2013-2014第一学期九年级化学期末复习题二.docx

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1、2013-2014第一学期期末化学复习练习二一、选择题:1、在化学反应前后，肯定没有变化的是（ ）物质的种类；原子的种类；元素的种类；物质的总质量；原子的数目；分子的数目；分子的种类A、B、.C、D、2、下列关于物质的用途与性质的相关说法不正确的是（ ）A、金刚石用于刻划玻璃金刚石的硬度大B、活性炭用于冰箱除味剂活性炭具有吸附性C、二氧化碳作气体肥料二氧化碳能与水反应生成碳酸D、一氧化碳作气体燃料一氧化碳具有可燃性3、化学影响着社会的发展和我们的生活质量。以下认识正确的是（ ）A、硬水过滤后变为软 水B、汽油清洗油污和用洗涤剂清晰油污的原理一样C、农药、化肥会给环境带来污染，因此禁止使用 D、

2、回收废旧金属既节约金属资源，又减少环境污染4、下列说法错误的是（ ） A、同种元素组成的物质，性质不一定相同 B、同种元素组成的物质，性质一定相同 C、不同的单质可以由同一种元素组成 D、不同的单质可以有相同的化学性质同5、在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：关于此反应，下列认识正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量（g）424210反应后质量（g）待测20632A、该化学反应的基本反应类型为分解反应B、参加反应的甲、丙的质量比为1：9C、乙、丁的相对分子质量之比一定为9：11 D、.待测的甲物质的质量为8g6、调查统计表明，火灾伤

3、亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ）A、在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区 B、室内起火，不要急于开窗C、所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离D、遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救7、服用兴奋剂可用来提高运动员成绩。其特点是短期致兴奋或抗疲劳。麻黄碱（C10H15ON）是比赛时禁止使用的兴奋剂之一，关于麻黄碱的下列说法正确（ ）A、麻黄碱是一种氧化物B、麻黄碱由碳、氢、氧、氮四种元素组成 C、麻黄碱中碳、氢、氧、氮元素的质量比为10：15：1：1 D、麻黄碱的相对分子质量是278

4、、在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）AFe2+：1个亚铁离子带2个单位正电荷 B2N：2个氮元素CCO2：二氧化碳分子中含有2个氧原子 D. CaO:氧化钙的化合价为+2价9、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是（ ）A原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分。B化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物。C有气体原子是相对稳定结构，所以具有相对稳定结构的粒子一定是稀有

5、气体原子。D氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质，所以它们的性质完全相同。10、下列主体知识的归纳中，都正确的一组是（ ）A生活常识 B节约意识用剩药品应放回瓶取用药品应取少量取暖防中毒煤炉上放一壶水炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C安全常识 D环保意识使用含磷洗衣粉会污染水源减少白色污染使用可降解塑料厨房煤气泄漏打开排气扇家用电器着火用水浇灭 11、燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧的旺， 其原因是（ ）A火柴梗着火点低 B空气中氧气不足 C火柴梗跟氧气接触面积小 D火柴梗温度不易达到着火点12、已知某两种物质在一定条件下发生化学反应，其微观示意图如下，下列说法正确的是( ) A该

6、反应中共有四种分子 D该反应中生成物有单质和化合物 C参加反应的两种分子的个数比为4:1 B该反应的反应物都是单质13、实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵坐标表示的是（ ） A高锰酸钾的质量 B氧气的质量C锰元素的质量分数 D固体物质的质量14、根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是( )A它们表示三种元素 B的化学性质相同C表示的元素是金属元素 D表示的是原子，而表示的是阴离子15、下列观点符合质量守恒定律的是（ ）A煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了 B8g CH4完全燃烧生成8g CO2C一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子总数不变D

7、某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H 2O，则该有机物一定含有碳、氢、氧元素16、A（单质）、B、C、D、E是常见的五种气体，它们之间转化关系如图所示（图中反应条件已略去，X在常温下为液体，则下列推断正确的是 AD是H2 BA是CH4 CC是CO2 DB是CO二、填空题：17、下列四个容器中分别盛有不同物质，请回答下列问题（用序号填空）。 混合物是 化合物的是 单质的是 氧化物的是 18、用化学方程式解释下列原因：(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液很快变红色，原因是_；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为紫色，原因是_。（2）小颖还发现，盛过石灰水

8、的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是 ；她用少量的稀盐酸将它清洗干净，原理是 （3）在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。（1）空气中氧气的体积分数约为 ；大气中二氧化碳含量增多会导致 效应。 （2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO26XC6H12O66O2，则X的化学式为 。19、在新的牛奶国家标准中，蛋白质的含量从每100克不低于 2.95%降低到2.8%。三聚氰胺事件之所以爆发，正是因为过去的牛奶标准强调蛋白质含量的要求太高了，部分农户的牛奶达不到要求，才不惜铤而走险。三聚氰胺的化学式为C3H6N6（结构见图），是一种

9、用途广泛的化工原料。该物质为纯白色晶体，无味、溶于热水，微溶于冷水。水溶液呈弱碱性。一般情况下较稳定，但在高温下能分解放出有毒的氰化物。（1）三聚氰胺的物理性质为 ；（2）通常可用尿素CO(NH2)2在一定条件下反应生成三聚氰胺，反应方程式为：6CO(NH2)2= C3H6N6 + 6NH3 + 3X，X的化学式为 ，从微观角度阐述该判断的理论依据是 ；（3）三聚氰胺中氮元素的质量分数是 ；三聚氰胺的相对分子质量是 ，其中C、H、N三种元素的质量比为 。（4）6NH3左侧的“6”表示的含义是 ，右下方的“3”表 示的含义是 。(5)三聚氰胺在类别上属于 。A混合物 B.化合物 C.氧化物20、

10、填写化学符号或化学符号表示的意义化学符号保持水化学性质的最小粒子表示意义硫酸亚铁标出硝酸铵中氮元素的化合价二个铁离子21、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和 。（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示： 该反应的基本反应类型为 。该反应生成物的分子个数比为 。（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。中氮元素和氢元素的质量比为 。将燃烧反应的化学方程式补充完整： 。22、在下面关系

11、图中，A、B、C是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精完全燃烧时一定会产生的两种物质，丙是鸡蛋壳的主要成分。甲试液变红D丙+紫色石蕊试液ABC甲乙点燃点燃通电+A，高温请回答下列下列问题：写出化学式：A是 ，C是 ；反应的反应类型是 。反应中，若B不足，则产物为D。其化学方程式为 因此，冬天用煤火取暖时，一定要注意 ，防止 （填物质名称）中毒。如果加热反应得到的溶液，可观察到试液由红色变为紫色。该现象说明 反应的化学方程式为： ；三、实验探究：23、在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有 、小聪和小林受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象。

12、两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为 。但对图2中“两支蜡烛哪支先熄灭?”的问题却有不同的看法，小林认为低的蜡烛先熄灭，理由是 ；小聪认为高蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散，浓度增大。、通过实验，证明小聪的看法是正确的。由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是 （填序号）。A、用毛巾捂住口鼻 B、低头弯腰沿墙迅速移向门外 C、打开窗户跳出24小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 。反应的化学方程式为： 。MnO2是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象 实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 (1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ； 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： 。