幼儿园社会教案合集15篇_1.docx

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1、幼儿园社会教案合集15篇幼儿园社会教案1 一、活动目标： 1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。 2、体验过新年的欢快。 二、活动预备： 礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带 三、活动过程： 1、引起爱好： （师生每人戴一顶新年帽教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）师：宝宝，过新年喽！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多礼物，真兴奋呀！ 2、观看沟通： （围坐）师：宝宝们，我们一起来看看，你最宠爱新年老爷爷带来的哪个礼物？ （引导幼儿说出礼物的颜色特征）（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认） 3、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有

2、什么礼物呢？ 幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。 四、玩耍共享： 1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？幼儿拆礼物观看宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。 2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观看毽子的颜色，并讲出毽子的颜色） 3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做玩耍吧！ （可接受多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。” 4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！放背景音乐新年好。 幼儿园社会教案2 活动目标 1. 情愿跟着老师一起参观幼儿

3、园，初步生疏幼儿园的内部环境。 2. 初步了解幼儿园及本班活动室内各个分区的作用。 3. 情愿跟随音乐舞动，感受集体活动的乐趣。 活动预备 课件预备：“我的幼儿园”组图；我爱我的幼儿园歌曲音频。 活动过程 一：组织幼儿参观幼儿园，生疏内部环境 1.两名老师分别充当火车头和火车尾，组织幼儿“开火车”。 2.参观幼儿园的各区域，再回到活动室。 二：出示组图鼓舞幼儿结合参观阅历说说图片内容 这是米娅小伴侣的幼儿园，我们一起来参观一下吧。 这是哪里？和你的幼儿园有什么相同/不同的地方？ 三：引导幼儿参观本班活动室，介绍分区的用途 米娅的幼儿园活动室里真好玩，我们的活动室和她的一样吗？ 快和老师“开火车

4、”，一起来看看我们的新家吧。 三：播放歌曲音频，鼓舞幼儿随音乐自由摇摆身体 有首好听的歌，唱的就是小伴侣对幼儿园的宠爱，一起来听听吧。 请你跟着歌曲，和小伙伴们一起摇摆小手，扭扭身体吧。 幼儿园社会教案3 活动目标 1.能说出自己是XX幼儿园的小伴侣，用简洁的语句描述幼儿园。 2.初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生宠爱幼儿园的情感。 活动预备 幻灯片：介绍我的幼儿园 幻灯片 活动过程 1.观看幻灯片：介绍我的幼儿园 提问：这是哪个幼儿园？你看到了什么？ 2.激发幼儿熟识幼儿园的爱好。 提问：我们是哪个幼儿园的小伴侣？我们的幼儿园是什么样子的？ 3.查找幼儿园的园牌，认园名和园徽。 （1）参观幼

5、儿园大门，看着园牌告知幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“XX幼儿园”。 （2）欣赏园徽。 （3）引导幼儿观看园徽是什么样子的，老师用生动的语言叙述园徽所代表的意义。 4.参观幼儿园全貌。 观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。 找找幼儿园最漂亮的地方。 5.玩大型运动器械。 让幼儿自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。 6.评价 1.能说出幼儿园的名称。 2.有宠爱幼儿园的情感。 鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合） 活动目标：宠爱参与集体活动，丰富幼儿的认知阅历和进展幼儿的观看力气。 活动预备：鸡妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟鸡蛋1个，生鸡蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。 活动过程： 环节任务操作要点 集

6、中留意 激发情感 1、老师出示鸡妈妈的图片，问：小伴侣，这是谁?这里有几个鸡妈妈? 2、今日两只鸡妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办? 3、我们帮她们找找吧! 1、找寻鸡蛋 区分鸡蛋 老师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻鸡蛋) 2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只鸡妈妈的孩子? 3、粉红色的是这只鸡妈妈的孩子，绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧! 1、丰富认知阅历 鸡妈妈很兴奋找回了自己的宝宝，感谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢! 2、(老师出示生、熟鸡蛋)这是什么?哪个能吃?为什么? 3、我们要多

