幼儿园教师自我评价(14篇).docx

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1、幼儿园教师自我评价(14篇)幼儿园老师自我评价 篇1 一、指导思想 以推动二期课改为核心，以课程指南及新教材为准绳，加强学习、争论，整体地领悟与把握，并乐观开展实践研讨，努力提高老师x化水平与保教质量，使每一个老师都能得提升和进展。 二、现状分析 （一）老师现状 本学期，我园仍是9个班，其中2个托班，2个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走2位老师的同时又新进了2位老师。现在一线老师共有18名，其中在读本科有2人，大专有23人；区级骨干老师培育对象2名；高级老师9名，一级老师18名，平均年龄27岁。总体来说，我园老师较年轻，学历层次较高，接受信息力气较强，有确定的教育教学阅历。 （二）

2、保教工作现状 1、经过学习，老师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：老师能知道并留意关注幼儿，捕获幼儿的信息，能依据本班幼儿实际开展探究型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及老师如何回应方面，仍普遍存在着问题。 2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习乐观x、探究欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了老师的教学热忱，教学质效得到提高。 3、通过学习，老师对整合这一理念开头重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的状况比小中大要好一些。 4、能运用电教媒体开展教育教

3、学及制定方案等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。 （三）幼儿现状 我园的外部条件比较好，有充分的幼儿活动场地，所以幼儿的.动作进展较好。其次，我园幼儿宠爱参加活动，对活动布满了惊奇。但幼儿的探究动手力气有待于进一步培育，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培育幼儿的审美艺术力气，我园幼儿的语言表达力气也应加强培育。 三、主要目标 1、连续开展二期课改争论，树立“以幼儿进展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学x和有效x，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的进展。 2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使老师x化水平提高。 四、主要工作 （一）加强教育教学争论，连

4、续学习、领悟上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，慢慢使先进的教育理念转化为老师良好的教育行为。 1、加强学习、争论指南、新教材，领悟其精神实质，转变新的教材观。 依据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，连续组织老师围绕课程指南和新教材开展高校习、大争辩活动，促老师整体地领悟、把握新教材，促老师教育观念的转变。 措施： 以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起争论主题实施中要进展孩子哪些基本阅历，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的开放可以从哪几个点进行

5、，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。 以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。 2、加强实践研讨，促观念向行为转化 大胆、乐观地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累阅历与教训，丰富、扩展、制造教材。 争论专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？老师如何回应？ 3、结合反省课题，开展案例实x争论。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验x，在此基础上进一步完善教案。 4、加强保教常规管理，全面提高保教质量 修订、完善幼儿园保教

6、工作常规管理制度，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。 组织老师认真学习老师一日活动x作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的任凭x，增加保教工作有效x。 5、加强2x3岁托班教养工作争论。 学习、争论、实践上海市0x3岁婴幼儿教养方案 加强2x3岁教材的学习争论实践 托班获奖老师呈现活动 加强托班“市青年老师课题”的开展。 （二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高老师x化水平 1、挖掘园本资源，加强自培工作 幼儿园教育改革与进展系列讲座 遵循自愿的原则，开展各类培训（英语：着重口语训练；绘画；吉它；长笛；信息技术

7、培训：authorware6。0） 措施： a、学期初，向全体老师发放“培训征询表”，了解老师情愿参加培训及情愿担当培训项目的状况，并制订相应的培训方案。 b、规范培训，鼓舞老师参加培训及担当培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤状况赐予确定的学分，记入“十五”期间老师培训状况记载卡，培训者则在学期末赐予确定的奖分。 2、加强岗位练兵活动，加快老师师能提高 各班网页制作与沟通 开展案例评比活动 结合区教研室的精神，开展“说新教材”评比活动 每位老师学习1x2本保教理论书籍，撰写1x2篇学习体会（包括结合反省课题的案例写一篇论文），开展1x2次理论指导教育的实践活动。 要求：一

