精选三年级家乡的景色(7篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑精选三年级家乡的景色(7篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 精选三年级家乡的景色一 爸爸的动作恨慢，特别是烧排骨的时候。他会泡上一杯茶，叼支烟，弄个板凳，坐在厨房看着锅，用小火慢慢地煲煮，一烧能烧上几个小时呢!排骨终于出锅了，整个家都洋溢着排骨的香味。弄一块排骨放到嘴里，轻轻一咬，骨头也变得松软可口了，骨髓顺着舌尖流到了肚子里，无比鲜美。一想到这，我的口水都快要滴到本子上了这就是我慢

2、性子的爸爸。 上个星期三，我们全家去体育馆打羽毛球。因为我表现不好，爸爸就说我是“糊涂蛋”。我不服气地说到：“你才是糊涂蛋呢!”结果是挨了爸爸一顿揍。这就是我的坏脾气的爸爸。 在太奶奶临终前的一个月，爸爸每天下班后，要坐两个小时的公交车去肥东的老家照顾太奶奶。爸爸负责晚上陪护，爷爷负责白天。爸爸整夜整夜地不能合眼。早晨天刚亮，爸爸拖着疲惫的身体又要坐两个小时的车赶回合肥上班，这就是我孝顺的爸爸。 关于爸爸的作文三年级2 我的爸爸对我也很好，不论有什么东西，总留着给我吃，有什么事总叫着我，晚上带我一起出去给小狗洗澡，我取得了好成绩时，他就会给我奖励，鼓励我继续努力，争取每次都得到这么好的成绩，当

3、看到我的作文写的好时，他就和妈妈一起鼓励我投稿，投一篇文章他就给我1元钱的奖励，暑假的时候常常带我到成都的动物圆，带我到重庆去坐船玩，暑假那么的热，爸爸为了让我去见识很多东西，不怕热，不怕累，有什么我要的东西他就会给我买，但是在我不听话的时候他就会骂我，样子很凶，他一骂我我就会立刻听， 我的爸爸虽然好，但并不是十全十美的，您很喜欢抽烟，难道您不知道烟里的毒品尼姑丁对人体有很大的害处吗?别人给他提意见时您就会不高兴，从不接受，晚上玩电脑经常玩到早上4.5点，我妈妈说您，您不肯接受，每天还是照样玩到4.5点，爸爸，您难道不知道玩久了电脑和熬夜对人体有害吗?您又熬夜又玩很长时间，我真的很担心您的身体

4、啊! 爸爸，我希望你改掉你的坏习惯，这样，你就是一个十全十美的爸爸了! 关于爸爸的作文三年级3 人们都说父爱如山，这话一点也不假，因为我切切实实地感受到了。 那是我五岁时的事了。一个冬天的下午，我上幼儿园放学了，爸爸来接我，突然下起了雨，爸爸也没有带伞，我们就只能冒雨往家赶。 在回家的路上，北风呼呼地吹着，一片片叶子像一个个飞刀打在脸上，雷公公用力的打着鼓，雨姑娘使劲地撒着线。走在路上的我不停的打着哆嗦。爸爸见了说道：“是不是冷啊?”她见我不回答，于是忙脱下他的大衣穿在我的身上，又用了他高大的身体挡在我的前面。这时我才发现其实他穿的衣服比我的还少，可是他却把自己的大衣给我穿着。 这时天上还开始

5、下雪了，不一会就变成了鹅毛大雪。爸爸又把我背在背上一路飞跑。他那温暖的大衣不仅仅为我挡住了狂风暴雨、鹅毛大雪，还让我之前冻冷的身躯也渐渐的暖合起来。而爸爸满脸的雪花，身上的衣服全湿漉漉的，脸颊上不时地掉着大滴大滴的水珠，顿时我的双眼被泪水模糊了 爸爸的父爱会永久的留在我的心中，而这件事也使我终身难忘! 关于爸爸的作文三年级4 我家有一位男神，他就是我的爸爸。爸爸今年三十二岁，长得粗壮却又很帅气。他总是喜欢留着平头，乌黑的头发下面长着一双大大的眼睛，有高高的鼻梁。只要微微一笑露出了发黄的牙齿，那因为我的爸爸爱抽烟。 爸爸是国企的一名机械师，他特别热爱自己的工作，对工作一丝不苟。他还是他们单位的优

