幼儿园社会小班教案15篇.docx

《幼儿园社会小班教案15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园社会小班教案15篇.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园社会小班教案15篇幼儿园社会小班教案1 活动名称：幼儿园里玩具多 活动目标： 1、知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。 2、摆布玩具，感受一和许多两个不同的.量。 活动预备：小房子以及若干小玩具、鸡妈妈以及若干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔活动过程： 一、介绍玩具-知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具1、幼儿园有很多玩具，我们来说说它们的名字。 2、谁知道这些玩具怎么玩?请个别幼儿演示个别玩具。 小结：幼儿园里玩具真多，我们要轻轻拿、轻轻放，不要弄疼玩具。 二、发觉隐秘-感受一和许多两个不同的量1、这儿有一间小房子，房子里有扇小门，请小伴侣摸一摸里面有什么?玩耍

2、：发觉一间房子里有一个一个小玩具，一个一个小玩具放在一起就是许多。 2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞，请小伴侣摸一摸，摸到了什么?玩耍：发觉鸡妈妈肚子里有一个一个蛋，一个一个蛋放在一起变成了许多蛋。 3、一个一个积木在一起也会变成许多。玩耍操作。 小结：幼儿园的玩具真多，一个一个放在一起就是许多。 三、玩具玩好要回家-懂得玩具玩好要送回家1、老师拿来了蜡笔，有多少蜡笔?老师把许多蜡笔分给小伴侣，变成一盒一盒。 2、玩蜡笔：开门-出来玩-回家-关门。边玩老师便用语言和幼儿沟通，启发幼儿说说玩具玩好要回家。 3、把其它玩具也送回家。 小结：玩具是我们的好伴侣，我们要疼惜它，玩好以后要把它们送回家。 幼儿

3、园社会小班教案2 活动目标： 1.了解妈妈一天的活动，感受妈妈的艰辛。 2.学习用自己的方式表达对妈妈的爱，懂得感恩。 活动预备： 阅历预备：日常活动中适时播放歌曲我的好妈妈，关怀幼儿生疏歌曲；完成妈妈的一天调查表，初步了解妈妈每天要做的事情。 课件预备：“妈妈的一天”组图；我的好妈妈歌曲视频。 纸面教具：妈妈的一天调查表。 活动过程： 一：谈话导入，鼓舞幼儿介绍妈妈一天的活动 1.请个别幼儿依据调查表妈妈的一天，介绍妈妈一天的活动。 2.请幼儿分组沟通，相互介绍。 二：出示组图并让幼儿叙述内容，感受妈妈的辛苦 图片里的妈妈每天要做哪些事情？ 知道妈妈每天要做这么多事情，你有什么感受？ 三：放

4、视频，让幼儿争辩爱妈妈的方式以加深情感 歌曲里的小伴侣做了什么事情表达对妈妈的爱？ 你想为妈妈做什么事情表达对妈妈的爱？ 幼儿园社会小班教案3 活动目标： 1、了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。 2、体会两种性别各有优势是公正的，应当相互欣赏和关怀。 活动重难点： 1、重点：了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。 2、难点：体会两种性别各有优势是公正的，应当相互欣赏和关怀。 活动过程： 一、激趣引入 小伴侣们，在今日的社会课上，老师给大家带来了两位小客人，他们是红红和冬冬，(出示两张人物图片)让我们用喧闹的掌声对他们的到来表示欢迎吧! 二、看一看，说一说 1、小伴侣

5、们留意看，他们两个长得怎么样?说说他们的特点。 2、找找他们两个的不同点，引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。 3、说说哪个是男孩?哪个是女孩? 4、老师总结男孩与女孩的不同。 5、你是男孩还是女孩?(要求幼儿用完整话回答) 6、说一说班里谁是男孩?谁是女孩? 7、家里谁是男的?谁是女的? 8、玩耍：按要求做动作所用男孩起立，全部女孩举手;所月女孩弯腰，全部男孩踢腿等 三、评一评，说一说 1、男孩子有什么优点?指男孩说一说。 2、女孩子有什么优点?指女孩说一说。 3、男孩眼中的女孩：请男孩子评价一下女孩的优点。 4、女孩眼中的男孩：请女孩子评价一下男孩的.优点。 5、师小结：男孩：力气更大，跑步

