幼儿园小班户外游戏教案.docx

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1、幼儿园小班户外游戏教案幼儿园小班户外玩耍教案1 活动内容： 踢球 活动目标： 1、初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2、增加动作协调性和灵敏性。 活动预备： 每个幼儿一个毽子。 活动过程： 1、热身运动小伴侣来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2、皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 3、老师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。 4、幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的？ 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以转变皮球的方向、凹凸，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行玩耍。

2、 5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。 6、评比协作最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解玩耍时的相互协作协调的重要性。 7、进行放松活动： 老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。 幼儿园小班户外玩耍教案2 活动设计： 经过一个学期的了解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的阅历。在进行体育活动中，启蒙班的孩子们思维活跃，对新颖事物有很深厚的爱好，但是长期度不是很好，团队协作力气有待加强。随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能关怀到别人的事很有爱好。本节课进行的活动，以培育幼儿团队协作意识为主，试着去关怀需要的人，并让幼儿了解把握确定

3、的抢救学问。经过幼儿多次的尝试练习，总结出活动的重难点，共同协商解决问题的方法，用实践来证明自己的方法的可行性。这不仅培育了孩子们之间的协调合作力气，更加让孩子们敢于面对问题解决问题。 活动目标： 1、培育幼儿对体育活动的爱好，能欢快的把握教学内容。 2、通过玩耍的方式让幼儿把握跨越、过障碍及多人平衡的方法，培育和加强幼儿身体协调、跳动力气和不怕困难勇敢坚韧的意志品质。了解并且把握简洁的抢救方法。 3、能够与同伴共同争辩玩耍的玩法，相应的增加难度。提高幼儿的协作意识。 活动预备： 1、活动材料：平衡木、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、夹板、胶布等。音乐。 2、环境创设： 3、阅历预备：幼儿对

4、抢救伤员的过程有确定的了解。 活动过程： 1、热身活动： 老师带领幼儿快慢交替跑步。播放音乐，幼儿跟随老师进行简洁的热身活动。 2、幼儿分组集体玩耍：抢救伤员。 （1）幼儿合作进行玩耍活动。 小医生们，施工场地有病人需要我们去抢救，大家四人一组预备好垫子，先来了解一下抢救线路。 材料：跳绳（跨跳）、障碍（绕）、平衡木（平衡）。 方法：幼儿四人一组，依据老师分组进行活动，拿起垫子一起跨过跳绳组成的障碍，走过S形的障碍，走过平衡木后，将等待的幼儿放在垫子上，然后抬着垫子将幼儿送回起点。 规章：抢救过程中不能让担架上的小伴侣落地，否则任务失败。 活动尝试 1、幼儿进行抢救伤员的玩耍，老师观看，第一轮

5、活动结束后，集合幼儿进行争辩，你在抢救伤员的过程中遇到了什么问题？你想想这个问题怎么才能解决。老师可以赐予简洁的提示。幼儿协商出结果时，进行再一次的尝试。（遇到的问题：垫子比较软，应当怎么用垫子抬伤员。过障碍的时候比较吃力，会消逝掉队的现象，怎么去解决。） 2、经过这次尝试，幼儿已经基本把握活动的基本技巧。老师可以提出适当的要求，加大玩耍的难度，幼儿共同争辩遇到了新的问题，该怎么去解决。（从通过障碍的速度和包扎伤员的质量方面增加难度。） 3、最终一次活动，幼儿对整个活动的流程已经很生疏，可以接受竞赛的形式，限定时间看哪组抢救的伤员数量多，包扎的质量好。 （2）活动沟通： 你们抢救了几个人，是怎

6、么样到达抢救地点的？你们现在心情怎么样？ 老师总结活动，对孩子们好的表现进行表扬，对消逝的问题进行订正。鼓舞幼儿多动脑，敢于面对困难，解决困难。激发孩子们的探究力气，树立幼儿的自信念。 3、幼儿听音乐做全身放松活动 集体整理活动用品及场地。 幼儿园小班户外玩耍教案3 一、活动内容： 踢球 二、活动目标： 1、初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2、增加动作协调性和灵敏性。 三、活动预备： 每个幼儿一个毽子。 四、活动过程： 1、热身运动小伴侣来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2、皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 3、老师边演示边对幼儿说：大皮