6、秀员工呢!所以爸爸也时常教育我，要好好学习，争做一名优秀的学生。 爸爸，我一定要好好学习，不辜负您对我的期望。在这里我还想对您说：“爸爸，您辛苦了!” 我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和妹妹一起幸福地生活在一起。 爸爸长着一双大眼睛，四方脸，一米七零的身材，非常魁梧。爸爸是个驾驶员，在我还没出生的时候，爸爸就有了这辆车。每天，爸爸都在外面开车，早上很早，晚上又很晚回来，非常辛苦，每次回来又不忘为我和妹妹买很多好吃的东西。爸爸总对我说：“只要你和妹妹好好读书，爸爸做辛苦点也很开心。”听了爸爸的话，我总是特别感动，发誓一定要好好学习，让爸爸高兴。 我爱爸爸，我爱我的家。我真幸运，我有一个幸福的家。 关于

7、爸爸的作文三年级5 我喜欢我的爸爸，接下来就让我给你们介绍一下他吧! 我的爸爸高高的，胖胖的，脸圆圆的，高高的鼻梁下面有一个能说会道的嘴巴，简直可以把没理的事说成有理。 爸爸的特长是做饭。爸爸做的菜比外面厨师做的好吃一百倍，我觉得爸爸可以开一家饭店了。爸爸的拿手好菜是奥尔良烤鸡翅。爸爸做的鸡翅金黄金黄的，看上去油光发亮，闻起来更是香喷喷的，简直让人垂涎三尺。每当鸡翅做好时，我就会冲进厨房，端出鸡翅，拿起一个，咬上一口，又香又嫩，真好吃啊!我恨不得把整个鸡翅放进口中。我总是把骨头啃得干干净净，妈妈笑我说，我啃的骨头简直连小狗都不要了。 我和爸爸会经常下棋。以前我总是输。记得有一次，我和爸爸一起玩

8、斗兽棋，眼看爸爸就要赢了，我着急地哭了起来。于是，爸爸就让了我一步，最后我赢了。不过，现在我就不会耍赖了。五子棋和斗兽棋我和爸爸都是棋逢对手，不相上下呢! 爸爸既严厉又温柔，我做错事的时候爸爸会很严厉，但我做对事的时候爸爸又会很温柔。我的爸爸不管是严厉还是温柔，都是爱我的。我喜欢我的爸爸! 关于爸爸的作文三年级6 要问我世界上最强壮的男人是谁，那非我爸爸莫属了。 我的爸爸像一个大力士一样强壮，看起来很勇敢。记得有一次旅游的时候，爸爸被动车门夹了一下，我问爸爸有没有事啊?爸爸若无其事地说：“没事。”爸爸被动车门夹了一下都无所谓，真是勇敢啊! 爸爸的胃口挺好，饭量也很大。妈妈把饭煮好了，菜还没有端

9、到桌子上来，爸爸一眨眼都吃完了。我大吃一惊!暗自佩服爸爸饭量超人。 爸爸很爱运动。他像运动员一样，游泳的时候，速度像箭一样飞过去。在爸爸的带领下，我也会游泳了，一次和爸爸比赛，我不规范的泳姿把爸爸逗得哈哈大笑，看着爸爸熟练的游泳技巧，我学着青蛙的样子游向前方。我努力前进，可是还是追不上，我又把蛙游改成自由泳，继续冲向前方，游了一会儿，爸爸比我领先一步，最后还是爸爸赢了。 爸爸的脾气很古怪，像狮子一样凶猛。有一天，我和表姐被爸爸臭骂了一顿，结果我们被吓跑了，一整天都不敢回家。 爸爸睡觉的时候会一直打呼噜。我被爸爸吵醒了，过了一会儿，爸爸又不打呼噜了。就这样，爸爸的呼噜声就像一首催眠曲，让我不知不

10、觉地进入了梦乡。 我爱我的爸爸，因为爸爸是那样得勇敢，我的爸爸也爱我。 关于爸爸的作文三年级7 我有一个身材中等，卷卷的头发的爸爸，一双炯炯有神的眼睛镶嵌在他的脸上。人们常常会问：“你爸爸好不好呀?” 什么样的爸爸才是好爸爸呢?我觉得好爸爸应该是不骂人的爸爸;好爸爸应该是耐心不发脾气的;好爸爸应该是工作认真却常常抽空陪我玩的。 我的爸爸脾气就很不好，我写作业经常把笔掉到地上，他总要骂我几句。我不认真写作业时，爸爸啰嗦起来总要絮絮叨叨：“你再不赶紧写作业，还想不想睡觉啦?再不赶紧写作业，还想不想吃饭啦?再不好好写作业，还想不想玩啦?” 但是我爸爸好起来就像只快乐的马儿，他总是在我挨批评心情低落时

