幼儿园社会教案(通用15篇)_2.docx

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1、幼儿园社会教案(通用15篇)幼儿园社会教案1 【活动目标】 1、学习简洁的手语动作(你好吗、我很好、感谢)，并知道它们的含义。 2、了解聋哑人使用手语与外界沟通，培育对聋哑人的关爱和敬重之情。 【活动预备】 1.一段哑语新闻的录像。 2.人手一个耳塞。 3.幼儿用书 【活动过程】 1.请幼儿观看哑语新闻录像，进入活动主题。 师：今日，老师给大家带来了一段新闻报道的影片，这段新闻报道和一般的新闻报道不太一样，你们看看有什么不一样呢? 幼儿观看新闻录像后回答。(录像中有人在用手比划，有人在打哑语。) 2.引导幼儿了解聋哑人，并体验他们的感受，培育幼儿对聋哑人的关爱之情。 师：哑语新闻是播放给什么人

2、看的呢?(聋哑人) 师：由于聋哑人听不见，所以他们也学不会说话，只能够用手语和别人沟通。 引导幼儿体验聋哑人的感受。 师：请大家带上耳塞，体验一下聋哑人无声的世界吧。 幼儿带上耳塞。老师弹奏钢琴等，让幼儿听一听，说说带上耳塞之后的感受。 师：请找一个小伙伴，试着用手语和他说一句话，看他能不能明白你的意思。 幼儿找小伙伴进行玩耍。 老师小结：聋哑人既不能听，也不能说。在社会上，他们总是处于弱势地位，所以我们在生活中要更加关爱、关怀和敬重他们。 3.学习简洁的手语，知道几种简洁手语的意思。 师：请大家翻开书，看看上面的小伴侣在做什么手势，你们也来学一学吧! 幼儿翻看幼儿用书并仿照各种手语的手势。

3、师：大家知道刚才学的这些手语表达的是什么意思吗?请听老师讲，并看看老师是怎么做的。如食指指向你-你，竖起大拇指-好，等等。 幼儿跟着老师一边做，一边了解这些手势的意思。最终老师将全部动作连起来做一遍，边做边指导幼儿进行连贯的说和做。 请幼儿找一个小伙伴练习刚才所学习的手语。可以多次交换小伙伴进行练习。 幼儿园社会教案2 一、设计理念（或教材分析）： 现在的很多孩子都以自我为中心，自己身上有的优点和缺点孩子们可能都没有清楚的概念，通过今日这个教学，我们以动物关于优点和缺点的熟识引发幼儿对自身优缺点的关注。通过自己找优缺点和同伴相互找优缺点，引导幼儿正确看待优点和缺点，同时引发学习别人的优点，改正

4、自身缺点等正确人生观。教学主要从三个方面逐层深化开展，首先是从幼儿看图片结合自身生活阅历，讲讲这些动物的特点，了解动物都有各自的特性，其次是通过故事关怀幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点，第三部分是教学的重点环节，让幼儿找自己的优点和不足，通过同伴间相互找优点，引导幼儿相互学习优点，改正缺点，树立正确的人生观。 二、活动目标： 1、理解故事的基础上，知道动物都有自己的特点。 2、知道每个人都有自己的优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到。 3、引导幼儿发觉和学习同伴的优点，宽容对待同伴的缺点。 三、重点难点： 重点引导幼儿知道不光要看到自己的优点，别人的优点也要看到。 难点引导幼儿

5、相互学习优点树立正确的人生观。 四、活动预备： 猴子、狗熊、大象、鳄鱼卡片56套。 五、活动过程 执教者修改 （一）谈话激发幼儿爱好 1、你最宠爱什么动物？说说你宠爱它的缘由是什么？ 2、今日老师这有很多的动物，请你们小组争辩：喜不宠爱这些动物，为什么？ 3、每组幼儿派一个代表说说自己组的争辩结果。 （二）听听动物夸自己。 1、刚才你们说了自己宠爱这些动物的哪些地方，动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的？ 2、老师叙述故事，并按故事情节中的先后次序将动物呈现在黑板上。 3、这些动物夸自己有什么特点？它们看别人呢？ 4、你宠爱这个故事的动物吗？为什么？ （老师小结：每个人都有优点