6、更快，勇敢等。 女孩：做事认真，摆放物品有序等。 四、辨一辨，说一说： 在日常生活中你作为男孩或者女孩，假如发觉对方遇到困难，应当怎样做呢? 1、出示几张图片，请幼儿观看。 2、幼儿推断后回答哪是对，哪是错。 3、老师小结：在遇到困难时，我们应当相互关怀，要学会敬重对方(板书) 4、玩耍我：男孩为一组，女孩为一组，男女一一对应，手拉手完成开火车这首歌。 五、全课总结： 在这节社会课上，孩子们的表现都是精彩的，都是让人满意的。通过本节课的学习，老师希望在以后的生活中，孩子们能互帮互助，做个好孩子。 活动反思： 活动设计符合小班幼儿学习的特点。在玩耍中感知男女的不同外形特征，通过按男女标志做不同的

7、动作，强化孩子的性别意识，同时渗透了分类排序的数学学问。由于在设计中关注了孩子的学习特点，因此小班孩子的参与乐观性很高。特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的玩耍中，孩子们从慢到快，从错误到自己或在同伴提示下订正错误。体现了孩子自主探究和学习的过程，既好玩也有效。 虽然是借班上课，但在活动前夕的沟通中，让我对部分孩子的特点有了初步的了解，提问更有针对性，同时师生感情也很融洽，这可能也是本次活动比较成功的缘由。 在活动的组织与互动过程中，我比较关注玩耍活动乐观氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段，充分调动小班孩子参与活动的乐观性。让他们身体的不同感官都调动起来，欢快的学习。 当然，在活

8、动中的回应还不够灵敏，当孩子说“男人女人”时，只是直接订正为“男孩女孩”，其实这里可以拓展验证。 幼儿园社会小班教案4 活动目标 1、初步了解一些做客的简洁礼仪。 2、体验玩耍中当文明小客人的欢快。 3、在玩耍中能正确使用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”。 4、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 5、初步培育幼儿有礼貌的行为。 重点难点 1、在玩耍中能正确使用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”。 2、初步了解一些做客的简洁礼仪 活动预备 幼儿已学会儿歌有礼貌的小客人 活动过程 一、导入 老师谈话导入，引起幼儿爱好（你们都到伴侣家做过客吗？） 二、学习礼貌用语，初步了解一些做客的简洁礼仪

9、（一）老师有感情的朗诵儿歌有礼貌的小客人，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的.？ （二）老师总结并鼓舞 （三）老师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣 三、结束活动 把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听 附学做小客人 我是小客人，我很有礼貌 进门先敲门，然后问声好 东西不乱翻，玩具轻轻放 出门挥挥手，轻声说再见 幼儿园社会小班教案5 活动目标： 1.了解水果店里各种水果的名称，摆放方式以及水果买卖的过程。 2.遵守参观的留意事项，有礼貌地进行参观。 重点难点： 参观过程的讲解与平安 活动预备： 活动前与水果店老板联系好相关事宜。 活动过程： 一、组织教学，激发幼儿活动爱好。 1.动身

10、前向幼儿将清楚参观目的，规划好线路，留意参观途中的平安，提示幼儿留意平安和礼貌。 2.提问：猜想水果超市都有哪些水果？你有没有买过水果？买水果时应当怎么做？ 3.活动中的要求：跟着队伍走，不行以乱跑；参观时不要任凭乱摸乱碰水果；要给叔叔阿姨问好。 二、带领幼儿参观水果店，请幼儿观看水果店里水果的种类和摆放状况，并且观看顾客买水果的过程。鼓舞幼儿大胆与工作人员和顾客沟通关于水果的名称、味道以及如何选择水果等话题。 三、回到教室后，请幼儿共享参观后的感想。 1.你宠爱去水果店吗？ 2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么颜色？是什么味道的？ 3.水果是怎么摆放的？ 4.同一类水果放在一起，有的水果摆

11、在外面，有点水果放在冷藏柜里面。 5.买水果的顾客是怎么做的？卖水果的老板会做什么？ 幼儿园社会小班教案6 教材分析： 本次活动的重点是鼓舞幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步体验共享的欢快。 活动目标： 1、幼儿通过相互玩玩具，发觉可以用交换、轮番、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验共享的欢快。 2、鼓舞幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和四周的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。 3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。 活动预备： 幼儿每人带一个好玩的玩具。 活动过程： 1、请幼儿玩自带玩具，老师：小伴侣都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好玩

