幼儿园师德师风自查报告合集15篇.docx

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1、幼儿园师德师风自查报告合集15篇幼儿园师德师风自查报告1 有了阳光般的孩子笑脸，紧急又充实的一学期就要过去了，小班的孩子会变成中班的孩子。看着他们一点一点的长大，我觉得作为一个老师很欣慰，更宠爱自己的事业，更宠爱自己的孩子。这学期，我认认真真做好全部的工作，对一切负责。在回顾了一个学期的工作，学习了幼师专业标准之后，我做了如下自我检讨: 1.作为一名幼儿老师，我宠爱幼儿教育，有职业理想，关怀孩子，敬重孩子的人格，爱孩子，负责任，急躁细致，自尊自律，为孩子树立榜样，做孩子健康成长的引导者和引导者。 2.在生活和学习中，敬重儿童的权益，可以使儿童成为主体，充分调动和发挥儿童的主动性，遵循儿童身心进

2、展的特点和教育活动的规律，供应适宜的教育，保证儿童幸福健康的成长。 3.在学前教育的教学中，我细心预备每节课，自己制作教学图纸和教学工具，激发孩子的爱好，让孩子感到欢快，营造良好的课堂氛围。留意全部孩子和个别孩子的.教育，这样才能保持班级相对稳定。 4.在教育教学活动中，为孩子制造良好的条件，供应充分的材料。在一天的活动中，要留意教给孩子初等简洁的生活学问和阅历，培育孩子独立解决问题的力气。 5.在教育教同学活中，教育孩子关怀集体，关怀同龄人，礼貌待人。应当对孩子进行道德教育，让孩子养成有道德有礼貌的好孩子，与父母保持亲热联系，听取他们的看法，依据孩子的个人需要进行教育，与父母一起订正他们的不

3、良习惯。比如孩子穿衣服，脱衣服。上学期由于年纪小，手的协调性不强。所以整个学期都是我一个个帮孩子穿上脱下。以至于穿脱光的裤子铺张了很多活动和玩耍的时间。于是这学期开头训练孩子穿脱衣裤。特地利用户外时间教孩子如何穿衣服和脱衣服。告知家长训练孩子放学在家穿脱衣裤。一开头我鼓舞力气强的孩子尝试自己穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬时，孩子们很欢乐，到处为他们的同伴表演。我借此机会鼓舞其他孩子像他们一样穿脱衣服。同时让学会穿衣服的孩子关怀没学会的孩子。许多孩子通过关怀一个人的方式学会了穿脱衣裤。 6.在平安工作中，我给孩子传授了一些平安学问，如不吞食异物、不玩火、不玩水、不玩电、不从高处跳下、不乱爬

4、高处、不吃生疏人的食物、不与生疏人同行、有危险时呼救等。严格遵守晨检制度，防止儿童携带担忧全物品进入公园。加强对日常活动各方面的管理，加强对孩子日常生活的管理，让人用心，防范意外。做好每周值班登记工作，认真填写每日状况表。 7.做好家校沟通，乐观友善地与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长沟通，让家长了解孩子在公园的状况。向家长宣扬幼儿园教育和科学育儿学问，协作幼儿园做好教育工作。家长了解幼儿园的教学活动以及家长需要参与什么来与孩子合作是很重要的。 8、努力方向。感觉自己在工作中也有很多不足。比如和孩子沟通，确定要提高语言的指示性、直观性、趣味性，孩子一听就能听懂，语速要相对慢一些。在以后的

5、工作中，我要关怀每一个孩子，促进他们健康欢快的成长。在业务上，要更加努力，提高自己的专业水平，和有阅历的老师探讨学前教育，从各种途径猎取专业学问，乐观思考，不断充实自己，做到边工作边学习，边工作边成长，边成长边收获。努力成为一名能让领导、家长、孩子放心的优秀幼师！为学前教育事业贡献自己的力气。 幼儿园师德师风自查报告2 师德师风对一个老师来说特别的重要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，留意言行。为人师表，坚持严以律己，增加

6、自身的自控力气，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、兴奋奋兴的心情来干实实在在的事情。 其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业

7、务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学。假犹如学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把同学看重了，同学得到老

8、师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂。 第五，留意团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互关怀。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的快乐，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问

9、内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 透过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”毕竟什么是师德师风所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的.风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不行估量的。 老师是学问种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的开拓者，是祖

