幼儿园小班健康教案优秀7篇.docx

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1、幼儿园小班健康教案优秀7篇幼儿园小班健康教案 篇一 活动目标： 1、使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。 2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备： 制作一个指偶（带有痛苦的表情），一些颜料。 活动过程： 1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。 2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子

2、，手指和指甲都变了形 3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。 活动建议： 了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。 幼儿园小班健康教案 篇二 活动目标 1、知道生病时才需要吃药。 2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。 3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 4、初步了解健康的小常识。 活动准备 1、木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。 2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。 活动过程 一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。

3、 1、教师（出示药盒、药片、药瓶）：这些是什么？你们知道它们的名字吗？ 2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。 3、师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。 二、观看木偶表演，了解药片的作用。 1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。 师：我是药片宝宝，小朋友们好。 2、幼儿与药片宝宝打招呼。 3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。 师：小朋友们，你们在哪里见过我？ 师：我常常出现在医院里，医生、小朋友喜欢我，可小病菌不喜欢我，你们知道为什么吗？ 4、教师总结：药片、药液常用来消灭病毒和细菌。 三、认识药品的用处 师：药片宝宝什么时候才能吃？能不能随便吃？（药片宝宝虽然

4、穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随便吃） 师：药片在什么地方能买到？（在药房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃） 教学反思： 安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：药片宝宝的话，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，知道在成人的指导下服药，不随便吃药，并培养小朋友的安全意识。 幼儿园小班健康教案 篇三 活动目标： 1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。 2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。 3、感受亲亲指甲钳

5、的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备： 一把指甲钳，幼儿用书人手一份。 活动过程： 1、初步了解指甲的作用。 教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。 2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。 教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？ 3、讨论：如何爱护自己的指甲。 教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？ 幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗

6、手等等。 教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？ 幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。 3、参与“亲亲指甲钳”的游戏。 玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。 幼儿乐意剪自己的指甲。 活动反思： 教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活

7、动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。 幼儿园小班健康教案 篇四 活动目标： 1、认识绿色食物。 2、体验游戏的快乐 活动准备： 各种绿色食品。 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣。 你们曾经吃过或看过的绿色食物，吃起来有什么感觉 二、游戏 1、老师当顾客去市场买绿色的食物，请幼儿帮忙想想有哪些绿色食物可买。 2、当幼儿说出绿色食物，老师就到柜台去买。 3、依此方法请其他小朋友当顾客继续游戏。 教师评价： 小朋友都争着去买绿色食物，一幼儿看见了苋菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的幼儿看见别人手里的蚕豆就去抢而自己不去拿了。在这次活动中幼儿能说出自己曾经吃过或看到过的绿色食物的

8、名字，但对于有些绿色蔬菜叫不出名字。幼儿参与活动的积极性很高，大部分孩子能按照要求完成 幼儿园小班健康活动教案 篇五 【活动意图】 幼儿喜欢做游戏，但与父母一起做游戏的机会却比较少，为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣，培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神，特开展了摘苹果这一游戏活动。 【活动目标】 1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。 2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。 【活动准备】 模拟果树、筐子、苹果歌音乐光盘等 【活动过程】 一、 热身运动 幼儿齐唱苹果歌并随音乐做热身运动。 二、游戏活动 1、讲解游戏玩法及规则 游戏玩法 游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳

9、一跳摘果子，幼儿每次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。如此反复，在规定的时间内，以摘果子多者为胜。 游戏规则 （1）幼儿的脚不能着地。 （2）幼儿每次只能摘一个果子。 2、幼儿与父母一起在苹果歌音乐的旋律下做游戏。 游戏结束时表扬胜利的幼儿，同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。 三、放松运动 幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。 【活动延伸】 幼儿唱并表演苹果歌，并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。 幼儿园小班健康教案 篇六 活动目标 知道袜子、鞋子能保护自己的脚。 学习穿脱鞋袜。 活动准备 环境准备：用垫子铺一条“小路”，将若干雪花片插塑撒在“小

10、路”上。 课件准备：脱鞋袜实拍视频；穿鞋袜实拍视频。 活动过程 组织谈话，鼓励幼儿讨论穿脱鞋袜的话题，导入主题。 什么时候你会脱袜子/鞋子？谁帮你脱的？（上床睡觉的时候、回家的时候） 什么时候你会穿袜子/鞋子？谁帮你穿的？（天冷的时候、出门的时候） 播放视频脱鞋袜，鼓励幼儿自己脱掉鞋袜。 1、播放视频，了解脱鞋袜的步骤。 视频中的小朋友是怎么脱掉袜子的？ 脱掉的袜子要放哪里呢？ 2、幼儿尝试脱鞋袜。 请你也学着把鞋子和袜子脱掉吧！ 投放材料“雪花片”，在活动室布置“雪花片小路”，鼓励幼儿光脚走，并感知小脚的感觉。 请小朋友们一个接一个慢慢地光着脚走过这条小路。 走完这条小路后，你的小脚有什么感

11、觉？ 为什么会有这种感觉呢？ 小结：当我们光着脚走这条“雪花片小路”时，小脚会刺刺的，觉得很不舒服。这是因为小脚没有袜子和鞋子的保护造成的。所以出门时我们要穿好鞋袜，保护好我们的小脚。 播放视频穿鞋袜，鼓励幼儿自己穿上鞋袜。 1、播放视频，了解穿鞋袜的步骤。 视频中的小朋友是怎么穿袜子和鞋子的？先做什么？后做什么？ 2、幼儿尝试穿上鞋袜。 请你也试着自己穿上袜子和鞋子吧。 两只鞋子怎么穿呢？检查下左右两边有没有穿错？ 活动延伸 日常活动 鼓励幼儿午睡时自己脱鞋袜，午睡起床时自己穿鞋袜。 家园共育 家长鼓励幼儿自己穿脱鞋袜，并指导幼儿进一步分清鞋子的左右。 幼儿园小班健康活动教案 篇七 制作意图

12、： 健康的孩子，在吃饱睡足之后，总是在不停的玩。玩或者说游戏，是小孩子最喜欢的事情，也是他们生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身体发育与健康；玩可以使孩子增长知识。 教育价值： 可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格，克服胆小害怕的心理。 为了提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性，还能促进手眼协调能力和全身动作的协调能力，特别是在活动中能提高幼儿的合作交往能力，我们设计了此游戏。 选用材料： 大泡沫板三个，即时贴，不同形状的积木，弹球若干。 制作方法： 1、分别在板子的上方挖两个洞；其中一个板子在洞下分别挖两个小洞。 2、板子进行装饰。在下方贴两条起始线。 应用年龄和地点：适合36岁幼儿使用。 游戏玩法： 1、第一种玩法：在起始线后，用弹球向洞中弹，以进洞为胜。不加任何辅助材料。 2、第二种玩法：用辅助材料积木在板子上任意拼搭轨道，然后在起始线后，延搭好的轨道弹球，使球进洞。 3、第三种玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上弹球，在起始线后，用手里的球击中前方的弹球，使其进入洞中。10