8、般老师字数不少于500字，园级骨干老师培育对象不少于1000字，园级骨干老师不少于1500字，区级骨干老师培育对象不少于20xx字。 多媒体课、学件沟通（一学期上交2件） “良好环境对幼儿的作用”征文 新老师半日活动设计评比，新老师组织工作的体会沟通 开展主题活动方案的设计评比 3、完善带教制，乐观开展层级带教，形成合理的师资结构。 区级导师 骨干老师：区级骨干老师区级骨干老师培育对象、园级骨干老师园级骨干老师培育对象 鼓舞骨干老师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干老师供应呈现才华的舞台。 输送部分骨干老师外出拜师带教。 新老师：指定教育观念相对较正确、教育阅历较丰富的骨干

9、老师或培育对象为新老师进行全面的带教。 4、新进老师补制订个人进展规划。依据规划，全体老师制定本学期的个人进展方案，期末，视完成状况赐予确定嘉奖。 （三）留意各课题过程化管理，切实做好教育科学争论，促进保教工作质量。 小编推举： 幼儿园老师自我评价 篇2 各位领导，各位评委： 大家好！xxx，xx岁，今年6月即将毕业xx高校生。依据我自己的状况，我认为我在幼儿教育方面有确定的优势和潜力。 首先，我宠爱教育，尤其是幼儿教育；我从小就在老师中长大，影响了老师的性格、才智和追求，共享了我的亲戚在教育工作中获得的丰富和幸福。当然，我也理解老师一生的贫困和有时的无助，但我照旧宠爱教育（由于，丰富比无助更

10、多，幸福比贫困更好）；我从小就与亲戚的同学有很多接触，许多次扮演老师的角色，我意识到当老师很傲慢，许多次充当父母和同学的姐妹，体验做父母和同学的幸福和苦恼，这让我比同龄人更了解老师和同学之间的关系，也让我更宠爱老师的职业。 其次，我有三种心，尤其是爱。我特别宠爱和孩子们在一起。由于和他们在一起，总有出乎意料的惊喜，天真的笑声，被孩子包围的幸福。当我享受他们给我带来的欢快时，我会奉献我全部的爱。爱动甚至哭闹是孩子的天性，没有调皮就不是孩子，我有百倍的急躁去爱孩子，做孩子的伴侣。在任何状况下，我都会先做我应当做的事，然后做我宠爱做的事。我认为这是我的责任感。现在我宠爱做的事情即将成为我应当做的事情

11、，所以我确定能更称职地做好幼儿园老师的工作。 第三，我擅长沟通，尤其是和孩子沟通。我擅长与孩子们沟通，由于我有心理学和教育学问作为理论基础，指导我与孩子们打交道；我擅长与孩子们沟通，由于我宠爱唱歌、跳舞和绘画，这可以让孩子们对待我言行爱好；我擅长与孩子们沟通，由于我宠爱想象力和创新，总是给孩子们带来意想不到的惊喜和感动；我擅长与孩子们沟通，由于我宠爱蹲下来和孩子们交谈，他们把我当作伴侣和亲戚；我擅长与孩子们沟通，由于我宠爱组织活动，让孩子们在活动中感到欢快；我擅长与孩子们沟通，由于我擅长赞美孩子们，孩子们会从我身上品尝到成功的味道。因此，我可以把幼师的工作做得生动有色。 另外，我会用的宠爱和维

12、护用来装扮我们的幼儿园；敬重和合作与同事打交道，用勤奋和虚心严格要求自己，用激情和才智对待工作。当然，我对幼儿教育行业的理解可能有点肤浅，在幼儿教育的具体工作中可能会遇到一些实际困难，但我不怕，我会连续学习努力工作，我会用以下段落鼓舞同事：教育作为职业，职业的意义在于奉献；教育作为科学，科学价值在于现实；教育作为艺术，艺术生活在于创新。 幼儿园老师自我评价 篇3 有职责心、有爱心、有亲和力，身心健康，性特别向，一般话标准。重视自身学习，宠爱幼教工作。细谈思想上进取要求上进，为人恳切狡猾，性格开朗擅长交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性;工作上有较强的组织管理和实践本事，团体观念强，具有团队

