幼儿园小班艺术活动教案(集锦15篇).docx

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1、幼儿园小班艺术活动教案(集锦15篇)幼儿园小班艺术活动教案1 设计意图： 小雨点按门铃是一首很有画面感的叙事歌曲，它歌词简洁、节奏欢快、富有童趣。传统的歌曲活动是以老师示范唱、幼儿重复演唱来学习歌曲，或者以老师消逝简洁的图标关怀幼儿记忆歌词来演唱歌曲，幼儿简洁产生枯燥、厌烦的心情，整个过程中老师累、幼儿乏的现象较严峻。本次活动针对小班幼儿感知直观、留意力时间短的特点，奇异地运用简洁的教具(彩色卡纸制作的小雨点若干，背后贴上双面胶)，让幼儿在欢快的玩耍中开展音乐活动。 歌曲中由小雨点、小鱼两个角色组成，奇异地运用简洁的教具，让幼儿在玩耍的过程中循序渐进地进行角色转换(一个一个地变成小雨点的角色)

2、，在有惊异、有期盼、有兴奋、有成功的玩耍过程学会唱歌曲，体验欢快。 整个过程由三个环节组成：来到鱼池，激发爱好小雨点找伴侣，逐个变换角色进行玩耍“按门铃”玩耍，结束活动。 活动目标： 1理解歌词，能完整演唱歌曲。 2乐观参加音乐活动，感受玩耍的欢快。 活动预备： 鱼标志一个、“小雨点”小图片若干、门铃声 活动过程： 1音乐玩耍：小鱼游，激发爱好 师：春天来了，我们一起去玩一玩吧! (跟随“郊游”音乐来到室内。) 师：看，这是什么地方?(幼儿椅子围圆成“鱼池”。) 师：我们跟着小鱼到鱼池里玩一玩吧! (跟着音乐“游一游，跳一跳”。) 【评析：切合主题的情景设置，把孩子很快带入玩耍情境中，小鱼儿游

3、一游，跳一跳，音乐声中，他们的欢快开头了。】 2生疏并理解歌词 (1)门铃声引出小雨点。 师：小鱼游得好欢乐啊，我们坐下来歇一歇吧!(“叮咚叮咚”) 师：咦，什么声音?幼：门铃声 师：是谁在按门铃?幼：小鸟、小狗、大狗熊 师：毕竟是谁呢?(出示小雨点指偶)跟小雨点打个招呼吧! 【评析：在日常玩耍活动中，一般作客的都是小动物，“小雨点”的到来让幼儿有些出乎意料，对小雨点布满了惊奇，布满了期盼。】 (2)小雨点作客，学唱歌曲。 师：你们知道小雨点来干什么了?(老师范唱歌曲) 提示：小鱼儿到你家来做客了，你们兴奋吗?那怎么迎接小客人呢? 幼：跳出水面把客人请。(带领幼儿一边有节奏地说歌词，一边学小鱼

4、跳一跳，做邀请动作。) 【评析：“跳出水面把客人请”是倒装句，幼儿不太简洁把握，此环节让幼儿有节奏地做动作是为了加强对唱词的理解和表达。】 师：哎呀，小雨点滴到小鱼的哪儿了?(老师将小雨点自然地贴在一幼儿手臂上。) 师：小雨点找到了一个好伴侣，它还会去谁家作客呢?哪只小鱼跳得高小雨点就会到你家去。(老师带领幼儿边唱歌曲边表演)哎呀?这次小雨点落到了小鱼的哪儿呀?(额头上、衣服上) 师：咦!又落下来了三滴小雨点，这次小鱼不光要跳得高，还要对小雨点大声地说一句话：来吧，客人请! (幼儿唱歌两遍，老师分别将小雨点落在小鱼的肩膀上、肚子上、小脚上。) 【评析：传统的歌曲活动是以老师示范唱，幼儿重复演唱

5、来学习歌曲。老师通过小雨点三三两两地分别落在小伴侣身上，让他们在期盼中学唱歌曲，同时不感到重复唱歌的枯燥。最终在幼儿会唱歌曲的基础上渗透“来吧，客人请”的对白，使整个唱歌过程更流畅、更自然。此环节通过小雨点的到来奇异地将幼儿分成两个角色，为后面的玩耍做好铺垫。】 3幼儿互换角色进行玩耍 师：哪些小鱼身上落到了小雨点的?那你们现在就变成小雨点了，小雨点到小鱼家作客要先干什么?(按门铃) 师：小鱼家的门铃在哪儿?门铃的声音响不响呢?(按按幼儿的鼻子、耳朵、肩膀等，被按的幼儿同时发出“叮咚叮咚”的声音。) 。 师：每个小雨点去找一条小鱼，看看它们家的门铃在哪儿，轻轻地按一按。 跟着音乐边唱边玩玩耍。

