幼儿园活动教案【优秀6篇】.docx

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1、幼儿园活动教案【优秀6篇】作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？它山之石可以攻玉，以下内容是虎知道为您带来的6篇幼儿园活动教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。幼儿园活动教案 篇一 活动目的： 1、观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。 2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。 3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备： 1、事先

2、观察过周围的房屋建筑。 2、收集有特点的建筑图片。 3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。 活动流程： 引起兴趣观察房屋图交代要求，幼儿作画展示交流 一、导入活动，引起兴趣 我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的？（请幼儿先讨论） 二、观察房屋图片，了解房屋结构 （出示房屋图片）：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子周围有什么？（花、草、树、游泳池等） 三、交代要求，幼儿作画 我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子

3、的门、窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。 鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。 四、展示作品，交流评价 展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好？（可请个别幼儿介绍） 活动延伸： 到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。 活动反思： 教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。 幼儿园活动教案 篇二 活动前言：常言

4、说的好“|六月的天就像是小孩子的脸说变就变”，因此平时出门，家长们与孩子最好提前带上伞，以下就我们一起来看一款有关幼儿分伞的相关活动，很有意义的噢，还可以让孩子们从中学到更多的知识！ 活动目标： 在分花伞的游戏情境中，能根据物体的某一特征进行分类，体验帮助别人的快乐，分花伞。 知道“夏天是个炎热多雨的季节”，愿意了解一些常用的气象用语。 活动准备： PPT，操作板 活动过程：一、天气1、天气预报 “兔先生是伞店的经理，他每天上班前都会去关心一下天气预报。你听过天气预报吗？天气预报都会说些什么？你知道可以从哪些地方了解天气情况？” （幼儿自由讲述，ppt） 小结：天气预报可以提前告诉我们，明天会

5、是个什么样的天气，幼儿教案分花伞（幼儿园活动教案）。让我们提前做好准备，是需要带上伞呢？还是需要穿上凉快的短袖等等。 “今天兔先生从天气预报里听到些什么呢？”（播放歌曲一段） 2、夏天的雷雨 “今天天气怎么样？是哪个气象预报图？”（幼儿回答） 小结：原来呀，今天要下雷阵雨。雷阵雨就是有时候有雨，有时候却没有。 “那让我们也来做做天气预报员，赶快告诉动物村里的其它小动物。”（歌曲夏天的雷雨） 二、开店1、分花伞 “兔先生猜这样的天气一定会有许多客人要来买伞，他趁着没有下雨时赶快把商店里的伞整理一下，方便顾客来选购。” “我们一起来帮兔先生的忙，把伞归类放。”（出示伞） “在这么多的伞中，有哪些伞

6、是一样的？哪些伞不一样？可以放在一起，归为一类的呢？请你们仔细看看，和身边的朋友讨论讨论。”（幼儿讨论） 幼儿操作：请一名幼儿说一说他归类的结果。（重点：总结按什么特征归类的） “按这种方法分类，每一种里面有几把伞呢？让我们来数一数。”（幼儿点数） 小结：教师小结幼儿归类的方式。 “除了按这个特征归类，还有其它的方法吗？” “这里二块板上也有这些伞，有谁愿意把自己的分类的结果告诉大家的吗？” 幼儿操作：请幼儿先说自己是按什么方法归类的。然后将其分类的结果贴在板上，只摆前二个。请其它幼儿按照这个结果将伞全部分类好。最后点数。 小结：教师小结这二个幼儿归类的方式。 “刚才我们根据伞的这三个共同特征

7、归类，还有其它的办法归类吗？”（请幼儿泛讲） 小结：我们根据伞的颜色、使用对象、打开收起的状态、长短等共同特征将其归类。 2、伞装柜 “兔先生又新进了两排货架，这二排货架是怎么样的呢？”（幼儿观察，泛讲） “这些货架上都有许多小钩子，小兔准备把这些伞挂在柜子中。请你们来猜一猜，兔先生会怎么来挂这些伞呢？”（幼儿谈论，讲述） 幼儿园活动教案 篇三 活动目标： 1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。（重点） 2、知道关心爱护小动物的情感。 活动准备： 1、物质准备：背景图一张，动物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡），小动物声音，塑料筐4个。 2、故事动物怎样过冬。