13、协作精神和创新意识。 具有扎实的学前教育专业学问，把握学前教育学、幼儿教育争论方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基础、绘画基础等学科的基本理论和基本技能，具备编制具体教育方案和实施方案的初步本事，把握观看幼儿、分析幼儿的基本本事以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有必需的幼儿园管理学问和本事，能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。 为人正直，恳切且热忱、大方、自信，能吃苦耐劳，待人真诚热忱，具有很强的职责心，有较强的.团队合作精神和较强的学习、实践、创新本事并具有必需的组织领导本事，是个敢于理解挑战的人。 幼儿园老师自我评价 篇4 回顾自己在xx幼儿园的实习经受，自然能体会到做好幼教工作的重

14、要性。想做好幼教工作，就要珍惜实习的机会，乐观表现自己。因此，我能认真做好幼儿园的教学工作，乐观向幼儿园领导和其他老师学习。虽然刚开头实习的时候有点拘谨，但是随着时间的推移，我已经成长了很多。现在，我对我在幼儿园的实习经受做如下自我评价。 在思想上，我能严格遵守幼儿园的规章制度，以增加我的责任感。幼儿园里的孩子们是幼苗，需要细心照料。我自然要照看他们，所以我加强了学前教育学问的学习，在工作中努力教好他们。幼儿园领导的教育和其他老师的讲课我都能牢记在心，初始的拘谨过后我也能调整好自己的状态。平常能坚守岗位，通过课堂教学促进孩子成长。除此之外，我还致力于成为一名优秀的幼儿老师，特殊重视教学水平的提

15、高。平常也关怀时政，关怀幼儿园小伴侣的成长，做出相应的努力。 我的作品可以形成自己的教学风格，以便更好地教孩子。由于缺乏教学阅历，我知道自己在力气上落后于别人，但是我能在平常的工作中熟识到自己和其他老师的差距，加强学习，也就是通过听课观看其他老师上课的过程并简洁仿照，解决了自己上课谨小慎微的问题后再调整自己的工作状态。一方面要把所学学问和其他老师的教学方法结合起来。虽然很难形成独特的教学风格，但可以缩短过程。另一方面，要倾听孩子的需求，了解他们对哪种教学方式感爱好。 在生活中，备课和加强与家长的沟通很重要，所以保持良好的习惯对于教学水平的提高很重要。所以我可以认真备课，课后反思自己的教学方法。

16、平常也是通过测试孩子的学习成果来熟识自己的不足。我在组织家长会的时候，也会沟通育儿方面的阅历。可以说，家长的认可是我在幼儿园实习期间对我的一种鼓舞，也是我在教学中通过努力慢慢意识到自己的责任感。另外，我会做好幼儿园活动的组织工作，从中积累管理阅历。 通过这次自我鉴定，我对自己的教学水平有了深刻的熟识。面对实习期间的得与失，也懂得了如何规划自己将来的职业生涯。总之，我会不断改进自己的不足，在将来更好的提高自己的教学水平。也希望我教的孩子能更好的成长，对得起我在教学上的付出。 幼儿园老师自我评价 篇5 我在幼儿园实习三个月了。在幼儿园的时候，我每天都和孩子们在一起，和他们一起玩耍，感受他们的可爱和