7、球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。 4、幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的？ 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以转变皮球的方向、凹凸，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行玩耍。 5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。 6、评比协作最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解玩耍时的相互协作协调的重要性。 7、进行放松活动： 老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。 幼儿园小班户外玩耍教案4 活动目标： 1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。 2.幼儿在活动中能感受到踩尾巴的爱好。 3.情愿大

8、胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 每人一张大的报纸。 活动过程： 开头部分老师示范折尾巴。把一张大的报纸一一对折，折成细尾巴的样子老师讲解玩耍规章：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小伴侣做玩耍，相互逐看谁先踩下尾巴来，谁就胜利。 基本部分： 折尾巴幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开头折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的样子。 幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交伴侣，找到伴侣以后，教讲解玩耍规章：玩耍时幼儿不能推自己的伴侣，谁先踩下尾巴来谁就胜相互追逐当心不要摔倒。 开头玩耍。 老师发口令幼儿相互追逐踩尾巴。玩耍连续进行3-5遍。 玩耍时

9、老师要爱惜好幼儿的平安，分组玩耍。 结束部分： 分散玩耍。 活动延长： 请幼儿甩着自己的尾巴在场地上自由活动。 4：00-4：15离园预备（入厕、整理衣服） 反思： 这个玩耍小伴侣特别宠爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用体育活动时间玩玩这个玩耍，这个活动主要是训练幼儿灵敏性，让孩子们自主探究.在观看到一些现象后赐予特别教育，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新阅历，通过一步步共享新阅历，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。 小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延长为事物主要部分的跟随部位

10、。 幼儿园小班户外玩耍教案5 活动目标： 1、培育幼儿乐观的参与意识和在集体中的协作力气。 2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和士气，进一步学会了集体合作。 3、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。 5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 活动预备： 1、哨子一个，小红旗两个 2、音乐一起加油 活动过程： 老师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。 1、老师首先说明玩耍的规章和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。 老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？（幼儿

11、回答，不怕）你们想不想参加这个玩耍啊？（幼儿回答，想）下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好？（幼儿回答，好）此时幼儿以急不行待的想参加到玩耍中去。 2、玩耍分组 将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按挨次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行玩耍。 3、开头玩耍 幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，当隧道的小伴侣努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！过隧道的幼儿紧急的，有序的，匆忙的穿越隧道，

12、小眼睛还不是看看另一组的小伴侣，可怕被他们争了先。 4、一轮完成后，幼儿换角色进行玩耍。 幼儿园小班户外玩耍教案6 【活动意图】 幼儿宠爱做玩耍，边唱儿歌边做玩耍更是孩子们情愿干的事。为了进展幼儿的跑、跳力气、培育运动的爱好、增加其看信号标志做动作的意识，我特设计了送小动物回家这一玩耍活动。 【活动目标】 1、培育幼儿运动的爱好。 2、进展跑、跳的力气。 3、练习看信号标志做动作。 【活动预备】 头饰（小兔、小鸭、小狗）、 贴有图片的房子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、走路音乐磁带 【活动过程】 1、预备活动 （1）幼儿随音乐一边唱走路一边仿照歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。（2

13、）玩猜猜猜、变变变玩耍 先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己宠爱的小动物头饰，变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找自己的家。（小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片） 幼儿园小班户外玩耍教案7 1、毛毛虫 玩耍目标：体会亲子共同玩耍时的公正，和谐。 玩耍道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐 玩耍规章：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，其次个圈套在后两人身上，从起点动身，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先回到起点的家庭获胜。 2、小袋鼠拍球乐 材料预备：球7个。 玩耍目的：训练孩子对

14、身体的把握力气。 玩耍规章：让孩子双手抱紧爸爸（妈妈）的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸（妈妈）的胸前，爸爸(妈妈)俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。 3、接球玩耍 玩耍目标：练习投掷动作，培育孩子的协调性和灵敏性。 玩耍道具：球、塑料桶 玩耍规章：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内（限时1分钟），接球最多者获胜。 4、抬花轿 玩耍目标：体会共同玩耍的乐趣，增进亲子情感的沟通。 玩耍规章：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后，由起点线动身至终点返回，最先返回者获胜。 幼儿园小班户外玩耍教案8 活动目标： 1、

