幼儿园小班体能教案.docx

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1、幼儿园小班体能教案幼儿园小班体能教案1 活动设计背景 我是小班的老师，由于我班的幼儿刚刚入园半年时间，年龄又比较小，他们一些良好习惯及各方面力气还比较差，所以我依据本班幼儿的实际状况，设计一节体能活动欢快的草地。 活动目标 1引导幼儿在草地上大胆创新玩耍，体验玩耍的欢快。 2练习钻、爬两大动作，促进动作的协调进展。 3培育幼儿大胆、自信、乐观参与玩耍的情感。 教学重点、难点 重点练习钻、爬两大动作难点是教会幼儿钻、爬两大动作 活动预备 1音乐晨曲开火车 2呼啦圈8个、与幼儿人数相等的小红旗、奖牌3哨子、闹钟、手机 活动过程： 一、组织幼儿来到草地上。 1、师：今日我要带你们到草地上去玩，好吗？

2、来，我们开火车去，（师生共做火车状）预备动身。 师：看，多美的草地啊！让我们在草地上舒适的睡一觉吧！ （师生共同躺在草地上，各有各的睡姿，一副轻松拘束的样子） 2、（闹钟响）师：闹钟响了，孩子们该起床啦！（带领幼儿伸个懒腰，拍拍嘴巴打个哈欠）睡得好舒适啊！ 3、韵律活动晨曲师：来，跟“妈妈”一起穿衣服吧！（带孩子在音乐声中做穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸、弯腰、转圈等动作，关怀幼儿进行热身动作） 二、鼓舞幼儿在草地上制造性地玩耍。 1、师：哇，多美的草地呀！让我们在这里好好的玩吧！你们要开动小脑筋，想出好玩的玩法，咱们来比一比，谁的玩法最多、最好玩！ 2、幼儿自由玩，老师观看指导。 3、总结：来，

3、都做到老师的身边来，你们可真聪慧，想出这么多的玩法，有的像小鸟飞，有的开火车，有的像小乌龟爬呀爬。 三、带领幼儿学会“爬、钻”两大动作。 1、师：老师觉得爬这个玩法挺好玩的，我们都来玩一玩，应当怎样玩呢，请宝宝们两手着地，膝盖也着地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。 2、师：我们再来学习“钻”请小伴侣学着老师的样子从洞中钻过去，钻时身体不要遇到圈啊！ 四、竞赛：夺红旗 1、老师把幼儿分成四组，边讲解边示范：我们玩个竞赛吧，山坡上插满了小红旗，听到老师说开头，你们必需从起跑线这里开头爬，要爬过草地，钻过两个山洞，再爬上山坡摘一面小红旗，然后到陈老师那里站好，谁先摘到小红旗，谁就是小冠军，

4、懂了吗？ 2、进行竞赛。 3、颁发奖牌。 五、结束活动。 （手机响）老师接电话：喂，你好，是小白兔呀！哦，你想请我们小伴侣去参加你的生日舞会啊，好的，我们立即来，宝宝们，想去吗？（想）那我们就动身啦！ 幼儿园小班体能教案2 活动目标 1.通过纸箱玩耍活动，练习拖物进行走跑交替，并能通过确定的障碍，进展孩子动作的灵敏性。 2.会按指令玩耍，激发孩子参与活动的爱好，感受运动带来的欢快。 重点难点 1.会听老师指令变换参与各种玩耍。 2.按规定路线拖纸箱，不把纸箱拖翻。 活动预备 1.活动音乐两首（热身、放松）红、黄、绿灯各一个。 2.幼儿每人一个小纸箱做的小拉车。 3.毛绒玩具若干、垫子两块。 4

5、.场地布置：窄路两条、锥桶（10 个）摆设的 s 型道路两条、纸箱放一侧。 活动过程 一、开头部分热身活动 组织幼儿到活动场地，找一个相应的点站好，和老师一起按音乐节奏进行热身活动（头部运动、上肢运动、踢腿运动、跳动运动、踝关节运动） 二、基本部分 （一）玩变速玩耍，练习幼儿走、跑、停交替动作及快速反应力气。 1.老师出示红、黄、绿灯，激发幼儿活动爱好。 师：珍宝们，今日老师带来了三个灯，我们看看分别是：红灯、黄灯、绿灯。现在，我们来玩玩耍，老师拿出黄灯，珍宝们要走起来；拿出绿灯，珍宝们要跑起来； 拿出红灯，珍宝们要马上停下来。听清楚了吗？ 2.组织幼儿玩玩耍（两遍） 老师指令清晰：黄灯（走）