6、 交换角色进行玩耍。 【评析：幼儿对“按门铃”和“叮咚叮咚”这个互动环节布满了爱好，让幼儿自由选择伙伴对唱、玩耍，满足了他们自由表现的愿望。】 4老师扮演小鱼，结束玩耍 师：(把另一半的幼儿身上贴上小雨点。)现在你们都是小雨点，老师是小鱼，找找我的门铃在哪里?(老师与幼儿共同玩耍) 师：你们看，那儿有许多大鱼呢，我们一起到大鱼家作客，好吗?(跟客人老师做玩耍结束活动。)(音乐一遍) 【评析：老师角色的转换使玩耍达到高潮，幼儿对老师的“门铃在哪里?身上哪部位会发出叮咚的声音?”布满了惊奇，每个幼儿都争抢着在老师身上摸一摸、捏一捏、按一按，对老师的回应得到极大的满足，同时使他们的唱歌和玩耍更加轻松

7、自如。】 幼儿园小班艺术活动教案2 活动目标: 1.学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。 2.体验玩水粉颜色的欢快并能初步养成良好的绘画习惯。 重点难点: 用手指画短直线和点来表现爸爸的.胡子。 活动预备: 1.幼儿已会爸爸长胡子啦的儿歌 2.范画、水粉颜料、抹布。 活动过程: 一、组织教学。 二、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入： 今日我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿留意仔细观看胡子） 三、学画胡子。 1.老师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？ 食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。（留意画短线的方法） 食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下

8、，点出爸爸的长胡子。（留意画完后要记得用抹布把手擦干净） 2.个别幼儿操作。（我们请XX来给爸爸长胡子） 四、集体操作，老师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。 五、呈现作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。 幼儿园小班艺术活动教案3 制作意图： 1、熬炼幼儿手指灵敏性； 2、练习拉拉链。 教育价值： 1、渗透计算学问，了解1和许多的关系； 2、熟识颜色。 选用材料：红色棉布、内衬布、橡皮筋、海面、小拉链、扣子、白色涂改液、彩色球。 制作方法： 1、将红色海面剪成鱼形；（身体、鱼鳍、鱼尾） 2、将内衬布剪成鱼肚型连嘴形，做时将嘴部呈圈状放入橡皮筋（收缩）并于外形缝在一起（留出鱼背）将

9、海面放入红布与内衬布中间（做鱼背）； 3、将拉链缝在鱼肚处； 4、在鱼上缝上鱼鳍、鱼尾、眼睛； 5、用涂改液画出鱼鳞。 适合年龄：小班、托班幼儿。 地点：活动区玩耍时 操作方法： 1、将拉链拉开，放入彩色球； 2、将拉链拉好，用手从鱼肚处向鱼嘴方向挤压，小球即从鱼嘴吐出。 幼儿园小班艺术活动教案4 活动目标 1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的熟识，培育幼儿对使用颜色的爱好。 2、练习画横线和竖线，熬炼手腕的灵敏性。 3、体验手工活动的乐趣。 活动预备油画棒、白纸。 活动过程 1、谈话导入。 师：今日，老师穿了一件什么衣服？ 格子在哪里？请你用手来指一指。 我们相互看一看，找一找，还有谁也穿了格

10、子衣服？ 2、引导幼儿用手比划横线和竖线。 探究横线和竖线的画法。 师：这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布，好吗？ 幼儿在白纸上练习画横线和竖线。 老师巡察，个别指导。 3、沟通画格子的阅历。 请幼儿相互欣赏，相互介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。 将幼儿画的格子布呈现在黑板上。 请个别幼儿在集风光前介绍。 老师小结： 小伴侣画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。假如画得稀，格子就大，假如画得密，格子就小。 幼儿园小班艺术活动教案5 活动目标: 1.用正确的一般话语音吟诵儿歌。 2.发挥想象力，尝试运用“像