6、和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己时不能把别人说得什么都不好） （三）夸夸自己和别人 1、请幼儿夸夸自己的优点，夸夸别人的优点 幼儿说自己的优点，引导其他幼儿仔细倾听。 孩子相互说说别人的优点，引导幼儿捕获他人身上的闪光点。 2、说说自己的缺点和别人的缺点， 小结：我们每个人都有优缺点，缺点不断的转变，优点要做的更好，这样我们就会越来越乖。 六、设计意图 从看图片入手引发幼儿谈论动物特点，为深化理解动物优缺点，做伏笔，结合故事，进一步了解动物各自不同的特点，知道动物都有自己的优点和缺点。 从自身动身，通过自己说同伴说的方法发觉自己的优缺点，知道改正缺点，发扬优点。 幼儿园社会教案3 设计意

7、图： 蔬菜家族以其颜色斑斓、形态各异、养分丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。其中泡菜是孩子们特殊宠爱吃的一种。这样香的泡菜是怎样做出来的呢？通过调查了解孩子们不知道怎样做出来的。为此，通过我细心的预备及家长的大力协作，孩子们最终可以亲自动手制作泡菜了。 活动目标： 1、宠爱动手操作，感受蔬菜颜色的丰富。 2、会依据设想预备材料，并分层次摆放成“蔬菜彩虹”。 3、在活动中培育幼儿的合作精神 活动预备：1、家长为每个幼儿预备好的玻璃瓶。若干塑料刀、四块大的菜板。 2、请家长为幼儿预备各种不同颜色不同蔬菜若干。 3、制作泡菜的调料（盐、糖、花椒、八角、料酒、姜等）用四

8、个大的餐盘盛好 4、老师制作好的“蔬菜彩虹”泡菜，瓶口用彩带系成蝴蝶结。 5、彩虹课件 6、课前洗净小手及蔬菜 活动过程： 一、激发幼儿制作的爱好。 老师：孩子们你们见到过彩虹吗？ 幼儿：见到过。 老师：在哪儿见到过？ 幼儿：书上、电视上。 老师：彩虹都有哪些颜色？ 幼儿：红的、黄的、蓝的、绿的等。 1、老师出示彩虹课件让幼儿观看，并再次让幼儿说说彩虹的颜色。 2、欣赏老师带来的“蔬菜彩虹”泡菜。 老师出示泡菜“蔬菜彩虹”，引起幼儿制作爱好。 老师：请小伴侣观看蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜。（找个别小伴侣回答） 老师：请小伴侣品尝泡菜的味道。让小伴侣说说吃到嘴巴里什么味道？ 老师小结制作泡菜的方

9、法。 二、幼儿制作泡菜 1、幼儿分组做好，观看今日桌上的蔬菜及调料。 老师：小伴侣赶快找一个坐位做好。让幼儿看看今日桌子上都有哪些菜？ 幼儿：（西红柿、胡萝卜、芹菜、红辣椒、卷心菜、等）。 老师：小伴侣，制作泡菜的调料都有哪些？ 幼儿：（姜、黄酒、花椒、八角盐、糖等）。 2、幼儿开头制作泡菜，老师巡回指导。 幼儿选择不同的蔬菜，并分层放入瓶中，老师鼓舞幼儿尽可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜。 3、老师对个别幼儿进行关怀。 老师关怀幼儿放入制作泡菜的调料。拧紧瓶盖，系上丝带。 4、欣赏“蔬菜彩虹”，让幼儿进一步感受蔬菜颜色的丰富。 老师：小伴侣今日真能干，这么快就做好了泡菜。现在请小伴侣把你们做的“蔬