6、绿灯（跑）黄灯（走）红灯（停） 3.小结：珍宝们真棒，会听老师指令，反应也特殊灵敏，值得表扬。 （二）玩纸箱玩耍 1.拖纸箱玩变速玩耍 师：今日老师还为珍宝们预备了小拖车，现在我们来拖着小拖车玩这个玩耍。 要求：珍宝们不能乱甩小车、不把车开翻，保持车体平衡。 玩耍两遍： 黄灯（走）绿灯（跑）黄灯（走）红灯 （停） 小结：珍宝们开车开得真好，没有把小车开翻，会听指令，再次表扬， 2.拖纸箱过障碍。 师：现在老师要加大难度，设置了障碍让珍宝们拖着纸箱过这些障碍，你们能做到吗？ （1）提出要求：自己选择路径 过窄路：一个跟着一个走过或者跑过窄路。绕树林：一个跟着一个绕过锥桶 （2）幼儿自由选择探究拖

7、着纸箱有序过障碍，老师巡察指导幼儿动作。 （3）拖纸箱拉小动物过障碍。 （情景创设）老师接电话：“喂喂，您好！哦！你是小动物团队，需要我们小司机拉小动物们去旅游，好的.好的！情愿为你们效劳。” 2.布置任务：我们接到小动物团队的电话，需要我们小司机拉它们去旅游，你们情愿吗？ 3.提出要求:小司机拉小动物去旅游，要求技术要好，不要把车开翻。每辆车只坐 一个小动物。（咱们现在就请小动物们坐坐我们的新车吧!） 4.有序拉车到小动物团队站台（一起说：“小动物们请上车吧！”） 玩法：老师带领幼儿拉着载小动物的车一个跟着一个分两道分别过窄路（平衡木）绕小树林（S 型路线绕过锥桶）然后又拉着小车快速跑（过高

8、速大路）到停车场。 4.小结：小司机开的车真好，保证了小动物们的平安，小动物们旅游得特别兴奋。它们说“感谢你们了”“不用谢”。 三、结束部分 1.放松活动 老师：小司机都累了，咱们休息一会儿吧！宝宝亲亲小动物，小动物帮大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。 2.送小动物回家，结束活动。 活动总结 我选择设计的此次活动主要是练习孩子们拖物进行走跑（快跑、慢跑）交替，并能通过确定的障碍，进展孩子动作的灵敏性。整个活动玩耍性强，以拖小车来体验做遵守交通规章的小司机、成为合格的小司机后拉小动物去旅游为线索贯穿整个活动。玩耍材料选择运用了纸箱做的小拖车、毛绒玩具小动物、红绿灯，材料好玩可爱，特别适合小班刚入园不久

9、（小班上学期）的孩子进行活动。玩耍环节层次分明，层层递进，第一步是看红绿灯进行走、跑、停交替练习、其次步尝试开放式的拉小拖车过各种障碍路线（窄路、绕物走曲线、钻洞、跑宽路等），第三部拉毛绒玩具小动物去旅游， 练习拉物过各种障碍。整个活动动静交替，充分满足了幼儿活动量。幼儿对活动特殊感爱好，参与乐观性高，专注和老师一起快乐进行活动，体验了体能玩耍活动所带来的乐趣。 幼儿园小班体能教案3 教学目的: 1、引导幼儿探究发觉一物多玩，培育幼儿的制造思维力气和探究欲望。 2、通过玩耍活动进展幼儿的跳、跑等运动力气。 3、培育幼儿情愿参与乐观合作的精神。 教学重点: 进展幼儿的跳、跑等各种运动力气。 教学