17、温存。这让我觉得我每天都过得很奇妙，很充实。在幼儿园实习是我正确的选择。我也宠爱这种实习。以下是我的自我评价。 首先，真诚对待幼儿可以拉近彼此的距离。在幼儿园，我主要的实习工作是当幼师，所以我首先要和孩子们搞好关系。我每天和他们玩玩耍，每天和他们唱歌，每天和他们谈天，让他们尽快了解我。为了让孩子直观地体会到我的真诚，我每次和他们说话都会弯下腰，尽量直视他们，这样会让孩子更快地接受自己。明显，我在这方面是成功的。 其次，对待幼儿要有足够的急躁和宽容。刚进幼儿园实习的时候，高校刚毕业，还处于懵懂阶段。面对孩子们惊奇而天真的眼神，我感到特殊紧急和焦虑。但是当我想到校长告知我的话时，我必需冷静和急躁地

18、做我所做的一切。最终慢慢平复了心情，很快让自己宁静下来，向孩子们介绍了自己，开头了我的幼儿园实习。 急躁和宽容的.另一个方面是在与幼儿打交道时能够把握自己的脾气。幼儿园是孩子惊奇好动的时候。大部分还是听我们的话。他们应当在读书的时候读书，在玩耍的时候玩玩耍。他们休息的时候也会好好休息。当然，也会有一些调皮的孩子。对于这些孩子，我们应当有更多的急躁去教育他们，让他们听我们的话。 在幼儿园实习的这几个月，最大的变化真的是脾气变得平和温存了。刚开头的时候，面对不听话的孩子，我很苦恼，但是我的急躁直接导致孩子疏远我，让我知道我不能感情用事的对待孩子。这真的是我这三个月来最大的感受，也是我最大的进步。

19、孩子就像天使，在我实习期间温和了我的心。我觉得这个实习真的很有意思。我会更加努力学习相关的专业学问，努力成为一名专业的幼师。 幼儿园老师自我评价 篇6 来到这所幼儿园快七年了，回顾过去的工作，有收获也有失落。入园工作以来，我坚持每天准时入园，从不迟到、早退，每天都以十二分的精神认真上好每一节课。即使不能做得十全十美，我也尽量追求高效率、高质量地完成工作。凭借着一颗敬业之心去从事自己宠爱的这份工作时，我总会觉得自己的责任重大而有意义。在日常教育教学中我能深化把握素养教育的内涵，选择适合幼儿年龄特点的、适合幼儿今后进展的活动内容，始终以“儿童为本”的进展教育理念来指导各个实践活动的组织，面对全体幼

20、儿，重视幼儿的个体差异，鼓舞幼儿在不同力气层次上都有所提高。准时与家长沟通、沟通，通过家长会、家长园地等形式向家长传授家庭教育方式，做到家园同步教育。在工作上遇到困难，我擅长向老老师请教，听取老老师的看法或建议，学习优秀老师的先进教育方法并认真做好摘记。“努力成为孩子们宠爱的老师”，是我的工作目标。我宠爱每一位幼儿，关怀每一位幼儿，在生活中认真倾听幼儿的想法，公正沟通，创设宽松的师幼互动。 我常常利用空余的时间翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，努力借鉴他人的优秀教学阅历，取长补短，提高教学水平。 要成为

21、一位优秀老师，必需有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研力气才会不断地提升。在20xx年春季我报名参加了电大的大专班，刻苦钻研业务学问，提高自己的业务素养。我知道，要让同学有一斗水，自己必需要有一桶水。为此我放弃了平常的双休日休息，坚持上课。虽然辛苦，但是学到学问的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中，除了业务学问外，我还收获了很多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学力气；同时懂得了运用学习方法及留意独立思考。 “人无完人，金无足赤”，我还有许多的不足，在以后的工作中要克服自身的弱点，更大的进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在幼教的领域，我所学的还远远，迎接挑战，才能让更大

22、的才能让更大的进步。 幼儿园老师自我评价 篇7 一年结束了，现将对一年的个人工作评价呈现。这一年中，我认真贯彻刚要精神，最终幼教事业、宠爱幼儿，认真学习业务学问，努力提高教学水平和本事。 在工作中我能吃苦，以团体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，听从领导支配，在不一样岗位上尽到自我的职责。听从领导支配，不计个人得失，乐观参加各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自我的本职工作以外，还能听从领导支配，帮忙学校做好工资调级工作。工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能认真核查，仔细查对，保证了工资调级的顺当完成，受到学校领导的赞扬。这一年期间，我分别担当大班老师工