10、菜彩虹”放到我们班的超市吧！请幼儿评评谁做的最漂亮。 活动延长： 数天后，请孩子们品尝自己制作的“蔬菜彩虹”泡菜。 幼儿园社会教案4 活动目标 1、能辨别鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。 2、体验自己动手的乐趣。 3、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 4、培育幼儿手眼协调的力气。 活动重难点重点： 按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清楚鞋子的左右并学会穿鞋。 活动预备： PPT、图片、幼儿围坐成半圆形 活动过程： （一）我会识鞋子 师：现在我要请一位小伴侣们上台来当老师的模特，有谁情愿的？ 我请坐得的一位小伴侣xxx上台来。其他的小伴侣来观看一下，看看xxx身上都有一些

11、什么东西？ 幼：衣服、裤子、鞋子师：那你们说说都是些什么颜色的啊？哦，有x颜色的衣服，x颜色的裤子，还有x颜色的鞋子我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的？点小伴侣回答（出示ppt图片） 师：你们看看，这是谁的鞋子啊？（分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等）幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋. 请幼儿说出这些鞋子的特点（大小、颜色、什么时候穿等） 师：哇，小伴侣们熟识这么多鞋子！那你们会自己穿鞋吗？ （二）儿歌真欢快 1。师：老师经常发觉有小伴侣把鞋子穿反了，还有小伴侣鞋跟没有提上来，这样很简洁摔跤的！所以今日老师要教小伴侣一个穿鞋子的.方法拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿熟识鞋子

12、的结构（鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟） 2、教会儿歌两个好伴侣，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。反复练习儿歌并举反例子，让小伴侣推断。 3。请两个幼儿上台，竞赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌 4。师：大家看这双鞋子，它的外形一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。 （三）找找好伴侣 师：刚刚鞋子说，它找不到它的好伴侣了，怎么办呢？请小伴侣帮忙。 1。请小伴侣回座位 2。将印有不同鞋子的图片发放给小伴侣，让他们连对找好伴侣。 3。并且将一双鞋子涂成一种颜色。 老师小结： 小伴侣们都帮鞋子找到他们的好伴侣了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小

13、伴侣自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好伴侣！ 幼儿园社会教案5 一、设计意图： 懂礼貌是孩子生活中重要的一部分，它来源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活，同时也是为幼儿奇妙的明天做铺垫，为了孩子有一个奇妙的明天，我们要养成孩子懂礼貌的好习惯。就我实习时的观看发觉孩子们在礼貌方面的熟识有很大差异，有的孩子上幼儿园时要家长和老师提示才知道问好。为了让孩子更好的懂礼貌和知道礼貌的作用，我设计了这次活动。 二、活动目标： 1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语，知道礼待他人。 2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么状况下用什么样的礼貌用语。 3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。 三、活动预备： 图片

14、，多媒体，铅笔，剪刀 四、活动重难点： 本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么状况下用什么样的礼貌用语。 五、活动过程： 1、导入环节： 老师：小伴侣们，今日老师发觉了一个问题，有些小伴侣在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小伴侣知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小伴侣都很聪慧，哪小伴侣们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿争辩回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说

15、在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答） 3、请两个幼儿上台，竞赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌 4、师：大家看这双鞋子，它的外形一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。 （三）找找好伴侣 师：刚刚鞋子说，它找不到它的好伴侣了，怎么办呢？请小伴侣帮忙。 1、请小伴侣回座位 2、将印有不同鞋子的图片发放给小伴侣，让他们连对找好伴侣。 3、并且将一双鞋子涂成一种颜色。 老师小结：小伴侣们都帮鞋子找到他们的好伴侣了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小伴侣自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好伴侣！ 幼儿园社会教案6 活动目标： 1。知道春节

16、是我国重要的节日。 2。了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。 3。参加一些有意义的新年活动，感受春节的吵闹气氛。 4。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 5。探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1。老师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。 2。有关各地过春节的风俗的图片。 3。幼儿用书：过大年 活动过程： （一）引导幼儿沟通自己在寒假过年的情景。 1。老师：过年就是春节，今年春节是几月几日？你是在哪里过年？和谁在一起？过年时都做了哪些事？ 幼儿分组沟通。 2。集体沟通，老师总结。 老师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会；大家会放烟花、爆竹

