2022大二总结自我鉴定_大二年度总结自我鉴定.docx
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1、2022大二总结自我鉴定_大二年度总结自我鉴定 大二总结自我鉴定由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“大二年度总结自我鉴定”。 大二总结自我鉴定范文(精选3篇) 自我鉴定即为自我总结,自我鉴定可以总结出详细的阅历,让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。自我鉴定怎么写才是正确的呢?以下是小编细心整理的大二总结自我鉴定范文(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 大二总结自我鉴定1 没等我回过神来,我的高校已经过去了两年,现在,以一个大三的身份来回顾大二的点点滴滴,除了无限的感叹外,更多的是对以后的思索。 两年的高校生活让我学会了许多,领悟了许多,因此也成长了许多。
2、我把时间花更多的时间在学校外面,让自己接触社会,了解与自己专业接轨的工作。大二一年,也参与了一些学校社团组织的活动,丰富自身的高校生活,相识了不少人,胆识也变大了,学会了主动跟老师,跟同学沟通,改善了待人接物等各方面的不足。 在学习方面,自己觉得不是很满足。不是自己没努力,就是觉得没有大一时的那种感觉,那种冲劲。按理来说,没有像大一时有许多活动参与,花在学习上的时间会更多,学习效果应当会好一点,可是结果并非我所想。可能是没有静下心来,可能是对高校的考试感到悲观,无论复习的多好,打算的多充分,考的结果总是不尽人意。大一的时候,还满怀着激情和信念,到了大二,看到令人无语的学习环境,让人无语的学习风
3、气,自己的心也就焉了一截。平常在寝室里较难看到舍友学习的身影,有的只是整日对着电脑。我想导致这种状况的发生,也许是因为大家都还没有明确的奋斗方向,不知道现在学习的理论学问有什么用,我也始终处在困惑中,直到现在,已经读大三了,才渐渐感觉到相关课程的重要性,日后,必将要加倍努力,不然真的就印证那句话:毕业就失业了。 在思想上,我觉得这是很重要的一部分。把自己思想上的成熟归结为自己成长的一个过程,一个不行或缺的,不断沉淀的过程。思想是一切行动的指南,而提高思想修养,提高自身素养的主要方式有学习、工作、社会阅历和书籍。在阅读书籍方面,在大二一年中,我阅读了部分的国内外名著和名人传记,给了我很大的收获,
4、一些经典在我的思想中,在潜移默化的影响着我。在以后的日子里,我还是会一日既往的看书、读人、接触社会提高自己的思想修为。 在工作方面,由于在班里担当了班干部,所以平常班里的活动我都有参加其中的打算工作,有时候会遇到同学不太合作的状况,每到这时,我都会倍感压力,有时甚至有不想再干的想法,但经过同学的劝解,我还是会仔细地把本分做好,终归班里总要有人带头干活,不然一个班就会变成一盘散沙。 总结过去,是为了提示自己把握现在和将来。过去的荣誉是用来激励现在的,我会更努力进取,取得更辉煌的成果。每一次的总结,都是一个新的一点。放远目光,坚决信念,保持乐观主动的看法、严谨的工作作风仔细的对待每一件事,努力地提
5、高自己的综合素养。只有这样,才会活的更精彩,更充溢,更有价值! 大二总结自我鉴定2 时间匆忙,步入高校已有两年了。暮然回首,发觉这两年里还是有许多须要自己总结。 十年磨一剑,多年寒窗苦读就为了几日高考。在高考一结束,就感觉身上担子全放下了。抱着要将以前奢侈的光阴弥补回来的想法,没日没夜的疯狂玩耍。以致领到录用通知书步入高校,心态还未调整回来,整日没心思读书。存着得过且过、坐吃等死的心思,上课也不仔细听讲。直到大一将近结束,自己看到那代表自己一年学习的成果时,才幡然醒悟。现在回想起来,悔不当时啊!高校的一起先没有好好学习,跟不上老师进度,导致现在不得不花更多时间去打基础。高校,不同于初中和中学。