11、对我说“爸爸相信你!长风破浪会有时!你一定能够通过自己的努力，在沧海里勇往直前!”他总是把我的每个假期安排的很美好，带我出去旅游，看世界。他说“学习负担重，得适当玩耍玩耍。”他总是新出了个电话手表就悄悄的给我买回来。 这就是我的爸爸，虽然有时候很凶很凶，但是我还是很爱很爱我的爸爸。你们喜欢我的爸爸吗? 精选三年级家乡的景色二 一、指导思想 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的

12、高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。 二、实施目标 1.培养孩子的读书兴趣，提升语文素养。在指认式诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章，引经据典，全面提升学生的语文素养。 2.提高孩子的注意力、记忆力。利用13岁以前记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。 3.了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国

13、学经典即是中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。 4.加强学生思想道德建设。通过经典诵读教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 三、诵读内容 诵读的古典经文三年级老师推荐书目，对部分通用篇目进行选编。诵读范围以优秀的古典诗文为主，同时涵括典范的现代白话文作品。 第一学期：诵读三字经千字文百家姓。 第二学期：诵读自编队三字经幼学琼林中庸。 1.学校召开“中华文化经典诵读”活动动员会，向全体师生和家长广泛宣传活动的意义

14、，动员全校小学生共同参与。 2.创设良好的诵读氛围和环境。各班要每两周更新一次壁报栏中的内容，各班要每月上交一定数量的展示作品。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。各班要在教室里开设诵读专栏，可以利用后黑板，也可自行选择位置。 3.各班制定班级诵读计划： (1)要根据诵读内容与诵读量，划分每周的诵读量，制定表格。 (2)做好每个诵读时间段的指导教师分工。 (3)确定班级每周检查和每月展示的时间及负责人。 4.各班级要建立诵读记录簿，每天由指导教师记录并签名。诵读时按进度诵读，整块诵读，快速诵读，贯彻“上不封顶，下要保底”的原则。指导教师要天天抽查学生，动员学生互相检查;教师

15、要每周进行一次诵读统计，表扬先进，鼓励后进。 5.各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。 6.师生同读同背。身教重于言教，老师轻松愉悦与孩子一同诵读经典就是孩子读经的动力。 7.保证诵读时间。 (1)每天晨会时，班主任老师要领读一遍。重点指导诵读内容中出现的通假字、异体字等。 (2)学生在每节课前三分钟，要集体诵背当天的内容 (3)中午的阅读时间专门安排十分钟用于诵背。 (4)每天中午、下午放学时组

16、织学生集体诵背当天的内容。 (5)每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。 (6)各班每月抽出一节班会课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演。 8.与各学科教学相结合，灵活安排。 学校将把古诗文诵读和欣赏纳入校本课程内容，整合各类读书教育活动资源，使之课程化、制度化，保证效果。各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。 9.在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，研究师生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法

17、，配合学校的“书香校园”建设，师生背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导师生学以致用。 10.面向家长进行相关的宣传，赢得家长的理解和更多支持，动员家长对孩子课外诵读经典、学古诗给予支持，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。 五、成果检验： 1.上、下学期分别举行“庆元旦”、“庆六一”中华文化经典诵读展示活动。 2.每两月组织一次同年级段的班级诵读联谊活动。联谊班级之间开展多种形式的诵读活动，以促进班级之间、学生之间的诵读交流。 3.组织手抄报编写活动。为学生提供编写、选材、绘画、书法方

18、面的锻炼机会，让学生根据诗文进行编写手抄报。 精选三年级家乡的景色三 三年级下册语文园地三习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如这就是我爱哭鼻子的女孩小书迷。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。 经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“

19、习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。 1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。 2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。 3、激发学生想说的欲望，培养学生乐说、能说、敢说的能力