10、难点: 能想出一物多玩的方法。 教学预备: 废旧报纸若干、放松运动音乐，猫头饰。 教学过程： 一、开头部分 1、戴上猫头饰每人坐在一张报纸上。小伴侣想不想做黑猫警长?想做黑猫警长的请站好，想做黑猫警长还的练好本领。(分别练习手、头肩、腰、脚) 2、小伴侣想想家里报纸看完了爸爸妈妈是怎样处理的?(扔了、卖了)怪惋惜的，废旧报纸还有很多好玩的玩耍，小伴侣想不想玩? 二、基本部分 1、引导幼儿想想不把报纸弄烂的状况下，可以用来怎么玩? 请个别幼儿呈现自己想出来的玩法。 2、老师结合幼儿想出来的玩法，进行集体玩耍： (1)做超人把报纸披在肩上，带领幼儿绕场跑一圈。 (2)做盾牌把报纸贴在胸前快速跑。

11、(3)做书本把报纸折成书状放在头顶练习平衡走。 (4)做树桩把报纸铺在地上全开，对折一次、两次、三次，练习双脚立定跳和单脚跳。 (5)做雨伞幼儿双手持报纸的.两端顶在头上当伞，进行腿部力气练习，做高人走、矮人走。 3、尝试主要玩法折一折，跳一跳，跑一跑。 跳报纸：先将报纸打开到最大，然后把报纸放在地上，双脚站在中间，听音乐向上跳，不能跳到报纸外面;再慢慢将报纸对折，使白纸变小，练习向上跳，最终只能用单脚原地向上跳;报纸越折越小，难度悦来越大，比一比，看谁能够坚持不跳出圈外。 踩报纸：听着音乐自由地在场地上走来走去，当音乐结束的时候每个人要站上一块报纸。没有踩到报纸的人要休息一下。 报纸运动会。

12、报纸设计成一条河，不能踩上报纸，否则就掉进河里，比一比谁是最佳运动员，谁就会当上警长，分小组竞赛。 4、想想把报纸变成一种玩具来玩，你想怎样玩，请幼儿说出的玩法。分四队进行接力赛。大嘴怪在对面，毁灭大嘴怪要先跳过障碍物(纸棒)，然后用纸球打大嘴怪后立即跑回来轻拍下一位幼儿的手，最终一名幼儿取得红旗跑回起点，以最快的一组为胜。 三、结束部分 放松运动。 幼儿园小班体能教案4 活动目标： 1、体验用报纸进行玩耍和运动的欢快，进展幼儿的制造性思维。 2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。 3、培育幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的爱好。 4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 5、体验玩耍的欢快。

13、 活动重点难点： 活动重点： 体验用报纸进行玩耍和运动的欢快。 活动难点： 练习在间隔物体上行走。 活动预备： 1、阅历预备：有过在间隔物体上行走的阅历。 2、材料预备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)的报纸若干、奇妙袋一个、录音机、去郊游音乐。 活动过程： 一、开头部分。 (扮演角色，活动身体)今日的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，兴奋吗?上车动身了(小蚂蚁一路纵队站好，随去郊游音乐做热身运动，活动身体)。 二、基本部分。 (选择材料，合作搭桥) 1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊?准备过河，怎么过河呢?(小蚂蚁自由想象可以怎样过河) 2、小蚂蚁发觉了

14、地上的花瓣(花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的.比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣)，争辩：能不能利用这些花瓣来搭桥呢? 3、合作搭桥。 (1)先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。 (2)两组小蚂蚁分组自由争辩怎样用花瓣搭桥过河。 (3)依据协商结果尝试搭桥。 两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。搭桥过程中老师观看、引导幼儿如何协商，合作搭桥。(搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄;黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些;) (4)请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。 (5)过桥。 在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。 引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥

15、上走一走。(鼓舞个别幼儿勇敢尝试) (6)沟通共享：怎样过小桥又稳又平安?(不要推、不要挤、一个跟着一个走。) (7)天上下起了小雨，怎么办?(再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥)在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。 三、结束部分。 (创新思维、拓展阶段)过了河，雨也停了，小蚂蚁看妈妈变魔术。 1、蚂蚁妈妈变魔术：把花瓣放进奇妙袋，变、变、变，变出来什么?(一个花瓣球) 2、小蚂蚁学变魔术。 3、学会变魔术的小蚂蚁真欢乐，自由的玩起纸球玩耍(幼儿自由组合进行探究活动：抛纸球、滚纸球、扔纸球、踢纸球、两脚夹纸球跳等等)。 活动延长： 师生一起收集、查找、创