23、作，我依据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作方案，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担当各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学本事乐观开展主题探究活动，制造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中依据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所宠爱的学习资料，留意幼儿共性与语言的进展，乐观参加教研活动，认真观看、学习和借鉴好的教学形式，慢慢转变老的教学模式，留意师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培育，以幼儿为主体，给幼儿自由进展与想象的空间。我以新纲要为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真评价工作中的得失。 作为一名幼儿老师，我能做到言传身教

24、，作孩子的楷模，做他们的知心伴侣，在课堂上传授他们学问，在生活中关怀他们饮食起居，在日常生活我注观看每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情景心中有数，特殊是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和急躁，余鹏飞小伴侣刚转入我班，由于到了一个生疏的环境，生疏的老师，生疏的小伴侣，他变缄默了，对老师和小伴侣表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小伴侣。应对这样的孩子我首先亲近他，消退他的生疏感，鼓舞小伴侣主动与他交往，对他爱犯的小毛病批判时也要讲究方式方法，多表扬，活动时尽量鼓舞他多发言，如他不情愿也不强求，慢慢地他开头转变了，对待老师和小伴侣不再拒绝，此刻他

25、已慢慢地融入班级这个大团体中，健康欢快地成长。徐天益小伴侣不爱说话，我就经常找她谈心，聊她感爱好的话题，鼓舞她大胆与小伴侣交往，此刻她提高多了，能主动找老师说话，与小伴侣沟通了。要对幼儿实施完整的教育，家长的协作是分不开的，也更需要老师和家长之间的沟通与沟通。 开学时，我们召开家长会，向家长汇报方案及要求。家访中，准时反馈幼儿在园内的生活情景，共同商讨育儿方法，有针对性的亲热协作。家长开放活动中，认真预备教育活动，让家长看到幼儿的情景，了解幼儿园的教学水平，对家长提出有益提议我乐观接受，家长提出看法我虚心的理解，家长对我们的工作特别支持和满意，为此，在本次家园联系表问卷调查中，家长对我们工作满

26、意率达100%，xxx小伴侣的家长说：“我们对幼儿园的老师表示感谢，她们教会了xxx许多学问，帮忙xxx培育好习惯”xx小伴侣的家长说：“自从把xx转到钟家村幼儿园，我们觉得他的性格变得开朗多了，在家里爱说爱笑，也爱找小伴侣玩了”xxx小伴侣的家长说：“小孩交给你们幼儿园的老师，我们家长特别放心，感谢老师对小孩的培育”家长们的话言句句都倾注了对我的信任，同时也给了我极大的鼓舞。 (1)、我园领导始终把平安防护工作放在重中之重的位置，落实在幼儿园园务管理工作中，有幼儿园平安检查领导检查组织机构，幼儿园各部门平安组织机构。做到职责分解到具体的人，不断增加保教人员的平安意识。坚持每周一小查，每月一大

27、查， 做到有布置、有检查、有记录，班级做好每周两次教育及记录，园级做好每周一次教育与记录并每月五号前上报学区一份综治汇报表。此外经过国旗下讲话、社会与健康活动教育、谈话活动及教职工大会经常性地对师生进行平安教育，不断增加师生的平安意识。同时发觉问题准时整顿，把可能引发事故的因素毁灭在萌芽状态中。 (2)、我园重视卫生保健工作。因它是增加幼儿体质，提高保教质量重要组成部分。本学期，阅历丰富的蔡延茹兼职保健员负责下，期初制定保健方案，重新建立各种表、册、卡，如：建立新生免疫内卡、晨检记录和全日观看册等。组织幼儿协作保健站做好体检和龋齿保健工作。对全园幼儿测身长、体重及对中、大班测视力并进行评价。每