20、。 能够通过具体的事例自己的性格或爱好。 （一）、创设情境，激发欲望 1、谈话激趣 一：谈话导入： 师：同学们好！ 师：听到同学们这么亲切和热情的问候，老师的心里特别高兴。 我姓石，大家可以叫我石老师，今年28岁了。因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友，小朋友们愿意和老师成为朋友吗？ 师：谁愿意第一个成为老师的朋友。 （二）、引出写作要求并指导自我介绍 师：刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。（板书：姓名、年龄） 师：细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢？ 1、指导抓住特点介绍外貌 （1）理

21、解“外貌”和“特点” （2）观图尝试寻找外貌特点，并抓住特点介绍图片中人物的外貌。 （3）引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。 2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好 （1）解释“性格”和“爱好” （2）观图回忆自己的性格或者爱好。 （3）用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。 （4）出示范文，学习通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。 （5）小组交流自己的性格或者爱好。 （6）汇报 （三）写法总结 师：同学们，通过半节课的接触，石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。 刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人，这就叫做自我介绍。（板书：自我介绍） （四

22、）个性进行自我介绍 师：同学们啊！在不自不觉中我们又学会了自我介绍，这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢？你看在座有那么多老师和同学们，让我们赶快把自己介绍给大家吧。 （五）谈收获 师：同学们在今天交朋友的过程中，你有什么收获呢？ 师：老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒！ （六 ）出示习作要求 精选三年级家乡的景色四 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!本学期我们三年级级部计划通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成

23、热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知! 利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制： 一、阅读目标： 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。 4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 二、实施措施： 1、首先，每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、

24、目标、措施、实现时间等。计划制订完后通过小组交流、全班交流的形式完善个人读书计划，组织一次“读书计划书展示会”。每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 2、其次，选择推荐适合学生读的书籍。方式有： 教师推荐。教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。 同学互荐。根据书目的不同题材推荐。 3、专门规定读书时间。 每天上课时间要有阅读的环节;每周一最后一节课为阅读课;每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右;每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况利用

25、阅读课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 4、教师要注意方法指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。 5、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。 6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读书氛围。 7、在阅读的同时，重要的是积累。目前，三年级学生先积累课本上的好词好句，优美篇章，然后再慢慢积累课外的，最后写出自己的读后感受。 三、 评价措施及奖励机制： 1、与学生的读书评价表相结合。学生将

26、读书后的随感写到摘记本上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中给予适当的奖励(加星)，并且将结果填写到读书评价表中，评出“读书之星”。 2、与家长共携手。积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。为激发学生读书的乐趣，可在家中张贴家庭读书评比栏。 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在读书中体会到读书带给自己的快乐，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。 精选三年级家乡的景色五 我的奶奶是一位六十多岁的老人，

27、她中等身高，身材微胖，走起路来，速度很快，连我也赶不上。奶奶的头发已经花白了，但为了不显老，她每个月都会去理发店，把头发染得亮黑。奶奶的肤色较黑，皮肤粗糙，就像皱巴巴的苹果干，失去了年轻时的光彩，但奶奶的脸上，总带着友善温暖的笑容，眼睛里透出慈爱的光芒，显得和蔼可亲、平易近人。 我的奶奶是个特别爱干净的人。每次出门，她总会穿戴着整整齐齐，家里也被她打理的干干净净，床单平平整整，地面干净发亮，桌子一尘不染，物件摆放的整齐有序。在奶奶的影响下，我也养成了爱干净、讲卫生的习惯。 我的奶奶是个勤劳的人。她每天总是第一个起床，为我做好可口的早餐，拖地、擦洗，从不怕累，也不说苦，任劳任怨。在我记忆中，她好

28、像从来没有停止过忙碌，不是干这个，就是收拾那个，有时晚上，还戴上老花镜，在灯下为我整整衣服，做各种的针线活。奶奶就像一位后勤部长，正是因为奶奶的勤劳付出，家里的其他成员，才能安心的工作和学习。 我的奶奶有着一颗宽容的心。她对待别人总是非常热情，乐于助人，经常把家里种的蔬菜，送给院里的其他人，周围的人都十分喜欢我的奶奶。记得有一次，奶奶和爷爷不知道因为什么事情争执起来，爷爷的声音很大，但奶奶的语气却一直很平静。奶奶这种宽容的品质，也深深感动了我，我在心里感到由衷的佩服，我要向奶奶学习，学习她那宽厚包容的品质。 我的奶奶还有很多很多的故事，比如对我的疼爱、对家人的照顾，好多好多，恐怕讲三天三夜也说