7、吃鸡蛋，鸡蛋养分好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧! 设计意图： 1、依据主题我们爱吃的食物老师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知阅历和进展幼儿的观看力气。 2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。 3、依据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满足幼儿的惊奇心和不同进展。 幼儿园社会教案4 活动中引导幼儿能够分组活动，围绕同一话题进行争辩。知道祖国各地的风景名胜及各方面的成就，由此产生傲慢感。提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到高傲和傲慢。 设计意图 今年恰逢宏大祖国70华诞，举国上下喜气洋洋，到处装饰着红色，五星红

8、旗迎风飘扬，幼儿园的操场上也拉起了一串串小国旗。每周一进行升旗仪式，大班的小伴侣担当护旗手，孩子们在升旗仪式的国旗下讲话环节中了解了1949年10月1日，我们的新中国成立了，在天安门广场升起了第一面五星红旗。了解了国旗是红色的，在左上角的位置有五颗星星，一颗大星四颗小星，每一颗小星星的角都朝向大星星。并且知道升国旗时要肃立、注视国旗、高唱国歌。小伴侣们在日常的谈天中也会表达出祖国母亲要过生日的奇妙祝愿和感动心情。为了进一步提升幼儿的爱国情怀，感受到作为中国人的高傲和傲慢，特组织本次活动。 活动目标 1.能够分组活动，围绕同一话题进行争辩。 2.知道祖国各地的风景名胜及各方面的成就，由此产生傲慢

9、感。 3.提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到高傲和傲慢。 重点难点 活动重点： 提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到高傲和傲慢。 活动难点： 通过观看视频、争辩中国值得高傲的地方，了解诗歌中的内容，产生傲慢感。 活动预备 1.每周一参加园内升旗仪式，有初步的爱国意识。(阅历预备) 2.奥运会精彩集锦视频、园内升旗仪式照片、诗歌我高傲，我是中国娃，依据该诗歌内容搜集的图片制成PPT。(物质预备) 活动过程 一、播放视频，激发幼儿活动乐观性及爱国热忱。 师：小伴侣们好，今日老师带来了一小段视频，我们先来看一看吧! 师：请小伴侣说说自己看到了什么?视频里发生了什么事情? (竞赛、升国旗、发奖) 师

10、：刚才视频里面都是奥运会的精彩瞬间，奥运会是世界上最大型的运动会，全部国家都会派出最厉害的运动员来参赛，我们中国的运动员经过努力拼搏获得了奖牌，太棒了。看到这些，你们是什么心情? (幼儿自主表达，可再次观看视频，引导幼儿看一看大家庆祝的镜头，感受赛场的感动人心，感受获奖的高傲和傲慢) 二、争辩中国有什么地方值得高傲 师：刚才视频中的奥运健儿都好棒啊，特别是孙杨他是现在世界游泳项目上游得最快、夺得金牌最多的人!世界级大赛中夺得了14块金牌，太厉害了，真是我们的高傲! 师：除了看到中国获得金牌感到高傲，小伴侣们什么时候为祖国感到高傲?(结合园内升旗仪式照片，激发幼儿爱国情感) 师：我们的中国还有很

11、多特别棒的地方，也值得我们高傲。想一想爸爸妈妈带你去过哪些有特色的地方，或者你在书里、电视、手机里面知道哪些中国最厉害的地方?把你觉得中国最厉害，最棒的地方和同桌的小伴侣们说一说吧!然后派代表说一说你们觉得中国特别棒、最值得高傲的地方有哪些。 (分组争辩，幼儿自主表达) (老师参与幼儿小组争辩，引导幼儿不仅要说出最厉害的地方，还要争辩出这些地方棒在哪) 三、欣赏诗歌及PPT，了解诗歌内容 师：刚才小伴侣说了中国最棒的地方有，我们一起来欣赏一下我高傲，我是中国娃，仔细听一听诗里面说了哪些值得我们高傲，特别棒的地方。 (播放诗朗诵) 师：欣赏完诗歌，谁来说一说你听到了哪些中国值得高傲的地方? (幼

12、儿自主表达) 师：接下来，我们一起从头看一看诗里面都讲了什么。 PPT2:了解中国人的外貌特点。 PPT35:珠穆朗玛峰、泰山、长城、黄河、长江等壮阔自然景观，了解祖国的风景名胜。 PPT69：宇宙飞船放射成功，联合国以及赛场上飘扬的五星红旗，诺贝尔文学奖获得者莫言、医学奖获得者屠呦呦，赛场上升国旗奏国歌图片。感受祖国的宏大成就，感到高傲和傲慢。 (过程中小结图片和诗歌内容，激发幼儿爱国热忱) 四、再次欣赏诗歌，幼儿跟读，感受高傲和傲慢之情。 师：我们了解了祖国的风景名胜，还有很多宏大的成就，老师作为中国人很傲慢，你们是不是也很傲慢?那让我们表达一下自己的高傲和傲慢，和老师一起朗诵这首我高傲，