15、本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中，玩大风吹落的树叶；请幼儿选择各种各样的叶子，鼓舞幼儿大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，体验体育玩耍的欢快。 2、进场玩耍让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时相互不碰撞，培育幼儿反应的灵敏性。 3、进展幼儿的动手力气。 4、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 活动预备： 活动前可引导幼儿观看刮大风、刮小风时的情景；春姑娘头饰、各种形状大小不同的树叶、小兔头饰（与幼儿人数相等）、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音机、录音带风声、小树叶、CD土耳其进行曲等。 活动过程： 1、组织玩耍大风和树叶：老师以春姑娘的角色请幼儿仿照地上的小树叶蹲下玩玩耍。当老师说“起风了”边张开

16、臂围着幼儿走，幼儿站起来慢慢地张开双臂作微风吹树叶的动作。听到“大风来了”响起呼呼的刮风声时，用力地挥动双臂、转动身体，仿照，做小树叶向场地四散跑；听到“风小了”时，放下双臂，慢慢走。听到“风停了”立刻蹲下。反复进行玩耍一次，要求幼儿按信号行动，提示幼儿留意在四散跑时不要遇到同伴。 2、突然一阵大风吹过来，树叶落得满地都是。老师提议幼儿用吹落的树叶玩玩耍，鼓舞幼儿大胆尝试用自己的方法、选择不同的树叶玩玩耍，并把自己没试过的新玩法告知老师，告知同伴；共享玩耍的欢快。 大风把小树叶吹满了一地，我们来把树叶捡起来玩玩耍，好吗？请幼儿任凭在地面捡起一片叶子，跑回老师身边，看看自己捡到的是一片什么样的树

17、叶。 老师提出问题：“可是，这些叶子应当怎么玩好呢？”老师激发幼儿动脑筋想法子，尝试用自己没有玩过的玩法玩树叶，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆进行尝试；和幼儿一起学习玩树叶。 集中幼儿到老师身边，引导幼儿示范、介绍自己的玩法，与同伴共享玩耍的欢快；请大家尝试别人的新玩法玩树叶。 3、老师介绍自己想到的方法玩树叶：“小伴侣真聪慧！想到那么多玩树叶的方法来。唉！甘老师也想到一种好玩的方法，还可以熬炼身体呢。你们也来试试看！” 老师示范将树叶摆成几条短短的直线，然后做双脚并立向前跳的动作。 请幼儿自己摆树叶练习双脚立地向前跳，老师巡回指导，重点提示幼儿起跳时留意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。 4、

18、玩耍：小兔采萝卜 老师介绍新玩耍：“小伴侣跳得真像小白兔，我们来玩个小兔采萝卜的玩耍吧！”给幼儿讲解玩耍的规章和玩法。 老师示范小兔采萝卜的玩法：用树叶摆成几条平衡的短直线，仿照小兔跳，双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜；再跳回原起点放在篮子里面进行接力。 请幼儿扮演小兔进行玩耍，练习双脚并立连续向前跳的动作；鼓舞幼儿为同伴加油。 反复进行玩耍一次，提示幼儿把双脚并立向前跳的动作做精确。 5、师：“今日我们跟小树叶一起玩玩耍，好玩吗？可是小树叶玩得太累了，我们来跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧！”请幼儿拣起树叶做律动小叶子退场。 幼儿园小班户外玩耍教案9 活动目标： 1、指导幼儿参

19、加冬季户外体育活动，增加幼儿体质。 2、进展幼儿躲、闪、跑的本事。 活动预备： 1、选择晴朗的天气，且有充分的阳光。 2、平整的活动场地。 活动重点： 引导幼儿熟识自我的影子，培育幼儿的思维、灵敏本事。 活动过程： 1、师启发：小伴侣们今日的天气特殊好，万里无云，太阳晒在我们身上，特殊温柔，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一齐来玩踩影子的玩耍。 2、活动身体。 1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作走、走、走向前走，一个跟着一个走。 跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。 蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。 2师幼一齐活动，我长高了，我变矮了。 师说：长高了，全体幼儿双臂上举，变矮了全

20、体幼儿蹲下。 师又说：看谁长的最高时，幼儿双脚原地用力向上跳许多次。 1讲解玩耍要求：幼儿排成两纵队，观看每个小伴侣的影子，小伴侣走到那里，自我的影子就跟到那里，在玩耍中经过自我的躲、闪、跑，尽量不让自我的影子被伙伴给踩住了。 2幼儿与自我的影子做玩耍，试一试。 3师幼示范，幼儿观看。 4引导幼儿找自我的伙伴做踩影子的玩耍，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自我的影子。 5团体练习玩踩影子的玩耍，要求幼儿在躲跑时，留意不与小伴侣碰撞。 4、活动结束，放松身体1边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。 2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样貌，走一圈。 3幼儿听口令站队，共同共享玩耍的欢快。 幼儿园小班

