大学生安全教育第九章ppt课件.ppt
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1、大学生安全教育第九章电子课件第九章第九章 大学生网络信息安全大学生网络信息安全第一节第一节第二节第二节学习网络知识,严防网络失范预防网络犯罪警惕网络诈骗第九章第九章 大学生网络信息安全大学生网络信息安全 沉迷游戏,荒废学业成都某大学的大学生李某向老师提供了这样一份作息时间表,并向老师提出自己需要帮助:13:00,起床,吃午饭;14:00,去网吧玩网络游戏;17:00,在网吧叫外卖;通宵练级;第二天早上9:00回宿舍休息这位大学生几乎把所有的空余时间拿来玩游戏,并开始拒绝参加同学聚会和活动。大约两个月之后,他发现自己的思维跟不上其他同学的节奏,脑子里想的都是游戏里发生的事,遇到事情会首先用游戏中
2、的规则来考虑。他开始感到不适应现实生活,陷入了深深的焦虑之中。不得已,他向老师伸出了求助之手。沉迷网络误学第九章第九章 大学生网络信息安全大学生网络信息安全一、一、扫除网络心理障碍扫除网络心理障碍 超越型的虚幻“网恋”游戏型的欺骗“网恋”实用型的现实“网恋”精神型的柏拉图式“网恋”超脱型的浪漫“网恋”1网恋第九章第九章 大学生网络信息安全大学生网络信息安全 谨防上当受骗。谨防上当受骗。很多人利用大学生的单纯善良,制造网络恋情的浪漫,诱使大学生(特别是女大学生)对其深信不疑,然后实施犯罪活动。彼此“相识相知相恋”后,对方往往以提出见面要求为借口,伺机作案。在这种“见面冲动”的促使下,很多大学生不
3、顾一切,甚至跑到外地与“恋人”相见,结果上当受骗,轻者钱财被洗劫一空,重者被拉入传销组织,甚至被强奸。正确看待网恋。正确看待网恋。大学生要正确看待网恋,对网恋保持客观理性的态度,既不一概否定,也不刻意追求。要正确处理网上感情与现实感情的关系,走出网络的界限,用现实的标准结交朋友,真心付出情感,既不伤害别人,也要保护自己。要正确看待网恋的结果,如果对方与自己相隔很远,或者条件差异很大,无法最终走到一起,要保持理性的头脑,及时作出选择,避免自己受伤害。第九章第九章 大学生网络信息安全大学生网络信息安全小柳是某市水利学校的大专学生,天性率真单纯。在网上认识了自称是就读于同一个城市的某师范大学的本科生
4、魏某。在聊天的过程中,魏某处处表现出对小柳的关心和体贴,天冷之际多次表示想前往送厚衣服。小柳深为感动。之后的日子,只要有心烦的事或者麻烦事,小柳都找魏某倾诉。久而久之,魏某就成了小柳的“网络男友”,也就是宿舍同学说的“网络守护神”、“网络大哥哥”。一次期中考试,小柳有一门课不及格,而同宿舍的其他同学都顺利过关。小柳感到万分失落。面对宿舍其他同学的开心笑脸,小柳再次走进网吧与“男友”倾诉伤心事。聊到投机时,魏某提出让小柳到自己学校找他。小柳欣然同意。在小柳心中,魏某是她在这所城市唯一可以依赖的人,在自己伤心的时候,唯有他能够宽慰自己。就这样,他们在魏某的住处见面了。当发现魏某没有住在校内,而是租
5、房住时,小柳产生了疑问。而且,魏某的住处一片狼藉,这让小柳心中的温暖顿时消失了。但为时晚矣,小柳想要离开时,被魏某强行捆绑,并被强暴。事发后,小柳及时报案。经民警调查,某师范大学并没有小柳说的魏某这个人。根据小柳的描述和房主的帮助,民警很快逮捕了魏某。经调查,魏某是一名流窜犯,一直潜伏在各大学校园周边,平时就在网上聊天骗取大学生的钱财,曾在劫财的过程中,两次对女大学生施暴。第九章第九章 大学生网络信息安全大学生网络信息安全2网络成瘾综合征 计算机成瘾计算机成瘾Your Text here 网络游戏成瘾网络游戏成瘾 网络色情成瘾网络色情成瘾 网络交际成瘾网络交际成瘾 网网络络成成瘾综瘾综合征合征