13、我是中国娃吧! (播放PPT,配乐朗诵) 活动总结 今年是宏大祖国70华诞，本次活动以此为背景适时开展，并且指南社会领域目标3具有初步的归属感中5-6岁幼儿的具体目标中提出，要让幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到傲慢。结合大一班小伴侣担当园内升旗仪式的小小护旗手的经受和前期阅历，在庆祝祖国70华诞之际关怀小伴侣提升了爱国情怀，为自己是一名中国人感到高傲和傲慢，目标达成度较好。 在活动导入环节我为小伴侣播放了奥运会的精彩集锦视频，孩子们看到视频中运动员们的努力拼搏夺得金牌让我们的五星红旗高高升起感到很欢乐，不住地发出赞美。而后引导幼儿了解了在游泳项目中有突出贡献的孙杨，他是最厉

14、害的运动员。而后结合幼儿参与升旗仪式等的照片进行争辩，激发幼儿的爱国热忱。我又介绍到中国不仅有最厉害的人，还有很多特别棒的地方，由此引发幼儿争辩。让小伴侣回忆自己爸爸妈妈带自己巡游过的大好河山，以及从图书、电视、手机上知道的中国最厉害的地方，幼儿结合自己的阅历与小组的同伴进行争辩，进展语言表达的同时留意轮番发言、敬重别人的看法。小伴侣代表小组发言时老师准时赐予回应，总结小伴侣们的语言。接着引出诗歌，请小伴侣仔细听并说一说诗歌里面有什么值得我们高傲的地方，幼儿回答出部分内容后，借助PPT详细向幼儿介绍诗的内容以及中国的风景名胜和重大成就。关怀幼儿了解我国的特色景观和各项成就，由此提升幼儿的爱国热

15、忱和身为中国人的高傲、傲慢。 本次活动预备充分直指主题核心，奥运冠军集锦视频的播放让小伴侣们都感受到了欢乐、感动和感动。但是在争辩环节老师对于幼儿的前期阅历预估过高，同时指导语不够精确，孩子们的争辩内容不够丰富，对于祖国有特色有代表性的地方和成就没能充分表达。 以上是本教案的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦! 幼儿园社会教案5 活动目标： 1、通过实践和争辩，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。 2、初步培育幼儿独立思考和解决问题的力气。 3、使幼儿感受快乐的活动心情。 活动预备： 小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程： 一、 消逝小汽车，设问： 1、这

16、是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来） 2、有两个小伴侣要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？ 幼儿争辩，老师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。 3、请两名幼儿轮番玩小骑车。 知道相互谦让，让对方先玩。 4、还有谁想玩 请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，巩固幼儿对“轮番”的理解。 二、小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬

17、网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。 三、分组活动： 1、老师给小伴侣带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小伴侣会不会想方法，和别人协商，一起友好地玩。介绍各组内容： 第一组：立体新图书（三本） 其次组：玩具小汽车（三辆） 第三组：望远镜、万花筒（各一） 第四组：电动钓鱼（六人玩） 第五组：小钢琴、小扬琴（各一人） 2、幼儿自由选择活动内容，老师观看和引导幼儿学习与同伴协商玩的方法。 3、活动结束后谈谈自己的活动状况。 幼儿园社会教案6 1、教学目标 关怀幼儿了解人际关系及不同角色身份，学习以适当的行为方式进行沟通，从而把握互助、合作等友

18、好交往技能，进展语言沟通力气和想像力，使幼儿实践和尝试自己解决社交问题的方法。 2、程序和策略 （1）创设情境 情境创设应力求真实、生动、有人有景，可以用电化教具协作，也可以用画板或口技代替。场景布置及道具应尽量简洁，扮装只要突出人物身份的主要特点，能使幼儿看懂就行。如需幼儿扮演角色，应先物色人选，组织排练。活动开头时，老师要用语言向幼儿介绍场景（什么地方）、角色和主演者，以引起幼儿观看表演的爱好，并向幼儿交代任务，提示他们仔细观看表演者的表情、动作，记住表演内容，以便在观看后争辩。 （2）表演 为了使全体幼儿都看清楚表演内容，表演者要面对全体幼儿，表演速度适中；可以完整表演，也可以分段表演。