16、新玩报纸的方法，丰富活动内容。 活动反思： 小班幼儿的特点是活泼好动，对新颖事物有较强的惊奇心。针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。结合主题活动(花儿朵朵)，指导玩耍时，我先将废报纸剪成花瓣形状，并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)，在视觉上吸引了孩子，激发了他们玩耍的乐观性。其次在活动的设计中我留意给孩子们留有充分制造想象的空间，设计了要过河却不供应现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的留意力。他们勇敢的迎接挑战，探究用花瓣搭桥的方法，协商花瓣不够用怎么办(将每两片花瓣之间留出确定的距离)，争辩过河时怎样才能不从桥上掉下来，孩子们在好玩的活动情节

17、中乐观主动地投入玩耍，不但熬炼了体能，进展了平衡力气，制造力和想象力也得到了充分的发挥，还培育了合作精神。在此基础上，我又设计了“小蚂蚁和妈妈学变魔术”的环节，吸引孩子们玩花瓣球的爱好。整个教学过程始我终贯彻启发性的教学原则，让孩子们通过自由的尝试，体验报纸的各种玩法，从而培育其创新意识，进展他们的制造性思维，让孩子们在玩中学，学中玩。 幼儿园小班体能教案5 小班体育:小兔跳彩圈 活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,进展跳动力气,激发幼儿参加体育活动的爱好 活动预备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程 1.入场 老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈

18、带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地. 2.预备活动 在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳动)等. 3.跳彩圈 老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出. 4.玩耍小兔跳彩圈 老师将各颜色圈隔确定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,老师站在中间.玩耍开头,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当老师高举一块彩色板时,小兔子快速跳动到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,老师赐予表扬,并连续进行玩耍. 5.玩耍结束 老师:今日小兔子玩的很兴奋,也很

19、累了,我们一起回家吧!幼儿跟着老师走出场地. 目标： 1把握屈漆团身走路的技能。 2练习在15cm20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。 3会双脚向前行进跳。 预备： 1红。黄。绿三色纸，布置好场地。 2小图的头饰若干。 过程： 一老师扮演妈妈，带小伴侣自然进入场地。 1“孩子们，今日天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？ （红眼睛。短尾巴。长耳朵。） 2你们情愿帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体熬炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。 二做运动，幼儿分散站立。 1孩子们，找一个位置站站好。 2握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。 换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。 双手叉腰摇一摇，

20、双手摸地蹲一蹲，最终轻轻跳一跳。（两遍） 三预备练习。 1妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？（分别请幼儿说一说） 2看妈妈怎么跳的？ 老师示范双脚向前行进跳，让幼儿观看妈妈的.动作（轻。稳） 3小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。） 4妈妈带领小兔做矮人走。 四玩耍部分。 1妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。 a妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。 b走过土坡，连续向前跳。 c刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲

21、在下面。（大灰狼转了一圈走了。） d妈妈观看大灰狼走了，躲在蘑菇下面，连续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。 2妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇，兴奋吗？（欢呼） 3妈妈向小兔简洁描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓舞小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告知幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提示幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。） 三玩耍。 1老师带领幼儿跳至土破前，依次走过。 2老师依据幼儿的玩耍状况进行总结。 3再次玩耍。 “孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才

22、牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好款待它们，你们情愿吗？ 四放松。 妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。 “孩子们，你们确定很累了，来，跟着妈妈放松一下。 目标： 1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 2、能协作手臂和腿的动作进行跳动； 3、宠爱参与活动，能遵守玩耍的规章。 预备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。 2、运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳力气适当转变圈之间的距离。 过程： 1、预备活动：老师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一

23、找小虫，跳起来吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。） 2、进行玩耍：请幼儿分成男孩和女孩。 幼儿园小班体能教案6 活动目标： 1、了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。 2、知道医生能关怀病人恢复健康，遇到打针和吃药时不用可怕。 3、学习把握自己的心情，难过或苦痛时不哭。 4、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伴侣不怕打针的勇敢精神。 活动预备： 1、课件生病的时候。 2、小熊、娃娃玩具。 3、模拟医院的玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其他替代物。 活动过程： 一、娃娃生病了引出主题，激发幼儿爱好 1、老师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了