17、庆祝；还要给亲戚、伴侣拜年，祝他们新年欢快。 （二）幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。 1。老师引导幼儿看幼儿用书。 老师：你们知道过年的来历吗？我们一起来听一个关于年的故事。 2。老师：老人用什么方法赶走了怪兽？怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的？ 3。出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。 老师：为什么人们把福字倒着贴，年夜饭上确定要有鱼？ 4。老师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，相互祝福。 （三）欣赏各种春节用品。 1。老师：这里有大家收集的各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发觉？ 幼儿欣赏、争辩、沟通。 2。幼儿沟通自己的发觉。 3。老师小结：过

18、年时人们宠爱张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年！ （四）引导幼儿构想明年过年的情景。 1。老师：今日我们了解了许多有关过年的事情，明年你预备怎么过年呢？ 2。引导幼儿用绘画表现自己的设想。 活动延长： 让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。 小百科：年，汉语常用字，读作nin，最早见于甲骨文，其本义是年成，五谷成熟，即说文解字：“年，谷熟也。” 幼儿园社会教案7 活动目标： 1、引导幼儿了解在妈妈肚子里的成长过程。 2、培育幼儿对妈妈的爱 活动预备： 图书，课件ppt 活动过程： 一、开头部分：让幼儿观看大屏幕，提问，引出主题。 二、基本部分 1

19、、师：猫宝宝是从哪里出来的？幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。 2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来？（鸡、鸭、鹅）老师告知幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵化出来的叫软生。 3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片，让幼儿说一说十月怀胎是什么意思？宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的？ 4、每个幼儿一本图书奇异的生命，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的？ 5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的？（在书的14页、16页、17页） 6、在黑板上出示十张（十月怀胎）图片，请幼儿找一找第一个月什么样？其次个月什么样？以此类推，老师讲解。 7、让

20、幼儿欣赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐带有什么作用？（是一根生命的管道） 8、让幼儿欣赏视频，看看脐带是怎样剪掉的？几天之后，脐带就会自动脱落。 活动延长： 老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈的爱。 精彩推举 儿歌，儿童故事，儿歌大全100首，三字经 幼儿园社会教案8 大班社会教案： 我想知道上学校的事情 活动目标： 1、能用语言清楚连贯地表达自己的意思。 2、为自己既将成为学校生感到傲慢。 活动重点： 用清楚、简洁的语言叙述有关上学校的事情。 活动难点： 归纳整理谈话内容。 活动预备： 活动前幼儿已经与父母交谈过有关学校的话题。 活动过程： 1、表达想法： “我们已经在家

21、和父母一起交谈了自己想要了解有关上学校的事情，你想知道些什么？请你用清楚、简洁的语言告知大家。” （1）幼儿在小组内畅谈自己的想法。 （2）请部分幼儿在集风光前沟通。 2、归纳汇总 “我们是否可以将大家的想法归纳为几个方面？” （1）师生共同归纳整理大家的想法： 有关生活方面、有关学习方面、有关人际交往方面。 （2）依据归纳的问题，老师与幼儿一起分别做好记录。 幼儿园社会教案9 活动中引导幼儿能够分组活动，围绕同一话题进行争辩。知道祖国各地的风景名胜及各方面的成就，由此产生傲慢感。提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到高傲和傲慢。 设计意图 今年恰逢宏大祖国70华诞，举国上下喜气洋洋，到处装饰着

22、红色，五星红旗迎风飘扬，幼儿园的操场上也拉起了一串串小国旗。每周一进行升旗仪式，大班的小伴侣担当护旗手，孩子们在升旗仪式的国旗下讲话环节中了解了1949年10月1日，我们的新中国成立了，在天安门广场升起了第一面五星红旗。了解了国旗是红色的，在左上角的位置有五颗星星，一颗大星四颗小星，每一颗小星星的角都朝向大星星。并且知道升国旗时要肃立、注视国旗、高唱国歌。小伴侣们在日常的谈天中也会表达出祖国母亲要过生日的奇妙祝愿和感动心情。为了进一步提升幼儿的爱国情怀，感受到作为中国人的高傲和傲慢，特组织本次活动。 活动目标 1.能够分组活动，围绕同一话题进行争辩。 2.知道祖国各地的风景名胜及各方面的成就，

