幼儿园教师教学心得体会(集合14篇).docx

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1、幼儿园教师教学心得体会(集合14篇)幼儿园老师教学心得体会 篇1 岁月的脚步太匆忙，转瞬之间已从教十载，教过的孩子有几百个了吧，有的孩子已上五、六班级了，每逢见面时，孩子总是要亲切地喊一声“老师”打个招呼，每当这时心里总是甜甜的、暖暖的。更加坚决了我的信念，选我所爱，爱我所选。 曾经带着一份奇妙的幻想，选择了幼儿老师这个专业，作为幼儿的启蒙老师，我认为这是一份光荣而困难、辛苦而幸福的职业，为什么这么说呢?当孩子第一次离开妈妈，离开家庭，来到幼儿园这个大家庭，会感觉有些生疏、有些恐惊、有些新颖、有些惊奇，这是孩子走向社会的第一步，幼儿老师就是这个大家庭的家长，既要做好孩子的保育，又要做好孩子的教

2、育。 还记得小班有一个孩子，刚上幼儿园时，哭了好长一段时间，我就抽出很多时间来做她的工作，渐渐地适应了幼儿园，上课时会认真的听课，其他时间就常跟在我的身后，像一个小尾巴那样形影不离，还对妈妈说：在家里“妈妈”最亲，在学校“娟娟老师”最亲，孩子的天真可爱时常感动着我，前几天我班有个孩子，由于关怀别人把指甲划破了，流了很多血，眼泪直在眼眶里打转，我对孩子说：“孩子，男子汉坚韧点，好么”，孩子用劲的点了点头，就要流下的眼泪又止住了，此时此刻，我的心也潮湿了，孩子那么可爱，我们有什么理由不做一名可爱的老师呢? 时常有人会问我，“每天看小孩多吵、多累，我可受不了”。是啊，有时在学校累了一天，回家的时候也

3、想赶快休息一下，安静一会。可不知为什么，每天只要踏进幼儿园的大门，什么烦心事都忘了，或许你会问为什么，从孩子天真可爱的笑脸。稚嫩的声音里，童心可爱的思想，布满惊奇的目光中可以找到答案。孩子是我们的将来，作为一名幼儿园老师，有责任呵护好这些幼苗，用我们的大爱化成一道阳光，照耀着幼苗;化成一道小溪滋润着幼苗，看着孩子一每天长大，懂事，作为老师的我，也觉的很幸福 。 我是一个理想化的人，在我眼中“老师”这个称谓是神圣的，尤其是幼儿老师，要做到：拥有良好的师德，博大的胸怀，广泛的爱好爱好，有确定的专业技能，有心的人(爱心、责任心、信念、急躁、)，乐观进取的精神。在工作中常常感到自己的学问还不够丰富，离

4、一名优秀的幼儿老师标准还很远，但我会连续努力学习，争取做一名优秀的幼儿老师。新的一年又到了，在这里希望我的孩子们快欢快乐的度过每一天。也祝各位老师每天欢快，工作顺当。 幼儿园老师教学心得体会 篇2 成为一名幼儿园老师是我这一生所希望的，也是我所始终坚持并且为之努力的，所以对于自己的幼儿园老师的职业来说，我感到特殊的荣幸也感到很是傲慢。 我来到_幼儿园也已经过去_个月了，在这几个月的时间里，虽然时间不算很长，但是照旧给我带来了很多的感受，也让我成长了很多，也收获了很多。所以对于自己在_幼儿园的日子里，我感到时间是特殊的快也是特殊的愉悦。 我为自己能够成为一名幼儿园老师而感到傲慢，也为自己能够遇到

5、这么对可爱的小孩子而感到幸运，起初，我还有点可怕自己不能和这些小孩子好好相处，毕竟自己还很年轻，还不算很老练，所以对于自己毕竟能不能一次性驾驭这么多小孩子我连自己都很怀疑，但是在见到他们之后，我将自己心底的顾虑完全的消逝了，由于他们一个一个的实在是太可爱了，观看他们就感觉自己的心一下子软起来了。 所以完全没有任何难过，生气之类的负面心情，也很感谢他们能够给我带来欢乐和欢快，在这里工作的这段时间，我也在认真和他们相处，不仅把这个当时一份工作。 更多的是把他们当成自己的孩子在照看，我也会教会他们吃饭，睡觉等日常生活中的全部好的习惯，关怀他们转变在家里被长辈惯出来的小毛病，告知他们这是不好的，也会细