24、什么。 2、师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难受，她们怎么了呢? 3、争辩：该带她们到哪里去? 4、幼儿说说各自去医院看病的经受。 小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。 二、给娃娃看病让幼儿知道医生是关怀病人恢复健康的，了解生病时要找医生 课件一【医生检查】 1、请幼儿观看：娃娃和小熊来到医院找谁看病? 2、你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗?怎样帮娃娃和小熊检查呢? 3、老师分别点击各医疗器具，请幼儿观看医生是怎么给娃娃们看的。幼儿从各种物品中查找 出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，仿照医生给娃娃看病。 4、医生说娃娃的病

25、重一些，需要吊盐水;小熊的病轻一些，只需要打一针就可以了。 课件二【打针吊盐水】 1、医生给小熊和娃娃预备了什么。 2、请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。 3、查找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。 4、模拟给娃娃和小熊治疗。 课件三【吃药片喝药水】 1、小熊和娃娃是怎么说的?这样行不行? 2、模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。 3、娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了很多白开水，所以很快就好了! 小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。 三、保健老师来了引导幼儿在遇到打针和吃药时不用可怕 1、说说保健老师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁?

26、2、保健老师向大家介绍班上生病很勇敢、不怕打针吃药的好宝宝。 小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的.勇敢的宝宝。 四、活动延长 找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。 小结： 我们一起去保健室参观一下吧。 教学反思： 在执教过程中，我尽量做到老师的提问具有针对性，能够激发孩子的想象，让孩子在叙述过程中多说，多会运用完整的语言说，留意回应孩子的语言，关注到每一个孩子的参与度，活动过程比试讲时有了很大的提高。但同时还存在许多的不足，在后来在讲评中，我也吸取了很多，很好的建议。活动中不够淡定，从容，我想我还需加强修炼，才能在今后的教同学涯中有进步。 幼儿园小班体能教案7 一、教学内容

27、1.探究并练习短绳的多种跳法 2.玩耍：跳绳跑接力、障碍接力赛 二、教材分析 依据新的课程标准理念，体育课应致力于引导同学乐观参与运动、把握运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度。在教学中，老师应启发、指导同学进行探究、合作和制造力气学习，让同学学会有效的、科学的健身方法，养成经常熬炼的习惯。本课以培育同学的创新意识和探究实践力气为核心，以跳绳为媒体，以方法为桥梁，培育同学参与竞争意识和创新力气，激发同学主动参与体育学习的爱好。 三、学情分析 1、教学对象，学校一班级同学，实践课 2、学校一班级的同学活泼好动，同学学习跳绳的热忱的乐观性高，对事物惊奇并且有较好的接受力气。因此，我依据同

28、学的实际状况，支配本节课的内容，让同学能更好的接受本次课的教学。另一方面，七班级同学正处自身发育的高峰期，灵敏，协调素养的快速增长有可塑性强的特点，跳绳恰好有此方面的熬炼价值。 四、设计理念。 1、从同学的爱好入手，开展同学宠爱的活动，使同学主动参与学习; 2、留意每一个同学合作意识和竞争意识的培育; 3、关注同学在课堂中的创新力气进展; 4、培育同学养成终身熬炼的习惯。 教学目标： 1.通过教学活动和玩耍，创设良好的学习氛围，激发同学主动参与体育的爱好。增加竞争意识，培育同学的想象力、制造力、表现力。发挥潜能，养成终身熬炼习惯。 2.以绳为载体，尝试绳的多种跳法，培育同学的爱好，进展灵敏、协

29、调性和快速反应力气，培育意志力和节奏感。 3.使同学懂得团结友爱、和谐相处，增进人与人之间的感情，促进相互间的沟通与协作。 教学重点： 摇绳的速度与起跳的节奏吻合，动作协调边贯。 教学难点： 制造力的培育与表现 课前预备： 老师预备：放音机，做玩耍时的几个标志旗、小垫子、哨子、秒表、粉笔、小黑板。 同学预备：收集跳绳的好处有哪些;每个一根跳绳;穿好服装和运动鞋。 教学过程： 一、 课堂常规 1、 体育委员整队，报告班级状况 2、 师生问好 3、 老师叙述课的任务及要求，强调平安 4、 整理服装，支配见习生 二、 预备部分 1、 慢跑 2、 特地性韵律操练习 3、 集中留意力练习 三、 基本部分