23、由此产生傲慢感。 3.提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到高傲和傲慢。 重点难点 活动重点： 提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到高傲和傲慢。 活动难点： 通过观看视频、争辩中国值得高傲的地方，了解诗歌中的内容，产生傲慢感。 活动预备 1.每周一参加园内升旗仪式，有初步的爱国意识。(阅历预备) 2.奥运会精彩集锦视频、园内升旗仪式照片、诗歌我高傲，我是中国娃，依据该诗歌内容搜集的图片制成PPT。(物质预备) 活动过程 一、播放视频，激发幼儿活动乐观性及爱国热忱。 师：小伴侣们好，今日老师带来了一小段视频，我们先来看一看吧! 师：请小伴侣说说自己看到了什么?视频里发生了什么事情? (竞赛、升国旗

24、、发奖) 师：刚才视频里面都是奥运会的精彩瞬间，奥运会是世界上最大型的运动会，全部国家都会派出最厉害的运动员来参赛，我们中国的运动员经过努力拼搏获得了奖牌，太棒了。看到这些，你们是什么心情? (幼儿自主表达，可再次观看视频，引导幼儿看一看大家庆祝的镜头，感受赛场的感动人心，感受获奖的高傲和傲慢) 二、争辩中国有什么地方值得高傲 师：刚才视频中的奥运健儿都好棒啊，特别是孙杨他是现在世界游泳项目上游得最快、夺得金牌最多的人!世界级大赛中夺得了14块金牌，太厉害了，真是我们的高傲! 师：除了看到中国获得金牌感到高傲，小伴侣们什么时候为祖国感到高傲?(结合园内升旗仪式照片，激发幼儿爱国情感) 师：我们

25、的中国还有很多特别棒的地方，也值得我们高傲。想一想爸爸妈妈带你去过哪些有特色的地方，或者你在书里、电视、手机里面知道哪些中国最厉害的地方?把你觉得中国最厉害，最棒的地方和同桌的小伴侣们说一说吧!然后派代表说一说你们觉得中国特别棒、最值得高傲的地方有哪些。 (分组争辩，幼儿自主表达) (老师参与幼儿小组争辩，引导幼儿不仅要说出最厉害的地方，还要争辩出这些地方棒在哪) 三、欣赏诗歌及PPT，了解诗歌内容 师：刚才小伴侣说了中国最棒的地方有，我们一起来欣赏一下我高傲，我是中国娃，仔细听一听诗里面说了哪些值得我们高傲，特别棒的地方。 (播放诗朗诵) 师：欣赏完诗歌，谁来说一说你听到了哪些中国值得高傲的

26、地方? (幼儿自主表达) 师：接下来，我们一起从头看一看诗里面都讲了什么。 PPT2:了解中国人的外貌特点。 PPT35:珠穆朗玛峰、泰山、长城、黄河、长江等壮阔自然景观，了解祖国的风景名胜。 PPT69：宇宙飞船放射成功，联合国以及赛场上飘扬的五星红旗，诺贝尔文学奖获得者莫言、医学奖获得者屠呦呦，赛场上升国旗奏国歌图片。感受祖国的宏大成就，感到高傲和傲慢。 (过程中小结图片和诗歌内容，激发幼儿爱国热忱) 四、再次欣赏诗歌，幼儿跟读，感受高傲和傲慢之情。 师：我们了解了祖国的风景名胜，还有很多宏大的成就，老师作为中国人很傲慢，你们是不是也很傲慢?那让我们表达一下自己的高傲和傲慢，和老师一起朗诵

