2022大班主题教案《爱护树木》及教学反思（材料）_大班爱护树木教案.docx

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1、2022大班主题教案爱护树木及教学反思（材料）_大班爱护树木教案 大班主题教案爱惜树木及教学反思（材料）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“大班爱惜树木教案”。 大班主题教案爱惜树木含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿乐意和同伴分工、合作，共同完成任务，尝试用多种材料给树保暖，感受我们的生活离不开树木，要关切、爱惜四周的花草树木，激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好，快来看看幼儿园大班主题爱惜树木含反思教案吧。 【设计思路】 在参观大公路的时候，孩子们被路边养路队叔叔阿姨的工作吸引住了：“他们在干什么呀?“为什么要用稻草围住小树?”一个个问题油然而生。于是，我干脆

2、就带孩子走上前去探个原委。通过视察、询问，孩子们知道他们是在给小树保暖。我觉得这是个很好的教化契机，可以培育孩子爱惜、关切树木，也可以让孩子探究树保暖的各种方法。正好在学习活动中有这样一个主题“有用的植物，于是我就发动孩子和家长一起找寻、收集各种给树保暖的方法和材料，在此基础上开展集体活动。 在活动前一部分，我创设了一系列的问题情境“天冷了，人们身上有什么改变、“树挚友冷了怎么办”等来引发孩子们对生活阅历和已知阅历的回忆、再现。活动中，我注意运用体验性师幼互动，让孩子们参加给树“穿衣”的实践过程，从而获得真实的体验。在老师的组织和引导下，孩子们一起商议探讨选什么材料，用什么方法给小树保暖。通过

3、这样的合作学习环境，孩子们和同伴的阅历与才智得到共享。同时，在合作互动中，孩子们的学习主体性也得到充分体现，活动变得更为生动活泼。 【活动目标】 1、尝试用多种材料给树保暖，感受我们的生活离不开树木，要关切、爱惜四周的花草树木。 2、乐意和同伴分工、合作，共同完成任务。 3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 4、激励幼儿大胆说话和主动应答。 【活动打算】 1、阅历的打算：幼儿视察过养路队的叔叔阿姨给小树进行养护的工作。 2、材料的打算：(幼儿和家长一起收集的)稻草席、各种绳子、蛇皮袋、麻袋、旧床单、塑料纸、石灰水、剪刀、记号笔、双面胶、透亮胶、别针等。 【活动过程】 一、沟通探讨：给树

4、挚友保暖的材料与方法 1、冬天到了，天气一每天冷了，你们发觉人们的身上有什么改变吗? 2、我们穿上厚厚的衣服就不觉得冷了，可树挚友没有衣服穿会冷的，怎么办?(激励幼儿大胆想象各种给树挚友保暖的方法。)、 (这里通过幼幼互动的方法，使幼儿在前期积累的一些个别阅历得到共享。) 3、出示幼儿和家长一起收集的各种保暖材料。 师：这些是什么?你们相识吗?它们能保暖吗? 幼儿和老师一起看看说说大家收集的材料。(进一步了解稻草席、石灰水的作用。) (这里老师充分地和幼儿进行互动，将幼儿收集的各种不同的材料展示出来，引导幼儿视察，介绍、比较这些保暖材料。同时老师悉心视察幼儿的言行举动，然后思索和推断幼儿的须要

5、，并适时、适度地与之进行互动，来强化幼儿的体验。) 二、分工合作：学做小小护树员 1、三个好挚友一组，先商议一下，打算用哪些材料、什么方法来给小树保暖?(幼儿自由结伴，三人一组，体验给幼儿园的树挚友“穿衣服”o) 2、幼儿分组沟通商议的结果。 (提示用石灰水一组的幼儿运用前穿上工作服，戴上小手套，当心石灰水溅到衣服和皮肤上。) 3、幼儿分组操作，老师巡回视察，必要时给以适当的提示和指导。 提示用绳子绑树的一组幼儿从根部起先一圈圈绕上去，要收紧。 引导石灰水的一组幼儿找寻刷得又快又好的方法。 激励用稻草裹的一组幼儿三个人分工合作，这样绑得又坚固又快。 (在幼儿操作时，老师除了是一个细心的视察者外