10、国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，老师的言行是对同学影响的重要因素之一，它不仅仅仅影响着同学学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的构成和心理健康的进展水平。 老师应因材施教，一视同仁，对“好同学”关爱备至，而对“差同学”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和激励，让他们感到温和，增加自信 校内是培育人才的地方，老师是培育人才的园丁。作为21世纪的老师，应自强不息，不断充实和完善自己专业学问，不断探究新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之不足，精益求精。 这是我在学习师德师风中得到的一些心得

11、体会，很感谢校内进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习老师一下子就学到了这么多有关师德师风的学问。我务必会以师德师风连续加油、努力成为一名优秀的幼师。 幼儿园师德师风自查报告3 随着孩子们阳光般的笑脸，紧急而充实的一学期即将过去。看到孩子们即将毕业，我作为一名老师感到欣慰。我更爱我的职业和孩子。从事教育工作20年，遵守工作纪律，认真执行各项规章制度。在回顾了一个学期的工作和学习幼儿园老师专业标准后，我检查如下: 1.作为一名幼儿老师，我宠爱幼儿教育，有职业理想，关怀孩子，敬重孩子的人格，爱孩子，负责任，急躁细致，自尊自律，为孩子树立榜样，做孩子健康成长的引导者和引导者。 2.工作期间从不上网

12、谈天、打玩耍、打麻将、去休闲消遣场所；大部分时间是备课，写教案，或者和老师沟通一些教书育人遇到的难题，一起争辩解决。 3.在生活和学习中，敬重儿童的权益，可以使儿童成为主体，充分调动和发挥儿童的主动性，遵循儿童身心进展的特点和教育活动的规律，供应适宜的教育，保证儿童幸福健康的成长。 4.千万不要拖延，谈效率，千万不要敷衍，推诿，认真工作，努力工作，量力而行，量力而行，尽力而为，找同事帮忙，按要求做好。 5.在教育教学活动中，我们为孩子制造了良好的条件，供应了充分的材料，从未向孩子收取任何费用，也没有要求家长为孩子购买任何课外读物和补充教材，也没有举办任何爱好班和专业培训试验班。 6.做好家校沟

13、通，乐观友善地与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长沟通，让家长了解孩子在公园的状况。 7、努力方向。感觉自己在工作中也有很多不足。比如和孩子沟通，确定要提高语言的指示性、直观性、趣味性，孩子一听就能听懂，语速要相对慢一些。在以后的工作中，我要关怀每一个孩子，促进他们健康欢快的成长。在业务上，要更加努力，提高自己的专业水平，和有阅历的老师探讨学前教育，从各种途径猎取专业学问，乐观思考，不断充实自己，做到边工作边学习，边工作边成长，边成长边收获。努力成为一名能让领导、家长、孩子放心的优秀幼师！为学前教育事业贡献自己的力气。 幼儿园师德师风自查报告4 加强师德师风建设是加强老师队伍建设的核心，是

14、提高老师思想道德素养的关键，是调动教书育人乐观性、实施素养教育的准备因素。我园依据市教育局关于开展中学校老师违反职业道德行为专项检查的通知(教监20xx33 号)精神和要求，以多种形式的活动为载体，深化开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改进我园师德师风建设，增加老师教书育人，为人师表的自觉性，提高老师职业道德水平，促进我园教育教学改革进展，全面提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高老师队伍的整体素养。近年来，我们组织全体老师通过集体培训、争辩沟通、个人学习等形式的活动，老师的行为收到了较为理想的效果，现将状况自查如下： 一、落实制度，规范道德 为了建设一支师德高尚、业务精湛

15、的老师队伍，全面提高教育教学质量，规范老师行为，依据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际状况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。 长期以来园领导始终把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣扬，明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚同学等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增加了老师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此，每学期本幼儿园都与老师签订岗位平安责任书老师师德承若书老师有偿家教承若书等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌供应了坚实的保障。 二、细心组织，途径多样 1、集中培训

16、。师德培训活动实行专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得到了一次净化。 2、争辩沟通。结合师德师风教育，每位老师对比个人的工作状况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行争辩。争辩过程中大家各抒己见，场面喧闹，感到这次学习的内容很是贴合我们当前老师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自己的一份力气。 3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关的文件精神。引导老师自我反思，自我订正，自我提高。 二、丰富内容，提高思想 我园坚持以师德建设为