27、这首我高傲，我是中国娃吧! (播放PPT,配乐朗诵) 活动总结 今年是宏大祖国70华诞，本次活动以此为背景适时开展，并且指南社会领域目标3具有初步的归属感中5-6岁幼儿的具体目标中提出，要让幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到傲慢。结合大一班小伴侣担当园内升旗仪式的小小护旗手的经受和前期阅历，在庆祝祖国70华诞之际关怀小伴侣提升了爱国情怀，为自己是一名中国人感到高傲和傲慢，目标达成度较好。 在活动导入环节我为小伴侣播放了奥运会的精彩集锦视频，孩子们看到视频中运动员们的努力拼搏夺得金牌让我们的五星红旗高高升起感到很欢乐，不住地发出赞美。而后引导幼儿了解了在游泳项目中有突出贡献的孙

28、杨，他是最厉害的运动员。而后结合幼儿参与升旗仪式等的照片进行争辩，激发幼儿的爱国热忱。我又介绍到中国不仅有最厉害的人，还有很多特别棒的地方，由此引发幼儿争辩。让小伴侣回忆自己爸爸妈妈带自己巡游过的大好河山，以及从图书、电视、手机上知道的中国最厉害的地方，幼儿结合自己的阅历与小组的同伴进行争辩，进展语言表达的同时留意轮番发言、敬重别人的看法。小伴侣代表小组发言时老师准时赐予回应，总结小伴侣们的语言。接着引出诗歌，请小伴侣仔细听并说一说诗歌里面有什么值得我们高傲的地方，幼儿回答出部分内容后，借助PPT详细向幼儿介绍诗的内容以及中国的风景名胜和重大成就。关怀幼儿了解我国的特色景观和各项成就，由此提升

29、幼儿的爱国热忱和身为中国人的高傲、傲慢。 本次活动预备充分直指主题核心，奥运冠军集锦视频的播放让小伴侣们都感受到了欢乐、感动和感动。但是在争辩环节老师对于幼儿的前期阅历预估过高，同时指导语不够精确，孩子们的争辩内容不够丰富，对于祖国有特色有代表性的地方和成就没能充分表达。 以上是本教案的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦! 幼儿园社会教案10 活动名称： 故事洗臭袜子的波波熊 活动领域： 语言、社会 活动目标： 1、教育孩子做一个勤劳、爱清洁的孩子。 2、培育幼儿专心听故事的习惯和大胆的表达力气。 3、理解故事主题，大家要相互关怀，共同进步。 活动预备： 三张挂图老师幼儿用书

30、活动过程： 导入：出示一张挂图，引出故事。围绕袜子提问问题。引发孩子对这个故事的爱好度。 老师完整的讲故事，孩子专心倾听。提问波波熊有个不好的习惯是什么？故事的名字是什么？谁帮波波熊改掉的坏习惯？怎样关怀的？ 开放 二、出示三张挂图，再讲一便故事，让幼儿进一步了解故事主题。提问，你宠爱什么样的波波熊？（勤劳、爱清洁） 理解主题：大家要相互关怀、共同进步这个道理。 活动延长： 希望小伴侣每天换袜子，每天洗袜子，做个爱清洁，讲卫生的好孩子。 幼儿园社会教案11 设计背景： 说到自己的生日，每个幼儿都会表现出极大的兴奋。在当今社会，孩子们享受着大人赐予的爱，却忽视了对长辈的关怀。这次活动，结合生活实

31、际，为幼儿一个轻松、愉悦的环境，在做做、说说、玩玩中体验对长辈的敬重与关怀，培育幼儿对四周人和事物的乐观态度。这是一次爱的教育，美的教育。 活动目标： 1、感受喜庆日子的奇妙气氛，培育幼儿孝敬老人的良好品质。 2、丰富幼儿关于祝寿中祝福的话语，能围绕祝寿这一话题大胆表达自己的想法和愿望。 3、通过自制、品尝寿桃表达对寿星的感恩之情。 活动预备： 1、环境预备：教室场景布置(七彩的皱纹纸、垂幕纱、寿字图、红地毯等) 2、物质预备：音乐金蛇狂舞、生日歌、我爱洗澡、功夫、我的伴侣在哪里;生日蛋糕的图片、医生奶奶为小伴侣们做事的照片、大寿桃一个、每人一份制作寿桃的面粉和勺子。 3、学问阅历预备：幼儿有

