幼儿园小班教师工作总结(15篇)_1.docx

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1、幼儿园小班教师工作总结(15篇)幼儿园小班老师工作总结1 时间飞逝，我和孩子幸福地度过了半年。回顾我们朝夕相处的日子，我欢乐，难过，累，汗，但更欢乐。这种欢快是孩子们带给我的。我爱孩子，孩子也爱我。还有就是由于爱，我和孩子们的心融为一体，这让我对班里的每一个孩子都有了更深的了解。我对过去一年的工作做了如下总结： 一.工作方面 在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的规章制度，做到不迟到、不早退、不旷工、不旷工。还乐观参加园内外各种活动，听从工作支配，力求用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，全心全意做好教育教学工作。由于我班的孩子已经来园三年了，自理力气达到了确定的水平，对幼儿园哭闹的想

2、象也几乎没有了，中间班的孩子集中留意力的时间也慢慢增多。因此，在为期一天的学习中，我们专注于稳定孩子的心情，关怀孩子养成良好的学习和生活习惯，练习孩子的常规。在我们的培育下，我们班孩子的自理力气远高于条件。比如大多数孩子经常穿错鞋子，但现在几乎没有；原来，孩子吃饭、撒泼和挑食在班上几乎是看不见的。孩子的变化让我们和家长都感到欣慰。从一学期开头，在老师的关怀和带领下，我们班的孩子学会了照看自己(可以独立吃饭，白天安静睡觉，正确使用毛巾和杯子，养成饭前饭后洗手等习惯。)并懂得如何与对方相处融洽。我们经常开窗保持室内空气新颖，每天送杯子到厨房消毒，每天用84消毒液拖地，每天用安利空气消毒，让孩子生活

3、在干净舒适的环境中。当孩子感到不舒适时，准时通知家长。由于小班的孩子不能准时表达自己的需求，所以在日常生活中要留意观看他们的表情和表情，准时了解她的要求。 其次，教学和争论 在教研活动中，我乐观参与，不断学习。通过反复的上课和反思，我明显感觉自己进步了很多。我认为只要我认真学习和做，我信任我会通过上一段楼梯做到这一点。 第三，人际关系 人际关系方面，我班有四位老师，我还是一如既往的乐观协作班里其他老师。在过去的六个月里，我们特殊默契地合作，从来没有任何冲突。我也特殊感谢班上老师的关怀和关怀。在此，诚意感谢您升任大班。信任以后我们会心照不宣地合作，为孩子们树立榜样，培育新一代的好少年。 第四，父

4、母的工作 在父母的工作方面，父母和孩子已经慢慢适应了现在的环境。虽然有些孩子不适应突如其来的变故而转身离去，但在我们四位老师的共同努力下，家长们开头对我们有了信念。的确如此，但我知道，要想获得父母更多的信任，还需要付出很多努力。在做好全部工作的同时，要比以前更有急躁，更有爱心，更关注孩子的一举一动。我信任通过我们的努力，我认为当我们去上大班的时候，我们会有一个光明的将来。个人将来会再接再厉，让父母接送孩子更安心。 幼儿园小班老师工作总结2 20xx年x月x日，我有幸参加了xx省农村幼儿园骨干老师培训，在这一个周的培训中，我倾听了多位专家的精彩讲座，如：特级老师、等，她们以鲜活的实例和丰富的学问

5、及精湛的理论阐述，给了我们猛烈的感染与深深的理论引领。下方是我透过培训获得的几个方面的总结： 一、观看儿童与叙事争论 在x教授简要精辟的阐述下，让我明白了观看、了解儿童是教育的动身点。对于幼儿教育工作者来说，观看既是重要的教育技能，又是应把握的教育争论方法，观看的重要性毋庸置疑。x教授围绕观看、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观看儿童？什么是观看？怎样才是有好处的观看？观看有哪些具体的方法？怎样记录观看的过程和结果？每一种观看记录方法的要求是什么？等等。对幼儿园老师来说，x教授的讲座具有特别重要的指导好处和实践价值。 二、幼儿园教研活动组织实施 xx市试验幼儿园特级老师x老师为我们叙述