6、高校,什么都得靠自己。再也没有班主任在身后督促着学习;再也没有任课老师主动来答疑解难。为此,自己曾迷惘过好长一段时间,感觉自己学习没有了方向。不知要学什么,不知哪门学科重要,不知应如何去学。现在回想起来,感到惭愧不已。过去的自己太依靠别人了,主动性太差了,总要老师在身后催着才会努力学习,老师一日不出现,就懈怠下来。 不只是在学习上,而且在与同学相处上也不是很好。自己和同学的相处沟通还不够多,关系不够紧密。主要是自己作息的时间支配上不够合理,导致时间运用的惊慌,无意中削减了与同学沟通的时间。其次,由于自己性格比较内向,不善言谈,不敢与同学沟通,沟通又找不到话题,又担忧找同学沟通会打搅他们的休息。
7、眼看就要分专业了,可连自己班有些同学都没说上几句话。总之,和同学联系相处不是很好。 在将来两年里,我要吸取之前的阅历,改进自己不足之处。在将来两年的日子里,我要多多与同学沟通联系,不能再像以前了。与同学相处,也可以熬炼自己的交际实力。这在步入社会后,是尤为重要的。俗话说的好,“一个英雄三个帮”,多几个挚友多几条出路,总有帮的上你的时候。反正,与同学多相处联系,有益无害。 专业分完了,自己在所在专业总排名是倒数的。虽然自己已经醒悟起先努力学习,但前期拉下的课程不是那么好弥补的。通过上网所知,大四毕业后的去处只有三条:出国,读研,工作。出国,家里经济条件有限,父母每日辛苦工作,我也不想给家里带来负
8、担,不用考虑了。工作,大四毕业就工作怕是找不到像样的工作,也不用考虑。只剩下读研,凭自己的成果是保研没戏了,只有静默考研了。自己也要上大三了,也不早了,要为将来考研做打算了。 总结大一大二,自己还是有很多不足之处的;展望大三大四,自己要改正自身缺点,改善学习方法,发展自身特长。做一个合格的北邮人,信任自己,信任将来。等等老来迟暮,不悔当时! 大二总结自我鉴定3 时间飞逝,光阴荏苒。转瞬间,我们已度过了将近两年的高校生活,每个人都或多或少对生活、学习等各个方面有了肯定程度的感悟。 对于我自己,初入高校时,感受最深的不仅仅是生活上的独立,更多的则是学习上的不适应。在中学阶段,我们一般只学习十门左右
9、的课程;而高校四年须要学习的课程在40门以上,每一个学期学习的课程都不相同,内容多且有肯定的深度,学习任务远比中学重得多。其次,高校老师讲课主要介绍思路,具体讲解少。因而授课进度比较快,一节课可能要讲授一章或几章的内容,我们很难消化一节课的内容。最重要的是高校的课余时间比较多,如何支配全在于自己。总的来说,高校的学习提倡学生自主学习,这样的学习环境很简单造就一个人也很可能让一个人颓废,要看个人的自制力。学习看法上要求我们要渐渐地从“要我学”向“我要学”转变。学习方法的领悟往往比学问的认知更具有深度和广度。 虽然在高校,学习不是唯一,可仍旧是第一位的。我认为学习是一种积累过程,重在平常的记忆与理
10、解。考前突击当然有肯定的功效,但只能维持短暂的记忆,而学问本身就是成体系的。比如我们的大二第一学期的信号与系统课程,就与今年的数字信号处理亲密相关,假如信号与系统驾驭的较好,那么对于数字信号处理的学习便会带来很大帮助。数字电子技术基础的学习,就与数字电路试验紧密联系起来,大一的公共课高数也为很多专业课的学习作了铺垫,可见学问是相通的。重点是我们要把学问学扎实。我觉得一个很好的方法就是“读书”。 说起“读书”,首先就是平常多看书本教材,反复地看。正所谓“书读百遍,其义自见”,每一次看书都会对其中的某个学问有较深化的理解。第一次看可能只知道讲了些什么,再次看就可能理解学问,第三次看就可能记住某个学
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