32、参加生日的.阅历、用橡皮泥做过小桃子。 活动过程： (一)引导幼儿回忆过生日的阅历。 1、出示生日蛋糕的图片，引起幼儿爱好。 师：小伴侣们，今日张老师带来了一张图片，你们都熟识这张图片上的东西，而且看了以后会很宠爱，想知道是什么吗?(想) 出示生日蛋糕的图片，提问：这是什么?你们吃过吗?什么时候吃过?过生日的时候心情怎样? 老师：当我们过生日的时候，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会用各种方法为我门庆祝生日。 2、请幼儿观看教室里的环境布置，说说有什么特别的地方。 师：小伴侣，今日我们教室里面有什么变化?你看了以后有什么感觉?“寿”字图代表的是什么意思?寿桃是用来干什么的? 老师：今日我们教室里布置的很

33、漂亮，到处都是喜庆的气氛。小伴侣们抬头看看横梁上挂着五颜六色的彩带;教室中间挂着一个寿字，寿字两边有一副对联，对联上写着“福如东海长流水、寿比南山不老松”。这个“寿”字图的意思是健康长寿，是用来给老人庆祝生日的。那寿桃也代表着健康、吉利，是用来孝敬老人，表达对他们的感恩之情。 (二)看照片，引导幼儿用不同的方式表达对医生奶奶的祝福。 1、播放医生奶奶为小伴侣们喂药、晨检、看病的照片。 师：小伴侣们，那今日我们教室里布置得这么漂亮，是由于有一位奶奶要过生日了，她说想来中二班和小伴侣一起庆祝生日，你们说好不好?(好)这位奶奶平常每天在幼儿园里都要为小伴侣做许许多多的事情，你们想知道她是谁吗?现在我

34、们就一块来看看她为小伴侣做事的相片吧! 播放相片，老师提问：刚才照片里医生奶奶都为小伴侣们做了哪些事情?(给我们喂药、帮我们喷药、帮我们看病) 老师：医生奶奶每天这么辛苦，时时刻刻关怀、疼惜我们小伴侣，今日我们来给她过个快欢快乐、有意义的生日，好吗?(好) 2、奶奶出场，向小伴侣问好，幼儿学说祝福的话，用自己的方式为奶奶祝寿。 师：奶奶今日过生日，我们先给医生奶奶搬个椅子坐吧!你们会对她说些什么祝福的话呢?(身体健康、越来越年轻、福如东海、寿比南山、健康长寿、心想事成)除了说祝福的话，还可以用什么方法来孝敬奶奶、表达对奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念儿歌 、做律动、打功夫、歌表演) (三)自制、

35、共享寿桃。 1、自制寿桃。 师：张老师也有一个小小的心愿，我做了一个寿桃送给医生奶奶。请中二班的小伴侣一起来做寿桃作为生日礼物送给医生奶奶吧! 幼儿制作，老师指导。 2、品尝寿桃。 幼儿园社会教案12 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图片大胆叙述画面内容。 活动预备： 故事碗里的.汤泼了 活动过程： 1、老师讲故事，引起幼儿爱好，争辩：汤泼了怎么办? 老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了!我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办? 了解正确的处理方法。 老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上

36、，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 幼儿园社会教案13 活动目标 1、提高幼儿与人交往的力气。 2、培育幼儿与人交往时能主动使用礼貌用语的习惯。 3、培育幼儿情愿了解和关怀自己能理解的社会新闻。 活动预备 1、事先排练“记者采访”的情景表演。 2、与全班幼儿人数配套的玩具小话筒、各种社会角色服饰。 活动过程 1、幼儿观看情景表演，初步了解记者职业及采访的基本过程，懂得与人交往时要主动并接受礼貌用语。 （1）向幼儿提出观看要求。 （2）幼儿观看情景表演“记者采访”。 （3）老师围绕表演内容提出有关问题，引导幼儿结合生活阅历争辩怎样做好一名记者。 2、引发幼儿学习

