幼儿园教师培训的心得体会2篇.docx

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1、幼儿园教师培训的心得体会2篇幼儿园老师培训的心得体会1 一、保持孩子“本色”不等于放任自流 有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会达到应当达到的样子，所以万事不管，给老师一个“本色”的孩子，一张正宗的“白纸”。美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪争论的结果证明，14岁幼儿的智力进展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重达到成人的70%，6岁已达成人的90%，智力达到80%。许多教育心理学家认为：对儿童的教育应当从零岁开头，儿童天资进展的关键在于诞生后头三年孩子的经受，也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经受。因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋，关键在于脑细胞所受刺激的多少。假如对

2、孩子在发育的关键期放任自流，不管不教，没有给他足够的刺激，其结果和可能就如同布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童，永久达不到他原来应当达到的高水平”。 二、培育孩子自觉不能不闻不问 大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩子。教育学告知我们，要到达自律，必需经过漫长的他律过程。有一本名为千万别管孩子的书，初看书名时会吓人一跳，读后才知道它是提倡一种新的理念自主教育，这里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，给孩子一个自由自主的空间。它对父母的要求提高了，如在日常生活中要给孩子树立好的榜样，在敬重孩子的基础上进行激励和启发教育，急躁倾听孩子心声，用赞美、鼓舞引导孩子，给孩

3、子正确的爱，对孩子进行必不行少的挫折教育等。据调查，成果好的同学90%以上拥有良好的学习习惯，而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良好的生活习惯又是从哪里来的？答案无疑是家庭教育。所以说，父母责任重大啊！好的习惯，孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时，父母就应起到检查监督的作用，而且要持之以恒，“三天打鱼两天晒网”，只会造成前功尽弃。因此，假如父母真的爱孩子，就科学地管管他吧！ 三、没有确定民主，赏识教育不是单纯的表扬 家庭教育需要民主，民主气氛下长大的孩子自信念强、性格独立。然而世界上没有确定的民主，只有相对的自由。有些事情对错原本就有定论，怎能由于孩子一些荒谬的理由而动摇

4、。这种“民主”，只会助长孩子的诡辩恶习。赏识教育不是表扬加鼓舞。它在操作时分四个层面：赏识孩子正确的行为结果，以强化孩子的行为；赏识孩子正确的行为过程，以激发孩子的爱好和动机；制造环境，以指明孩子的进展方向；适当提示，增加孩子的心理体验，订正孩子的不良行为。对于孩子身上的缺点，确定不能姑息迁就，而以何种方式关怀他改正，却是因人而异的，不能把赏识教育当成灵丹妙药。在赏识自己孩子的同时，也要赏识其他孩子，你行别人也行，这样孩子的自信就不是盲目的自信。 四、进好学校把孩子“全托” 选择一所好学校是父母的明智之举，它会让你安心、放心。但这并不是说，只要进了好学校就一劳永逸了，就不用管孩子了。要知道，造

5、就适应时代进展的有竞争力、具有良好综合素养的人，学问的积累并不是最重要的，重要的是力气的培育和人格的塑造，而这个重任就落在了父母身上。孩子的问题父母应当最清楚，通过准时和老师沟通，能使老师最大限度的关怀孩子打个比方，老师就好像雕琢玉石的工匠，但假如把探矿寻宝的任务也一并交给他们，结果只能是事倍功半。假如父母能够准时供应正确的信息，老师才能挖掘出同学深藏的潜能。 能够参加20xx年大武口区幼儿园老师专业培训活动，使我感到很荣幸，兴奋之余，也感觉时间过得很快，为期四天的培训活动，倾听五位不同风格的讲师精彩的专题讲座，让我受益匪浅，耳濡目染的东西或许多。都说，“学有所思，思有所得，得有所获”，我也来

6、谈谈我对这几天培训的收获。 这次老师专业培训，首先倾听的是大武口区妇幼保健院张慧玲院长关于托幼机构卫生保健工作规范的讲座，幼儿园工作的重中之重就是孩子的平安工作，张院长结合我们的工作实际，理论与实践结合，从幼儿园卫生保健管理、儿童膳食、体格熬炼、健康检查、卫生消毒、传染病的预防和管理、常见病预防和管理，以及儿童损害事故的预防等方面，全面详细的为我们进行讲解，使我们更深刻的了解了幼儿园平安工作的重要性。孩子是祖国的花朵，他们的成长必需有成人无微不至的关怀，而我们作为幼儿老师，更有推卸不掉的培育责任，不仅要关怀疼惜幼儿，更要从生活中的点滴入手，严把卫生消毒关，给孩子营造出干净洁净的环境；坚持做好每

7、天的晨午检工作，谨遵一问、二看、三摸、四查的要求，让孩子兴奋奋兴入园，平平安安回家；保证幼儿一人一杯一巾，一床一被的同时，还要教育孩子养成良好的卫生习惯，饭前便后要用流淌水洗手，活动后要用肥皂洗手等，并经常对室内外环境进行检查检修，杜绝隐患发生，保证幼儿的平安。 宁夏高校民族教育预科学院陶玉凤院长为我们进行了幼儿园教学活动设计与组织的专题讲座，她的讲座精彩好玩，提倡“走出去，拿进来”的教学理念。玩耍活动是幼儿园的基本活动，幼儿是活动的主体，教学活动的设计要充分考虑到幼儿的身心进展特点，而老师的教学必需要走到幼儿进展的前面。老师要想给孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此老师要不断的学习成长，在