6、心地教育他们要懂礼貌，要学会说感谢，说对不起。总的来说，与这群小孩子的相处让我遗忘了自己这是一份工作，而是一个我心之所向的生活。 而且在这里的工作，让我不光是熟识到了一群可爱的小伴侣，也熟识到了一群和善的大伴侣，就是我的同时们，他们在我来的这段时间里，由于自己也有很多东西还需要学习，所以他们都会认真细致的关怀我，关心我更好的完成自己的工作，所以在这里工作，除了有这些小孩子的童真之外，还有这群同事的关怀与照看，让我能够感受到家的温和。 总之，这段时间很感谢园内领导和全部老师同事对我的照看，我在这段时间也工作的特殊欢乐和满足，并且在以后的日子里，我也确定会加倍的努力工作，细心照看小孩子，教他们好的

7、习惯，用他们所能够接受的方式教会他们各种学问，也希望自己以后能够和_幼儿园，和幼儿园里面的小伴侣一起成长，一起变得优秀。 幼儿园老师教学心得体会 篇3 爱，是人的本能，是一种发自内心的情感。爱，代表着情愿为对方无条件的付出，而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师，也应当像妈妈一样爱着孩子。 我们班有个小姑娘，什么都好，就是爱睡懒觉，每次都是小伴侣们都已经来了，她才慢慢的牵着妈妈的手走过来，一观看我，却会像小鸟一样，欢快的扑过来。她妈妈不只一次的说，她这个女儿什么都好，就是早上起来的时候明明醒了就是赖在床上，而且不仅自己不起来，也不让妈妈起来，所以每次到幼儿园都这么晚，我也始终在想

8、这个问题，怎么样才能让她早点到幼儿园来呢？平常她到了幼儿园我都会抱抱她，那次她来的特别晚，我没抱她，没想到，晚上妈妈来接她的时候，观看她一脸的委屈，一边换鞋一边跟奶奶说：“今日我来的太晚了，童老师都没抱我。” 这么偶然的一句话，让我找到了问题的突破口，我连忙拉着她的手说：“吴宝宝，假如你明天早起来5分钟我就多抱会你，我们拉钩好不好？”她欢乐极了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。其次天，她果真比原来的时间早了5分钟，我张开双手抱着她转了好几圈，连声夸奖她，吴羚嫣今日来的真早，她咯咯咯欢乐的笑了。她妈妈拉住我跟我说：“童老师，昨天说她来的晚了，你没抱她，今日早来5分钟你就会抱她，早上7点30分立即就

9、跳起来了，吴羚嫣说，要早5分钟，哈哈”妈妈爽朗的笑了，想不到也有这个女儿早上叫她起来的时候。 我发觉这个方法还真有点用，就让每天都早来5分钟，直到和别的小伴侣时间差不多，让她始终保持这个时间起床，果真，以后她都没迟到了，而我每次观看到早早的来幼儿园都会去抱抱她。 原来孩子们都艳羡在老师怀里多贴一会儿，希望得到和老师单独亲近的机会，这是爱的渴求，一个小小的拥抱却能转变一个孩子赖床的习惯，作为老师，我们确定要满足孩子的要求，多去拥抱触摸他们，适时解决他们的皮肤饥饿，那样孩子老师的心会贴得更近，一日生活会布满无限温馨和甜蜜，教育的幸福感便会油然而生。 老师：童真 20xx年11月14日 幼儿园老师教

10、学心得体会 篇4 在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对老师在一日生活中过多地组织群众活动有了一些思考，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。 这天，我没有依据平常的做法让孩子们群众行动。有的三五成群地在自然角观看，谈论着什么；有的站在新贴出的活动区记录表前，查找着自我的名字，谈论着谁的红花最多；有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，由于孩子们都在做着有好处的事情，说着感爱好的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得简洁，给他们支配自我的权利和机会，让他们自我准备先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自我的行为，构成必需的时

11、间观念，有着更深远的好处。我准备在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更简洁些。 幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师支配，好像是天经地义。为了照看好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得群众进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白铺张，他们的主动精神被慢慢磨蚀。为了不“乱”，老师必定要规定“排好队，“不要任凭讲话”一些把握潜力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的.等待，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批判。过多的批判，造成幼儿与老师的关系紧急；过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心