19、 （3）争辩明理 观看表演后，老师应围绕活动目标有重点地提问，引导幼儿争辩评价表演中人物的言行，激发某种情感，提出今后行为的选择建议，提高幼儿的社会认知水平和推断力气。争辩时，老师要敬重幼儿，让他们畅所欲言，提出不同看法。通过幼儿自己的活动，思考得出正确的结论。争辩的基本形式主要是小组合作形式，在此基础上全班沟通，甚至开放争论。在应得出全都看法的问题上力求取得全都，在允许有不同看法的问题上确定不要强求全都。要鼓舞幼儿谈出带有个人情感的理解，鼓舞创新。 （4）学习表演 幼儿有仿照和表演的爱好，在这一阶段中，老师要组织全班幼儿分组、分角色进行表演，从而巩固在活动中获得的行为规范。有时可让部分幼儿参

20、与表演，其他幼儿再次观看，这要依据具体的活动内容和教学环境来定。幼儿通过表演，进一步推断道德行为，在亲身参加表演中更好地把握道德行为要求。 3、教学范例及评析 幼儿园社会教案7 活动目标 1、了解黑木耳的养分价值与烹调方法，体验亲自调制食物的乐趣。 2、品尝木耳，尝试接受平常不爱吃的食物。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动预备 1、洗净的黑木耳,调味品(盐、酱油、胡椒粉、咖喱粉、洗净切断的香菜、碾成颗粒的熟花生等)。 2、电饭煲等炊具,幼儿用的碗勺等。 活动过程 一、知道黑木耳的食用价值。 1、自由交谈。 xx老师：谁知道吃黑木耳对我们

21、的身体有什么好处吗?(引导幼儿沟通自己的生活阅历。) 2、介绍黑木耳的食用价值。 xx老师：黑木耳被养分学家誉为素中之荤和素中之王，它是各种荤素食品中含铁量最高的。多吃黑木耳可以让人少生病，让我们的身体长的棒棒的。平常我们应当多吃一些对身体有益的食物。在潮湿、腐烂的树木上能长出这么有用的东西，大自然真是奇异呀! 二、争辩木耳的吃法。 xx老师：黑木耳可真是个好东西呀!你吃过黑木耳吗?你觉得味道如何? xx老师：你宠爱吃黑木耳吗?是怎么烧制的?(引导幼儿大胆沟通自己的生活阅历。)三、尝试凉拌黑木耳，品尝点心。 1、老师煮黑木耳。 xx老师：我们自己动手来做一份木耳的点心吧!木耳要先在开水里煮一下

22、。水是烫的，我要轻轻地放进去。(老师用电饭煲烫煮黑木耳。) 2、了解各种调料。 xx老师：我们来看看，桌上有些什么调料?是什么味道的?(幼儿辨别，也可请个别幼儿品尝辨别。)xx老师：你宠爱在黑木耳里放些什么调料?(引导幼儿依据自己的喜好合理选择调味品。) 3、尝试凉拌黑木耳。 xx老师：请你来试一试，为自己凉拌一份好吃的黑木耳吧!(幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿留意不同口味的同伴的需要。)xx老师：谁来说说自己这份凉拌黑木耳的味道如何，放了哪些调料?(引导幼儿相互沟通与品尝。) 三、争辩白木耳的吃法。 xx老师：说到黑木耳，我们就常常会想起白木耳。白木耳可以这么吃呢?(引导幼儿沟通阅历和大胆

23、猜想。)xx老师：请你们回家后和爸爸妈妈一起试试，然后和好伴侣说说，你们家是怎么做白木耳点心的?味道怎样?吃白木耳有什么好处? 活动反思 设计活动时，我依据小班幼儿的年龄特点，尝试运用做中学的教育理念，从幼儿生活阅历动身，引导幼儿通过自己的探究和发觉获得有关的阅历。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以玩耍的.形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和爱好。 这次活动总的来说效果比较好，幼儿对活动内容特殊感爱好，发言乐观踊跃，当看到水中的木耳慢慢变大了后，他们都兴奋地拍起手来，活动结束时好多幼儿还意犹未尽。我觉得活动效果比较好的缘由与以下因素有关： 一是活动内容贴近幼儿生活，从幼儿生疏