11、”的句式描述身边水果的模样。 3.用动作模拟水果的外形。 重点难点: 尝试用“像”的句式描述身边的水果。 活动预备: 幼儿用书，歌曲CD，挂图 活动过程: 一、组织教学，激发幼儿爱好，请幼儿观看挂图，说出图中水果的名称，并依据水果的外形进行联想。 1.熟识这些水果吗？ 2.你觉得香蕉长得像什么？（引发幼儿想象并用|“像.”的句式表达 3.为什么香蕉像月亮？（引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相像之处） 4.香蕉香蕉像月亮。（幼儿回答后，老师用儿歌中的语言再说一遍） 二、播放CD，请幼儿倾听，感受儿歌的韵律。 三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。 1.香蕉香蕉像月亮，（伸出胳膊成弯状并轻轻

12、摇动） 2.梨子梨子像铃铛。（伸出左手食指和大拇指，再同样伸出右手食指和大拇指，合在一起当铃铛左右摇） 3.菠萝菠萝长头发。（左手握拳，右手掌打开放在拳头上） 4.西瓜西瓜大嘴巴。（伸出双手食指和小指比出“六”字，双手合在一起左右摇。） 四、出示教学电子资源中的图片，引导幼儿用“像”句式仿编儿歌，并尝试用动作表示。 1.石榴石榴像灯笼。 2.杨桃杨桃像星星。 3.榴莲榴莲像刺猬。 幼儿园小班艺术活动教案6 活动目标 1.感受儿歌的韵律、节奏美，懂得自己的事情自己做。 2.能用身体动作表现儿歌并大胆表达。 3.理解儿歌内容，尝试大胆朗诵儿歌。 活动预备 玩具小手 洗脸、漱口、穿衣的图片 儿歌音频

13、 幻灯片等 活动重点 学会安静倾听儿歌，理解儿歌内容。 活动难点 能够大胆的在同伴面前表演儿歌，知道自己的事情自己做。 活动过程 一、利用手指玩耍，了解小手的作用 1.师幼一起做玩耍“听我说、跟我做”，激发幼儿对手的爱好，熟识小手。 师：(1)刚才小伴侣和自己的小手做了玩耍，现在请数一数你有几只手?比一比你的两只手是不是一样大?(知道两只手合起来是一双手。)(2)伸出我们的双手，数数一共有几个手指头?(从拇指开头，按次序进行，手口全都地点数，数好后再换一只手数。) 2.依据出示的玩具小手和图片的提示，请幼儿说说、做做穿衣、扣*等动作。 师：我们的小手能做什么? 二、安静倾听，感知儿歌的节奏感

14、1.播放音频，请幼儿安静倾听儿歌。 师：你听到了小手能做什么事情? 2.老师结合图片朗诵儿歌，使幼儿感知儿歌押韵的特点。 三、利用幻灯片老师有感情朗诵，使幼儿理解儿歌的内容 老师播放幻灯片，依据图片提示，请幼儿学说儿歌内容。 四、师幼表演儿歌，鼓舞幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演，并朗诵儿歌 播放儿歌音乐，老师与幼儿一起伸出小手，表演儿歌。 小结：我们现在已经长大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小宝宝。 活动延长 利用丙烯颜料进行手印画：我的小小手。 附： 我有一双小小手 我有一双小小手， 一只左来，一只右， 小小手，小小手， 一共十个手指头， 有了这双小小手， 能洗脸来，能漱口， 会穿衣

15、，会梳头， 自己的事情自己做。 活动反思 直观的教具能关怀幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿阅历缺乏，又宠爱仿照，因此，老师预备了各种贴近生活的图片，来拓展幼儿的阅历。 幼儿园小班艺术活动教案7 设计意图： 家像一个宁静的港湾，是一个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲 情，会使幼儿感到平安，得到温和。孩子渴望妈妈温和的怀抱，也期盼 和爸爸一起玩耍。在一个家庭中妈妈和爸爸是相辅相成的，为了强化爸 爸在幼儿成长过程中的乐观影响，设计了此次活动。 活动目标： 1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带，选择多种材料，运用绘画、剪贴、拓印等方式设计领带。 2.了解爸爸的服饰特点，宠爱爸爸，会主动关怀爸爸。

16、3.体验给爸爸制作礼物的欢快。 活动重难点： 能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。 活动预备： 1.请幼儿带一条爸爸用过的领带，布置“领带展览会”。 2.水彩笔、油画棒、彩纸、胶水、拓印工具、简洁的花纹图案。 3.幻灯片课件。 活动过程： 一、谈话：激发幼儿对领带的爱好。 1.出示领带，小伴侣，你们知道这是什么呀？（领带）它是干什么用的呢？们来看一下这个戴领带的叔叔精不精神，帅不帅啊？小伴侣的家里谁宠爱戴领带啊？（爸爸）哦，爸爸宠爱戴领带啊。戴领带的爸爸看起来很精神，还很帅。 2.领带有很多种，老师今日也收集了很多领带，我们一起来看看吧！出示领带图片,老师带领幼儿逐条欣赏领带，并向幼儿讲解领带的

