幼儿园小班下学期教学总结_2.docx

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1、幼儿园小班下学期教学总结幼儿园小班下学期教学总结1 一刺眼这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立即要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、紧急，却又充实而欢快。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 一、教育教学工作 1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，认真制定学期工作方案，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，关怀他们

2、获得了丰富的生活阅历。我们留意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。 我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力气。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了爱好，能乐观主动地参加各类教学活动，宠爱参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动布满了爱好和热忱，乐于勇敢地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，乐观参与各项消遣表演活动。 玩耍化教学。小班教学内容以玩耍为主。为了保证每节

3、课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个快乐的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“玩耍”上，把“玩耍”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。 2.我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危险，应当怎样玩?认真排查班级里的担忧全隐患，做

4、到早发觉早解决，利用玩耍让幼儿查找班里担忧全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩玩耍中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。 班级里常会消逝两人抢一张椅子的状况，于是我们给班里的椅子贴上小伴侣的名字，告知大家小伴侣就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要疼惜“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有消逝抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的状况也得到了明显的改善。 我们留意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样

5、才能进行有效地调整和把握，需要老师不断地探究和实践，有时还需要一点点的技巧。 二、保育工作方面 1.我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中快乐地成长。 2.留意细节的观看，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让家长满意、放心。 3.严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必需依据规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 三、家长工作 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的

6、支持和协作。因此，我们特殊重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长供应各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等。当然，在课程实施时需要家长关怀的地方还真多，有了这些在家长协作下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且预备充分了，活动开展起来也会特别的顺当。所以我们虚心接受家长给我们提出的看法和建议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，沟通阅历，依据幼儿的共性特点因材施教，实行适当有效的方法引导教育他们，使其在原有水平上得到进步，我们的工作也得到了家长的确定与表扬。 1.主动亲切地与家长沟通。 我们充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况

7、。 2、定期进行电访。 针对班上个别孩子(如：黄俊辉、黄易)我们经常电访，以便能更好地了解幼儿的身体状况以及在家的状况，从而有针对性地开展教学工作，促进我们老师与家长之间的相互了解，使家园合作更加亲热。 3、让家长参与到我们的工作中。 通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有确定的进步，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，吸取学问快。动作进展均良好，运动力气强，基本动作协调;宠爱绘画和动手操作活动;口语方面进展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有确定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，宠爱班集体，有确定的集体荣誉感。但是，有成果也有不足，比

8、如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小伴侣擦嘴、漱口经常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是： 1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力气。 2.加强对幼儿的争论，生疏并灵敏运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。 3.发挥本班两老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。 4.加强平安防范措施，增加幼儿自我爱惜意识。 5.加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以

9、上的种种不足，更深化学习纲要的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼! 幼儿园小班下学期教学总结2 很快一个学期过去了，透过一个学期的教学活动，我们又有了新的育儿感受与教学阅历。现将教学工作做如下总结： 一、状况分析 本学期我班共计37名幼儿。本班幼儿透过了一个学期的群众生活，虽有个别新入园的幼儿及几个不经常出勤的孩子在心情上消逝波动外，大部分幼儿心情都较稳定。随着年龄的增长，孩子们的自控潜力有了增加，对班内的一些常规也能有意识的遵守，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑，能把礼貌用语灵敏应用在生活中等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多

10、了，活动较以前有秩序了，孩子们还尝到了共享的欢快。本学期重点培育了幼儿的各项教学，尤其是小班的规律狗的特色教学有了很大的进步。 二、教育教学工作 首先结合本班幼儿的年龄特点制定了教学方案，按方案的教学资料老师开展了丰富多彩的教学活动。从敬重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。我们留意动静交替，制造各种机会让幼儿相互学习、用心尝试，并鼓舞幼儿学习到了各种生活技能，获得了快乐成功的心情体验。 其次，依据幼儿潜力特点选取幼儿感爱好的资料。 让孩子得到不一样的进展，敬重个体差异，透过不一样幼儿存在的潜力差异，开展针对性的教学活动，每名幼儿的教学目标也有所不一样，不让幼儿心理上存在“我不行”的压力，避开了