6、了开展幼儿园教研活动的好处和任务等，让我们熟识到：1、开展教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量，3、能够激发老师的敬业精神。任务： 1、组织老师的业务学习 2、组织沟通活动 3、群众备课 4、争论教育实践中遇到的热点、难点问题 5、制造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。 三、谈谈对幼儿园区域活动的熟识 xx幼儿师范学院xx教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，由于这是幼儿自由、自主和共性化的活动，我们需要带给一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己爱好和潜力选取活动的机会，在玩玩、做做、玩耍中生动、活泼、主动地学习。之后x教授与我们共同沟通

7、、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。 四、幼儿园进展潜力课程策略 试验幼儿园特级老师x老师为我们叙述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动早熬炼生活活动教学活动课间操、生活活动教学活动自选活动餐前预备、进餐自选活动午睡、起床、糊涂操、点心户外活动教学活动放学预备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态呈现等。 在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔宝贵的财宝，和深深的回忆。这些财宝为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。 幼儿园小班老师工作总结3 在忙劳碌碌中我们的

8、学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的，但我宠爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下： 一、工作方面 小班开学第一天的情景是可想而知的，那些初次离开父母呵护的孩子、哭的闹的总是免不了，由于他们的身心面临着全新的、重大的挑战。为了让他们尽快的融入集体，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些孩子宠爱的玩具、等角色玩耍、不断的丰富桌面玩耍的材料。本学期，在教学上，我依据幼儿不同的共性与爱好，实行不同的教育方式，仔细观看，发掘每个人的优点。 二、保育及常规教育 1.常规方面 在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，利用

9、日常生活中的点滴教育幼儿要关怀，疼惜同伴，并鼓舞幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动关怀他人，并供应机会让幼儿做些力所能及的事情，自己的事情自己做，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友好相处。 2.保育方面 每天一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。在平常，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能准时看好秩序，留意幼儿的平安，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手；在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静快乐的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，赐予引导，逐步培

10、育幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，安静入睡；在接送方面，坚持做到人卡分别，认真完成职责，全心全意为幼儿服务。孩子的欢快，是对我工作的鼓舞，家长的满意，是对我工作的确定 三、家长工作 在家园工作中，准时主动地与家长沟通联系，让家长们了解孩子在园的状况。认真组织召开家长会，准时向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况,努力做到让家长放心,幼儿欢乐.总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼！ 幼儿园小班老师工作总结4 一、自我收获

11、重回星星火儿童之家工作转瞬就一年零两个月时间了。来的时候心里是空空的，感觉是漂泊的。现在心里是满满的，感觉是安定的，幸福的。说起来也真的是缘分将我和星星火牵到了一起。感觉这一切都是上天的支配，太奇异了。08年毕业时候我本想去从商，可是电波将我和现在的老公牵到了一起后，我选择了从事教育。也正是托我老公的福，我幸运的被教育机构送到上海教育培训总部学习如何做一位合格的老师。经过近一年的时间工作后，由于我老公工作缘由。09年下半年因老公工作调动的缘由我幸运的来到了星星火儿童之家工作。在这工作班年后，我由于结婚怀孕而临时中止了工作，当时的我并没有想太多，我甚至没有想到我自己会再回到星星火儿童之家。当时的

12、我或许是由于没有做母亲的阅历，所以不知道蒙氏教育的理念对我来说有多么的重要。当我女儿一个月大的某一天，我因女儿健康问题询问宋老师。也正是这个时候宋老师问我是否想回星星火儿童之家工作。我当时只是担忧女儿太小的缘由而让宋老师给我一个月时间考虑。当我女儿两个月零六天的时候我带着女儿和期盼的心重新回到了这个布满奇迹的地方。而后开头我慢慢的吸取着蒙氏教育的理念，及蒙氏教具的操作。刚开头八个月由于丈夫不在身边照看，我和两个月大的女儿住在星星火儿童之家，在这里有这么多老师的关怀和照看，我感觉自己真的很幸运，特别要感谢星星火儿童之家。假如没有星星火儿童之家的鼓舞和关怀，我可能没有这么大的士气带着两个月大的女儿