12、。可见，过多的群众约束会影响幼儿的主动进展，就应尽早改革。 老师领先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自我支配自我的权利和机会，让他们依据状况准备先做什么再做什么，学习合理地使用时间，支配自我的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种熬炼，能够使孩子构成自主、主动的共性品质。它不但为幼儿这天的生活变得更加丰富、搞笑制造了条件，而且为他们今后从容地应对社会打下了良好的基础。 在泗水新中开放教学已经有三个星期了，由中国老师担当的中班华语教学课时每周2小时，本地华语老师担当4个小时，累计周教学时数为6个小时。至今为止，中班孩子理解华语教学累计18个小时，学习了“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”

13、共七个词汇的汉字与读音。 幼儿园老师教学心得体会 篇5 一、锤炼道德修养提高自身的素养 在开班仪式上刘局长以精辟的语言阐明白这次培训的目的以生动具体的例子说明自身修养的重要性和紧迫性指出了一些与老师身份不和谐的因素对老师的师德师风提出了进一步的要求著名教育家苏霍姆林斯基说过：“老师的人格是进行教育的基石”由此可见老师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长关系到祖国的将来所以作为老师的我们务必不断学习不断进取锤炼自己的道德修养敬岗敬业做一个名副其实的人类灵魂的工程师。 二、为全市老师供应了一个自我表现和相互学习的平台 刘局长在报告中指出：“这次培训为大家供应一个相互了解集中学习的机会”的确如此原

14、来一副副生疏的面孔变得那么生疏那么亲切在培训中老师们踊跃参与的各种沟通活动不仅熬炼了自己的胆识在不同程度上提高了自己的表达力气和表演技巧更重要的是相互吸取了不少的精神力气和学问丰富了见识。 三、开阔了视野提高了教学技能 没有学不会的同学只有不会教的老师这就向我们老师提出了更高的要求不断提高自身的素养不断完善自己这次培训培训班为我们供应了很多优秀的教学案例让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧丰富了我们的教学学问在不同程度上提高了自己的教学力气何子山教员的有效一教学的永恒追求的学术报告更使我们受益匪浅追求课堂教学的效果把同学教好是每位老师毕生的愿望和不倦的追求然而往往是心有余而力不足这次

15、何教员用简洁的的语言最生动的最显浅的例子和最精辟的解说让大家懂得了什么是无效教学什么是有效教学怎样才能做到有效教学信任从今往后大家确定会在教学上多下功夫下好功夫以达到事半功倍的.效果。 通过这次培训使我受益匪浅这次老师培训的内容特殊丰富包括新课程与老师的专业进展;导入技能的由来;合作学习的组织与指导;老师如何开展教育科研;如何上课、德育活动的思考与评价;老师教学技能训练;如何做好老师;对这次培训有以下心得体会。 一、理解老师职业、提升自我素养 新的历史阶段新的形式对我们老师队伍建设提出了更高的要求作为新时代的老师只有具备全面的素养才能培育出适应社会所需要的人通过培训我懂得了要成为一名优秀的老师

16、就必需心中有爱、肩上有责、腹中有墨做到“学高为师身正为范”还要有对自己所从事职业的价值和意义的深刻熟识和坚决信念要时刻牢记自己肩上的责任和使命踏踏实实、勤勤恳恳做好每一件事干好每一项工作同时老师还要不断提高自身的素养修养自觉维护老师职业道德增加服务意识提高服务质量做到师德高尚、业务精湛、淡泊明志、爱岗敬业、志存高远。 二、老师成长的职业规划 此次培训使我对将来的工作布满了信念和动力对老师工作的我有新的责任、新的工作布满热忱但是在方法上缺少阅历,在本次培训中我获得了很多方法这对自己是一种鼓舞我熟识到老师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境;熟识到我们要做一名终身学习型老师做一名能够不断适应新学

17、问新问题新环境的老师;做一名能时刻反思自我的老师做一名关爱、了解同学的老师;熟识到我们要坚持创新在教学中发挥自己的聪慧和才智争取在教学中获得更大的进展熟识到老师的专业进展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”这些熟识使我对将来的工作布满了信念和动力通过培训我也对班主任工作有了更深的熟识班主任工作在学校教育和管理中占据着特殊重要的地位老师分别从不同的角度为我们讲解了关于班级的建设详细介绍了通过班名、班训、班徽、班歌、班旗等班级象征物来形成班级团队精神还为我们指出怎样做好一个班主任通过她的同学的实例给我们呈现了要做好一名班主任老师应当奉献自己的关爱要全面地关怀班中每个同学的各方面进展同事也使我们深深地

