2022初中作文训练：如何写读后感、观后感、听后感_读后感观后感写作训练.docx

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2、。 1、引：这是读后感的开头部分。先找感受点，即将所读到的、所看到的、所听到的事物中你认为最能引发自己感受的内容简要引述下来，不要企图四平八稳，那样你的感受点多而杂乱，给读者以思绪凌乱的感觉。 2、感：这是读后感的重点部分。将感受点内容引述完毕之后，首先要表达出你对这一段内容的主观感受，然后写出你由此而产生的感想。留意，感受和感想是不一样的，读后感重点要写出的是自己的感想。这一段文字以争论为主要表达方式，说出自己的观点、看法、看法或评析。争论时要正、反结合，正面谈好处，反面谈危害。有的同学读后感写不好，主要就是在这一部分不会想、不会说。至于如何想，如何评，则功夫在平常，一个较有主见的，平常爱分

3、析问题的同学这一部分写的就深刻一些。 3、联：这是读后感的另一重点部分。小学同学有时将 1、2两部分写出来再加个结尾就算不错的读后感了。初、中学同学则必需有更加深刻的思想内容。这一部分是联系生活实际，即联系与你所写的感受点相类似的事物加以争论、评析，使感的范围增大，使感的力度深化，争论、评析的要更深刻，事例与道理相结合，进一步加深2部分自己的所感、分析或推断。 4、结：这是读后感的结尾部分。主要起总结全文作用，将自己的感受、观点用凝练的文字加以重申，或呼吁、或提倡，使文章结尾显得更洪亮、有力。 在这四个字中，关键在感、联上。感，要抓住重点，可就某个人物、某个场面、某句话，谈自己最深刻的感受。这

4、就要求观看后在体会、思索、分析的基础上，选择最值得发表，确有自己见解的感受来写。这样才不至于面面具到、中心模糊，或者泛泛而论、空洞无物。联，就是要求联系实际，努力开掘。写自己的感受，肯定要联系实际，就是结合自己生活经验中有体会的有代表意义的东西谈，或者把一些有内在联系的人和事比较比照。这样才能使发表的感想有较强的针对性和现实感。不要把联系实际理解为自我检讨，或者在文章末尾加上一段表态的话。 特殊留意以下几点： 1、要将重点放在一个“感”字上 不少同学起先写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写一个独生女的

5、故事观后感时，先将整个故事从头到尾讲解并描述了一遍，先写张鸣鸣如何得才兼备，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头起先，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一每天长大。最终结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先确定他看得很仔细，记住了影片的情节，但 1 从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最终一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，似乎一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影

6、片主要内容的 四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要详细叙述，更不要什么细致的描写。观看了伟人爱迪生后，我要求学生：谁能用最简洁的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲解并描述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个闻名遐迩的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他独创电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者精确些，后者只是多数独创中最突出的一项，并确定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为

7、主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。 2、“感”是重点，不等于离开“观” 有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了火烧圆明园，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发觉有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为落后就要挨打一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还

8、挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，肯定要学好本事，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。 3、要联系实际而“感” 要写好“感”就该联系实际，深化发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。如看了林则徐后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教化最深

9、；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应当如何对待?这样，学生立刻想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在观林则徐有感一文中这样写到：“在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今日，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡，我们青少年肯定要相识它的危害，如发觉吸毒、贩毒现象要马上向公安机关报告，同时希望我

10、们的海关把住家门，不让毒品再次扩散! 二、自由沟通： 学生谈观看中国傲慢的感受 三、学生写作，老师巡察，个别指导 四、自改与互评 附：例文展台 读智勇双全擒歹徒有感 今日，我在新少年杂志上读到一篇智勇双全擒歹徒的文章，说的是一位15岁的初中生刘涛同学在手无寸铁是状况下，运用才智和志气捉住了一个持刀入室行窃的歹徒。 一天，刘涛从外边回家，突然发觉一个歹徒正在家里翻箱倒柜。那歹徒望见他进来， 立即举起手中菜刀。刘涛毫不惊惶，怒吼一声：“放下刀！”歹徒面露怯色，刘涛接着说：“持刀入室行窃，最少也要判三年五年。假如你跟我去派出所自首，还可以争取宽大处理，否则我有几个同学就在外边，只要我招呼一声，你就跑

11、不了啦。”歹徒闻言，吓得扔下刀。这时众邻居赶来，捉住歹徒送往派出所。 读完这篇文章，我不禁对少年刘涛的举动敬佩万分。面对持刀歹徒，刘涛毫不畏惧，怒目而视，此乃勇；在手无寸铁、立不及敌的状况下，刘涛巧语骗得歹徒放下刀，此乃智。试想，在这一触即发时刻，如若刘涛光有勇，见了歹徒就扑上去，与歹徒抱在一起，后果是很难设想的，或许他会被砍成重伤。但假如光有智也不行，刘涛即使智比诸葛，然而一见歹徒吓得转身就跑，最终歹徒也会溜之大吉的。由这件事中得出，面对坏人坏事，决不能畏惧，也不能猛撞，肯定要智勇结合，“邪不压正”，最终会压倒坏人的气焰。终归，“做贼心虚”嘛。 看完这个故事，我又想起很多生活中的事例来。光天