24、的生活用品（木耳）入手； 二是幼儿亲自验证，感受变化，满足了参与活动的愿望； 三是活动是在比较轻松的氛围中进行的。 在活动中，还存在一些不足之处：对活动的第一环节我把握的不到位，小结和过度的语言没有说，导致幼儿在后面的环节中，不太会仿照小木耳硬硬小小的特点。而在体验玩耍中，幼儿的留意力大多集中在了我的服饰和道具上，对我的新角色表示很惊奇，没能投入到体验玩耍中，可以事先和幼儿生疏这个玩耍，将体验融入到娃娃家的玩耍中。玩具。 小伴侣们也来当小帮手，关怀厨房阿姨和生活老师做些力所能及的事情吧。 幼儿园社会教案8 设计背景： 说到自己的生日，每个幼儿都会表现出极大的兴奋。在当今社会，孩子们享受着大人赐

25、予的爱，却忽视了对长辈的关怀。这次活动，结合生活实际，为幼儿一个轻松、愉悦的环境，在做做、说说、玩玩中体验对长辈的敬重与关怀，培育幼儿对四周人和事物的乐观态度。这是一次爱的教育，美的教育。 活动目标： 1、感受喜庆日子的奇妙气氛，培育幼儿孝敬老人的良好品质。 2、丰富幼儿关于祝寿中祝福的话语，能围绕祝寿这一话题大胆表达自己的想法和愿望。 3、通过自制、品尝寿桃表达对寿星的感恩之情。 活动预备： 1、环境预备：教室场景布置(七彩的皱纹纸、垂幕纱、寿字图、红地毯等) 2、物质预备：音乐金蛇狂舞、生日歌、我爱洗澡、功夫、我的伴侣在哪里;生日蛋糕的图片、医生奶奶为小伴侣们做事的照片、大寿桃一个、每人一

26、份制作寿桃的面粉和勺子。 3、学问阅历预备：幼儿有参加生日的阅历、用橡皮泥做过小桃子。 活动过程： (一)引导幼儿回忆过生日的阅历。 1、出示生日蛋糕的图片，引起幼儿爱好。 师：小伴侣们，今日张老师带来了一张图片，你们都熟识这张图片上的东西，而且看了以后会很宠爱，想知道是什么吗?(想) 出示生日蛋糕的图片，提问：这是什么?你们吃过吗?什么时候吃过?过生日的时候心情怎样? 老师：当我们过生日的时候，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会用各种方法为我门庆祝生日。 2、请幼儿观看教室里的环境布置，说说有什么特别的地方。 师：小伴侣，今日我们教室里面有什么变化?你看了以后有什么感觉?“寿”字图代表的是什么意思?寿

27、桃是用来干什么的? 老师：今日我们教室里布置的很漂亮，到处都是喜庆的气氛。小伴侣们抬头看看横梁上挂着五颜六色的彩带;教室中间挂着一个寿字，寿字两边有一副对联，对联上写着“福如东海长流水、寿比南山不老松”。这个“寿”字图的意思是健康长寿，是用来给老人庆祝生日的。那寿桃也代表着健康、吉利，是用来孝敬老人，表达对他们的.感恩之情。 (二)看照片，引导幼儿用不同的方式表达对医生奶奶的祝福。 1、播放医生奶奶为小伴侣们喂药、晨检、看病的照片。 师：小伴侣们，那今日我们教室里布置得这么漂亮，是由于有一位奶奶要过生日了，她说想来中二班和小伴侣一起庆祝生日，你们说好不好?(好)这位奶奶平常每天在幼儿园里都要为

28、小伴侣做许许多多的事情，你们想知道她是谁吗?现在我们就一块来看看她为小伴侣做事的相片吧! 播放相片，老师提问：刚才照片里医生奶奶都为小伴侣们做了哪些事情?(给我们喂药、帮我们喷药、帮我们看病) 老师：医生奶奶每天这么辛苦，时时刻刻关怀、疼惜我们小伴侣，今日我们来给她过个快欢快乐、有意义的生日，好吗?(好) 2、奶奶出场，向小伴侣问好，幼儿学说祝福的话，用自己的方式为奶奶祝寿。 师：奶奶今日过生日，我们先给医生奶奶搬个椅子坐吧!你们会对她说些什么祝福的话呢?(身体健康、越来越年轻、福如东海、寿比南山、健康长寿、心想事成)除了说祝福的话，还可以用什么方法来孝敬奶奶、表达对奶奶的感恩之情?(唱生日歌