28、月坚持与保健站联系，汇报幼儿的疾病情景。 为了更好的投身于幼教改革中去，我认真学习新纲要，写好读书笔记，学习幼儿教育新观念，结合我国十五科研课题，认真开展课题争论，在活动中我还留意面对全体，留意个别差异，因材施教，使每个孩子都得到良好学习习惯和爱好的培育，为培育幼儿自信开朗，情愿交往合作的性格，我尝试开展各种主题活动，在活动中我以团体的形式让每个幼儿都参加，让每个孩子都能尽情呈现自我的才能，让每个孩子都能在原有水平上得到进展，满足他们自信念的需要，活动得到家长和老师的全都好评。 为了提高自我的教学争论水平，参加了市教研活动及金华地区的教研活动，学到了不少的学问，对我受益匪浅。 在工作实践中，我

29、越来越感觉学问的不足，于是我克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参加大专的学习，已期提高自我的专业学问和文化水平更好的工作。xx年来，在领导和各位老师的帮忙下，在自我的努力下，我取得了必需的成果，设计的教学活动“美丽的树叶”获市三等奖，主题活动“玩纸板”获市区域活动优质课评比三等奖，美术作品“国粹”获市学校文化艺术节老师绘画竞赛二等奖。在指导的幼儿当中，xxx小伴侣在市讲故事竞赛中获三等奖，xx小伴侣获市艺术节幼儿现场做画评比二等奖。指导的七名幼儿参加全国“素养杯”幼儿绘画竞赛银杯奖四名、铜杯奖三名的好成果。 作为一名幼儿教育工作者，我宠爱自我的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，

30、虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块宽敞的土地上以一个仆人翁的精神静静的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自我的光和热。 幼儿园老师自我评价 篇8 通过这x年的学习使我懂得了很多，从那天真稚嫩的我直到要面对自己的人生，使我明白了一个道理，人生不行能永久一帆风顺的。只要自己努力地面对困难，这样才能转变自己的人生。虽然我也曾经哀痛过，苦恼过，这由于我的不足和缺陷。但我反省了，我应当更加努力弥补我的不足之处，所以我确信，中专的前途也会很光明，很辉煌的。从刚跨入中专时的失落和迷茫到现在即将走上工作岗位的从容坦然，我知道，这又是我人生中的一大挑战。运用我这x年里学习积累和技能的培育才能

31、促进自己，提高自己的综合水平力气。 经过这x年的熬炼，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向社会还是不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期盼更多的挑战，战胜困难， 抓住每一个机遇，在以后的学习和工作中不段的提高自我。 幼儿园老师自我评价 篇9 我是一名非学前专业的同学，我的专业是园林设计，在大二暑假那一年，在我母亲的影响下，我很不情愿的在渝北一所幼儿园当起了实习老师，由于我觉得幼师是很简洁，是任何人都能胜任的一项职业。但是在这几年的摸索和学习中，我明白了，要当好一名幼儿老师不是一件简洁的事。幼儿老师，不仅需要保育教育专业学问，卫生保健学问，

32、职业道德，能歌善舞，弹唱绘画，观看力，沟通力等等各方面的学问，更需要是的要有一颗爱心，责任心，急躁的公正的对待每一名孩子。 直到现在，我立即就要升级当妈妈了，幼儿园实习的经受，出去学习听课的经受，对于我可以说是终身受益，它让我明白了我该如何去教育我的孩子，它让我明白了在孩子的成长阶段我该做些什么。我告知自己，我成长了，我宠爱孩子，宠爱幼师这项职业，所以在这段休息的时间里我报考了幼儿老师资格证，希望我能连续在幼教这项工作中始终走下去，永久和孩子们在一起。 幼儿园老师自我评价 篇10 学前教育是一个需要爱心和急躁的职业。我们每天面对的都是天真无邪的孩子，要用母爱的心去呵护他们。认真对待每天的早中晚