8、吸取别人的阅历的同时，结合自己的实际工作，设计适合幼儿年龄特点，贴近幼儿生活实际的教学活动，让活动过程成为儿童主动进展的过程。加涅认为，学习是一种“内部过程”，教学是一种“外部大事”，教学的目的是要影响学习的内部过程。转变传统的观念是实现幼儿主体进展的前提，老师的教不再是单一形式的学问传授，而是老师要利用肢体、表情、动作、眼神和生动语言，以及充分适宜的材料预备，激发幼儿参与的主动性，接受多样化的教学手段，使幼儿自主探究，促进幼儿真实进展。 宁夏高校教育学院马娥教授进行了幼儿园自选玩耍指导和幼儿园班级环境创设专题讲座，从玩耍的概念，玩耍的基本特征和分类，以及幼儿园自选玩耍的指导及评价，让我更进一

9、步的了解到玩耍对于孩子来说的重要性。孩子之所以玩耍是由于精力过剩，而会玩的孩子才是聪慧的孩子，我们要做的就是为孩子制造可以玩耍的环境，结合孩子的年龄特点和身心进展的需要，制造宽松，布满童趣的环境，让幼儿想怎么玩就怎么玩，进展幼儿动手力气、亲社会行为的进展和精神环境的创设。杜威说：“要想转变一个人，必需先转变环境，环境变了，人也就转变了。”因此，我们不仅要为幼儿制造适宜的物质环境，更要营造良好的精神环境，使幼儿在潜移默化中受到影响，得到进展。 接下来是郝振军教授幼儿老师专业进展问题争论的专题讲座，郝教授理论与实践结合，不仅深刻地讲解了幼儿老师专业进展的内涵，而且结合国内外幼儿老师专业水平进呈现状

10、及存在问题进行争论，得出幼儿老师只有树立正确的儿童观，具有了解幼儿的力气，有效与幼儿互动的力气，并不断更新，不断演进丰富，接受新学问，才能够提高专业力气，更好地培育教育幼儿。 最终一天是宁夏高校学前教育博士焦岩岩讲师幼儿园保育方法的专题讲座，幼儿园教育是保教结合的教育，焦教授从幼儿园保育工作的内涵、保育工作的重要性及幼儿园保育方法，结合国外的一些建议，深刻地阐述了保育工作是幼儿园必不行少的。我们不仅要创设幼儿进展所需的漂亮环境，培育幼儿良好的生活习惯和自我服务力气，还要保教并重，促进幼儿身心健康进展。在幼儿一日生活中，要认真做好卫生消毒工作，如开窗通风，保持活动室、卧房和盥洗室的清洁和消毒等，

11、并创设良好的睡眠环境，组织幼儿睡眠，多巡察观看，为幼儿盖好被子等。在日常活动中对幼儿进行平安常识的教育和演练，增加幼儿的平安意识，还要留意幼儿的心理健康，要敬重幼儿的想法，适当满足他们的愿望，宽容理解幼儿，建立公正、自由的人际关系，也要让家长明白，我们教给孩子的是适应社会的力气，而不是学问的传授，与家长共同促进孩子身心健康进展。 通过这次的老师专业培训，我收获了很多，在今后的工作中，我会结合这次的培训内容，改正自己的不足，努力钻研，踏踏实实的做好幼教这份工作，也希望领导能够连续为我们制造这样的学习机会，使我们不断的更新和丰富我们的专业学问，提高专业技能水平，为幼儿教育事业贡献自己的一份力气。

12、幼儿园老师培训的心得体会2 米哈伊尔伊凡诺维奇加里宁也曾提出老师是人类灵魂的工程师，前苏联教育家娜康克鲁普斯卡娅曾经说过：老师是太阳底下最光辉的职业。以前，我只是略微知晓这些名言名句。但是现在，当我真正成为一名老师的时候，我才懂得了其中的深意与内涵。 20xx年7月19日至7月21日，新余市20xx年新老师入职培训在新余四中开班，来自新余市的新老师集聚于此，我也有幸成为其中的一员。经过3天的培训，我对老师这个职业有了更深的熟识和体会。 在本次培训中，听了有关老师职业专题报告后，使我对老师作的基本内涵也有了比较明确的熟识，熟识到了老师责任的重大困难，要做一名好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创

13、新精神，拼搏精神;我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，静静耕耘。要爱生如子，时时为同学着想，以同学的利益为重，处处用真情去打动同学。新时代的老师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素养，和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有灵敏的思维和很强的语言表达力气和感召力。对同学要多说鼓舞的话，劝慰的话，开导的话，实在的话;少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话，威逼的话。这些都是作为一名合格老师应具备的素养。 师者，传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来阐释老师;仰之弥高，钻之弥坚，这是从德行卓越的角度来阐释老师;学高为师，身正为范，这是从人格魅

14、力的角度来阐释老师;随风潜入夜，润物细无声，这是从潜移默化产生影响的角度来阐释老师;桃李不言，下自成蹊，这是从身教的角度来阐释老师。作为一名老师，不仅需要广博的文化学问，更需要专业的业务素养、高尚的职业道德和新型的教育理念以及不竭的创新意识。老师不仅要向同学传授文化学问，而且要对同学进行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正确的价值观和奇妙的心灵。 在本次培训中，还贯穿一个中心，那就是对新老师的鼓舞。 一是鼓舞我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等; 二是鼓舞我们要更加理性地熟识社会，熟识自己的角色; 三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。 这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过:只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。8