29、、念儿歌 、做律动、打功夫、歌表演) (三)自制、共享寿桃。 1、自制寿桃。 师：张老师也有一个小小的心愿，我做了一个寿桃送给医生奶奶。请中二班的小伴侣一起来做寿桃作为生日礼物送给医生奶奶吧! 幼儿制作，老师指导。 2、品尝寿桃。 幼儿园社会教案9 一、设计意图： 本班幼儿进入幼儿园已经有一段时间了，在这段时间里学习到了不少的学问。他们学会了手指字读书，学会了和字宝宝做玩耍，还学会了英语歌曲等等。但是他们每天都宠爱在别人面前表现自己，宠爱把自己的.学问，本领呈现给别人看。为了满足幼儿的这一简洁要求，也为了熬炼他们的表演力气，激发他们的表演欲。我们特别为他们预备了“走进社区，家庭共育”活动，让幼

30、儿走进社区，不仅把我们幼儿园的特色表现出来，同时也给他们一个呈现自我的空间。从中得到熬炼，学到学问。 二、活动目标： 1、能大胆的在众人面前表现自己。 2、情愿参与活动，体验活动带来的乐趣。 三、活动资源： 书本，字卡，操作卡片。 四、活动过程： 1、介绍活动名称及内容。 2、幼儿呈现活动 （1）手指字读书。 （2）和字宝宝做玩耍。 （3）英语歌曲联唱。 （4）小手动动。 3、互动玩耍。 4、活动结束。 大班综合活动：奥运福娃（大班） 开学大活动:看电影 幼儿园社会教案10 活动目标 1、了解残疾人生活中遇到的种种困难。 2、产生敬重关爱残疾人的情感。 活动预备 1、千手观音舞蹈录象。 2、有

31、关报道残疾人自强不息的录象。 3、课前收集一些残疾人用的物品。 活动过程 一、导入活动 1、小伴侣，你们想不想看一个舞蹈?(播放千手观音录象) 2、你觉得这个舞蹈好看吗?漂亮吗，他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字，叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?(不一样，他们是残疾人) 老师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。 3、那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会说既身上有残疾的叫残疾人) 残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。 那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体验。 二、体

32、验残疾人的生活 1、扮盲人。 请小伴侣拿出白布把双眼蒙上 走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，留意不要遇到别人或是桌子。 捡积木：请几个小伴侣去把伞在地上的积木捡起来。 (幼儿叙述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎样? 盲人平常生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过大路、看报纸电视) 2、扮手残的人。 请一只手放在胸前幼儿折纸 请两只手背在后面的幼儿叠衣服 (幼儿叙述体会)手残的人平常生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡) 小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不便利的，他们会遇到什么样子的困难?(幼儿争辩叙述) 残疾

33、人他们的虽然身体残疾，但是他们不怕困难，努力想方法去克服困难。下面，我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。 三、学习残疾人自强不息的精神 1、观看残奥会。 提问：刚才你看到了什么?这个人是什么地方残疾的?他参加的是什么运动，残疾人在运动会上表现得怎样? 分别观看图片，知道残疾人的.坚韧的毅力。 四、关怀残疾人 1、对残疾人产生关爱 残疾人原来他们的毅力很坚韧。那我们刚刚有几个小伴侣在扮演的时候，有些小伴侣都在笑，你们觉得该不该笑?、 那我们以后看到他们应当怎样?敬重，关怀他们，不能赞扬看不起他们。 2、行动上的关怀关怀残疾人 （1）社会 我们社会上也很关怀残疾人，是怎么关怀他们的? 这是什么?