17、基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现同心、同行、同乐的追求，努力践行爱生如子，爱园如家，爱学如痴的.师德承诺。 (一)抓思想熟识 提升素养 思想是行动的指南。围绕加强队伍建设，提升老师整体素养为目标，组织学习了做个幸福的老师幼儿老师应具有的素养老师职业道德行为规范幼儿园老师专业标准中学校老师违反职业道德行为处理方法等其它相关的内容，不断提升宽阔教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把老师的师德师风要求落实到了位。让老师树立正确的人生观、价值观、教育观。 (二)抓典型示范 树立榜样 组织老师学习典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织老师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们的宝贵

18、精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和小人国的孩子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念记录片;写学习反思等等，进一步为老师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对自己的工作进行了洗礼，树立正确的价值观。 三、实践活动，丰富内涵 我园工会始终将老师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化消遣活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。结合三八、元旦等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动，如：三八跳绳、爬山竞赛活动、户外野炊活动等内容健康、形式多样，通过这些乐观健康的活动丰富教职工的业余生活，提升了个人生活品位、愉悦身心，进一步增加了团队向心力，使

19、全体教职工分散成一个和谐幸福的集体。 四、严格管理，留意实效 针对幼儿园老师师德师风建设的重点我们开展了过程性评价，将师德师风建设与老师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。如：向幼儿家长发放幼儿园师德师风建设家长调查问题卷表，接受幼儿家长对老师师德师风的监督，对调查中发觉的问题幼儿园准时赐予了处理、整改。 五、抓住重点，自查自纠 1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象。 2、存在的问题有： (1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。 (

20、2)个别老师工作主动意识不强，创新力气不够突出。 3、针对幼儿园老师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施： (1)主体方向 健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。 认真学习教育教学理论，乐观参加幼儿园和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。 (2)个体方向 爱岗敬业。只有宠爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿传授学问，更重要的是要教会他们怎样健康成长。 为人师表。作为老师，自己的一言一行都会对幼儿产生很大的影响，因此，要时刻留意自己的言行举止，要求幼儿做到的，自己首先要做到。 总之，师德建设是一项系统工

21、程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推动我园的教育事业稳定健康进展而奋斗。 幼儿园师德师风自查报告5 为了进一步促进幼儿园更好的进展，提高幼儿园的办学质量，水区幼儿园严格依据上级的指示，开展自查工作，严格履行全部证书的登记手续，按时参加年度检查，合法严格依据章程开展各项活动，遵循儿童进展的规律，促进儿童身心健康进展。一年来，我们不断更新观念，转变观念，努力做好幼儿园工作。现将今年的自查工

22、作报告如下: 一、设施和设备。 通过不断的努力，幼儿园的办学条件得到了很大的改善，幼儿园的环境得到了明显的改善。户外有大型玩具和大量儿童操作玩具。每个班级教室都有电视、VCD、电子琴、录音机、消毒柜等硬件设施。幼儿园卫生间、宿舍、活动室等布局合理，适合孩子的生活和学习。乐观为孩子制造良好的环境。园区场地四周无污染、无噪音、无危险，日照充分，排水通畅；建筑设施和布局合理，园区环境净化、美化、童化、学问化。 二、行政。 幼儿园领导具备正确的理念和清晰的办园理念。制定了长短期进展规划，规章制度相对完善。幼儿园特殊重视老师的培训，有各类人员的培训方案。幼儿园老师培训措施有效且高效。老师的培训形式多种多

23、样，有出去的，也有请进来的。师资力气稳定，整体素养良好。整个园区的教职工必需严格遵守作息时间，按时到岗，做好交接班前的预备工作。不要迟到、早退或旷工。先支配好自己的工作，向园区领导提交书面申请，经批准后离职。 第三、人员资质和设备。 老师优化管理是现代教育科学管理的重要组成部分。老师们会不会从传统金字塔管理模式正朝着现代化、科学化、人性化的目标前进。为了优化老师队伍，提高老师素养，实行自律，我们将从几个方面入手。 第一，首先要造就一支优秀的骨干老师队伍，充分发挥其作用。 其次是将优化管理引入竞争性管理机制，激励制度与工资和绩效挂钩，从而放开工资档次，充分发挥工资效应的作用，让每个老师都有自己奋