12、，现在请你们带着自己的玩具去玩。点评：让幼儿在自由快乐的玩耍中主动地尝试与同伴交往。 2、组织幼儿争辩。老师提问：你带了几样玩具?刚才玩玩具时，你玩了几样?哪些小伴侣玩了许多玩具?怎么玩的?请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的，老师引导幼儿从中发觉、总结出交换、轮番、合作等大家一起玩的方法，并表扬相互谦让的幼儿。点评：让幼儿从自己的实践中找出方法并与全班小伴侣沟通，给幼儿相互学习的机会。老师适当总结，关怀幼儿学会交换、轮番、合作等大家一起玩的方法。 3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的状况，让幼儿相互学习如何一起玩玩具。 4、引导幼儿争辩怎样疼惜玩具。玩“玩具宝宝我们疼惜你”的玩耍，让幼儿对着

13、玩具宝宝说，增加活动的玩耍性。 活动延长： 幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮番、合作玩玩具，老师巡回指导。要求 (1)鼓舞幼儿主动与别人交换玩具，能够相互合作、谦让。 (2)在玩耍中留意指导幼儿疼惜玩具。点评：幼儿运用已有的阅历，通过实践，主动交往力气得到了培育。 日常教育活动渗透： 在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮番、合作、相互谦作，使幼儿的交往力气得到进一步巩固。 教学反思： 依据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时留意礼貌用语的使用。由于现在的幼儿在平常生活中不留意礼貌用语的使用，不宠爱和其他幼儿共同共享自己的玩

14、具，通过本次活动，幼儿能够主动和同伴共享玩具，感受欢快。达到了活动目标。 幼儿园社会小班教案7 活动目标： 1、通过实践和争辩，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。 2、初步培育幼儿独立思考和解决问题的力气。 3、使幼儿感受快乐的活动心情。 4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力气。 5、培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动预备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组。 活动过程： 一、消逝小汽车，设问： 1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来） 2、有两个小伴侣要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿争辩，老师可适时地引导，大家得出：一

15、个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。 3、请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对方先玩。 4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，巩固幼儿对“轮番”的理解。 二、小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。 三、分组活动： 1、老师给小伴侣带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个

16、人玩的，看看小伴侣会不会想方法，和别人协商，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）其次组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人） 2、幼儿自由选择活动内容，老师观看和引导幼儿学习与同伴协商玩的方法。 3、活动结束后谈谈自己的活动状况。 教学反思 本次活动由于是从幼儿的爱好动身，选择了幼儿们最宠爱的玩具为主要内容设计的，所以活动自始至终幼儿们都很感爱好，都能乐观、主动地参与到活动中去，玩得兴高采烈，留意力集中，课堂气氛活跃，达到了教学目标。 这个社会活动意图特殊好，想要让幼儿学习不独占玩具，情愿将自己宠爱的玩具和

17、大家共享。在开展这个教学活动前，我把自己的玩具给大家玩，大家确定会引起共鸣，也会仿照我的行为。可是在真正实施这个活动的时候，我发觉，很多幼儿只情愿玩自己的玩具，不愿将自己的玩具给别人玩。我想，这个不仅仅只是一个仿照行为，更是幼儿的情感所致。这个年龄段的幼儿有较强的独占意识，有时候不是他的东西，他宠爱的话，也会认为这是自己的。因此，我觉得这样的活动应当多开展，慢慢关怀幼儿学会共享！ 幼儿交换玩玩具时，要引导他们与人共享的欢快我想，培育幼儿学会共享、合作、互助不是一次活动能完成的，尤其对于小班幼儿，他们自我把握力气差，需要经常提示，所以，只有在平常的教育中，留意正确的引导，把培育幼儿学会共享、合作