17、样式。 3.看了这么多的领带，我们知道了领带有很多种，每一条领带的花纹和样式都不同，那小伴侣宠爱哪一条呢？想不想自己也动手设计一条漂亮的领带送给自己的爸爸呢？ 二、出示老师用不同材料制作的领带，并告知幼儿是用什么材料做成的，引起幼儿自己制作领带的欲望。 1.老师给小伴侣预备了很多材料，我们可以用水彩笔、油画棒给爸爸画一条领带，还可以用好看的彩纸给爸爸黏贴出一条领带，更可以用拓印的方法给爸爸设计一条领带。 2.幼儿自主选择设计领带的方法，老师平衡一下各组孩子的数量。 三、画一画，粘一粘，印一印，引导幼儿设计出自己的领带，体验自己动手的欢快。 幼儿自己动手设计领带，老师巡回指导提示。 四、老师、幼

18、儿一起呈现作品，并评价。 小结：小伴侣设计的领带都特殊漂亮，立即就要过父亲节了，我们一起把领带送给自己的爸爸，作为父亲节的礼物好吗？ 提问小伴侣，送给爸爸礼物时，预备对爸爸说些什么呢？ 活动延长： 下午请幼儿将自己设计的领带带回家，亲自送给自己的爸爸，并亲自用双面胶黏贴在爸爸的领口处，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。（活动前告知家长这项活动的目的是父子间的相互关怀，更加亲近，要求爸爸在收到礼物时表现由衷的欣喜和观赏。） 幼儿园小班艺术活动教案8 教案目标： 1.感受混色的过程。 2.能够正确描述操作过程和结果。 教案预备： 1.儿歌：你好吗？（请参见幼儿用书）2.试验记录表（附后）、水彩颜料

19、（红色、黄色、蓝色）、塑料试管和塑料滴管若干。 教案过程： 1.和幼儿一起念儿歌你好吗？。 2.出示两种水彩颜料，请幼儿迁移上次面团混色的阅历，猜想这两种颜料加在一起会变成什么颜色。出示记录表，统计并记录幼儿的猜想结果。 3.介绍操作材料。（没有试管就用小的塑料瓶子代替，滴管如没有就直接把水彩颜料剪一个小口，然后滴进空的瓶子里。）（再若没有人手一个水彩颜料，老师预备广告颜料，自己操作后让孩子验证明验的结果。）每人都有红、黄蓝三色中的两种水彩颜料（颜料分别放在不同的塑料试管中，每根试管配有一个滴管）。 给每个幼儿一个空的试管，请他们将自己的两种颜色用滴管各吸出一滴放进试管里，晃一晃，看看变成了什

20、么颜色。 4.集体沟通试验结果。 再次出示记录表，统计并记录幼儿的试验结果。 观看试验结果和所猜想的.结果是否不同。 5.用棉棒蘸上自己调好的颜色，自由绘画。 6.活动结束后，与幼儿沟通争辩会变的颜色。 活动评价： 尝试用自己宠爱的两种颜色进行调色，并能用语言表达。 附：试验记录表 幼儿园小班艺术活动教案9 活动目标： 欣赏各种艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。 能够分工合作设计、规划、筹备、布置舞台与会场。 通过欣赏和设计活动，体会特定环境设计的艺术美感，提高审美力气和综合设计力气。 培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 促进幼儿的创新思维与动作协调进展

21、。 活动预备： 舞台艺术的影视资料，幼儿制作演出的道具，供应气球、拉花等材料。 活动过程： 一、播放春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。 放映春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。 提问：一台成功的晚会除了演员精彩的表演外，还有哪些地方比较吸引你?小结：会场环境和舞台的美，会让进行的活动更成功。 利用PPT，让幼儿了解水上舞台、户外舞台、婚礼舞台等不同形式、不同风格的会场画面，丰富幼儿的创作灵感。 这是哪里的舞台背景?舞台背景的主题色是什么样的?用到了什么材料装饰让会场和舞台更吵闹? 小结：舞台背景的布置要与节目的气氛和谐统一。 二、集体争辩：怎样设计班里的舞台 你们希望设计一个什么