29、不完。最后，我想说，我爱我的奶奶，祝福她永远健康快乐! 三年级作文我的奶奶2 我的奶奶今年六十多岁了。她身体健康、心灵手巧，是一位活泼、开朗的老人。 奶奶经常锻炼身体，每天早上都要去公园跑步、爬山等做各种运动。虽然，她血压有点高，经常吃降血压的药，但看上去她的身体丰常棒。奶奶活动的时候，我总是愿意跟着她，我的身体也比以前好多了。 我的奶奶手很巧，她会用线缝各种各样的字、花、草等等。我的书包、校服上都有奶奶缝的我的名字。我非常想学，便让奶奶教我缝这些东西。我想先要学会缝字，然后再学其它的。由于受了奶奶的影响，我的手工做得越来越好了。奶奶做的饭可香了，比如土豆炖鸡块、清炖鱼、炸火腿肠比饭店做得都好

30、吃。我每天回到家，总是被厨房传出来的饭香味吸引的垂涎欲滴。 我的奶奶是一位爱干净、整齐的老人。每天早上我上学的时候房子里很乱，等我放学回家，总是看到家里早已被收拾得干干净、整整齐齐。奶奶经常跟我说：“女孩子一定要干净、整齐，不要那么邋遢。”听了奶奶的话，我越来越爱干净了。比如：每一次我刷完牙总是将牙刷、牙缸放在原来的地方，这样家里就不会乱七八糟的了。 奶奶性格很开朗。我们家喜欢外出旅游，不管市内还是外地，奶奶总是积极参与，还张罗着买这买那。每次旅游，奶奶总要准备些水果，火腿等各种吃的东西，使我们在旅游中不会饿肚子，总是能愉快地欣赏到大自然的美景，顺利、安全的回到家。 我现在已经三年级了，很多书

31、本上学不到的东西，我从奶奶那里学到了，它会让我终身受益。我感谢我的奶奶，我永远永远地爱您! 三年级作文我的奶奶3 每个人都有自己的奶奶，我的奶奶却与众不同。她跟我妈妈差不多高，偏瘦，戴着闪闪发光的假发，显得特别神气。 我的奶奶十分勤劳。每天天刚亮她就悄悄地离开被窝，生怕惊醒了我，穿完衣服轻手轻脚地向卫生间走去，看见昨天的衣服没洗，便拿起盆把衣服塞进去洗了起来。不一会儿，原本肮脏的衣服便在奶奶手中洗得干干净净，并在阳台上整整齐齐的晾晒好。接着，奶奶就会走到厨房里，按照前天晚上和我沟通的早餐来做准备工作;通常五分钟左右，奶奶准备好了就会走到我的床前，在我耳边亲切地呼唤：“宝贝，快起床了，要迟到啦。

32、”我说：“再等一会，等一会儿，我还想再睡一会儿。”这时，奶奶就会去先把我的衣服找好放在我的枕头边，并叮嘱我起床。但是，这时我通常还会做最后的挣扎，直到奶奶说：“我给你烧了你最爱吃的蛋炒饭，再不起来蛋炒饭就凉啦!”听到这话，我就会一鼓作气翻身坐起来，迅速地穿好衣服、刷好牙、洗好脸，冲向厨房。这时，一阵香气扑鼻而来，我的味蕾立刻被吸引，馋得直流口水，真是：飞流直下三千尺啊!我吃了一口还想再吃一口，吃了一碗还想再吃一碗，就这样二碗下肚了。 我的奶奶不仅勤劳，而且还任劳任怨。 记得有一次奶奶洗完衣服后，把清衣服的水用来擦窗户、拖地。忙着忙着，奶奶突然停下来，捶着腰说：“唉，真是岁月不饶人啊!”我心想：

33、奶奶对我这么好，我一定要拿我的优异成绩来报答奶奶。我越看心里越不舒服，忍不住跑了过去，抱着奶奶，对奶奶说：“奶奶，您太辛苦了!还是让我来帮助您吧!”奶奶感激地说：“我们家孙子长大了，懂事了，你还是先去写作业吧，我马上去给你去烧中饭!” 奶奶在家中任劳任怨，把爱都给奉献给了我们一家，我能有这样的好奶奶真的是太幸福了! 三年级作文我的奶奶4 我的奶奶我有一个很爱很爱我的奶奶，她有一双大眼睛，胖胖的脸庞，个字高高的，但是有些驼背。我刚生下来不久就搬到奶奶家住，因为爸爸妈妈都上班，没时间照顾我，奶奶一直把我带到上学，所以我跟奶奶很亲密。奶奶很爱我，把我照顾的无微不至。她什么爱好都没有，每天最大的乐趣就