21、户外玩耍教案10 1、画五官 玩耍预备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。 玩耍玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由老师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章 2、我是小小领路人 玩耍目标：培育幼儿与成人的合作力气。 玩耍预备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。 玩耍玩法：爸爸或妈妈和小伴侣站在起点处，玩耍开头，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小伴侣牵着爸爸或妈妈的手围着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。 3、袋鼠跳跳跳 玩耍规章：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。 玩耍玩法：幼儿当

22、小袋鼠套进老师预备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在小袋鼠后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行竞赛，前三名得五角星。 4、宝宝争夺赛 玩耍规章：宝宝必需在圈内，出圈者犯规。 玩耍玩法：每组选4-5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有确定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。 5、全家乐翻天 玩耍规章：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再连续玩耍，直到有家庭出局为止。 玩耍玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，玩耍开头后听音乐踏步，音乐停止时立即站到报纸上待老师来检查，假如脚在报纸外的家庭则被出局。 6、搬家乐 玩耍玩法：家长和孩子两人执一

23、张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。 玩耍留意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必需平展。 7、夹球跳 玩耍玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家特长，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。 8、大地福娃拼图 玩耍目标：培育幼儿对物体的观看力、留意力和手眼协调力气。 玩耍材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成1012块拼图 玩耍规章（玩法）：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。 9、骑马揪尾巴 玩耍目标：进展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的力气 玩耍材料：竹

24、竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。 玩耍规章：每次玩耍10人一组。玩耍开头前，每人身后系上尾巴，骑上马，听到开头口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的尾巴，同时又要爱惜好自己的尾巴，玩耍结束时揪的尾巴最多的幼儿获胜。 留意事项：必需骑在马上去揪别人的尾巴。 10、我为奥运赢奖牌 玩耍目标：培育幼儿的平衡力气和方向感。 玩耍材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。 玩耍规章（玩法）：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。 幼儿园小班户外玩耍教案11 1、欢快一家人 玩耍

25、规章：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。 2、拾方块 玩耍预备：自己预备方块（石子）5块。 玩耍规章： 每次只能拾一块，捡起后握在手里连续拾。 玩耍玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时快速将方块捡起，然后再抛沙袋捡起其次块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。 3、抢凳子-户外玩耍 玩耍预备：12张凳子（分两组，每组各放6张）、鼓。 玩耍玩法：（分班级幼儿进行，家长也可参加）把凳子摆成一个圆圈，每组10人分别

26、站在一张凳子旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着凳子转，裁判说停，参赛者立即坐到凳子上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最终一轮就剩4人和3张凳子，谁抢到了最终3张凳子谁就胜利了。获胜者可得印章一次。 4、比比谁的视力好-室内玩耍 玩耍预备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条 玩耍玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。 5、你扔我接-户外玩耍名称 玩耍预备： 吸盘球5个、场地预备。 玩耍玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜 玩耍规章：依据不同年

27、龄段，设有不同间距，在间距抛接。 6、剪羊毛 玩耍规章：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜 7、滚筒乐 玩耍目标：进展幼儿的手脚协调性。 玩耍道具：滚筒6个 玩耍规章：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点动身至终点，快者获胜。 8、穿鞋竞赛 玩耍目标： 1、培育孩子思维的灵敏性和发散力气。 2、练习跳动等动作。 玩耍规章：动身前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到

28、起点的获胜。 9、接球玩耍 玩耍目标：练习投掷动作，培育孩子的协调性和灵敏性。 玩耍道具：球、塑料桶 玩耍规章：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟） 10、小白兔拔萝卜 玩耍目标：进展幼儿的跨越和跳动力气；体验亲子活动的乐趣。 玩耍道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。 玩耍规章：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳动过桥，起点动身，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。 亲子玩耍四则 颜色 把画纸放在椅子或桌子上，对孩子来说，大蜡笔比较简洁握住。 捉迷藏 假如你的孩子尚处年幼，可以适当的调整一下玩耍。你藏在门背后或家具后面，不