22、样的舞台? 之前你们都设计了哪些道具?你想把这些道具布置在什么位置? 还有气球、拉花等成品材料，你们想怎么用? 三、幼儿分组布置舞台，提示每一组幼儿在充分协商的基础上布置。 第一组：布置气球墙饰 其次组：用彩条、拉花布置挂饰，第三组：铺设垫板，装饰垫板。 第四组：布置手镯、衣服等表演用的道具还有花环。 四、欣赏、争辩 舞台哪个地方的设计你们最满意? 哪个地方还需要微调一下? 幼儿园小班艺术活动教案10 活动目标: 1.跟随音乐学唱歌曲。 2.用手指表示6以内的数量。 重点难点: 重点：跟随音乐学唱歌曲。 难点：用手指表示6以内的数量。 活动预备: 1.歌曲我家有几口 2.钢琴 活动过程: 一、

23、组织教学。 二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。 1.你家里有些什么人？ 2.家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数） 三、老师一边弹钢琴一边示范歌曲我家有几口，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。 1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？ 2.家里有几口人啊？他们是谁？那我们一起来数一数吧！ 四、幼儿跟随着老师学唱歌曲23遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我.”时用手指表示其相应的数量。 五、小结。 幼儿园小班艺术活动教案11 中班音乐活动： 我爱洗澡 活动目标： 1.体验洗澡的欢快，养成爱洗澡的习惯。 2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演 活动预备： 1.老师用大盆及洗澡用具，幼儿

24、用浴花人手一个。 2.布置场景 3.多媒体课件 活动过程： 1.导入活动 在我爱洗澡音乐的伴奏下，幼儿手拿浴花进入活动室 2.出示大盆、香皂等物品，熟识洗澡用具 3.放课件：两个宝宝洗澡澡 师：有两个特殊可爱的宝宝，他们也很宠爱洗澡，我们一起来看看吧! 提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊? 4.引导幼儿运用已有阅历，结合儿歌，创编洗澡的动作。 洗洗我的头呀，一、二、三; 洗洗我的胳膊，一、二、三; 洗洗我的小腿，一、二、三; 洗洗我的屁股，一、二、三; 洗洗我的后背，一、二、三; 5.争辩洗澡的好处，并放课件进行小结。 洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒适 运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简

25、洁产生细菌，对皮肤不好。 经常洗澡干净的.皮肤可以放出“溶菌霉”毁灭细菌，爱惜我们的皮肤。 6.老师完整表演舞蹈，幼儿欣赏。 7.引导幼儿学习舞蹈 结合儿歌，幼儿学习舞蹈基本动作。 老师手持“大淋浴头”利用玩耍的形式，反复练习教难把握的动作. 8.老师和幼儿完整跟音乐跳 9.老师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家欣赏 10.老师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作 ，结束活动。 幼儿园小班艺术活动教案12 活动目标： 通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。 重点难点： 通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。 活动预备： 1.各种水果实物。 2.五官贴纸、一次性纸杯、牙签、色纸、皱纹纸等各种用于装饰的

26、材料。 3.水彩笔、胶棒、水果刀、平安剪刀。 4.教学电子资源：【可爱的水果偶】。 5.请家长到幼儿园和孩子一起参加活动。 活动过程： 一、老师简要向家长介绍“水果多多主题的内容，关怀家长了解今日的活动的主要目的.。 “水果多多的主题我们已经进行了一段时间，小伴侣们熟识了各种各样的水果名字，并且还能用各种形容词描述水果的颜色、味道、外形特征点等。今日制作“水果偶”的活动有助于增加孩子对“水果”这个主题的爱好，还能呈现孩子的制造力。 二、老师介绍制作水果偶的要求，并播放教学电子资源中的图片给大家看。 三、家长和孩子选择相应的材料进行水果偶的制作，比如：用五官贴纸给水果贴上眼睛、嘴巴、鼻子；或者用

27、水彩笔给水果画出五官；或者用水果刀刻画出五官；还可以用一次性纸杯当作水果的身体，并用水彩笔在纸杯上涂涂画画做装饰等。 四、将做好的水果偶摆放在一起，大家一起欣赏并请幼儿介绍自己的作品，给做好的水果偶起名字。 1.你们用什么水果做的？做的是什么？它的名字叫什么？ 2.我们是用芒果做的，上面插了很多小牙签，它的名字叫做“芒果刺猬”。 幼儿园小班艺术活动教案13 活动目标： 1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。 2、通过欣赏老师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话” 3、情愿用身体动作表现歌曲的内容。 活动预备： 沙球活动过程： 一、活动导入老师摇动沙球，并提问： 师：听，沙