24、斗的目标和方面，从而增加优化的真正作用。 第三，加强民主管理，老师管理和领导干部都要在公正、公正、公开的基础上体现，杜绝帮派，接受公正民主的评价方式，最终形成董事监督管理老师，老师监督评价董事。四是加强思想教育和业务素养。思想教育始终是人事管理的核心。古人云:“知己知彼，百战不殆。了解员工的想法自然会突破心理防线。以理解为前提的管理确定会取得更好的效果。同时，要加强老师的专业素养培育，不断提高老师的意识，发挥自律作用，这对管理者来说可能更便利。 四、保健。 全园教职员工坚守岗位，高度负责，保证孩子四周有人，随时清点人数，防止孩子丢失。加强对孩子的日常教育，培育良好的行为习惯，随时检查孩子的鞋带

25、和衣服，发觉担忧全因素，准时处理。对儿童进行平安教育，增加自我爱惜意识，提高自我爱惜力气。以防意外。带孩子出去活动，确定要请示领导，选择平安的地方，有组织有纪律的进行。并随时清点人数，留意行走时不要留下或落下。外国人员只有获得许可才能进入公园。一般来说，值班老师不能接待来访者。建立健全儿童接送制度。生疏人不允许在公园接孩子，以防冒名顶替。生疏人来接孩子，老师确定要电话联系家长，家长同意后才能离开公园。全部担忧全的物品和药品必需由专人妥当保管，热水和热汤应放置在适当的位置，电气设备应合理安装，防止中毒、烫伤、触电等事故。做好防火防盗工作，下班关好门窗，做好巡查工作，节假日支配人员值班。 五、办园

26、方向和教育质量。 在教育教学中，幼儿园老师可以更好地内化纲要的新理念，以正确的儿童观和教育观组织丰富多彩的教育活动，促进儿童的全面进展，具体体现在教育管理的有序组织、良好的育儿常规、明确具体的教育目标、完整的方案和总结。老师留意营造良好的支持环境和师生关系。教育笔记和教案写得很仔细，档案保存得很好，记录也很详细。幼儿园组织各种形式的玩耍，敬重孩子的年龄特点，为孩子供应更多的创新空间，避开学校化倾向。并有完整的工作方案，月度工作重点和周支配。这个项目是幼儿园里信息最全的。幼师可以认真写教案，依据教学实践和孩子的状况写教育笔记和反思。每次教案后，课后都有反思；检查教案的反映是否到位，每天复习，教育

27、笔记半个月或一个月检查一次，有看法；幼儿园的月反思很好，从套路、教学、心理行为等各方面来写月。每次教案后，课后也有反思。这些在观看本班孩子的基础上写下的反思和笔记，可以准时有效地总结，改进和创新教学。依据细则要求，开展科研课题争论，乐观开展园本教研，做好园本课程或园本课程的争论与探究。要加强大班幼儿之间的联系，在教学中留意接受生动活泼的教学方法，避开学校化倾向，为大班幼儿入学做好心理和生理预备。留意收集关于父母工作的信息。比如家长发言，家长签到表，家长开放日记录等。，每个班的老师都要建立家教园，乐观向家长介绍科学育儿早教的学问。倾听家长的看法，以关怀我们更好地管理幼儿园。 不及物动词资产和基金

28、的运作。我们园区建立了严格的资金管理制度。我们坚持会计要素确认和计量的原则，实行收入与成本和费用的比例，计提固定资产折旧，合理分摊各项费用，如基建费用、大型玩具和视听设备费用、办公费用、儿童各项活动费用等。从而精确完整地计算幼儿园费用。同时在资金管理上实行分级管理。比如射阳明达幼儿园财务部是一级金融机构，另外两所幼儿园是二级机构。在管理方面，一支钢笔。审批支出，同时赐予二级单位更多的管理权。一级金融机构负责三个园区的财务管理和会计核算。 六、儿童进步评估。 在老师和家长的细心教育下，幼儿园的孩子健康活泼欢快，各项身体指标达到正常标准，乐观参加体育活动，动作灵敏和谐，对四周的事物和现象感爱好，有

29、惊奇心和求知欲，宠爱用手和大脑探究问题，大胆表达自己的情感和经受。要求孩子坚持说一般话，教育孩子说话要有礼貌，加强孩子口头表达力气的培育。培育孩子对困难的恐惊和最初的责任感。 孩子在幼儿园的心情基本稳定。老师很重视孩子的平安意识。孩子在花园里有基本的自理力气。有基本的礼貌和道德教育，有说一般话的意识。作为幼儿园工作人员，从孩子自身和身心健康动身，细心规划孩子的全面进展，实行相应措施，遵循孩子的进展规律，为孩子的全面进展供应机会和空间，使幼儿园进展得更高更快。 幼儿园师德师风自查报告6 加强师德师风建设是加强老师队伍建设的核心，是提高老师思想道德素养的关键，是调动教书育人乐观性、实施素养教育的准