30、 1、 探究单跳绳的多种跳法 2、 择优呈现 3、 老师强调重点并领做跳绳练习 4、 30秒单跳竞赛 5、 分组探究双人或多人跳 6、 小组呈现 7、 玩耍竞赛 四、 结束部分 1、 听音乐做放松练习 2、 课堂小结 3、 回收器械下课 五、效果估量： 1、通过老师的引导，同学能认真参与各个内容的练习，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。 2、估量每一组同学都能有1-2种跳绳的玩法，并能学会用运于实际熬炼中。 3、估量通过快速跳绳学习， 体验快速中跳绳间最佳节奏，能激发同学的学习热忱，体验到合作带来的欢快，增加同学的体能。 4、估量的练习密度在40%-50%，平均心率达120-140次

31、/分。 六、同学学习活动评价设计表 1、你对这节课的内容把握状况： a很好b一般c不好 2、你对这节课是否感爱好: a是 b否 3、你对这节课运动量状况：a高 b一般 c低 4、你对这节课的运动负荷状况 ： a高 b一般 c低 5、你对这节课支配是否感到满意：a满意b不满意 幼儿园小班体能教案8 活动目标： 1、探究并感知球的基本特征。 2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。 3、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。 活动预备： 1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。 2、装有水和吹起来的气球若干。 3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶

32、带、塑料袋、水、药丸壳等。 4、木板做成的斜面若干。 活动过程： 一、幼儿自由玩球，探究球的特性。 1、供应各种球，请幼儿自由玩球。 2、提问：球是什么样的?(幼儿自由争辩回答)3、老师在幼儿探究的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。 二、幼儿动手操作，探究空心和实心球的不同。 1、供应装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。 2、提问：这些气球有什么不同? 3、幼儿争辩回答：一个装了水，一个没装水;装水的沉，没装水的.轻;一个软一个硬;装水的弹不起来，没装水的能弹起来。 4、老师在幼儿争辩的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。

33、5、请幼儿尝试将老师供应的各种球按空心和实心分开。 三、供应多种材料，请幼儿动手做一个球。 1、老师为幼儿供应多种材料，请幼儿查找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。 2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。 四、玩耍： 看谁的球滚得远老师供应斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。 五、争辩： 生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗? 六、延长活动： 请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。 幼儿园小班体能教案9 活动意图： 绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿特殊宠爱的玩具,利用玩绳子来进展幼儿的基本动作,易激发幼儿参加体育活动的爱好。本次活动的重点

34、旨在进展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探究出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的爱好,并培育幼儿探究精神和制造性思维力气。 活动目标： 1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作，提高身体灵敏性、协调性。 2、能探究绳子的多种玩法,并与同伴沟通。 3、在玩绳子的活动中，体验玩耍带来的乐趣。 活动预备： 阅历预备：幼儿有玩过绳子的阅历。 物质预备：与幼儿人数相等的布条绳（用废旧布条编的长5060cm绳子）。 活动过程： 一、创设情境进行热身活动，激发幼儿活动爱好。 创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进行热身，为玩耍的进行

35、做好充分预备。 二、玩绳子，引导幼儿主动探究并大胆沟通绳子的不同玩法。 1、通过“揪小老鼠尾巴”的情景，引出绳子。 2、老师：小老鼠太调皮了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小伴侣，你们知道小老鼠的尾巴像什么吗？ 小结：小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的.绳子。 3、老师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。 4、幼儿自由玩绳子，老师观看幼儿玩绳子时的状况，引导幼儿探究绳子的不同玩法。 师:假如你是小老鼠，你会用绳子一样长长的尾巴玩什么玩耍？怎么玩?可以一个人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法好玩。 小结:可以互揪尾巴，你揪我的

36、尾巴，我揪你的尾巴，还要爱惜好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜；小伴侣可以拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“邻居”；还可以玩钻山洞，两个小伴侣牵起绳子的各一端，小伴侣从底下钻进去了，可以将绳子高度降低，使难度增大，其他小伴侣匍匐爬进去；还可以将绳子打结缠绕成球形，进行投球竞赛等等。 三、进行“小老鼠的长尾巴”的玩耍，引导幼儿在玩耍情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。 将幼儿分散开3至4组，每一组进行一种绳子的玩耍，在玩耍过程中，依据幼儿玩耍状况，老师准时指导，体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。 师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩玩耍啦，每