18、感受到了做好一个班主任所能体会到的欢快之处这对于新老师而言特殊重要由于只有通过班级团队的建设才能形成班级团队的分散力。 三、敬重同学人格、关注个体差异 老师应敬重同学的人格关注个体差异满足不同同学的学习需要在小组学习中分组时要平衡同学的水平避开快慢差距很大使每一组都能很好的乐观的合作探究使水平稍差点的同学能准时得到关怀不至于铺张了时间却没有得到效果老师可以引导学习小组分工细化课堂中让同学来评价同学使他们成为学习的主体把他们的学习爱好调动起来有了爱好同学才能学的带劲,学的扎实老师要充分的接受各种有效激励的方法调动同学的乐观性可以在一堂数学课有效时间内让同学体验学习中成功满足自我实现的需要从而以更

19、高的热忱投入到学习中去建立新型公正.和谐.友爱的师生关系 10月16日17日在徐校长的带领下我有幸参加了为期两天的国学培训通过短短两天时间的学习让我受益匪浅感受很多这次学习不仅开拓了我的视野我的思想更是得到了一次更新在这两天的紧急的学习中我倾听了xx试验学校和武大附小的几节国学课给我印象最深的是xx试验学校的王茜老师教授的汉字启蒙课由于我是一名低班级的语文老师识字教学是低班级语文教学的重要内容也是教学的难点因此我对王茜老师的课特殊感爱好与传统识字教学不同的是他们的识字是以部件来熟识生字这种方法特殊有效我们的教学就应当教给他们识字方法培育识字力气。 由于汉字具有“拼形”和“表意”的特征很多汉字字

20、形是可以拆开加以拼组的同学在把握了一些基本笔画和部首之后就可以较快把握其它形状相近的汉字拿王老师的课来说王老师教授“木”这个部首时引出以木作为偏旁的“林、沐”等字通过字义的讲解同学很简洁把旧学问与新内容联系起来“读、写、义”也就很简洁把握了大多数汉字是形声字其形符表意声符表音从形、音、义三者的统一上进行教学可以起到事半功倍的效果再通过引导同学多组词以强化记忆。 识字是阅读和表达的基础我想王茜老师教授的识字方式能让同学精确而结实地识记字的音形义形成确定识字力气的最佳途径。 虽然这次学习时间很仓促但我感受良多我想在接下来的识字教学中我会借鉴这种利用部件来教授汉字的方法这种识字方法确定能使学校语文识

21、字教学进入一个崭新的阶段。 幼儿园老师教学心得体会 篇6 良好的开头是成功的一半,这40多天的幼教生活让我受益匪浅。首先感谢各位园长和老师给我供应的关怀。通过在幼儿园40多天的工作，我了解了如何对同学进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。让我体会到我们老师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样一个道理。我深切感受到了幼儿园的教育重要性和领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。作为一名新的幼儿园老师，我带着热忱来到幼儿园，面对一张张可爱的小脸，我迷茫了，对幼儿教育有了新的熟识： 第一、对幼儿园的保教结合教育特点有了很全新的熟识与理解。 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们上

22、课纪律，下课平安，上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的玩耍活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。当我晚上听了全国优秀幼儿老师的视频叙述，我幡然悔悟：玩耍是人的一种本能，玩具是儿童的天使。玩耍是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园玩耍和教学的关系，把玩耍作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在玩耍中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以玩耍为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色玩耍、建构玩耍、智力玩耍、体育玩耍、音乐玩耍、表演玩耍等，在玩耍中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩

23、出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的玩耍活动中自由玩耍，欢快成长 。 其次、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法。 很多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉：我这个专业的师范院校毕业生，竟然不是一个合格的专业幼儿老师。反思与迷茫中，通过与老老师的沟通：让我知道了成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，公正对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“

24、球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向自己学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 第三、幼儿老师要培育职业幸福感 当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回 报的时候，职业倦怠感多多少少都会消失在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？可是，作为幼儿老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，怎么忍心不负责任？怎么忍心损害他们？所以，我要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望过高

25、当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有认真端详过得到的。塞翁失马焉知非福，当你的世界大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹？作为我们幼儿园的大班班主任,我深知责任重大，所以还得好好努力学习，不断地提高自身。 老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。我确定会本着 “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿老师。想教好同学，新老师