30、备因素。我园依据教育局相关精神和要求，以多种形式的活动为载体，深化开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改进我园师德师风建设，增加老师教书育人，为人师表的自觉性，提高老师职业道德水平，促进我园教育教学改革进展，全面提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高老师队伍的整体素养。近年来，我们组织全体老师通过集体培训、争辩沟通、个人学习等形式的活动，老师的行为收到了较为理想的效果，现将状况自查如下： 一、落实制度，规范道德 为了建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，全面提高教育教学质量，规范老师行为，我们从老师源头把关，宁缺毋滥，严格要求入职老师学前教育专业毕业，老师持证上岗达标率98%

31、以上。依据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际状况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。 长期以来园领导始终把师德师风作为重点问题，在每天一晨会、一月一大会、教职工大会上反复宣扬，明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚同学等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增加了老师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此，每年本幼儿园都与老师签订岗位平安责任书老师师德承若书等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌供应了坚实的保障。 二、细心组织，途径多样 1、集中培训。师德培训活动实行专题讲座、观看影片等

32、形式开展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得到了一次净化。 2、争辩沟通。结合师德师风教育，每位老师对比个人的工作状况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行争辩。争辩过程中大家各抒己见，场面喧闹，感到这次学习的内容很是贴合我们当前老师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自己的一份力气。 3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料，教育局有关的文件精神。引导老师自我反思，自我订正，自我提高。 二、丰富内容，提高思想 我园坚持以“以人为本，师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建

33、设活动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力践行“您的孩子我们的珍宝，您的满意我们的追求”的师德承诺。 （一）抓思想熟识，提升自身素养 思想准备行为，行为准备习惯，习惯准备性格。每位老师均参加入职培训，首抓老师的师德师风建设。围绕“加强队伍建设，提升老师整体素养”为目标，组织学习了幼儿老师应具有的素养老师职业道德行为规范幼儿园老师专业标准等其它相关的内容，不断提升宽阔教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把老师的师德师风要求落实到了位。让老师树立正确的人生观、价值观、教育观。 （二）抓身边标杆，激励他人 通过树立身边的先进典型，用身边的人和事教育、激励全体教职工。发挥榜样的力气，开展了“我讲我

34、的教育故事”“星级老师评比”“保育老师技能大评比”“年度优秀班主任”“年度优秀班集体”“年度突出新人”等等活动，让身边一个个生动、鲜亮的事例呈现在老师面前，让每一位民幼人的心中布满阳光般的温和、照亮民幼的每一个孩子！ （三）抓专业素养，内涵进展 1、以书为友，以书为伴。我园依据园里“读书工程”，每学期幼儿园都会统一购买书籍和专著，鼓舞宽阔老师与书为友、与经典为友，营造爱读书、善读书的深厚氛围，提升老师的综合素养，提倡老师做学习型老师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。我园围绕主题开展好书、好文章推举共享沟通活动。让每位老师在沟通活动中能被浓浓的书香氛围渲染，能在与同伴互动共享中感受到了心灵的洗礼

35、和思想的交融，让本园老师从书中得到了领悟，体验到阅读的愉悦，享受了收获的幸福，从而丰富老师的理论素养和学问结构。 2、严管理，树新风。每学期我园以“把专家请进来，老师送出去”为原则，提升老师团队的综合素养，让园内老师通过各种形式的学习不断的充实自己的专业技能及自身涵养。为了不落下任何一位老师为前提，让出去学习的老师共享自己外出学习经受，结合园本培训活动开展了一系列的培训。对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的熟识与提高。老师们自觉增加了教书育人和与时俱进亲热相关的思想意识，增加了要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目标。 3、

36、领导重视，狠抓不懈。园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，留意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并留意对青年老师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与老师始终保持着公正融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中进展不良苗头时，班子成员准时找其谈话，深化了解状况，准时予以引导教育。 三、实践活动，丰富内涵 我园工会始终将老师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化消遣活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。结合“三八”、“元旦”等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动，如：三八跳绳、爬山竞赛活