33、检查。户外活动提示孩子留意平安，天热的时候提示孩子削减衣服。喝水时，提示孩子不要拥挤，不要说话，以免被水呛到。吃饭的时候，安静的吃，不挑食。用肥皂洗手并消毒。睡觉的时候给自己盖上被子，以免着凉。尽最大努力照看好每一个孩子，关怀他们学习学问，提高自理力气，让孩子在幼儿园感受到家的温和，让每一个孩子真正宠爱老师和幼儿园，让他们在玩耍中找到真正的乐趣，不断增长学问，在布满爱的童真氛围中欢快成长。 短暂的实习生活结束了，这半年来经受的每一天都在心里烙上了永久的印记。我们都在随着时间的消逝一点一点的成长，曾经的天真随着风雨的消退变得成熟。一份耕耘，一份收获。我从六个月的实习中收获了很多，这为我将来的幼师

34、生涯打下了良好的基础。我会努力争取，努力，努力！倾注你的热血，只为桃李芳香。 幼儿园老师自我评价 篇11 一、思想状况 教育是一条不断进展和更新的道路，为此，教育的思想上，确定要保持更新，并时时反省自己。 作为幼儿老师，在思想上，我乐观保持自身得到学习习惯，紧跟进展，完善自己的教育力气。同时我还通过自身对思想的学习，树立了良好的世界观、价值观、人生观。并在生活中培育了自身优良的个人品德。 另外，为您能加强自我的反省，我乐观与其他老师争辩和请教，通过沟通来熟识自己的不足，并级的改进和调整自己的.的教育思想。 二、力气提升 除了思想方面，我也特别重视教育方式和方法的改进。今年的工作中，我经常会抽空

35、阅读教育和心理类书，通过乐观的为自己“充电”，达到不断更新自我的目的。 此外，我还利用假期参加了培训，以及xxx的听课活动，了解其他老师的课堂，也关怀我进一步的熟识到自身的不足和缺点。 三、加强卫生和健康技能 幼儿的健康始终是家长和老师们牵挂的问题，尤其是近年来的状况，更是让人不禁提高了警惕。为能保证好我班幼儿的健康平安，除了做好幼儿的健康卫生教育以及身体熬炼外，我自身也在乐观的补充幼儿健康及各种疾病的防护学问，充实自己的头脑，提高对各种幼儿常见疾病的辨别和预防力气。 一年来，我始终坚持的学习，并在家长群中和家长们共享自身所学。一年来，我班幼儿不仅在卫生习惯上有了很大的提升，生病感冒等状况也削

36、减了许多。 回顾这一年，可是说是成长的一年。作为幼儿老师，在教育幼儿的同时，我自身也在不断的学习和成长！只有乐观的更上学问的进展，才能算是一名真正的老师，一名成长型的幼儿老师！为此，在接下来的教育道路上，我也更加严格的要求自己，让自己在幼儿教育的事业中，贡献自己更多的力气！ 幼儿园老师自我评价 篇12 光阴似水，岁月如歌。伏案回眸，在这匆忙消逝的时间中，我们用辛勤努力收获了家长的满意和微笑，用开拓创新乐于奉献的敬业精神赢得了社会的赞誉和好评。评价一年来的小班管理工作，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，其目的就是在梳理中擅长发觉自身工作不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。 一、常

37、规培育 在我们三位老师的亲热协作下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子制造平安、欢快、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，经过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、急躁细致地为每个家长伴侣、每个孩子服务。在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑心情以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，准时和家长沟通沟通，让孩子能开欢乐心上幼儿园，在短较时间里适应和宠爱上了团体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、平安和家长工作方面都取得了可喜的提高，特殊是在幼儿的动手本事方面，老师下了必需的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小伴侣此刻自