18、的目标融入到一日生活中去，让幼儿在老师的引导下，在体验中慢慢地、潜移默化地养成良好行为习惯，这样才能使幼儿形成健全的人格、活泼开朗的性格 幼儿园社会小班教案8 学习目标： 1.能专心地听指示做工作，进展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。 2.初步把握大步走、小步走、快走、慢走等动作。 活动预备： 1.事先在活动室的地板上贴上箭头标志。 2.播放轻快的音乐。 3.投放狐狸先生脸谱或头饰。 活动过程： 1.告知幼儿故事屋开幕了，现在老师请小伴侣一起去故事屋。 2.悄悄告知幼儿四周有大灰狼，请幼儿一个跟一个，跟着老师走。 3.播放音乐，老师和幼儿跟着箭头走，老师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”

19、、“快快走”、“慢慢走”。 4.当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的老师消逝时，老师告知幼儿已来到故事屋。老师与幼儿一起拍手，庆祝大家顺当地来到了故事屋。 活动评价： 1.能专心听老师的指示做出相应的动作。 2.能把握大步走、小步走、快走、慢走的动作。 活动建议： 当幼儿生疏玩耍后，可以请一位幼儿当指挥，带领大家做动作。 幼儿园社会小班教案9 活动目标： 1、让幼儿体验劳动、爱动脑筋和情愿与同伴共享劳动成果的快乐感。 2、知道西瓜是最适合夏天吃的水果，学会共享。关怀幼儿感知故事，并用语言表达出来。 活动预备： 1、PPT课件、动画蛤蟆吃西瓜 2、西瓜45个，榨汁机，汤匙、吸管、牙签、叉子等 配套课

20、件：小班社会课件蛤蟆吃西瓜PPT课件 下载地址： 活动流程： 一、开头部分 谈话：今日的天气真热，有位好伴侣蛤蟆种了一片西瓜，想请小伴侣吃西瓜(我们一起去看一下吧) 二、基本部分(观看动画蛤蟆吃西瓜) 1、有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想蟆想不到方法，心里真急呀，小伴侣你们帮他想个吃西瓜的方法吧!(让幼儿自由想象、叙述) 2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的方法，我们来看一看。老师提问：蛤蟆和青蛙想的那种方法最好?蛤蟆想了一个方法(用竹管吸)，这次蛤蟆和青蛙都能吃到西瓜了，可是还有许多西瓜汁流出来了，蛤蟆又想到了什么好方法?你宠爱故

21、事里的蛤蟆吗?为什么?(引导幼儿说出蛤蟆爱劳动，爱动脑筋，又关怀别的小动物和动物们一起共享西瓜) 3、蛤蟆还给我们小伴侣送了几个西瓜，让我们一块来品尝一下吧! (出示PPT) (鼓舞幼儿大胆探究，供应各种探究工具让幼儿用自己的方式品尝西瓜。如用牙签插着吃、汤匙舀着吃，用榨汁机榨汁来喝等等。) 4、西瓜是什么样子?西瓜味道是怎么样的?幼儿与同伴共享探究的结果。例如：(出示PPT)西瓜有的是圆圆的、有的是长长的.(椭圆形的),皮有的是绿色花纹的，有的是黑色的，瓜瓤有的是红色的，还有黄色的，有的有瓜子，有的没瓜子等。 三、活动延长 刚才我们吃西瓜时剩下了很多瓜子，现在我们利用这些瓜子制作一幅美丽的西

22、瓜图吧! 参考故事蛤蟆吃西瓜 有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。眼看着西瓜越长越大了，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好方法。蛤蟆心里真着急呀! 这一天，蛤蟆的好伴侣青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想方法。青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行，一砸西瓜就碎了。”青蛙又想了一个方法，“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?” 蛤蟆和青蛙没方法了，就到瓜旁边去玩。在路上，它们捡到了一根竹管。蛤蟆看着竹管，一下子想出了好方法。蛤蟆和青蛙把竹管插进了习惯，红红的西瓜汁马上从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸

23、呀，吸呀，西瓜汁真甜。它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流。于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。 小动物们观看牌子，都来了，他们排起了队，轮番喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜!” 幼儿园社会小班教案10 活动目标 1、熟识大菱的形状、颜色，并能知道大菱的生活环境。 2.学会区分生大菱和熟大菱，体验吃大菱的欢快。 3.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力气。 4.培育幼儿勇敢、活泼的共性。 5.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 活动预备 生大菱一盆、熟大菱一盆。 活动过程 1、活动导入。 小伴侣们，今日老师