37、当小记者的爱好，并情愿向别人了解自己所关怀的社会新闻。 （1）老师提出“假如你是一名记者，你想采访哪方面的新闻”引发幼儿学习的爱好。 （2）请个别幼儿学做小记者进行采访。 （3）师生共同评价幼儿的采访表现。 3、开展“小记者团”实践活动，提高幼儿与人交往的力气。 （1）幼儿分组扮演小记者及各种社会角色进行采访活动。老师巡察，鼓舞每个幼儿都参与活动。 （2）全体幼儿扮演小记者，对现场听课老师进行采访。 4、小结活动状况。 活动延长 1、在角色区中让幼儿玩“小小记者”玩耍。 2、在语言区开展“新闻发布会”活动。 幼儿园社会教案14 活动目标： 1.能够感受和区分漂亮环境和脏乱环境给人的不同感觉。

38、2.知道爱惜环境从自己做起，从小事做起。 3.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争辩的乐趣。 4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动预备： 课件预备：脏乱的环境实拍图、漂亮的环境实拍图、脏乱的环境插图、漂亮的环境插图、不乱丢垃圾图片、不随地吐痰图片、不乱涂乱画图片、不破坏公物图片、不破坏花草树木图片。 材料预备：彩笔、画画的纸张、胶棒。 活动过程： 出示图片，引导幼儿感受两张图片带来的不同感觉。 今日老师带来了两张图片，请你们看一看，再说一说这两张图片给你们什么样的感觉? 小结：第一张图给人脏脏的难受的感觉，其次张图给人干净舒适的感觉。 出示“脏乱的环境和漂亮的环境”的对比图片，引导幼

39、儿找出两张图的不同之处，发觉两张图给人不同感觉的缘由。 这两张图片画的是同一个地方，可是为什么会给人不同的感觉呢?我们来找找它们有什么不同? 地上有什么不同?椅子上、墙上有什么不同?花圃里有什么不同 小结：原来啊，第一张图里路上到处都是垃圾，桌子椅子又脏又破，墙上乱贴乱画，花朵东倒西歪，河面上还飘着垃圾，环境脏乱，所以让人觉得很难受。其次张图里路上打扫得很干净，桌子、椅子、墙面都很洁净，花朵种植得很整齐，河水也很清亮，环境漂亮，所以让人觉得很舒适。 引导幼儿说一说怎样做才能保持环境的漂亮，再出示图片，总结保持环境漂亮的正确做法。 我们都宠爱漂亮干净的环境，你们觉得要怎样做才能保持环境漂亮呢?

40、小结：保持漂亮的环境需要每个人从自己做起，从身边的小事做起，比如，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公物，不破坏花草树木。 幼儿分组进行环境宣扬画的创作。 1.提出绘画要求。 我们已经知道如何疼惜环境。让我们一起动手画一画“环保宣扬画”，把这些好的做法告知更多人吧。 2.幼儿分组争辩并确定要画的宣扬画主题。 3.幼儿分组创作，老师巡回指导。 4.请幼儿张贴创作好的宣扬画，如在垃圾桶旁张贴“不要乱丢垃圾”等 教学反思 1.首先，本节课的教学是依据孩子的熟识力气，观看力气，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从熟识，观看，评论等步骤进行教学。 2.对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目

41、标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面对全班孩子，部分孩子受家长的影响对疼惜环境意识不强，针对这一现象我争取把疼惜环境深化班级，深化个人，从而真正做到疼惜环境从我做起。 对幼儿进展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、敬重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应当准时发觉，认真确定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己熟识的现象强加给他们，从事情的表面开头教育，使他们能从内心感知，从四周发生的种种现象中发觉好与坏，该向哪方面学习。 对老师专业进展的反思，幼儿阶段的孩子是很留意直观视觉的、听觉的，教学中应接受图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物熟识力气的提高。 对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是依据孩子接受力气熟识变化而变化的，对课堂中发觉的问题准时认真解决。 3.对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动沟通是我课堂中较为满意的环节，准时发觉孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。 4. 假如让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参与的孩子的乐观性调动起来，活动面对弱势。同