13、一起经受这种特别的生活中的种种磨难。或许由于很多家庭以及自身缘由，我和女儿一起经受了不一般的成长历程。在几番挣扎与徘徊后我最终醒悟了，很清楚的知道自己在从事着一向世界上最宏大的工作。引导孩子走向自然化。当然我和女儿是一起前行的。更重要的是现在我们一家三口聚居到了一起，这又是一大幸福的事情。蒙氏教育是致力于培育人格健全的孩子，即孩子的身心健康、力气、智力、品德、待人处事、社会交往等等范围，当然在教育幼儿的同时，我自己也在发生变化，尤其是感觉到自己的心灵不断在被净化着、温和着、滋养着。更重要的是我和女儿一起在成长。 二、自我体会 现在的某些家长对于幼儿所谓的书面学习特殊重视，往往忽视了幼儿对一些学

14、问的主动探究及通过自发的学习而内化，少数家长希望幼儿园能尽可能的给孩子强行灌输些文化学问，好为将来上学校做预备，把自己的孩子送到蒙氏幼儿园后，对我们的蒙氏教育是什么内容，对孩子有什么教育作用，却不是很关注。而我作为一个三年前从来不了解幼儿教育是什么到现在深深感受到蒙氏教育的宏大和它的科学性、严谨性，通过这种教育的深化，我越来越信任，甚至可以转变孩子的一生。尤其是常人看起来像玩玩具一样铺张时间的蒙氏教具的操作，让我发觉了它对孩子对于将来各个学科学问的学习有着有极大关怀和奠基作用。 从进展的观点动身，蒙台梭利认为儿童是一个发育着的机体和进展着的心灵；儿童进展的时期是人的一生中最重要的时期。幼儿处在

15、不断生长和进展变化的过程之中，而且主要是内部的自然进展。在这个连续的自然进展过程中，幼儿的进展包括生理和心理两方面的进展。 在蒙台梭利看来，幼儿身体内含有生气勃勃的冲动力。正是这种本能的自发冲动，赐予他乐观的生命力，促使他不断进展。一是主导本能，这种本能对于处在生命初创时期的婴儿供应指导和爱惜，甚至准备物种的生存。二是工作本能，这是人的基本特征。幼儿正是通过不断的工作在进行制造，使他自己得到充分的满足，并形成自己的人格。它既能使人类更新，又能完善人类的环境。这一点需要我们做父母的敬重儿童才能得以实现，敬重儿童是从内心放开自己开头。否则以切都无从谈起。生理的进展也是在心理进展奠定基础之后才能得以

16、很好的进展。 在心理方面，幼儿心理进展既有确定的进程，又有隐藏的特点。蒙台梭利认为，幼儿是一个“精神（心理）的胚胎”。由于每一婴儿都有一种创制本能，一种乐观的潜力，能依靠他的环境，构筑一个精神世界，所以，幼儿不仅作为一种肉体的存在，更作为一种精神的存在。每个幼儿的精神也各不相同，各有自己的制造性的精神。所以家庭的和谐与和谐会是幼儿精神制造的基础。这一点我深有体会，我在自己的女儿身上看到了成果，虽然我间或也会失控，但是我会时刻保持觉知，这一以来我才能每一次都有提升。 在蒙台梭利看来，在幼儿的心理进展中会消逝各种“敏感期”。她说：“正是这种敏感期，使儿童用一种特有的猛烈程度去接触外部世界。在这时期

17、，他们对每样事情都易学会，对一切布满了活力和激情。”而人的智力进展正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上的。 秩序的敏感期从诞生的第一年就消逝始终持续到四岁。这是幼儿的一种内部的感觉，以区分各种物体之间的关系，而不是物体的本身。 案例： 某天中午我们正在引导小伴侣起床穿衣裤的时候,我突然看到刘天泽在床上直跳起来,当时我不知道发生什么事情。后来我走过去问正在引导刘天泽穿裤子的郭老师说他直喊穿错了裤子了，穿错裤子了。由于睡前刘天泽穿的是另外一条裤子，当时裤子弄湿了，老师送去烘干机烘干裤子。可是睡觉起来给他换了一条新裤子。因此烘干大喊穿错了。当时给他换过烘干的湿裤子后，就不在喊了。从这个案列我们可以发觉