26、首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。 第一，从小事做起，一点一滴的做好教学工作。依据我们幼儿的年龄特征和进展水平去教育，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康成人。 其次，要不断学习。学习对于向我们年轻的新老师来说，是一件特殊简洁的事情，但是最重要的是怎么把学习的学问更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业学问，还要学习每位幼儿，发觉每位幼儿不同。学习每位老师的优秀品质和实践阅历。在以后的教学中有好的阅历和好的教学方法，要和其他的老师去共享争辩（取经）。 第三，在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法，从和其他老师的合作中找到欢快。创新对与我们新老师来说是很困难的，在教育领域里我

27、们一面举着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新老师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。 第四，师德中要求我们老师为人师表，敬业爱岗，宠爱同学，严谨治学。 太多的阅历我是没有的，只是一点学习后的个人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的，阅历是在实践生活中慢慢增长的，我信任在不久的将来我会成为一名优秀的幼儿老师，这充分的体现了对我们新老师职业道德的具体表现和期望。总之，经过40多天的任教，我懂得了很多的道理，学到很多学问。在今后的工作和生活中我会不断努力，为农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的光和热 幼儿园老师教学心得体会 篇7 舞蹈是一种身体随着音乐旋侓有节奏的漂亮运动

28、。舞蹈教育应着眼于幼儿在舞蹈音乐玩耍中，得到快乐，享受音乐的、动作的美、目的是寓教育于自由、活泼、欢快、幸福、高尚、纯朴之中。这种特殊的学习能不断使幼儿增长才能，促进幼儿德、智、体、美诸方面都得到进展。 在日常生活中怎样培育幼儿学习舞蹈的爱好，保持学习舞蹈的爱好，我是从以下几个方面来做的。 首先、我经常在幼儿天真好玩、奇异多彩的生活中查找幼儿能理解，能把握的舞蹈动作。如：进行一次劳动后，我把他们学会洗手帕、扫地、浇花、拾落叶、喂鸡等动作编成一个小小的舞蹈。这样幼儿不仅简洁接受，而且欣赏后会产生学习的愿望，动作学起来自然漂亮。又如在学习好人好事活动中，我又将班内好人好事编成舞蹈，这些舞蹈内容来源

29、于生活，因此他们很简洁理解接受，从而推动了学习活动的开展。我认为，经常利用短小，生动形象，动作性强的舞蹈来吸引幼儿的爱好，不仅使他们感到亲切，可信，易学，易记，易仿照，而且也能为他们今后创作舞蹈动作打下基础。 其次、我在平常的活动中常教幼儿欣赏舞蹈。如在教学新疆舞蹈前，为了丰富幼儿一些有关新疆民族的学问，生疏这个民族的特点，我就让幼儿欣赏舞蹈新疆阿姨采葡萄。舞蹈中阿姨看葡萄丰收时的喜悦心情，采葡萄时的漂亮姿势，尝葡萄时的欢快情景，使幼儿既欣赏了美的动作和形象，同时对新疆舞中的转手腕、垫步、进退步、动肩、摇头、旋转，有了进一步的具体理解，以后每次学习幼儿新疆舞时，他们心情欢快，学习乐观性高，爱好

30、浓极了。 第三、在教学方面接受循序渐进的.教学法，即由浅入深，由易到难，这样能保持幼儿学习舞蹈的爱好，同时幼儿不会以太简洁而感到枯燥乏味，也不会以太简洁而感到缩手缩脚。 舞蹈艺术对幼儿的训练不仅仅是表演才能的培育，重要的是学习爱好、情感态度、活动方式、心理素养的印象和熏陶。可见，幼儿园舞蹈艺术的教育活动对幼儿共性的培育和人格塑造极为有益的。因此，充分发挥舞蹈艺术的教育功能是促进幼儿全面进展的有力手段。 幼儿园老师教学心得体会 篇8 各位老师大家好，记得我刚上高校，选择学前教育这个专业，只是单纯的觉得跟孩子打交道应当会比较轻松且快乐地吧！所以我对学前教育专业刚开头的印象是好玩、轻松。我的高校第一

31、课是学前教育学，我的老师王丽娟老师说：“你们认为什么是学前教育？什么是幼儿老师？”当时我在心里静静的想就是跟孩子玩，照看孩子的呗。王丽娟老师说：“幼儿老师就像盖房子，幼儿老师是房子最重要的部分，地基，一个房子的好坏叫要靠地基，幼儿老师就是地基，虽然等房子高高盖起时，地基就看不见了，但你们起的作用的确至关重要的。”突然，我就像打通任督二脉，深刻地意识到幼儿老师的重要性，王丽娟老师也让我知道学前教育专业的魅力。这本书也是老师推举，是我在还未进入幼儿园时，看的第一本关于幼儿老师的读物，推举给大家和孩子一起跳舞给中国幼儿老师的50封信作者吴放老师，是以50封信的方式，介绍作者的世界教学阅历和理论思考。