6、的的种种类类 信息收集成瘾信息收集成瘾第九章第九章 大学生网络信息安全大学生网络信息安全网络成瘾综合征的预防与治疗网络成瘾综合征的预防与治疗 正确认识网瘾的正确认识网瘾的危害危害长时间上网的大学生会出现视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理现象,不能维持正常的睡眠周期,停止上网时出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。在心理方面,会出现注意力不能集中和持久,记忆力减退,对其他活动缺乏兴趣,为人冷漠,缺乏时间感,情绪低落。理性对待已理性对待已有网瘾有网瘾如果察觉自己上网时间过长,而且容易成瘾,不要轻易认定自己就患有网络成瘾综合征。要客观分析自己忍不住上网的原因,根据原因进行自我
7、救助 学会自我控制学会自我控制大学生要学会自我控制,包括控制上网时间、地点、内容等。要把网络当成学习的工具,而非情感的寄托和打发时间的消遣。如有学习需要时,集中上网,一旦问题解决,立即离开。第九章第九章 大学生网络信息安全大学生网络信息安全网络成瘾综合征的预防与治疗网络成瘾综合征的预防与治疗 及时求救及时求救实践经验证明,在老师和同学的热情帮助下,大部分学生不需要进入专业的戒除网瘾机构即可远离网络的危害。配合治疗配合治疗对于患有网络成瘾综合征较为严重的学生,需由学校或家长将其送至专业的治疗机构 注重亲情和友情注重亲情和友情大学生应该注重亲情和友情,要珍惜父母和老师的爱,理解父母的想法,经常与父
8、母沟通情感,有事主动与父母、老师商量,自觉接受父母和老师的教育,重视与同学的友情。有关专家建议,大学生每天至少应该抽出23个小时与外界进行交流,这对于预防网络成瘾问题有重大的意义。第九章第九章 大学生网络信息安全大学生网络信息安全3网络孤独症网络孤独症 长时间与网络相处,会在情感上对网络产生眷恋和过分依赖,而不善与人交流,产生心理上的孤独感和人际交往障碍。不少大学生沉溺于聊天室,广泛结交网上朋友,但现实生活中,对自己的家人、同学却表现得越来越冷漠。随着网络游戏等有更大吸引力的功能的开发,大学生对于网络的迷恋比“聊天室时代”更甚。很多大学生花费大量的时间、精力在网络中,与网友、游戏中的盟友打得热
9、火朝天,而对于现实世界中的亲人、朋友、同学、老师则漠不关心。久而久之,则会产生对现实世界的逃避、人际交往能力的缺失进而对于人的正常社会化产生极大的负面影响。沉溺于网络的大学生缺少了对人际交往沉溺于网络的大学生缺少了对人际交往技能的学习,从而影响了正常的人际交技能的学习,从而影响了正常的人际交往。对大学生本身而言,长时间处于虚往。对大学生本身而言,长时间处于虚拟世界之中,自身情感的发展也会受到拟世界之中,自身情感的发展也会受到影响,离开网络之后往往会产生抑郁感影响,离开网络之后往往会产生抑郁感和孤独感。和孤独感。第九章第九章 大学生网络信息安全大学生网络信息安全4网络依赖症网络依赖症在网络这个虚
10、拟的世界里,很多学生犹如迷途的羔羊,有意识或无意识地将网络看成是自己最好的家,把上网当成人生最大的快乐。不少患上了“网络依赖症”的大学生为了能够上网,有的对家长说谎,有的偷钱上网,有的为网友离家出走,有的终日恍恍惚惚、萎靡不振,有的甚至走向色情和暴力犯罪。随着计算机在大学的日益普及,很多大学生都拥有了自己的计算机,患有网络依赖症的人数也在不断增多。他们一开始只是抱着好奇心,后来演变为不能自拔。陷入网络以后,自制力较差的大学生会觉得聊天室与网络游戏有着极大的吸引力,会不由自主地接触网络,而且接触网络越久就会产生越大的依赖性。当没有网络以后就会觉得浑身不自在,发展到最后就会变成一种强迫性的行为,抓
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