18、小伴侣的秩序感很强。其实零到三岁的孩子就已经有秩序感了。只是要靠我们平常细心的去观看。 2、细节的敏感期幼儿在2-3岁时会表现出对细节的敏感，他的留意力往往集中在最小的细节上。这表明幼儿的精神生活的存在，以及幼儿和成人具有两种不同的智力视野。我觉得这个孩子在以岁半左右就开头有这种敏感期。 案例： 夏天的某个早上我带着女儿在幼儿园内的户外玩，当她坐地垫上时，我开头不知道她为什么低着头，整个身体都趴在地上，手在地垫的缝里划来划去，当我凑过去看时，才发觉她在追踪缝中的蚂蚁，或许持续了半个小时。之后的时间里，或许整整一个月时间都有这样的事情发生。 3、协调性敏感期这是在幼儿进展中最易观看到的一个敏感期

19、。幼儿通过个人的努力学会走路，并慢慢取得平衡和获得稳健的步伐。应当在2到3岁时消逝。 案例： 我女儿是通过八个月开头的爬行直到现在在十二个月之久的时间以获得独立站立向前迈步的协调性。还有荡秋千时候的闲适得意。每次一荡秋千就是半个小时，这种动作持续了一个月之久。 4、触觉敏感期幼儿会朝着外界的物体伸出小手。这个动作的最初推力代表幼儿自我进入外部世界之中。正是通过手的活动，幼儿才能进展自我，进展自己的心灵。 案例： 这个阶段我女儿进展中，除了电源，火，以及直接而且特别危险的造成直接损害的我才会制止，其他的我都放开的让她去摸，去感觉。比如我女儿想碰开水壶，我会让她走过去，但是我跟在旁边，我直接告知她

20、名称然后让她感觉水壶盖子的烫是什么感觉。虽然接下来她还是会去尝试摸水壶盖子的烫得感觉。 5、语言的敏感期2个月左右幼儿就开头吸取语言，他所获得的语言是他从四周环境中听到的。当他说第一句话时，并不需要为他预备任何特殊的东西。在蒙台梭利看来，语言力气的获得和运用，是幼儿智力进展的外部表现之一。 案例： 我宝宝三个月时就会叫妈妈，虽然是无意识的，虽然是哭的时候才听得到，直到现在也是如此，只有哭的时候才更简洁听到她叫妈妈。不过从今日开头，她不哭的时候也开头叫妈妈了，由于他现在的话越来越多了。还有八个月时候的某一天她指着灯说灯，很清楚。走在大街上会指着想香樟树说“兔”树的意思，只是发音不准。 三、蒙氏的

21、五大区域教学。 日常生活领域：日常生活教育在生命成长上的目的是在于训练感官力气和肌肉 活动两者之间的协调。依据樱桃班孩子的年龄进展特点，我们照旧将日常生活教育作为本学期的重点之一。刚开头由于孩子年龄小，我们倾注了更多细心的呵护与关怀。刚来园时，好多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理力气也相对较差，而现在，在我们的培育下，我们班孩子的自理力气都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的状况，现在已经大大削减，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的状况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。首先，经过我们四位老师协商，我们准备在樱桃班初期,重点还是要放在孩子的日常生活上我

22、们从每一个小的细节抓起，孩子们的常规活动都走入了很平稳的轨道，我们就和孩子一起来关怀他们自己提高照看自己的水平：吃过饭，我们培育他们自己刷牙漱口，或者是帮忙拖地，擦桌子，尽管孩子们不愿定能托擦干净，尽管我们的老师还要在认真的做一遍，纵然有许多个尽管，可是我们都不在意，我们为孩子创设的环境，孩子们是宠爱的，孩子们是兴奋的，孩子们的小手和力气也得到了熬炼。睡觉醒来，我们开头培育孩子们自己穿外套和鞋子袜子等的力气，我们告知孩子该留意的要点，教给他们穿戴整齐的方法。孩子们乐此不疲的整理，熬炼了自己，让自己变的更能干了，也让他们的爸爸妈妈、他们的老师、他们自己感到由衷的喜悦。诸如这样的例子，在我们樱桃班