6、，更要针对不同的状况适时、适当地和幼儿进行体验性师幼互动，帮助幼儿更好地完成任务。比如，对于用稻草绑的这一组，老师就要依据幼儿可能会出现绑得不牢或分工不合理等状况，以嬉戏玩伴的身份去介入，和他们进行互动，从而帮助他们解决问题或困难。) 三、沟通共享：树挚友不冷了 1、相互观看保暖好的树挚友，沟通各组的操作方法，共同共享阅历。 师：你们用了什么材料和方法替树挚友保暖? 激励幼儿在介绍时要说明三个人是如何分工合作的。 2、以后我们要常常来看看，要关切、爱护树挚友。 四、延长活动：设计树牌 幼儿结伴自主设计、制作的不同树牌标记，认养一棵树挚友，以后常常来关注这棵树，给它浇水、拔草，激发幼儿爱护、爱惜

7、树木的情感。 【教学反思】 1、理解儿歌内容，学习看图谱念儿歌； 2、知道要爱惜树木爱护我们生活的环境。儿歌图谱是幼儿第一次接触到，因此本次活动我将重点引导幼儿学习怎样看图谱学念儿歌，将已往传统的跟读跟念转换为幼儿自己看着图谱帮助记忆诵读儿歌。 这是一个设计美丽的课件，有着漂亮的意境和悦耳的音乐，一起先孩子们就被课件所深深吸引，课件中憨态可掬的小熊，设计恰当的对话都能很好的吸引幼儿的留意力，一步一步跟随课件层层深化，理解了儿歌的内容，为儿歌图谱的识读奠定了基础。在课件中结合了环保的教化，将没有树木的危害很直观的呈现在幼儿面前，沙漠化的城市，风沙的侵略，死去的小鸟给了孩子剧烈的心灵震撼！他们在课

8、后都会自发的谈论没有树的危害，他们对我说：“没有树木的世界太可怕了，是一个没有生命的世界！”由此看来老师单纯的说教对比生动干脆的视觉冲击来说显得那么的淡薄和无力，因此我了解到中班的幼儿心理还是以直观形象的刺激为主，我们应当多为他们打算的是直观形象干脆的东西，他们能理解，能产生共鸣!在图谱的教学上老师通过简洁的示范让孩子了解了图谱上的图片文字一起组成了儿歌的内容，可以帮助记忆儿歌。在这个环节中孩子由于地域的习惯，“屋”他们总是习惯的念为“房”，我在此进行了多次的订正，课后有老师提出疑问：是否有必要为此进行多次的订正能否就能根据孩子的习惯用语念成房即可。我的个人看法，儿歌中有一个很重要的押韵的u，

9、念成“屋”时能够体现儿歌的押韵的美，因此在这我产生了疑问。 本次活动的最大不足是由于运用课件造成老师频繁地在操作台和孩子座位前奔跑，感觉和孩子之间的沟通产生了肯定影响，同时由于运用的不是自己制作的课件，在操作上不能够完全根据自己的须要来调整，我同时打开了3个课件进行操作，因此在连接上也出现了小问题，这些是课件操作上的不足。 本文扩展阅读：树木是木本植物的总称，包含乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。分为榕树；杨树；柳树；柏树等。 大班主题教案恐龙及教学反思 大班主题教案恐龙含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿留意倾听他人讲话的习

10、惯，激励幼儿将自己感爱好的恐龙内容通过语言大胆表达出来，大胆地参加探讨，清晰地表达自己. 幼儿园大班社会教案：爱惜树木、爱护环境 幼儿园大班社会教案：爱惜树木、爱护环境主要领域：社会相关领域：语言、艺术活动目标：萌发爱惜树木，酷爱大自然的情感感知树木被损坏的严峻后果能运用已积累的学问阅历设计环. 大班主题教案时间主题活动及教学反思 大班主题教案时间主题活动含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿要求能说出时钟的名称，知道时针、分针、秒针及它们之间的运转关系，感知钟的特征：钟面，指针，知道时钟是计. 大班主题教案娃娃不倒及教学反思 大班主题教案娃娃不倒含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过制作不倒翁发展幼儿的动手实力和创建实力，通过视察与动手操作方式探究不倒翁不倒的缘由：一是下重上轻. 大班主题教案皮影表演及教学反思 大班主题教案皮影表演含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发表演皮影戏的爱好，知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简洁了解皮影的特征及制作过程，培育幼儿英勇、. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页