34、是陪着我，抱着我出去玩，给我变着样做好吃的，陪我看书、看少儿频道，晚上哄我睡觉。如果有几天看不到我，奶奶就会很想我，我也会想奶奶。奶奶很节俭，穿的很朴素，爸爸妈妈买回来什么好吃的，奶奶都舍不得吃，都是先让我吃。 我要是生病了，奶奶每天晚上都担心得睡不好觉，她把吃药的时间记得牢牢的，如果赶到凌晨时吃药，她也会准时的起来给我吃药。奶奶很能干，她不仅要照顾我，还要负责家里的卫生、做饭，这么大年纪了，还要干这么多活，真的很辛苦，但是奶奶从来不说累，奶奶的背就是这么累驼的，有时我会用我的小手给奶奶捶捶背。奶奶说：“好宝宝，懂事了，小手还挺有劲呢!”。后来我上幼儿园了，奶奶终于不用那么累了，每天从幼儿园回

35、来奶奶都要问东问西的，问问我在幼儿园一天的情况。 只要我回来了，电视就变成少儿频道了，爷爷看不了新闻，奶奶也看不了电视剧了，但是有一个节目是每天必看的，就是天气预报，然后好决定我第二天穿什么。在我记忆里奶奶从来没打骂过我，即使我淘气不听话，奶奶很生气，也不打骂我。奶奶对我的好很多很多，我就是说上一天一夜也说不完。这就是我慈祥可亲的奶奶。我知道奶奶把我带大，付出了许许多多的辛苦。我永远不会忘记奶奶的爱，我也永远爱我的奶奶，等我长大以后，我一定会好好报答我的奶奶。 精选三年级家乡的景色六 有一个小女孩，长着一张圆圆的脸，微黄的头发，浓浓的眉毛，大大的眼睛，双眼皮特别明显，听说刚生下来就是双眼皮呢！

36、 她还长着一双灵巧的小手，手指细长细长的，虽然细胳膊长腿，但是长了一双大脚丫。 她是谁？她就是我！嘿嘿嘿！ 二、我的优点 我的耳朵特别灵： 1、钢琴听音准确率非常高。 2、我在卧室弹钢琴时爸爸、妈妈在厨房说话我都听得一清二楚。 我学习积极性非常高，没事儿时不由自主的顺手摸一本书就看起来了；我去妈妈办公室就主动要求带几本书看 我的脑子也特别灵，数学课上老师每提一个问题我都能立刻想出答案。 我的优点无处不在，当然也有缺点。 三、我的缺点 我的缺点有很多： 1、优育不好：跳远跳不远、跑步跑不快、跳绳跳不好 2、弹钢琴时手没劲，总是趴在琴键上。 3、总是吹毛求疵，不讨人喜欢。 我的缺点还有很多很多，要

37、慢慢地改正这些缺点。 四、我的理想 我的理想是长大当一名能预报地震的科学家，不让任何人再受地震之苦。 我的理想还有长大同时当上钢琴家，让大家都听听美妙动听的曲子。 我的理想还有游遍世界、当宇航员 这就是我，一个活泼开朗、勤学好问、脑子机灵、腿脚笨笨的三年级小学生。 精选三年级家乡的景色七 我的家乡在湘乡，是属于湖南省的一个小县城。这里有山有水有河流，还有一坐美丽的岛屿-曾国藩诗文岛! 曾国藩诗文岛坐落在我们美丽的母亲河涟水河上面，四面被水环绕，远看就像一只巨大的“乌龟”。爷爷奶奶辈的人告诉我，我们湘乡从来没有发过洪水，就是因为这只乌龟保护了我们! 走进诗文岛会看一棵棵整齐的树木，它们像一排排士