32、全书共分为了七个篇章童心篇、课程篇、教学篇、行为管理篇、老师进展篇、家园管理篇、随感篇。 最让我印象深刻的是童心篇里第一封信透过孩子们眼里的万花筒来看世界故事里的乔嘉是一个布满着制造力和想象力的孩子，她会在美术活动时创作出拓印画起名猫留下的脚印，玩卡片配对玩耍时配对出不一样的结果说我们要交新伴侣、会跟幼儿园的植物打招呼、会在妈妈放学接她时跟她的妈妈一起扮演小动物老鹰、小狗，不管扮演什么妈妈都会跟她一起扮演。我意识到每一个孩子都有着极大的制造性。过去我们常常让孩子通过仿照成人的行为来学习，却常常会忽视为孩子制造一个自由开放的空间，让孩子自己来制造。其实我们老师要是能开放一些，从孩子的视角来看世界

33、，就会发觉孩子的每一句语言，每一幅作品，都能为我们标识一个五颜六色富有诗意的世界。假如我们以成人的标准去评价孩子的制造和行为，在孩子创作看似出格的作品后没有努力的.理解孩子的想法，那孩子们的制造力还会体现出来吗？会慢慢的消逝殆尽吧！ 老师进展篇第36封信做个“民主型”的幼儿老师最让我惊艳的就是信中所说：和气可亲和严峻并不是相互对立的两种教学风格，而是一个应当如何来把握它们之间的“度”的问题。为孩子们创设一个轻松快乐的学习和成长环境是我们幼儿老师的职责，由于心理和生理上的平安感是幼儿有效学习、健康成长的首要条件。是啊！和气可亲和严峻并不是两个对立面，从辩证学的角度来说，它是一个问题的两个面，应当

34、要把握它们之间的“度”。 和气可亲和严峻应当同是我们每一个幼儿老师追求的境界。” 和孩子一起跳舞，或许就是：走进孩子的世界，充分敬重、细心观看，体会成长、体验欢快。用书中的一句话与大家共勉：“保持一颗童心，学会用儿童的眼光看世界，世界就会变得更奇妙。”让我们和孩子一起跳舞吧！ 幼儿园老师教学心得体会 篇9 近期，我园组织全体老师学习了20xx羊口镇 教育教学工作会议上的讲话，通过学习，使我们更加熟识到教育工作的重要性，同时也更加重了我们肩上的担子，使我们更加体会到作为一名老师要爱岗敬业、爱生如子的责任。 一、 明确新学年教育教学工作的主要任务： 推动以实施素养教育为主题，以提高育人质量为核心，

35、以品德养成教育为重点，大力开展以强化管理，深化课堂，内化科研，优化质量为目标的“四化”行动争论，努力实现干部老师素养，教育教学质量，学校办学品位，学校育人水平的“四项提升”，在创办优质教育的道路上，努力实现新的飞跃。 二、 加强学习争论，促进队伍建设： 一个好班主任能带出一个好班级，一个好老师能教好一个好同学，老师素养，师德最重要。爱岗敬业、宠爱同学、教书育人、为人师表是对老师最基本的道德要求，爱和责任是老师职业道德的核心和灵魂，也是老师这个职业受人敬重的根本所在。 三、 创新活动模式，提高学前教育质量 学前教育是基础教育的奠基阶段，对幼儿身心健康，习惯养成，智力进展具有重要意义。我们要努力办

36、好学前教育，首先要深化幼儿园课程改革，加强园本教研，完善保教质量评价体系，实现教材与社会资源，当地资源的.有机整合，要充分利用丰富的环境资源和乡土材料，创设独具特色的园所环境，搞好“八个一”的活动开展，要遵循幼儿身心和心理特点，以进展幼儿力气，培育幼儿良好学习和生活习惯为目标，全面开展幼儿回归本源教育。 总之，新的一年承载着新的使命，新的一年将开头新的征程，让我们在镇教办的正确领导下，连续以昂扬饱满的精神，干事创业的热忱，团结务实的态度，共铸羊口教育的辉煌。 幼儿园老师教学心得体会 篇10 3-6岁儿童学习与进展指南中指出：语言是沟通和思维的工具。幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。通