11、幼儿的被动学习。让孩子在简洁欢快中学习。如在熟识物体形状时，让幼儿在玩积木、找伴侣及折纸的玩耍中简洁地把握学习学问。 本学期的规律狗特色教学活动的开展也取得了较好的成果。幼儿从开头的操作按钮都不娴熟到能够参加全国的挑战赛，这些进步与老师的认真教学、辛勤的付出是分不开的。本学期我们小班幼儿有12名幼儿参加了全国思维潜力挑战赛并有3名幼儿参加决赛，取得了优异的成果。 三、区域环境设臵 本学期我们重点建设了数学的活动区域，结合了我们开展的特色教学活动及幼儿的不一样进展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并准时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近的教学进展上。我们保证让幼儿每

12、一天至少进入一个区域，培育了幼儿的多方面的潜力。老师加强对幼儿区域活动状况的观看，观看幼儿活动的爱好、材料投放的适宜状况、幼儿的学习和探究过程以及了解他们在探究过程中遇到的困难等。让区域活动作为主题活动的连续，从而促进幼儿的自主学习与成长。 四、认真开展教研活动 三名老师在本学期将“如何提高幼儿对数学的教学爱好”的争论活动作为教研的课题认真进行了争论。将纲要理念渗透到行为中，并用于指导的开展。教研时我们认真观摩了其他老师的数教学活动的开展，吸取不一样老师的好的教学方法。透过争论本班幼儿的教学活动存在的问题，找到解决的方法，实际应用到了日常教学活动中，取得了明显的教学效果。充分激发了小班三位老师

13、的用心性和制造性，团结全都、相互协作的精神，真正提高老师的业务素养，找到了更适合小班幼儿的数学教育方法。让孩子们体验到了数学学问的乐趣。 以上是本学期小班的教学总结，今后我们三名老师还将会持续用心的工作态度，在今后的工作中取得更多成果！ 幼儿园小班下学期教学总结3 时间过得太快了，似乎刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作，取得很多的宝贵阅历，当然，也有些地方不尽哪人意。不过，在整个学期当中，我对工作布满了极大的热忱，我深深的宠爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教，协作班主任老师共同做好教育工作，依据班级工作目标特制定了个人方案。 从本学期开头我们课依据纲要的

14、精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动，将环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动都作为课程的组成部分：请幼儿与老师一起布置主题活动中的环境；呈现出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域玩耍活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终不断的在改进班级的玩耍区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观看，我们准时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的力气在活动区里得到了进展。 我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不

15、同程度的幼儿进行教育。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最宠爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小伴侣对所学的学问都把握得很不错，表现得也很好，达到了预期方案中的目的，其具体各科的教学总结如下： 1、健康: 能适应集体生活；情愿参加多种活动,心情稳定,欢快；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。宠爱参加幼儿园各种集体活动。初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理力气，具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱惜，乐观参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。 2、语言方面： 能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、乐观，能安静地听故事、看动画片，能听懂

16、故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会叙述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天。 3、科学: 对四周新奇、好玩的事物和现象有明显的爱好和惊奇心。 尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，宠爱探究和提问。 宠爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。宠爱在生活和玩耍中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关怀四周环境、疼惜动植物，萌发初步的环境意识 4、社会领域： 培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中鼓舞幼儿主动与他人沟通，通过

17、语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的乐观情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及小明星评比等活动中，让幼儿能够初步客观地熟识自己和别人的优缺点，培育幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们依据小班幼儿的年龄特点，组织了拥抱春天、亲进自然的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美食、共享欢快的乐观情感。我们还带领幼儿参观社区的小花园，感受大自然变化的同时对四周居民的丰富业余活动有了确定的了解。 5、艺术 （1）音乐方面： 幼儿宠爱听曲调漂亮、欢快的音乐，表现出快乐的心情，会用动作来表现

18、音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能精确的唱出来，接受力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。 音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的试验课题在音乐玩耍中培育幼儿的音乐感受力将教学重点放在了音乐玩耍方面。教学活动中，我依据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的爱好、情感、感受动身，运用玩耍法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听力气、音乐感受力、音乐表现力及创新力气。从多方面培育孩子们乐于参与音乐活动的乐观性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐玩耍等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。在拉勾勾、我的好妈妈、两个小娃娃中孩子们能用自然好听的声音演

19、唱歌曲，初步把握了以对唱的形式演唱歌曲，一节课下来85%的幼儿能完整的演唱歌曲，重要的是孩子们愿唱、爱唱、想唱，唱歌的爱好被激发出来了！通过引导幼儿理解歌曲的内容、情节，鼓舞、启发幼儿创编歌词，创编玩耍中小动物的动作，孩子们的思维更加开阔了，活跃了。通过鼓舞孩子们表演给爸爸妈妈看，并制造机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演，孩子们更加大方了、自然的表演也越来越有进步了！ （2）美术方面： 幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能熟识及区分颜色。整个来看，对涂色的学问把握得不错，幼儿的想象力及制造力较丰富依据小班下学