23、还有许许多多，孩子的提高就是我们收获的累累硕果。我们设置一些顺应孩子进展需求的工作，如各种类型的衣饰框、照看环境的工作。孩子们在这样的工作环境中选择自己力气范围的工作的同时孩子平常的生活中得到熬炼，都有明显的进步和提高。 科学文化区域：我们的科学文化区域还是和我们每个次的主题活动紧密相连的，在我们设计好每次的主题活动之后，就着手在科学社会文化领域挖掘可以促进幼儿进展的东西。在手的主题活动中，我们让幼儿首先熟识手，进而了解手，让幼儿知道怎样爱惜手，用手的卫生和健康，和最近的“手足口病”时期紧密集合，让幼儿更好、更健康、更卫生、更平安的用手来关怀自己生活和学习。画笔可以表达自己喜悦的心情。美术活动

24、中，我们依据孩子的进展特点，赐予不同类型的画笔。比如彩色粉笔，蜡笔，彩色铅笔等，依据孩子的喜好选择自己宠爱的画笔，让孩子们在不同的活动中体验美术给人类带来的美和乐趣。 语言文化领域：本学期，我们依据孩子的年龄特点，赐予了一些经典朗读系列丛书和一些经典的闪卡其中包括英语和中文。活动都是在玩耍中进行。孩子们宠爱，家长也很兴奋。另外，本学习，我们增加了一些孩子们宠爱的诗歌儿歌等内容，在这些内容中，我们不仅留意让孩子充分的感受文学作品带来的美。在日常生活中，我们经常给幼儿制造良好的听、说的环境，让幼儿大量的接触故事、诗歌等文学作品，鼓舞幼儿大胆的叙述、表达自己的意愿，熬炼自己。外语教学中，我们设计了幼

25、儿宠爱的玩耍进行教学，练习幼儿英语听的力气，慢慢让幼儿宠爱并情愿参与到各种英语活动中来。 以上的三大领域，我们都依据它们的特点，选择了让幼儿在桌子上工作，我们用小椅子来准备幼儿在各区域的人数，以至于相互不干扰别人的工作，孩子在多次的选择后基本都能安静的工作，专注的程度让我们老师都感到很欣慰。 感官教育领域：我们本学期除了学习粉红塔、长棒套盒等工作，等等。对于上期已经学过的颜色，我们本学期也增加了延长，通过熟识气球颜色等教具，复习、巩固幼儿对色的基熟识。为了后面工作的开放，我们还开展了图形嵌板的工作，幼儿熟识了不同的几何图形，通过视觉能很快辨别，并联系通过触觉单一工作的力气，进展其触觉力气，幼儿

26、在通过充分的触摸、观看，了解不同几何体的不同特点，为今后触觉、观看力都有一点提高，也为后面工作的学习打下良好基础。 数学教育领域：本学期数学领域主要通过大门贴的数字1到100来熟识数字结合户外活动前的排队会让小伴侣一起来数数，点名时候的点名玩耍。以及每次当午后午点旺崽小馒头吃的时候会问小伴侣需要吃多少颗来熬炼数数力气。小伴侣要几颗，老师就会邀请小伴侣一起来数几颗，数完后再吃。小伴侣吃得很欢乐，数得更欢乐。 以上的两大领域教学，在排队的过程中，幼儿学会了等待，体会到了秩序的建立。 在我班的蒙氏教室中，幼儿在工作时去上厕所都不必征得老师同意。孩子们是在自由的秩序中成长，学会了敬重他人。 四、观看总

27、结 我自己做观看记录能做到的部分是： 1、再孩子进入自由选择工作时间，不着急给孩子示范教具，而是先观看全班。记录哪些还在想工作又迟疑不定，哪些孩子自己不操作教具，去打扰别人工作。先解决这部分孩子，然后再把留意力投入到本周重点关注的几个孩子身上。 2、能看到全班孩子哪些专注力比较好，哪些没有专注力。并能出示相对应的教具。 3、给孩子示范完后，能观看到孩子操作示范的教具所把握的状况，如：孩子中途遇到困难点后的寻求方式有“眼神查找，哭泣，发脾气” 4、介入方式：假如教具太难，就降低难度或者换一个适合他难度的工作。还在改善中，不能完全做到。 5、示范教具会尽量做到只示范基本操作，留出更多时间来观看。