28、沙沙，沙沙沙，这是什么声音？ 二、欣赏歌曲春雨沙沙 （1）老师有表情地演唱歌曲春雨沙沙 师：刚才，你听到谁在说话？它在说些什么？ （2）老师带领幼儿跟唱歌曲，提示幼儿在“沙沙沙”处和种子“在说话”处用轻轻的声音演唱。 三、表演歌曲。 （1）老师启发幼儿尝试依据歌词的内容创编相应的动作。 （2）引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓舞幼儿边唱歌边表演。表演完毕后互换角色。 四、音乐玩耍猪笼草 师：春雨沙沙沙，种子发芽啦！春雨沙沙沙，种子长大啦！一只小飞虫飞过来找吃的东西啦，小飞虫你可别吃我们的种子呀！怎么办，你有什么好方法呢？别着急猪笼草正在等着小虫子呢？（玩耍开展1-2遍） 幼儿园小班艺术活

29、动教案14 艺术活动：捉小鱼（音乐玩耍） 活动目标： 1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。 2、有初步的角色意识，情愿遵守玩耍规章。 活动预备： 1、阅历预备：事先引导幼儿观看鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。 2、物质预备：音乐捉小鱼。播放器。 活动过程： （一）以小鱼游的玩耍引入，激发幼儿玩耍的愿望。 老师：小伴侣，小鱼是怎么游的？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。 （二）介绍玩耍的玩法。 玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做网鱼，其他的幼儿扮演小鱼，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到快快捉牢的捉字时，渔网快速地放下，开头捕鱼，把小鱼套进网里。被捉

30、到的幼儿排到尾末，玩耍连续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只小鱼，与渔网交换角色，玩耍重新开头。 （三）提出玩耍要求。 （四）幼儿玩耍，老师指导。 1、引导幼儿随音乐学鱼儿游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的欢快。 3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。 4、鼓舞幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行玩耍。 5、开头时老师可以当捕鱼人，幼儿生疏玩法后，与幼儿交换角色。 （五）老师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。 三、户外活动： 1、体育玩耍: 小刺猬 见领域活动指导P23。 2、分组活动：（见周方案表） 幼儿园小班艺术活动教案15 【活动目标】 1.学习用不同

31、刷子来回涂画的方法表现大鲸鱼的浴缸。 2.能够通过绘画、粘贴等方式，制造性地的添画大海场景。 3.体验多种方式表现大海的乐趣，感知大海风景的美丽。 4.引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。 5.培育幼儿初步的制造力气。 【活动预备】 1.大鲸鱼图片。 2.海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。 3.噜啦啦的音乐。 【活动过程】 1.出示鲸鱼图片，创设“大鲸鱼要洗澡”情境，引发幼儿爱好。 请幼儿观看鲸鱼图片，请幼儿帮大鲸鱼洗澡，提问：你想带大鲸鱼到哪里洗澡?引导幼儿自由想象，激发幼儿参与活动的爱好。 2.利用儿歌提示的方法指导幼儿学习用刷子涂画的方法。 (1)出示范例，引导幼儿观看、猜想

32、绘画的方法和工具，提问：怎样能画出大鲸鱼的浴缸? (2)利用儿歌学习用刷子涂画的方法。“拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷”。 3.请幼儿用刷子涂画大鲸鱼的浴缸，鼓舞力气强的幼儿用绘画、粘贴等多种方式添画大海场景。 (1)作画要求：念着儿歌涂画大鲸鱼的浴缸，留意涂画均匀，保持画面干净、洁净。 (2)幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞力气强的幼儿用绘画、粘贴等多种形式制造性的表现大海的场景。 4.幼儿作品呈现，鼓舞幼儿相互学习、欣赏。 将全部幼儿作品张贴在大海的背景板中，请幼儿看一看、说一说：你是怎样涂画大鲸鱼浴缸的?你最宠爱哪幅作品?为什么?重点引导幼儿关注画面的洁净度、完整性，指导涂画

33、时要来回刷一刷。 活动延长： 创设“送大鲸鱼回家”的情境，师幼跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳，想象鲸鱼在大海中的情景。 活动反思： 活动中孩子们的能够主动乐观地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的欢快。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简洁了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的力气进展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外预备的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，把握、巩固左右来回刷的动作。26