20、期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平，主要从绘画单个的简洁事物、印画粘贴以及简洁手工制作等这些丰富的美术活动入手，培育幼儿正确的审美观。美术活动主要是围围着季节变化和节日结合主题活动进行的，同时也考虑了幼儿自身的进展水平，选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。 6、语言领域：语言领域： 在语言进展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师留意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓舞幼儿勇于表达。为幼儿供应与他人沟通的机会，进展幼儿的口语表达力气。准时表扬、鼓舞幼儿，树立幼儿大胆表达的自信念。

21、在教育教学中，通过学习钻泥巴、春天来啦等诗歌丰富幼儿词汇、培育了幼儿对儿歌的宠爱以及大胆地在集风光前表达、表演的士气和力气；通过学习宝宝睡觉要谁陪、珍宝一级棒等，让幼儿理解故事内容，懂得其中蕴含的道理；故事表演复述小猫钓鱼、小鸡救小鸭指导幼儿扮演故事中的角色，大胆的、生动的、声音响亮的进行表演，进展幼儿的语言表现力，并鼓舞幼儿尝试复述故事，进展幼儿语言复述的力气。通过对一些文学作品的欣赏，关怀幼儿充分的感受语言的魅力和感染力。在日常生活中，通过各种玩耍丰富幼儿的词汇量，如特地的识字活动、幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的沟通等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓舞幼儿大胆的想、大胆

22、的说，引导幼儿形成乐观的良好的语言习惯。 作为小班的班主任，更要具备爱心、急躁、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培育起来，无论是上课，还是在玩耍，都要培育幼儿的独立力气，领导力气，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素养教育活动中，依据幼儿进展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿进展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。 幼儿园小班下学期教学总结4 时间过得太快了，似乎刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作，取得很多的宝贵阅历，当然，也有些地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对工作布满了极大的热忱，我深深的宠爱

23、这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。 从本学期开头我们课依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动，将“环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境；呈现出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域玩耍活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我始终不断的在改进班级的玩耍区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观看，我们准时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的力气在活动区里得到了进展。 我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的

24、却较内向。鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教育。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最宠爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小伴侣对所学的学问都把握得很不错，表现得也很好，达到了预期方案中的目的，其具体各科的教学总结如下： 1、健康：能适应集体生活；情愿参加多种活动，心情稳定，欢快；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。宠爱参加幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理力气，具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱惜，乐观参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。 2、语言方面：能听懂及用一般话

25、回答老师的问题，回答问题很主动、乐观，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会叙述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天。 3、科学： 对四周新奇、好玩的事物和现象有明显的爱好和惊奇心。 尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，宠爱探究和提问。 宠爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。宠爱在生活和玩耍中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关怀四周环境、疼惜动植物，萌发初步的环境意识。 4、社会领域：培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，

26、在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中鼓舞幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的乐观情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评比等活动中，让幼儿能够初步客观地熟识自己和别人的优缺点，培育幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们依据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美食、共享欢快的乐观情感。 5、艺术： （1）音乐方面：幼儿宠爱听曲调漂亮、欢快的音乐，表现出快乐的心情，会用动作来表现音乐。节奏感很

27、强，歌曲中的符点及切分音符都能精确的唱出来，接受力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。 音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的试验课题，在教学活动中，我依据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的爱好、情感、感受动身，运用玩耍法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听力气、音乐感受力、音乐表现力及创新力气。从多方面培育孩子们乐于参与音乐活动的乐观性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐玩耍等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。 （2）美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能熟

28、识及区分颜色。整个来看，对涂色的学问把握得不错，幼儿的想象力及制造力较丰富 6、语言领域： 在语言进展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师留意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓舞幼儿勇于表达。在日常生活中，通过各种玩耍丰富幼儿的词汇量，如特地的识字活动、幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的沟通等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓舞幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成乐观的良好的语言习惯。 作为小班的班主任，更要具备爱心、急躁、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培育起来，无论是上课，还是在玩耍，都要培育幼儿的独立力气，领导力气，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素养教育活动中，依据幼儿进展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿进展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。15