轻唤。老石板铺成的青苔路迎接过多少劳动汉子满把满把的汗水。而那些大杂院里究竟换过多少个和祥子一样的一生坎坷多变的车夫呢。 骆驼,一想到那个庞大的躯体。便会想到和它一样颜色的沙漠。长河的落日述说着多少沧桑的故事。苍凉和悲壮一览无遗地泻在茫茫戈壁上;驼队,总也络绎不绝,负重跋涉在漠漠沙原上
2、,不甘寂寞的驼铃在夕阳下,叮叮当当 祥子的结局是个彻彻底底的悲剧。悲的我看完后,都不知道说什么。当然笑不出,也不会哭。只觉得很麻木,那种悲伤麻木因为带着北方的气息,竟然有中悲怆的感觉。 一开始看这本书时,我看到祥子就会忍不住地笑。好一个可爱的大汉子啊。为自己的目标不断地努力,不怕苦,不怕累。和其他那些油腔滑调的车夫比起来,他太纯洁了,好像全身都会发出那种白光,很耀眼。 只是最终,他在那个大染坊的社会里没有逃脱被染黑的命运。沦落成一个吃喝嫖赌的社会渣滓。那个时候我想到了其他的车夫,先前我是那么厌恶他们。可是谁知道他们又经历了多少呢,像小马爷孙俩,有了自己的车。最后还不是逃脱不了饿死的命运。祥子的
3、命运是必然,不管他怎样的努力。他在那个年代里,生活在社会的最底层,注定要和他的良知一起陪葬。 这个故事我印象最深的不是祥子,不是虎妞。而是小福子,对着黑白的书页,我仿佛能看到她的两个小酒窝。一个女人经历了那些肮脏的事,人生就仿佛整个就是黑暗的。她没有等到祥子,她是没有那个和祥子好好生活的命。而除了她之外,那样一个年代又有多少女人被埋葬了一生的美好。 理想和现实差的太远了,一个人努力过也未必会成功,祥子就是如此。而现代呢,在这个人权得到保障的今天。这样的人彻底的消失了么?或者说是否有一天我们的其中一个变成了翻版的祥子,失去了理想,失去了尊严,失去了良知,或者未必会死去。因为肉体可以活着,在硕大的
4、空间,行尸走肉一样很悲哀。为了寻求美好的生活,我们需要做的还有很多很多。 如何写骆驼祥子第五章读书心得范本二 这个寒假,我读了一本书骆驼祥子 这本书所讲的是一个穷苦的拉洋车的车夫祥子。祥子梦想着有一个自己的洋车,从此就日日夜夜辛苦着,好不容易有了自己的洋车却被逃兵掳走了,只拉回来三匹骆驼。当他又一次拉上自己的车,是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。但好景不长,虎妞死于难产,祥子人车两空。连遭生活的打击,加之又失去了他喜爱的小福子,他心中最后一朵希望的火花也熄灭了。从此以后,祥子彻底沦为城市的垃圾,变成一具失去灵魂的行尸走肉。 骆驼祥子是一个悲剧作品,作品中的每一个人物都走向绝望。由这些人物的悲剧
5、构成了整个社会的大悲剧。 这本书本是描写那个时代腐朽的社会风气。在悲惨的现实中,人往往付出努力却得不到回报,这样“倒霉”的人在社会上比比皆是。理想和现实总是充满了矛盾,它们往往不能调和,然而它们却又同时存在。 对于祥子,我感到遗憾,感到惋惜,也感到无奈,但也感到钦佩,我佩服他从前的坚强,他的上进。然而他最终没能战胜自己,没能战胜社会,终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗,也许是因为个人的因素。不管怎样,环境始终改变着人。刚出生的孩子都一样,心灵纯洁,天真无邪。也许过了六年,有的孩子更有礼貌。可是再过三年,再过九年呢。为什么有的人很优秀,而又为什么有的人品质低劣,心胸狭窄,存在着数不清的缺
6、点呢? 人是各不相同的,虽然本质不同,理想不同,但都生存于同样的社会背景中,有多少人随波逐流;有多少人被环境改变;又有多少人被环境所打败呢?古人有一句话:“近朱者赤,近墨者黑”。在这里同样可以适用。人离不开社会,存在于社会中才会明确自己的目标是什么,但如果无法处理好现实与理想,社会与自己的关系,很有可能就会失去原本的自我。 在为理想追求的道路上,一定会有各种各样的挫折,但如果理想脱离了社会,那就永远战胜不了挫折。现实中能够战胜一个又一个挫折达成理想的人不多,更何况选错了理想的人呢? 人改变着社会,社会又影响着人,我们要有正确的目标,并为之不断奋斗,最终达成目标,去改变社会。 如何写骆驼祥子第五