37、过语言猎取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。可以语言领域教育对幼儿的重要性。本次县优质课评比，就以语言领域为主。我有幸参加12月21日-23日为期三天的“20xx年县幼儿园青年老师教学观摩评优活动”，完整观摩了18节优秀的语言活动，观看了各类语言活动的独特设计，欣赏到组织者教学风采，感受了新的教育理念。 本次语言活动类型丰富，涉及文学活动、看图叙述、故事、早期阅读等，各活动执教者结合幼儿年龄特点及内容，进行了别具一格的活动设计，如情景创设、玩耍体验、沟通共享等，不管哪种活动类型，语言活动的特点没有变，就是每个活动都离不开幼儿的倾听与表达。在3-6岁儿童学习与进展指南中也指出幼儿的语言力气

38、是在沟通和运用的过程中进展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、宠爱说并能得到乐观回应。现就结合部分活动在幼儿的倾听与表达方面谈谈我的几点看法： 一、故事和甘伯伯去游河 该活动以绘本甘伯伯去游河为载体进行故事教学，依据大班幼儿的年龄特点，从头到尾围绕“感受请求语言的多样性”“指导遵守规章重要性”这两点设计了“谈话回顾，激发爱好”“分段欣赏，感受语言多言表达”“猜想思考，明白遵守规章的重要”“故事表演，迁移提升相关阅历”等四大环节来开展活动。 活动要求幼儿有较好的倾听习惯才能发觉请求语言的多样性，老师通过急躁引导、重复倾听、提出要求等方法

39、来解决。整个活动老师能以引导为主，激发幼儿认真倾听，主动表达的欲望。如第一环节：幼儿生疏的纸船导入，引导幼儿回忆游河的时需留意什么平安事项？幼儿在自我阅历的基础上纷纷表达看法，如“就像坐轮船一样要做好，不能摇来摇去”“不能身体和头始终往外探”在大家的表述中理解了游河的含义，很好的引出了故事。 3-6岁儿童学习与进展指南中指出：对幼儿讲话时，留意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。在活动其次环节分段欣赏、理解故事中，老师供应的绘本图片并不是颜色鲜亮的图，不留意观看简洁简洁忽视细节，此时，老师通过生动形象的故事配音，老师的角色语言仿照，在吸引幼儿认真倾听的同时，很好的关怀理解图片内容。而在整个

40、故事理解中，老师总是引导幼儿学会认真倾听，并使用启发性提问：这幅图你看到了什么？你还看到了什么？你听到了什么？假如你是小猪你会说什么？。这些问题充分激发幼儿回答欲望，拓展幼儿思路，幼儿享受着畅所欲言的欢快氛围，有的说“甘伯伯，甘伯伯，我能一起坐船吗？求求你了”“甘伯伯，我也想一起去游河，可以去吗？拜托拜托”。在幼儿听说听说的过程中，很好的完成活动主要目标。在最终的玩耍体验环节，幼儿将总结的新学问学以致用，在倾听规章，表述玩耍中进行玩耍，语言力气进一步提升巩固。真正做到了指南所说的：为幼儿制造说话的机会并体验语言交往的乐趣。 二、看图叙述虎口脱险 在这个大班活动中，目标之一为：能清楚、连贯完整地

41、叙述图片内容；能大胆想象角色间的对话、心理活动，丰富故事内容。老师能把握看图叙述要点，通过对图的观看、理解、想象、表述，获得学问阅历，从而提高语言表达力气。 3-6岁儿童学习与进展指南中指出：多给幼儿供应倾听和交谈的机会。活动中这方面贯穿在每个环节中，在活动开头导入中老师出示图片的引导语：“今日老师带来了个好玩的故事，这是故事的开头，这是故事的结尾，猜猜中间会发生什么事？请你用完整的话来说说。”问题的抛出和图片的结合，立即吸引了幼儿参与活动的爱好，也激发了幼儿主动猜想、叙述的欲望，使导入变得有效。接着老师通过提问：故事发生在什么地方？故事里说的了谁？发生了什么事？结果怎样？老师开放性的问题简洁