24、要请你们来猜一个谜语：铁打船儿紫红漆，船仓满装大白米。船工力猛纤拉断，和船和米沉毕竟。小伴侣们，你们知道是什么吗?(大菱)从而导入大菱生活的环境是怎样的，大菱一般都生活在哪里。 2、观看大菱。 给每个孩子一个大菱让孩子观看大菱的外形，并引导孩子说出大菱的角是尖尖的，大菱是暗红色的等词语。 3、辨别生大菱和熟大菱。 两盆大菱放在桌子上，还孩子来猜一猜，哪盆是生大菱哪盆是熟大菱，并说出从哪里可以看出大菱是熟了。 4、大菱品尝会。 请孩子们想想，要吃大菱可以怎样把大菱打开，可以有什么方法。吃到大菱后让孩子们说说大菱的味道和菱肉的颜色。 但是大菱吃多了呢会上火，告诫孩子吃大菱时要适量。 教学反思： 从

25、执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园社会小班教案11 活动目标： 1、通过组织游园活动，让幼儿初步了解幼儿园的环境，削减对幼儿园的生疏感 。 2、培育幼儿宠爱上幼儿园的情感。 活动预备： 活动前联系好活动场地；本班活动室、户外大型玩具、食堂、门卫等，与工作人员联系。 活动过程： 1、用简短的语言引起幼儿游园的爱好。 欢迎小伴侣来到幼儿园，我们的幼儿园可好玩了，有许多鲜花，有可爱的娃娃，有漂亮的图画，还有儿童乐园，美食园，还有玩耍室。你们想不想去看看、去玩玩？ 2、带幼儿游园，

26、引导幼儿留意幼儿园美丽的环境，引发幼儿游园的爱好。 （1）老师带幼儿来到户外场地，引导幼儿观看幼儿园内美丽的环境。 （2）老师带幼儿来到食堂，引导幼儿向食堂的叔叔阿姨问好。 （3）老师带幼儿回到活动室，分组进行玩耍活动，鼓舞幼儿乐观参加。 3、老师小结。 今日你们兴奋吗？我们看到了一个漂亮的幼儿园。我们的幼儿园真好玩，有好多好玩的玩具，还有好多好吃的东西，以后你们还会熟识好多新伴侣、学到很多本领，你们确定会宠爱上幼儿园的 活动反思： 孩子年龄小，离开自己的父母来到幼儿园这个生疏的环境中，难免会产生紧急、担忧甚至焦虑的心情。不想上幼儿园，为了能尽快让还生疏幼儿园的环境，削减对幼儿园的生疏感，消退

27、紧急心情，我们组织还参观幼儿园环境，初步了解幼儿园的一些人员与工作，并与他们问好，让孩子们感受到幼儿园处处都存在着温和。能更宠爱上幼儿园。 幼儿园社会小班教案12 活动目标： 1、体验和老师在一起的欢快。 2、能主动走进老师，与老师交伴侣。 3、知道被人关怀了自己时，要说感谢。 4、能依据指令做相应的动作。 5、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 活动预备： 1、活动前老师与幼儿建立亲热关系。 2、纸屑；插塑玩具。 3、阅读材料2我和老师做伴侣；操作材料2做朵红花送老师。 活动过程： 1、组织幼儿争辩。 （1）老师自我介绍，表达自己希望与全体幼儿做伴侣的愿望：你情愿和我做伴侣吗？

28、可以用什么动作来表示我们是好伴侣？（拥抱、亲吻、握手） （2）鼓舞情愿和老师做伴侣的幼儿勇敢走到前面来，握握老师的手（拥抱、亲吻） 2、师创设背景，寻求幼儿关怀。 （1）我的.身上有很多的纸屑，用什么方法关怀我弄干净呢？ （2）我两只手上都拿着东西，xx掉在地上了，怎么办呢？谁来关怀我？ （3）你关怀了我，我该怎么说、怎么做呢？ 3、师幼一起玩玩耍。 （1）老师躲在幕布后面和幼儿说话，请幼儿猜猜是哪两位老师。 （2）老师从幕布下面露出鞋子，请幼儿猜猜是哪位老师。 （3）老师供应插塑，提问：谁情愿请老师一起玩？（老师尽量和每组幼儿玩一会儿） 活动建议与提示： 1、这个活动也可当作玩耍来开展，主要