38、兵一样坚守在自己的岗位上。往前走一点就看到了美丽的天鹅湖，天鹅湖里住了几只美丽的小天鹅，天气暖和，这几只天鹅就会出现在水面上，欢快的游水。再往前走，我听到了小溪叮叮咚咚的声音，小鸟叽叽喳喳的声音，大自然好像在为我歌唱，欢迎我来到美丽的诗文岛。我忽然觉得自己就是一朵小花，一阵微风吹过我就翩翩起舞，小草弟弟一直在挠我痒痒，真的好痒! “春天到了、春天到了”小朋友的欢呼声把我吵醒了。 啊，原来是场梦啊! 三年级作文家乡2 大家都有家乡，我也不例外。我的家乡虽没有万人皆知的名胜古迹也没有风光秀丽的名山大川，但我仍然爱我的家乡。 家乡像个爱变化的小魔女，东一变、西一变，把家乡变成了一幅五光十色的画卷!原

39、来低矮的平房一变，变成了一幢幢高楼。原来汽车是只有有钱人才有的，现在家家都能买得起车。在新北街道西侧，拔地而起了一片二十万平方米的住宅楼，它能容下三千九百户居民。这是国家出钱给住在破旧平房里的人盖的住宅楼，让人们过上了幸福的日子。原来空无一人的站前广场，现在四周是绿油油的草坪，草坪中央一簇簇鲜艳的迎春花随风舞动，芬芳扑鼻。每当傍晚，这里成了人们休闲的好去处，人们在这里扭秧歌、跳舞、跳健身操，别提多热闹了。 家乡的变化可真大呀!她是我心目中最美的地方，我爱我的家乡! 三年级作文家乡3 我的家乡在安徽的一个小村庄，那里到处都是最环保的颜色绿色!距离我们家不远处有一个远近闻名的风景区石龙湖生态湿地。

40、 下面我就给你们介绍一下这个美丽的地方吧!一进入园区印入眼帘的便是路两排齐刷刷茂密的树木，往里走一走就是一片桃园，春天粉红的桃花是一道靓丽的风景线，不仅有桃花、梨花、杏花，还有大片大片的油菜花，香气扑鼻，果树下面种满了格桑花，各种颜色非常吸引人!走过果园就会出现一望无际的湖泊和葱绿的芦苇荡，还有一排排的船，有汽艇、木船，农民伯伯会划着木船去湖里捉鱼! 在石龙湖的中央建了一个20米高的荷花亭，亭子下面有一个龙眼，一年365天冒泉水，冬天冒热水，夏天冒冷水，清澈的泉水源源不断的从管道里涌出。附近的人们喜欢坐着船到这里来接水回家煮饭，因为泉水有微微的甜味，喝起来特别爽口，真的很神奇! 这就是我家乡的

41、石龙湖风景区，一个令人心旷神怡的地方。 三年级作文家乡4 我的家乡高安华林，是一个美丽的地方，那里有许多的山，许多的小溪，许多的树，还有许多的竹子我非常喜欢我的家乡，不管是在春夏秋冬，还是严寒酷暑，我的家乡始终是那么美! 春天，是一年中最好的季节，万物复苏、鸟语花香。小草从土里探出了脑袋，竹子也长高了许多，一片生机勃勃。我和哥哥们跟着爷爷去山上摘映山红、爬山，在山上嬉戏、玩耍，可高兴了! 夏天，树木长得郁郁葱葱，知了在树上叫。天气虽然很热，但并没有影响我们度过这狂热的季节。我和伙伴们来到了小溪边抓螃蟹、捞鱼虾，溪水清澈凉爽，螃蟹见我们来了并不害怕，还是在水里悠闲地横行道，好像在说：“呵呵，看你

42、们怎么!”天色渐渐的暗下来了，我们抓了许多的螃蟹和鱼虾，这可是我们胜利的象征! 三年级作文家乡5 我的家在东面的一个村落，那里四面环山。非常宁静，我喜欢那。清早，公鸡就在屋顶上窝窝叫。好像是在说：“太阳公公出来啦。别在睡懒觉啦。 我连忙的起床把被子整理好。我还乐滋滋的心想，这次一定是我最早起。可是万万没想到，他们却比我还早起，我觉得和他们比。我应该是个睡懒觉的榜样。 我的家乡可美了，我最喜欢到那经常唱着哗啦啦的歌。那就是我后院的一条小溪流。那水清澈见底。连小石头都看得见，在太阳的照耀下，小石头变得五彩斑斓，那是那么美丽啊。小鱼一直躲这小龙虾。好像在做捉迷藏呢。小鱼一会躲在石头里，一会躲在草头里