28、6、依据孩子在班上的状态来反思自己的言行，并努力做出改善。，说话声音太大 7、能在处理孩子问题时说话会蹲下来。 在观看方面自己需要提升支持的地方： 当孩子在教室跑来跑去或者违反教室规章时候，不能很好的把握自己的心情，然后就会处理不妥当。 对和自己不太亲热的孩子观看不到位。 不能很好的把握孩子在把握一个教具操作后，下一个该引导哪个适合的工作。 五、总结 “人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有很多缺点：有时不能严格要求自己，性格比较急躁等，我会保持觉知状态，生活在每个当下，工作在每个当下。 幼儿园小班老师工作总结5 时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努

29、力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点： 一、班级状况 我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力气及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做玩耍、玩耍。在玩耍：我是小司机、大家都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也关怀幼儿尽量

30、缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。 本学期刚开头，幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心，让她们慢慢适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重、乐观工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。尹老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的.肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半

31、年来，我班的孩子欢快健壮地成长着。 二、教育教学工作 1、本学期，我和尹老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学方案。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在欢快的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱惜力气。在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良

32、好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达力气，激发幼儿对英语律动的爱好，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。 2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。 三、卫生保健及常规教育 1、卫生保健我们与全托班共用一个教室，给卫生打扫工作带来很多麻烦，尹老师尽心尽责地进行卫生保健工作

33、，她严格依据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个洁净、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三

34、杯水。让幼儿明白口渴时应准时补充水分。 2、常规教育，我们特别重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 四、家长工作 在幼儿教育中，家庭教育占有特殊重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲热协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况。发觉

35、问题准时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评。 在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 幼儿园小班老师工作总结6 本学期的工作即将结束，回顾这一学期来，好像很劳碌，但是却感到很充实而有意义。我在思想政治、业务力气等方面都有了一些进步，当然也存在着不足。有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，现将本学期来德、能、勤、绩做个总结，为今后的工作开展奠定良好的基础。 一、政治思想方面 本人加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦

36、钻研业务，认真履行岗位职责，关怀、疼惜每一位幼儿，严格遵守园内的规章制度。能乐观参加政治学习，关怀国家大事，宠爱人民，宠爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。结实树立专业思想，不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，留意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，从不迟到早退。 二、努力抓好教育教学工作 在工作中我虚心向从事幼儿教育阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课，乐观参加园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的月方案、周方案，并认真组织好

37、半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以玩耍为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了确定的效果。 在本学期里，我依据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统美德教育，培育幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、可怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说孩子现在变得有礼貌了，情愿主动与人打招呼了 三、家园共育、保教结合。 小班的小伴侣而且年龄还很小，别说自理力气了，就连一点的纪律概念都没有。经过努

38、力，我们班小伴侣可以说进步很快，刚开学时，由于都是新生，有许多孩子哭闹，很多家长对幼儿在园状况不够了解，也不太不放心。 于是我一方面抓好班级工作，稳定幼儿心情，一方面与家长准时沟通，保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系手册、家长会、晨间接待时的谈话，准时与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。与此同时，我准时将幼儿在园的活动拍照上传至我园的网站，使家长对孩子的生活有了更直接的了解，并且通过网上家长学校建立起了短信互动平台，让家长准时快捷地获得我园的最新动态和通知。家长反映也不错。渐渐地，孩子

39、们很快适应了幼儿园的集体生活，家长们也对孩子放在我班也越来越放心了。独立力气方面，我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，观赏和鼓舞，使幼儿能够更有信念，更乐观地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时关怀，以提高幼儿的独立力气，并准时与家长沟通，争取家长协作。 纪律方面，对少部分幼儿消逝的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。四、严格要求自己，争取更多收获。 古话有云：“学海无涯苦做舟”。我于是对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。

40、我虚心向别的老师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学调研，请骨干老师修改教案，上试教，争取上好每节活动。特别是作为唯一的一个小班里面的半日活动开放，这是对家长的第一次对幼儿园活动的一个呈现，所以我认真地预备，因此得到了家长对我们幼儿园工作的确定。 我将在以后的工作中连续多学、多思、多试，勤于反思、总结，努力把工作做得更好。 幼儿园小班老师工作总结7 时间如梭，又到学期末了，在这半年来，孩子们不仅个头长高了，而且在老师的悉心教养下，各方面的力气也有了不同水平的提高，他们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现在我对本学期的个人工作做如下总结： 一、 教学方