37、动、户外野炊活动、春游、团队拓展、攀岩等内容健康、形式多样。通过这些乐观健康的活动丰富教职工的业余生活。我园特色将保育老师和老师同等对待，让保育老师发挥仆人翁精神，园方自费赐予保育老师外出学习、考取保育员证的机会，使保育员持证上岗的达标率不断攀升。提倡班组成员团队合作力，不仅提升了个人生活品位、愉悦身心，进一步增加了团队向心力，使全体教职工分散成一个和谐幸福的集体。 四、严格管理，留意实效 针对幼儿园老师师德师风建设的重点我们开展了过程性评价，将师德师风建设与星级老师考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优

38、的首要依据。如：向幼儿家长发放幼儿园师家长调查问题卷表，接受幼儿家长对老师师德师风的监督，对调查中发觉的问题幼儿园准时赐予了处理、整改。 五、抓住重点，自查自纠 1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象。 2、存在的问题有： （1）缺乏主动的政治理论学习和业务学习。 （2）个别老师工作主动意识不强，创新力气不够突出。 （3）个别老师实感作为幼儿老师社会舆论压力较大，有打退堂鼓现象。 3、针对幼儿园老师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施： （1）主体方向 健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。 认真学习教育教学理论，乐观参加幼儿

39、园和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。 多赐予老师乐观向上的正能量的输入，关怀其自身的岗位规划。 （2）个体方向 爱岗敬业。只有宠爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿传授学问，更重要的是要教会他们怎样健康成长。 为人师表。作为老师，自己的一言一行都会对幼儿产生很大的影响，因此，要时刻留意自己的言行举止，要求幼儿做到的，自己首先要做到。 严谨治学。认真钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的保教水平。 关爱幼儿。公正地对待班级里的每一名幼儿，当幼儿有进步时赐予表扬，当幼儿消逝错误时准

40、时指出并对他进行批判教育。对幼儿要努力做到动之以情、晓之以理，敬重幼儿的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。 敬重家长。只有和家长共同携起手来，才能了解每一位幼儿特点，才能对幼儿因材施教。 廉洁从教。身为老师，要廉洁从教。对家长、对幼儿要一视同仁，拒绝请客送礼。 总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推动我园的教育事业稳定健康进展而奋斗。 幼儿

41、园师德师风自查报告7 为进一步抓好我园老师职业道德建设，提升老师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高老师队伍的整体素养。 近一周来，我们组织全体老师学习、争辩中学校老师职业道德规范等相关内容，每位老师依据内容进行了自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将状况总结如下： 一、领导重视，狠抓思想教育不放松 开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了由园长xx组长，班子成员为成员的师德师风领导小组。通过学习使我园老

42、师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。 二、抓住重点，自查自纠 针对本次师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。 2、召开教职工会。要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自查自纠。 3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要准时进行自查自纠。 4、幼儿园将师德师风建设与老师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他

43、内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每月都要对老师师德师风状况组织幼儿家长问卷调查，以家长的.满意率作为评优的首要依据。 三、自查自纠状况 1.通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。 2.存在的问题有： (1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。 (2)工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。 (3)个别老师节约意识不强，有铺张现象。 总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 在今

44、后的工作中，我园将努力学习，乐观工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的老师，让人民群众满意的老师。 幼儿园师德师风自查报告8 站在老师这个职位上，有艰辛也有欢快，有成就也有不足，现就我园师德师风方面的自查，做一个总结。 师德师风方面存在问题： 1、在爱岗敬业方面；能够做到宠爱教育、宠爱幼儿园，留意培育幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我们对待工作还不够尽职尽责，间或有敷衍现象。 2、在关爱幼儿方面；关怀疼惜幼儿，敬重其人格；急躁教育，爱惜幼儿合法权益，促进幼

45、儿全面进展。但在公正、公正对待幼儿，特别是要求幼儿方面，还不够严格。宠爱幼儿是老师处理与幼儿之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我们尚待努力。 3、教书育人方面；留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所准备的

46、.。 我们就以上存在的问题的改进措施： 1、坚持理想，坚决教书育人、为人师表信念。 我们必需做到：切实加强教育理论学习，约束自己，认真整改，树立先进的教育观。 2、完善学校教育管理，增加制度的严峻性。 留意加强学校教育制度的工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对教育的士气，树立良好老师的自我形象。 3、转变作风，乐观工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立猛烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失。 4、加强业务学问学习，努力提高综合素养。 我们必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向宽阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 在今后的工作中，我们还要连续加高校习力度，加强职业道德教育，不断地进行老师职业道德教育。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为孩子服务的思想，用一