7、章读书心得范本三 1分角色朗读课文,读出人物的不同语气。 2走失的骆驼有什么特点?理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。 3培养仔细观察与认真思考的习惯。通过学习,感悟“在生活中,只要用心观察,认真思考,就会有所发现”的道理。 1了解商人的骆驼有哪些特点,老人是怎么发现这些特点的。读出人物的不同语气。 2理解老人为什么能够指点商人找回骆驼。 收集有关骆驼的资料。 1课时 一、谜语揭题,激发兴趣。由谜语引出“骆驼”,初步了解骆驼,最后切入课题,导入新课。 二、明确学习目标 课件出示学习目标 三、朗读课文,理出线索、 1.(出示自学任务一)自由读课文,想想课文主要讲了一件什么事?( 生答、师板书:商
8、人、走失、打听,指点,老人 ) 2.检查字词认读 。 过渡:同学们商人找骆驼,他在老人的指点后才找回自己的骆驼。但是,你们知道商人丢失的骆驼有哪些特点?老人又是怎么知道骆驼这些特点的?这两个问题就是我们本节课着重要解决的问题。 四、根据学习提示,练读课文对话,解决问题一 出示自学任务二: 学习19自然段 1、读课文,边读边想,:走失的骆驼有哪些特点? 2、交流汇报。 (1)师:你知道商人丢失的骆驼有哪些特点? (2)生答。 3、指导朗读(出示商人和老人的对话1课件) (强调老人的性格特点:不紧不慢) 过渡:同学们,老人对骆驼特点是那么的熟悉,可是又说骆驼去哪儿了,他也不知道。这下可把商人给欺蒙
9、了!谁能来读读商人说的话?该用什么语气读?(生气)从哪看出来的?理解 “愤愤”的意思,以及当时商人的想法,使学生在读中体会商人的情感,从着急到高兴再到转为怒 (1) 分角色朗读。 五、根据学习提示,细读老人的话,解决问题二 出示自学任务三:学习课文10自然段 过渡:商人这么生气,老人生气吗?那老人是怎么知道骆驼的这些特点呢?请大家一起来学习课文10自然段。 (四人小组)先读读老人说的那段话,然后讨论一下老人是怎么知道骆驼的这些特点的。 2.交流汇报。 3.用“因为所以”把这三句话连起来。 4.老人能详细知道走失的骆驼的特点那是因为老人是一位怎样的人? 5.学生汇报(板书:善于观察,勤于思考)
10、过渡:当商人听了老人的一番指点后,他能找到骆驼吗?你是怎么知道的?学习课文11自然段。出示果然用果然说一句话。 六、感情升华 同学们你想对商人和老人说些什么?你学了这篇课文后有收获吗? 小结:同学们遇到什么事要冷静,不要着急,要善于观察,多动脑筋思考。 七、拓展延伸 我相信同学们在生活中也是善于观察,勤于思考的人,同学们认真观察一下我们班的同学,或周围的事物最近有什么变化? 总结:他是一位用心观察事物和认真思考问题的老人,我们应该向他学习,做一个用心观察事物和认真思考问题的学生,只有这样做才能从生活中去发现许多奥秘。 板书设计:找骆驼 走失 打听 商人 老人 指点 善于观察、勤于思考 如何写骆
11、驼祥子第五章读书心得范本四 骆驼祥子就是一本名副其实的好书。 骆驼祥子是老舍写的一部名著,通过一个旧人力车夫的辛酸故事,描绘了旧社会如何把一个正直、好强、善良、自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子是一个老实、健壮、纯朴,对生活有骆驼般的积极和坚韧精神的人,他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉,做一个独立的劳动者。 三年,他凑足了钱,买了一辆新车,生活也越来越起劲儿,但是好景不长,城外混战,大兵到处抓人抓车,祥子也被捉去,后来大兵们打了败仗,祥子从兵营里跑出来,顺手牵了三匹骆驼,卖了35块钱,从此落下骆驼祥子的外号。 在车厂刘四爷女儿虎妞的诱惑欺骗下,祥子娶了虎妞,并用她的钱买了辆新车
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