34、是为什么样子的残疾人设置的，可以给他们带来怎么样的便利? 这些都是无障碍设施：电梯、公交车、盲人道 （2）自生如何关怀残疾人 假如你平常遇到了残疾人，你会怎么来关怀他们? 帮盲人过大路，帮他们推轮椅，帮他们搬东西 残疾人他们虽然身体残疾，但是他们毅力很坚韧，我们平常要学会关怀关怀他们。 幼儿园社会教案11 活动名称 我们都来做元宵 活动目标 激发幼儿参与制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢快。 指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备 做元宵需要的

35、材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 老师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。 活动过程 1、开头部分： 老师向孩子叙述故事元宵的来历，并提出有关问题。 2、基本部分： 老师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。 幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点争辩并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己争辩的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。 分组煮元宵。老师引导幼儿观看元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓舞幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什

36、么变化？为什么元宵刚开头是沉下去的，后来就出现来呢？ 大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小伴侣共同吃元宵，共享劳动成果。 3、结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。 4、活动延长：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。 幼儿园社会教案12 活动名称： 拾到东西还给别人 活动目标： 1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主，并了解找失主的方法。 2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。活动预备：动物头饰情景活动过程： 表演过程： （一）引起爱好，引出课题。 师：今日，老师要来变个魔术，你们想看吗？（二）基本部分：

37、 1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后兴奋的心情。 提问： （1）小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过） （2）谁捡到了帽子？（小兔） （3）小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？ 小结：把帽子还给了小猫，小猫可兴奋了，小兔着见小猫这么兴奋，他心理也很兴奋，我们小伴侣要向小兔学习，拾到东西要还给别人。 2、争辩，关怀幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不怜悯感。 （1）小伴侣有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？ （2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？ （3）你有没有拾到过别人的东西？你是怎么做的？心里

38、怎么样？ 3、情景表演，激发幼儿关怀小动物的动机，使他们体验到关怀了别人会很欢快。 师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？（观看他们难过，小伴侣你们心里怎么样？） （1）提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？观看他们难过你的心里怎样？那怎么办呢？我们一起关怀他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发觉地上有东西就怎么办？ （2）幼儿关怀小动物们找东西，（捡起来，捡起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？ （3）幼儿找东西 （4）师：刚才我们关怀小动物找到了东西，还给了他们，他们确定很兴奋，他们确定会来感谢我们的，我们小伴侣

39、把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做兴奋的样子，笑一笑）（5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？ 4、幼儿争辩 （1）拾到了东西为什么要还给别人？ （a）人家会难过，会着急。 （b）不是自己的东西不能拿。 （2）（表扬自己） 争辩：找不到失主的东西该怎么办呢？ （三）结束： 总结，今日我们小伴侣关怀了小动物找东西，还给了他们，心里特殊兴奋，以后我们捡到了东西都要想方法还给别人，我们要保管好自己的东西。活动延长：在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或关怀他一起找失主，并赐予鼓舞表扬。 幼儿园社会教案13 活动目标： 1、使幼儿知道应准时大小便，大小便

40、应在适当的地方 2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。 活动预备： 1、熟识卫生间的有关标志和图片。 2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。 3、自编故事“爱清洁的小猫”。 活动过程： 1、老师用某位小伴侣由于玩得兴奋,忘了准时去便利而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应准时去便利,然后再去做玩耍。 2、请幼儿说一说尿湿裤子后的.感受,如:不舒适、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。 3、带领幼儿熟识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告知幼儿,只要需要,随时可以去大小便。 4、叙述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫便利的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩

41、埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的熟识。 活动评价： 1、在34岁幼儿的玩耍中,老师应留意提示他们大小便,关怀他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。 2、老师可以支配适当的活动,教育幼儿不赞扬尿湿裤子的小伙伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿,应准时向老师报告。 3、请家长关心,为幼儿供应穿脱便利的衣裤,以便幼儿自我照料。 活动总结： 幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的欢快。同时，老师要照看到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢快，以培育他们对社会活动的爱好。 幼儿园社会教案14 活动目标： 1。知道春节是我国重要的节日。 2。了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。 3。参加一些有意义的新年活动，感受春节的吵闹气氛。 4。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 5。探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1。老师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。 2。有关各地过春节的风俗的.图片。 3。幼儿用书：过大年 活动过程： （一）引导幼儿沟通自己在寒假过年的情景。 1。老师：过年就是春节，今年春节是几月几日？你是在哪里过年？和谁在一起？过年时都做了哪些事？ 幼儿分组沟通。 2。集体沟通，老师总结。 老师：过年时，一家人要团聚在一起