41、面 在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓舞下，许多小伴侣在上课时都能集中留意力，乐观举手回答老师的提问了，通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力气、想象力、制造力也大大提高了。幼儿最根本的学习途径是活动，在活动中学习，让幼儿在一个有预备的环境中得到自我进展的自由。我围围着每个主题活动，从本园、本班的实际状况动身，在活动中乐观渗透探究学习的理念，促进幼儿的进展。如：通过转变传统的方法，在每次活动中，我先启发诱导幼儿，人人动手尝摸索索，人人动脑思考问题，使幼儿的学习效率大大提高。本学期我在英语教学方面，尝试了多种教学方法，如让幼儿参

42、加角色玩耍，通过图片或实物，让他们对英语单词、句子有更深的印象，通过舞蹈动作让他们更简洁记住儿歌。 二、日常生活方面 1、 从日常生活抓起，培育幼儿良好的卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。一个学期以来，我们严抓幼儿的卫生状况，教育幼儿勤洗手，经常支配时间让幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都亲热留意幼儿的身体状况。教育幼儿别吃手指甲、用脏手揉眼睛等。每天保证户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、熬炼身体。一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素养逐步上升。 2、严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，时刻提

43、示幼儿留意平安，利用课间时间或空闲的空间来带领幼儿进行平安学问讲解，熟识一些平安电话号码：119、110、112、120等。让平安学问渗透入幼儿的心中，不断增加幼儿的平安意识。一个学期以来，孩子们的平安意识增加了不少，也把握了确定的平安学问。 三、 家长工作方面 一学期以来，与家长相处快乐，得到了家长的信任及信念。我和彭老师利用电话沟通，家园联系手册，校讯通与家进步行沟通，准时反馈幼儿的进展状况，在家长开放日邀请家长来园观摩教育玩耍活动，认真倾听家长的看法和看法。在班上的活动上，家长都赐予了支持，如我们请幼儿从家里带些课外阅读书回班上，家长都很协作，在中秋花灯展上，家长和幼儿园一起动手，制作了

44、各种各样的花灯来园展览。 我宠爱孩子们可爱的笑脸，宠爱孩子们悦耳动听的笑声，宠爱孩子们叫我老师，虽然老师的工作细碎而又繁琐，但在今后的.工作中我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个欢乐的乐园。 满载着一学期的辛酸、成功和欢快，挥手告辞20xx年。记忆犹新的是九月一号那天，我从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景，哭声喊声震动了整个楼层。一个学期来在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系亲热了，就像一家人，听到孩子们说：老师我爱你!听到家长那一句句暖人心的话，我们老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简洁回顾： 一、教

45、育教学方面 本学期的教育教学工作是放在稳定幼儿心情，让幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育良好的生活卫生习惯等。为了达到教育目标，我们依据省编教材开展了“我爱我的幼儿园”“玩具一起玩”“我会自己做”“美丽的冬天”“过新年”等系列主题活动，同时还依据了园所的特点选择了蒙氏数学素养阅读英语等活动。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起做玩耍，用亲切的话语、和气的态度来关怀、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家

46、一样，老师像妈妈一样温存、可亲，慢慢地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当简洁和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，主动如厕，怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，学会自己吃饭等，老师说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的欢快和培育的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关怀和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，关怀有困难的小伴侣。特别是他们还把这些好

47、习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。 对于班里一些特殊的孩子适应期较长的孩子，我们进行个案的争论和对待。如悦悦小伴侣，由于体质不是很好，很简洁生病，隔三差五的就请假，使她久久的不能适应幼儿园生活。老师对她加倍的关爱，细心的观看，并进行了家访，现在悦悦能主动地提出上幼儿园。 二、开展多彩的活动 为了给孩子们一个欢快的幼儿生活，同时让家长了解孩子们的在园表现，以及拉近亲子关系，老师和家长的关系等。我们成功的开展了几个大型活动：九月份的家长座谈会，家长和孩子都是第一次接触幼儿园及老师，很多的家长不了解幼儿园的工作，不了解老师，有些家长也不放心孩子在幼儿园是否适应等等，因此我们从介绍班级状况，老师的介绍，教育课程的介绍，幼儿园一日活动流程的介绍，家长需协作的工作，新生家长需留意的事项等几方面交谈。通过座谈会，家长了解了老师，了解了幼儿园的大致状况，也乐观的协作老师的工作。