38、己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。 在幼儿的常规培育方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，接受适合小班幼儿的方式进行训练，培育幼儿听从指挥和团体观念的.好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不一样。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入团体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。 培育小伴侣兴奋奋兴上幼儿园，入园后主动向老师小伴侣问候。我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增加礼貌意识。教学玩耍活动中听从老师指挥，乐观主动参与团

39、体活动。学会安静地倾听和参与表演。户外活动前两个小伴侣拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，乐观参与各种玩耍活动!活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守玩耍规章!我们教育孩子要相互关怀、相互照看，学会谦让。 二、教育教学方面： 1、教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的本事。教学中我们有意地接受智力玩耍、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，玩耍就是他们的学习和生活，让幼儿在玩耍中简便快乐地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，玩耍与学问相结合

40、，调动幼儿的乐观性;我们将玩耍贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在简便快乐的玩耍中学到更多的学问，把握更多的技能。 2、在自主性玩耍中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的与人交往的本事，能做到了和小伴侣友好相处，有礼貌的沟通。 3、敬重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的资料，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿的活动需要、爱好及教育要求随时撤换和更新活动资料，保证幼儿有足够的玩耍时间、空间和材料。 4、供应幼儿为团体服务的机会，鼓舞幼儿参加力所能及的劳动，关怀别人、整理玩具、摆放桌椅等，熟识为别人做事的意义，使幼

41、儿从完成任务的结果中获得满足感，增加职责感。平安德育工作。 三、保育工作 1、坚持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造平安、舒适的生活环境，在老师引导下，小伴侣学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。 2、教给了幼儿一些自己服务本事的一些常识。老师因人施教，留意幼儿的个别差异，对本事弱的幼儿赐予特殊帮忙，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小伴侣学会自己提裤子、穿鞋子。对动手本事差的幼儿，准时和家长取得协作教育，督促小伴侣宠爱做自己的事情，情愿做力所能及的事情。 四、平安工作 平安工作一向以来都是幼儿园工作的重中之重，它准备着一切

42、工作能否顺当开展。我班老师一向绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自己爱惜意识，提高自己爱惜的本事;利用玩耍化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不细心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意识，特殊在很多地方发生担忧全大事时，老师对孩子加强平安自己爱惜的教育，让小伴侣明白不和生疏人走，不吃别人东西。 在一学期的教学工作中，我们留意了平安工作的一点一滴，急躁细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并职责到人，从根本上杜绝一切的担忧全隐患。在人数很多的情景下，没有发生一齐平安事故。 结合幼儿发

43、生的突发大事，给小伴侣讲解相关的道理，进行准时而有针对性的平安教育，明白担忧全事情的危害。如在自己爱惜意识方面：不跟生疏人走、不做危险动作、上下楼梯留意事项、在家不玩火等等。 五、家长工作 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。所以，我们特别重视家长工作。加强与家长的沟通与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参加班上的活动。鼓舞家长乐观参加网络论坛，利用网络宣扬学习研讨教育方法，发挥家长的作用。 幼儿园老师自我评价 篇13 时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各

44、位老师的关怀和支持下，在园领导的信任和励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，以下是我的工作总结： 一、师德修养方面：德高为师，身正是范。 师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比欢快和傲慢。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经受，对师德熟识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德熟识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的熟

45、识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领悟会议精神，虚心向有阅历的老师请教和学习。培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教育开头，幼儿老师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后学校、中学及高校的学习质量和综合素养力气的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的同学，育人之本，关键在于师德。 二、教育教学方面：我20xx年毕业： 于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实

46、的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学阅历，与同事们沟通、探究争论新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好伴侣。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学阅历尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次老师汇报课的工作，并依据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓舞，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批判与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我特殊宠爱幼教事业，宠爱本职工作，宠爱每一位幼儿，用爱心、急躁让幼儿，情愿和我交伴侣。五年的幼教工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合纲要，不断探究、争论、领悟其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿进展的需要，努力为幼儿供应一个可进展、可探究环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 三、自我完善与进展方面： 我乐观学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 四、反思