37、一个小伴侣拿一个绳子动起来吧。 四、创设“开火车”的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感受玩耍乐趣。 播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室结束活动。 活动延长： 鼓舞幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子玩耍，增进亲子感情；再探究创新绳子的其他好玩玩法。 活动评析： 玩耍是孩子的最爱，也是幼儿园教育活动的很需要步骤，让孩子在玩耍中学习是大纲所提倡的教育理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验“一物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比较灵敏的，鼓舞幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培育幼儿的创新意识和制造力气。“一物多玩”让运动无限精彩，让玩耍无限欢

38、快！ 幼儿园小班体能教案10 活动目标： 1、通过玩耍体验和偿试跳的基本动作，把握跳的基本要领。 2、培育幼儿勇敢、乐观的情感和互助的精神。 3、培育幼儿勤于思考、敢于表达的力气。 活动预备： 方砖若干；小河挂图一个；小脚印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一个；背景图三张；大萝卜若干；小筐一个；小鼓一个；音乐。 活动过程： 开头部分：用舞蹈的形式引入，让幼儿达到热身的目的。 基本部分： 一、帮兔妈妈拨萝卜 师：今日老师要代小伴侣去帮兔妈妈拨萝卜，你们情愿吗？ 幼：情愿 师：可是兔妈妈的的萝卜地离这很远，一路上会遇到许多困难，你们怕不怕。 幼：不怕 师：那我们就学着兔妈妈的样子去吧，

39、兔妈妈是怎么做的。 幼：跳着去的（幼儿学兔妈妈的跳，老师指导幼儿动作要领：曲膝，落地时脚尖先着地，可以减缓震荡；指导单脚跳。） 师：那我们动身吧。（路上遇到墙、小河、小石头等，老师引导幼儿不怕困难、相互关怀。） 师：小伴侣看我们到哪了？ 幼：萝卜地。 师：兔妈妈种了多少萝卜？ 幼：许多萝卜。（好多萝卜） 师：请每个小伴侣去帮兔妈妈拨一个大萝卜。 （幼儿动手拨萝卜） 师：小伴侣们拨到大萝卜吗？ 幼：拨到了。 师：那快跟老师按原路返回，把大萝卜送给兔妈妈。动身吧！ （师和幼按原路跳回） 师：请把大萝卜放到兔妈妈预备的筐里。 （幼儿将萝卜放到筐里） 师：看！一个一个的萝卜放到筐里变成了多少萝卜？ 幼

40、：许多萝卜。 师：许多萝卜放在一只筐里还可以用一个什么词来形容？ 幼：一筐萝卜。 师：小伴侣拨了这么多萝卜，累了吧，快坐到老师身边休息一下吧 （师幼坐好） 师：老师想问你们一个问题，你们还见过哪些小动物像兔妈妈一样有会跳的本领？ 幼儿自由叙述 师：今日兔妈妈也请了许多会跳的小动物，他们都在草地上玩，让我们一起去把他们请来吧。 幼儿查找小动物。 师：你找到的是谁，它是怎样跳的。 自由叙述自己找到的是谁，它是怎样跳的。并加以仿照。 师：小伴侣们仿照的可真像。老师也找到一个好伴侣，它有长长的鼻子走起路来慢吞吞的，你们猜它是谁？ 幼：大象 师：让我们仿照你找到的小动物伴侣和大象伯伯来做个玩耍吧，玩耍的

41、名字叫“小动物竞赛”。老师来扮演大象伯伯。 （幼儿围成圈，边说儿歌边做动作，“森林里真吵闹，小动物来竞赛，大象伯伯当裁判，点到谁谁就跳，小青蛙跳。”请仿照小青蛙的幼儿围着小伴侣跳一圈，快速回到自己的位置，看哪个幼儿最先到达。依次小兔跳或小袋鼠跳） 师：小伴侣们表现的可真棒，大象伯伯特殊兴奋，给你们带来了一个小礼物，快把小眼睛闭起来，等老师数一、二、三在睁开。 （老师出示小鼓，请幼儿说出小鼓的名字。） 师：我们在来玩个玩耍吧“听鼓声跳” （玩耍规章：听老师的鼓声快慢、轻重、数量变换跳动的形式。） 师：这个玩耍好玩吗？ 幼：好玩 师：那我们把这个玩耍带到别的小伴侣那去和他们一起玩好吗？ 幼：好 师：动身。 （随音乐做放松活动走出活动室） 幼儿园小班体能教案11 活动目标： 1、教幼儿练习走