12、化日之下，有的人被小偷明目张胆地偷去钱包，而忍气吞声；有的人一见持刀歹徒就吓得哀请求饶，声不敢吱。这些人与刘涛相比，简直的一种可耻。 在这故事里的邻居表现也是令人称道的。要是他们袖手旁观，刘涛再有才智，再有志气，歹徒也还溜掉的。他们没有回避，而是一齐动手，这也与许多麻木不仁的“看客”形成对比。要的我们每个人都像刘涛那样，遇到坏人不畏惧，遇到歹徒齐动手，那么我们的生活就会安定多了。 不该发生的车祸（观后感） 上周五晚，我去奶奶家。走到五里河大桥面前的十字路口时，我发觉前面的公路上围着很多人。我想，又出什么事了。 果真，我挤过去一看，一下子吓呆了。只见一位30多岁的中年妇女，躺在血泊中。她的头部裂

13、开了一条巨大的口子。血和脑浆还直往外冒着，她的呼吸已停止了，只有那双眼睛还睁得大大的 我吓得连忙退了出来，大脑晕乎乎的，心中直想吐。这时，听旁边的一位老奶奶说，这位阿姨是被一辆个体中巴撞死了。原来这位阿姨在路边走着，可这辆中巴为了多拉几名乘客强行超车，竟然驶向非机动车道，惨祸就这样发生了。 我离开了人群，心里像压上了一块巨石，既沉重又恐怖。那位阿姨的那双眼睛大大地睁在我的脑海里，似乎在说：“我不能死，我有我的家庭，我有我的父母，我还有我可爱的孩子”我只觉得自己手脚发麻，毛骨悚然。走在公路上，我变得特殊敏感，身后只要有一点车声，我都会惊恐地回过头来，生怕也会有一辆车向我撞来。恍惚间，我觉得刚才倒

14、在公路上的仿佛就是我，仿佛就是我的妈妈，我的亲人我恐惊地摇摇头，不敢再想像下去。是啊，假如中巴车一味地为抢客争道，任何人谁敢保证在下一次车祸中倒下的不是自己或自己的亲人呢？ 我想，中巴司机为多拉几位客人，多挣一些钱，这无可厚非。但为了多拉客人而不顾交通规则，进行抢客就不对了。客运小车要想多拉客人，应当凭的是优质的服务，良好的信誉，而不是暴力或硬抢。假如这位中巴司机能够遵守交通规则，头脑中有“平安第一”的观念，惨剧就不会发生了，然而事实却完全相反。回想那个中年妇女，或许她正兴奋地走在下班回家的途中，正准备给家人做一顿可口的晚餐呢，却不料突遭横祸，使一个孩子失去了疼爱她的妈妈，一位年迈的母亲失去了

15、她孝顺的女儿，一位丈夫失去了他温顺爱护的妻子，这是多么不幸啊！或许，原本一个华蜜的家庭就这样被毁灭了。而那个中巴司机呢，他当然要负刑事责任，或许他后半生就要在监狱中度过了，或许他也是一个中年人，也有自己的美满家庭；或许他是个小伙子，有着光明的前途，可全部这一切，都因不顾交通平安，因对拉一位客人，多挣1元钱而被葬送了，这代价也太沉重了。 这起车祸，完全是不该发生的，然而却发生了，应当给每一个人，尤其是客运司机们一个血的教训。其实，在我们葫芦岛市，类似的因抢客而撞人的事屡有发生。然而，大多 数司机依旧不引以为诫，却总抱着侥幸心理，认为自己开车技术好，认为自己没那么倒霉，认为不遵守交通规则没啥，只要

16、多挣钱就行。正是有了这种心理，才导致一起又一起车祸的发生。 不该发生的车祸最终发生了，教训是深刻的，而有关交通部门也应当加大交通规则的宣扬力度，加深管理强度，使我们葫芦岛市的公路上少一些令人恐惊的鲜血，多一份安静平和的微笑。 如何写读后感和观后感 致远小学生作文专项辅导一如何写读后感和观后感一、如何写读后感!1什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教化、启迪等写下来，写成的文章就叫. 如何写观后感 作文指导：如何写观后感 教学目标：1、了解什么是观后感。2、驾驭写观后感的方法。3、学习依据详细事务正确表达自己的真情实感。 教学重、难点：驾驭写观后感的方法；学习依

17、据详细. 如何写观后感 如何写观后感:当你读了一本好书，看了一场有意义的影、视、戏，甚或你看到其中的一段（节）或生活中的一些现象，都产生一些联想、感慨，把它写下来，形成文章，这就是感想。 思路分析观后. 如何写观后感 如何写好感想作文呢？一、仔细谛视 有感而发不论是读后感，还是观后感，都要仔细阅读（观看）原作，万不行空穴来风。要从自己欣赏影片的感受动身要写好观后感，就该联系实际，深化发挥，把自. 如何写观后感 篇一：如何写观后感要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，必需留意以下几点：一、要将重点放在一个“感”字上不少同学起先写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页