43、。躲来躲去，它就像一只害羞的小姑娘。 小溪流四周环境可美了。绿油油的小草在摇头，五颜六色的花在低头害羞呢。 我的家乡非常美还有很多美的地方。希望你们来我的家乡。我们会张开双手欢迎你们。 三年级作文家乡6 我的家乡在洞庭湖畔的一个小镇上，这里又被人们称为“鱼米之乡。”我们这里有非常富足的农作物，比如：小麦、油菜、玉米、水稻，还有美味可口的鱼虾，多亏这些勤劳又热情的农民让我们一年四季都这么美丽。 春天，田野里开满了油菜花，像铺上了一层金色的地毯。它引来了无数的蜜蜂在花丛中采蜜，给人们的生活带来了甜蜜。 夏天，火辣辣的太阳照在荷花池里，鲜艳的荷花把我的家乡打扮得更加美丽。荷花谢了，又结出了饱满的莲蓬

44、，莲蓬肉可好吃啊!荷池里面还有很多鱼游来游去，客人来了，不用到街上去买，就在池里面捞几条。 秋天，是个丰收的季节，农民伯伯正忙着收玉米、稻谷、棉花。 冬天，下雪了，白茫茫的一片，雪花飘落在房顶上，给房子戴上了一顶雪白的小帽子。 多美的家乡!欢迎大家来我家乡做客。 三年级作文家乡7 星期天，我和我的父母去参观我的家乡，和硕山，这是一个非常美丽的山村，有美丽的山，美丽的风景和鸟语花香。 在山上和路边，到处都可以看到许多不知名的野花和杂草。这些花是紫色、蓝色、白色等等。它们非常漂亮。他们家乡的农民很勤劳。他们在自己的地里种植许多作物，如水稻、玉米、甘薯等。他们在家里养了许多动物，如小猫、小狗、鸡、鸭

45、、猪、牛等等。他们的生活变得越来越好。爷爷在山上有一个果园。果园里有许多果树，如枣树、梨树、苹果、杨梅、栗子。成熟的栗子笑得合不上嘴，好像在说：“来吃我吧!”栀子花的叶子非常可爱，有些是浅绿的，有些是浅黄的，它们非常漂亮。小蓝野花看起来像孩子的笑脸，好像在说：来接我回家吧! 我爱我的家乡。 三年级作文家乡8 我的家乡是荣昌。荣昌的小吃有酸的、辣的和酸的。你嘴里有一口辛辣的食物。，吃一口啊，叫你回味无穷! 我家乡的盐卤白鹅在全世界都很有名。腌制的白鹅是金黄色的。我们荣昌人只能用这句话来形容它。它叫“腌鹅，腌鹅，不能一目了然”。盐卤白鹅尝起来又甜又嫩。我想每天都吃。 荣昌的灯也很漂亮。每当夜幕降临

46、，荣昌就变成了灯的海洋和光的世界。荣昌的灯包括草坪灯、彩虹灯、喷泉灯、红色、白色、深绿色和浅红色。这些颜色非常漂亮!荣昌的海棠广场人口最多。中老年人都在广场上随着优美的音乐跳舞。海棠广场的喷泉也很漂亮。喷泉就像一颗子弹。一眨眼的功夫，它就喷到了一座建筑的高度。喷泉左右摇摆。灯光随着喷泉的晃动而变色。它非常漂亮。我的家乡荣昌真的很美! 三年级作文家乡9 我爱我的家乡新昌。 新昌位于曹娥江上游，地貌特征为”八山半水半分田”。它的主要景点有：新昌大佛寺、穿岩十九峰、千丈幽谷、重阳宫、天姥山等名胜景区。 新昌最高的山峰为小将的菩提山，海拔有996米。新昌是浙闽低山丘陵的一部分，有澄潭江、新昌江、黄河三大江。年平均温度是16。 新昌的土特产有小京生、春饼、芋饺等风味小吃。”烟、茶、丝、术”为四大传统特产，还有大佛龙井、米海茶、新昌榨面、新昌长毛兔、牛心柿、白术等等。回山、镜岭、小将等地的苗木、高山蔬菜也远销宁波、上海等地区。 天姥山是国家级风景区，大佛寺是国家4a级旅游景区，李白曾经在天姥山作诗梦游天姥吟留别：天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 新昌”调腔”是中国古老的戏剧之一。 这里是生我、养我的地方，我喜欢我的家乡新昌。 第 31 页 共 31 页