8、活动过程： 一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。 1、师：小朋友，现在是什么季节啊？幼：冬天。师：天气怎么样呢？幼：很冷。师：我们应该怎样度过这个冬天呢？ 教师提示：（幼儿）有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。 2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同时出示声音、图卡。 3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧？ 二、教师讲述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。 讲述故事小动物过冬 提问：故事里的小动物是怎么过冬的？（能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。）这一环节中，讲述

9、故事进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。 提出问题讨论： 1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？ 2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如，蛇、青蛙、乌龟等。 3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如，松鼠、蚂蚁等。 延伸：哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？ 鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。 三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确

10、。 我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬？ 这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。 四、活动延伸：回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。 幼儿园活动教案 篇四 活动目标： 1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。 2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。 3、激发幼儿对尾巴的兴趣。 活动准备： 1、物质准备：课件，背景图，动物图片若干。 2、经验准备：有去动物园参观小动物的经历。 活动过程： 一、设置情景、激发兴趣。 师：今天呀，老师想带你

11、们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？ 二、观察尾巴、感知不同。 1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。 2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。 3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。 三、操作游戏、巩固知识。 1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。 2、幼儿操作。 3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！ 四、儿歌渗透、了解作用。 1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。 3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！ 4、通

12、过儿歌尾巴的用处加深幼儿对尾巴作用的了解。 五、延伸活动、拓展经验。 幼儿园活动教案 篇五 组织形式：集体 活动目标： 1、激发幼儿探索植物的茎吸收水分和养料的奥妙，满足其好奇心。 2、帮助幼儿简单了解植物的茎能储存、输送水和养料。 活动准备： 去根芹菜若干、水盆、红颜料；观察记录本；各种植物茎的图片 活动过程： 一、观察实物。 教师和幼儿一起观察芹菜，重点观察芹菜的茎。 二、直观实验。 实验一：把芹菜的茎放在红颜色的水中，几小时后观察其变化，并请幼儿用绘画的形式记录下来。 实验二：将一根芹菜竖放水中，另一根芹菜不放水中，第二天观察其变化。 三、探究、讨论。 、讨论茎的作用，进一步加深植物茎的

13、作用和植物生长与水的关系的认识。 、请幼儿观察各种植物茎的图片，了解有些植物的茎由于功能的改变，其形态也发生了变化。 四、活动延伸 请幼儿自己照料自然角的植物，并纪录自然角植物的生长变化。 活动反思： 新纲要指出：“教师应成为幼儿活动的支持者，合作者，引导者”活动中应力求形成“合作探究式的师幼互动”，因此，本次活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还采用集体教学，分组教学和个别教学相结合的组织形式和适宜的方法，具体的方法有：实验法，观察法，启发提问法，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，在活动中，我力求扮演好“引导者”的角色，用启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，让幼儿亲自动

14、手操作，在快乐中获得知识，习得经验，同时培养幼儿的观察力、创造力和乐于探索的科学习惯 。 幼儿园活动教案 篇六 一、活动设计背景 我所在的中班孩子是一群十分活泼可爱的孩子，随着孩子们年龄增长每天入园时或多或少都带有零食，课后地板上经常丢有一些糖纸、果皮、食品包装袋等垃圾。需生活老师经常打扫，有必要让孩子们从小养成不乱丢垃圾，讲究卫生爱护环境的习惯。 二、活动目标 让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。 三、教学重点、难点 重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。 难点：孩子接受问题的能力，

15、乱丢垃圾的坏习惯。 四、活动准备 1、一顶带有机玻璃的遮阳帽。 2、几张环境被严重污染的图片。 3、生病带着口罩的儿童。 五、活动过程 1、小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。 2、说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片 3、着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们

16、都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。 六、延伸 热爱大自然，保护环境，人人有责。 七、教学反思 以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。通过本次培训认识了直接灌输并不是解决问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。努力跟上幼儿教师专业发展的大方向，通过学习明白只有教育观念的率先改变才能引起教育行为的逐渐改变，找到了方向明确了目的就一定会达到目标成为一名合格的幼教工作者。 它山之石可以攻玉，11