42、而清晰，幼儿听得清楚，并情愿表述。如幼儿回答：“我觉得三只小兔在森林里捉迷藏，河里有只大象，它也很想参加”“我觉得来了只老虎，小兔们很可怕，都吓到了。”幼儿在第一次的图片观看、完整叙述、集中倾听中，幼儿初步熟识图片叙述要讲清楚时间、地点、人物、发生了什么事。 在接下来的环节中，老师逐层提升叙述难度、逐步突破叙述重点。如引导幼儿创编角色对话，问“大象听到了小兔们的求救声，会怎么回答”“三只获救的小兔会说什么呢？”让幼儿连续完整叙述与倾听、评价，关怀幼儿总结阅历：叙述时加入小动物的对话，故事变得更好玩了。再如学习描述角色的表情：从哪里看出这是一只凶狠的老虎？凶狠的老虎看到三只小兔心里会怎么想？幼儿

43、尝试用恰当的词语描述表情。在一次次的提升中，最终幼儿能用学会的时间地点、人物、大事加上角色心里话、表情等来完整叙述，叙述力气得到了质的提高，从根本上关怀了幼儿总结叙述阅历，为以后更好的运用于生活奠定了基础。 以上是我在幼儿的倾听与表达方面所结合的两个教学活动谈的一点看法。可见，要上好一节语言活动，离不开幼儿的倾听与表达的培育。在这次现场观摩的教学活动，每个活动都有自己的独特的见解与设计，都有我们学习借鉴之处。希望以后能有更多机会参与到这种学习与沟通中，在先进的教育理念中不断碰撞，提高教育教学力气，提高听课评课力气及教学活动指导力气，从而促进幼儿园教学质量水平的全面提高，促进幼儿健康全面进展。

44、幼儿园老师教学心得体会 篇11 语言是人们进行沟通和沟通的工具，儿童时期是语言进展的最佳时期，也是最快速的时期。因此，进展孩子口头语言是培育孩子接受一切教育的基础。笔者认为小班语言教学的主要任务，应当是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。 教会幼儿正确的发音是进展幼儿口语的基础。语音是进展语言的基础，要进展幼儿语言，第一步就应当教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。 幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言进展，还会影响他们德、智、体全面进展，对今后升学校，学英雄语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用，因而必需引起我们的广泛关注。

45、在小班语言教学中许多幼师只留意抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些单词，不会表达意思；有时个别单词发音订正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应当结合短句进行练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部分特征进行概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。 留意听、说力气的培育是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，仿照、实践、训练、制造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说力气的培育。在听、说力气的培育中笔者认为首先要教会幼儿留意听，听是说的前提，听得清楚才能说得明白。所以，

46、作为家长应当给孩子们制造适当的语言的环境。我在培育小班幼儿听的方面提出了两点要求，即：能留意倾听老师和同伴讲话；留意坚持给孩子制造听读的环境！ 总之，在培育说的力气上，运用“仿照实践制造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚，能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工作者应抓住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，准时改进，进一步促进幼儿园小班幼儿语言力气。 幼儿园老师教学心得体会 篇12 十月中旬我到上海参加了上海市著名幼儿园名师主题教学与特色进展高级研修班.活动，在这一周的时间里，我先后参观了上海市比较有特色的五所幼儿园，学习了几位著名老师的讲座，特别是上海特级老师应彩云老师

47、的讲座与教育活动，使我受益匪浅。 参观上海的幼儿园给我总的印象是很大气。幼儿园的硬件设施很好，园内设施齐全，教室和活动区相分别，宽敞光明。幼儿园的老师学历较高，争论生占多半，环境布置突出创新，师幼合作，充分发挥幼儿的主体地位，目标明确，主题突出，区域活动突出任凭性，社会性区域设置较多，幼儿可在区域活动中更好的.表现自己，老师可以很好的完成区域目标。 在老师教育活动中，感受到上海的课改特殊好，题材突出上海的地方特色，观摩了上海名师应彩云的活动后，真是深有感受：应老师在整个活动中表现的很任凭但趣味横生、寓教于乐。应老师的表情、手势、眼神在与孩子们的表现与互动中，将欢快自然地流露，老师制造性地教，孩子制造性的学，真是心领神会、默契协作。充分的体现了敬重孩子的教育理念。例如：教育活动你欢快，我欢快中，老师利用上海电视台主持人拍摄的公益广告作为题材，活动中消逝东方名明珠，外滩等等。全部教育活动都给人耳目一新的感觉，老师的驾御力气教高，幼儿的接受力气也很好，真正作到师幼互动教学，达到了很好的效果。 观摩后，我针对自己的教育行为进行了反思。熟识到：在今后的教育活动中，老师应灵敏运用多种组织形式，为幼儿供应更多的活动空间和充分的时间，大胆放手让幼儿去探究，使