29、是为了增进幼儿与老师的情感，增进幼儿对班级保育老师的熟识与了解，让幼儿接纳自己班级的老师和保育老师。 2、供应阅读材料2我和老师做伴侣，指导幼儿阅读，说说、试试图书中的内容。 3、指导幼儿从操作材料2做朵红花送老师中取下花，用棉签给花朵涂上红色，作为礼物送给老师。 4、在一日生活各个环节多与幼儿亲热接触，使幼儿尽快消退生疏感，和老师成为伴侣。 活动反思： 幼儿园教育指导纲要中指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的是

30、赐予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个乐观的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好伴侣”正是这种渴望的外在体现。因此我们应当多为他们供应人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是伴侣”，真心希望每个孩子都有许多真诚的伴侣。 幼儿园社会小班教案13 活动目标： 1、了解动物皮毛的特征。 2、尝试用对应的方法帮小动物找花花衣。 活动预备： 教学挂图动物的花花衣，动物斑马、斑点狗、梅花鹿等对应的图案若干。 活动重点： 让幼儿对动物幼儿有更多的了解。 活动难点： 让幼儿用自己的方法帮小动物找到自己的花花衣。 活动过程： 1、识别房子的外形： 老师出示三个

31、大中小三栋立体房子： “这里有几栋房子？” “小动物的房子什么地方不一样？” 关怀幼儿了解三栋房子的颜色，区分房子的大中小。 2、了解房子的仆人： 露出斑马皮毛的部分，请幼儿依据部分的猜想是何种动物。 “这些房子里住着谁，请你来猜一猜。” “猜猜这是什么动物？” “小斑马身上的斑纹是什么样的？看上去像马吗？” 用猜谜的方法，猜动物： “宠爱汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。它是什么小动物？” 幼儿园社会小班教案14 设计意图： 在小伴侣已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有很多隐性的平安方面的学问需要我们大家去留意，

32、比如说水的温度比较高的时候，就要留意不要让水烫到孩子，在这个过程中需要留意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和留意的。 活动目标： 1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。 2、关怀幼儿养成良好的喝水习惯，增加幼儿喝水的有关平安学问。活动预备：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。 活动过程： 一、导入过程：直截了当进入主题，老师：“现在，老师要给小伴侣们示范的是如何喝水，请小伴侣们确定要仔细、认真的.看哦！” 二、关键步骤：老师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子时要双手端拿）。双手拿杯去接水，接水后将

33、杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。 三、幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，老师要督促幼儿用正确的方法喝水。活动延长：依据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。在平常的日常生活中，老师应留意提示幼儿正确的饮水方法。请幼儿阅读礼仪教育幼儿用书第14页，然后提问：“晓晓是怎样拿水杯的？为什么要用两只手端水杯？”“明明是怎样喝水的？（坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝水。）带领幼儿

34、大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。家园互动：可以请家长关心幼儿将礼仪教育幼儿用书第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增加饮水的主动性。在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要留意养成幼儿节约用水的习惯。在家长园地中宣扬健康饮水学校问，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。 幼儿园社会小班教案15 活动内容： 我爱五星红旗 活动目标： 1、初步了解五星红旗的名称及特征。 2、了解升旗仪式礼仪，知道要敬重国旗。 3、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 4、培育幼儿的爱国情操。 活动重点： 初步了解五星红旗的名称及特征。 活动难点： 了解升旗仪式礼

35、仪，知道要敬重国旗。 活动预备： 1、幼儿参加过升旗仪式。 2、多媒体课件 活动过程： 熟识五星红旗。 1、观看多媒体课件幼儿观看熟识 老师提问： （1）这是什么？（幼儿自由发言） （2）是什么颜色的？上面有什么？ 2、宠爱国旗、敬重国旗。 （1）谈话：观看图片 师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？ （2）敬重国旗 师；国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，全部的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员竞赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会特殊兴奋；学校生们看到升旗也要敬礼。 师：幼儿升国旗时要站立端正，面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“敬重国旗”。 3、教育幼儿从小宠爱、敬重国旗 师，你们是怎样敬重国旗？幼儿园升国旗时时你是怎么做的？ 请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。 4、欣赏歌曲国旗多美丽结束。 教学反思： 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。26