29、断叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，来找我！妈妈在哪里啊？”找到孩子后，我笑着拥抱她，亲吻她，然后再找一个地方躲起来。 手指画 假如你没有可供手指画的颜料，你可以用巧克力布丁来代替。 贝壳豌豆玩耍 玩耍需要三个不透亮的塑料杯子，一个小球或者别的能滚动的东西。在你的孩子面前把球放进其中的一个杯子，然后把三个杯子打乱。让你的孩子猜一猜哪个杯子有小球。 幼儿园小班户外玩耍教案12 活动目标： 1、培育幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。 2、增加了幼儿的自信念和士气。提高了幼儿的自我爱惜意识和力气。 3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5、通过

30、活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 活动预备： 皮球若干 活动过程： 老师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。 1、玩耍导入 小伴侣，我们小伴侣都特殊宠爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！好不好？（幼儿回答，好）。 2、老师首先说明玩耍的规章和过程，并和一名幼儿一起模拟（我和皮球来赛跑）的玩法，其他幼儿认真看。 3、幼儿开头玩耍玩耍 幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再连续滚，连续追，玩耍反复进行。 幼儿交替玩耍，每个幼儿都参与到玩耍中去。 4、玩耍结束 师生共同整理场地，带回教室休息。 幼儿园小班户外玩耍

31、教案13 教学目的： 练习向上纵跳摸高的动作 教学预备： 塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上 教学过程： 一、组织幼儿到户外做仿照操，要求幼儿要有力度，动作协调 “小伴侣，你们看，今日天气多好呀！我们一起去做做运动仿照操。 二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的爱好 “刚才的仿照操，小伴侣仿照得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？” 三、师示范讲解玩耍玩法和规章 1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的.动作 “我们呀，要玩一个捉蝴蝶玩耍，小伴侣看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。” 2、提出玩耍要求 在指定区域内玩： 留意平安 “小伴侣，玩的时候可别推、挤，留意平安，而且

32、要在我们区域范围内玩哦。” 四、组织幼儿玩耍，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。 五、玩耍反复进行几次。 六、以“天黑了，回家了”结束活动。 幼儿园小班户外玩耍教案14 设计意图： 小羊是幼儿宠爱的动物，救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是宠爱。为了进展幼儿的基本动作，培育幼儿的合作意识，体验与同伴玩耍的欢快，设计了本次活动。 活动目标 1、培育幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。 活动预备 小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木（小桥）、易拉罐（树林）拱形门（山洞） 活动过程 1、热身运动：放音乐向前冲带领幼儿做体操进行热身。 2、谈话激趣：

33、师：有一群小羊迷路了，小伴侣们想不想救小羊。（想） 3、玩耍规章：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小伴侣要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。） 4、玩耍：救小羊布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢快的音乐，玩耍开头。其次次玩耍互换角色。 5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最终扮演小羊跟着老师回教室休息。 活动反思： 通过这次活动，熬炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要相互关怀，既关怀了

34、伴侣自己又得到了欢快。 幼儿园小班户外玩耍教案15 【设计意图】 小班的孩子很宠爱参加户外活动，但动作还不协调，很简洁摔跤。为了熬炼孩子身体的平衡本事和协调本事，我设计了一节户外活动好玩的球。想经过本次活动，让每个孩子都能够得到熬炼和进展，让每个孩子学习到新的玩法，感受玩耍的欢快。 【活动目标】 1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，进展幼儿的综合运动技能。 2、培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，进展幼儿的自主性和制造性。 3、培育幼儿合作意识，提高幼儿合作本事。 【活动预备】 平整宽敞的场地，彩色的小皮球。 【活动过程】 一、和幼儿一齐做预备活动，边唱儿歌边活动四肢 春每天气真好

35、，（双手高高举起，左右摇摆。） 花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子） 杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作） 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。） 小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳） 二、导入 1、以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动爱好。 大皮球 妈妈买个皮球， 上头画个小猴， 我来拍拍皮球， 小猴翻个跟斗。 请每个小伴侣自选一个皮球，说说自我的皮球是什么颜色有什么图案自我拍一拍皮球。 三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。 1、追球 两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换主角。留意球要挨地滚动。 2、反弹球 两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立刻去接住球。然后交换主角，连续玩。 3、滚球过门 两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换主角，连续进行。 4、我来拍，你来接 两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙之后球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。 【活动延长】 幼儿回家后，能够和爸爸妈妈一齐玩皮球，并把自我学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。27