幼儿园社会教案_4.docx

《幼儿园社会教案_4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园社会教案_4.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园社会教案幼儿园社会教案1 活动目标： 1。通过看一看，说一说，让幼儿知道生活、玩耍中有许多规章需要大家一起来遵守。 2。能快乐地参与活动，在活动中懂得遵守规章的重要性，感受由遵守规章带来的欢快。 3。乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4。培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 1。幼儿活动时的ppt课件。 2。贴有交通标示的活动场地一块。 活动过程： 一、看一看，说一说 知道生活、玩耍中有许多规章需要大家一起来遵守。 1。出示幼儿玩耍时没遵守规章的图片，争辩：图片中的小伴侣 这样做有什么危险？我们应当怎样做？ 2。出示幼儿喝水时没遵守规章的图片，争辩：图片中的小伴侣为什么没有喝上水？

2、我们应当怎样做？小伴侣在幼儿园要遵守规章，那生活中是不是也要遵守社会规章呢？ 3。出示生活中人们没遵守社会规章的图片“小区怎么了”，争辩：你假如生活在这样的小区，你的感觉是什么样的？那我们应当怎样做呢？ 4。老师小结：规章无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规章，只有这样才会让我们的生活变得更加奇妙。 二、做一做，玩一玩，感受由遵守规章带来的欢快 1。玩耍平安过大路，老师讲解玩耍规章。 2。幼儿遵守规章和老师一起做玩耍，感受玩耍带来的欢快。 活动反思： 本活动有两大环节，第一环节是利用幼儿在活动时没遵守规章的图片，让他们发觉不遵守规章所带来的危险，此设计目的在于以新的形式吸引幼

3、儿主动参与活动，从而调动幼儿的爱好。幼儿通过查找发觉表达，提高了幼儿的观看力，明辨是非的力气及口语表达力气。其次环节是以玩耍的形式带领幼儿平安过大路，通过亲身体验，推断出哪些行为是对的，哪些行为是错的，增加了遵守规章的意识和良好的行为习惯，感受由遵守规章带来的欢快心情。 幼儿园社会教案2 活动目标 在熟识了解家庭成员的基础上，使幼儿知道自己有一个欢快的家，激发幼儿爱家的情感。 活动预备 幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI 活动过程 一、开头部分： 1、通过观看电脑动画课件，集中幼儿留意力，调动幼儿熟识的心情，为主题的消逝做好预备。 2、请幼儿听歌曲我家有几口，通过

4、动画中亮亮与幼儿的简短的谈话沟通，引出主题。 二、基本部分 1、运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。（解决重点）。依据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。 2、老师小结小伴侣说得真好，不仅知道自己有一个漂亮的妈妈，能干的爸爸，还知道全家人的名字。老师还发觉小伴侣都争着给大家说白己的家，都想把自己的家说给大家听，待会我们再接着说好吗？ 3、现在老师想请小伴侣看一段电视录像，大家看看电视里演的什么？ （解决难点）请幼儿观看本班小伴侣家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的欢快。 4、老师小结：今日许多小伴侣们兴奋地给大家讲了自己的家，还看了一些小伴侣家里欢快生

5、活的录像。老师看得出你们都有一个欢快、幸福的家，都很宠爱自己的.家，希望小伴侣今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家，使每个小伴侣的家都能奇妙幸福。小伴侣情愿按老师的话去做吗？ 三、结束部分 老师：“小伴侣都唱我家有几口这首歌曲，让我们大家一起兴奋奋兴地表演给客人看好不好？” 幼儿集体表演我家有几口，使幼儿在轻松快乐的气氛中结束本次活动。 幼儿园社会教案3 设计意图 当幼儿穿上自己宠爱的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。的确，幼儿宠爱的衣服能给他们带来无尽的欢快。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发觉美的奥妙。活动的预备工作由家长们关怀完成，以激发孩子对自己宠爱的衣服的乐观情感。同时，

6、创设与同伴的沟通机会，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、沟通的机会，使幼儿的语言表达力气在不断沟通、共享中获得进展。 活动目标 1、能大胆描述自己宠爱的衣服。 2、情愿表达自己的意愿。 3、感受服装的美。 活动预备 1、家长预备：为孩子穿一件最宠爱的衣服入园。(若天气、服装类型不适宜，就带入园) 2、摄像机一部、音乐磁带。 过程建议 1、引发爱好：今日你们都把自己宠爱的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服? 2、熟识各种衣服： (1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、欣赏各种衣服。鼓舞幼儿大胆表达自己的感受。 (2)问一问、说一说。今日你们真漂亮，谁来告知大家?

7、 依据幼儿的爱好点，引导孩子说说：我的衣服上有、我宠爱衣服上的，鼓舞孩子在集风光前大胆主动表述。 3、找一找。老师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?老师可以参加者的身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中，特别是与口语表达力气较弱的孩子交谈。 4、服装表演会 布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。 延长提示 回放“服装表演”的录像，与同伴共享呈现沟通的欢快。 2、小班社会活动教案：我们的幼儿园教案 活动目标 (1)知道自己是xx幼儿园的小伴侣，初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生宠爱幼儿园的情感。 (2)能用简短的语言描述幼儿园，如很大、很美等。 (3)让幼儿知道自己

8、的幼儿园多美丽。 (4)培育幼儿疼惜花草树木等好习惯。 (5)让幼儿知道自己是一个生活在爱和奇妙的世界里。 活动过程 1.激发幼儿熟识幼儿园的爱好 提问：谁知道，我们是哪个幼儿园的小伴侣?我们的幼儿园是什么样子的? 2.知道自己是x x幼儿园的小伴侣，查找幼儿园的园牌，认一认园名 参观幼儿园大门，告知幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。 3.参观幼儿园全貌，知道幼儿园很大、很美 (1)走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。 (2)找找幼儿园最漂亮的地方。提问：我们的幼儿园漂亮吗?你最宠爱什么地方? (3)幼儿自由地在宠爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈

9、谈、说说。 (4)念儿歌(小结)：我们幼儿园，又大又漂亮;我们小伴侣，人人都宠爱。 3、幼儿园社会教案：来幼儿园的路上 幼儿园社会教案4 活动目标： 1、做了错事敢于承认，不说谎，知道恳切是一种良好的品质。 2、情愿做一名恳切的孩子。 3、具备是非辨识力气，懂得知错就改照旧是个恳切的孩子。 1、关于幼儿撒谎的图片三张。 2、幼儿用书。 活动过程： 1、叙述故事，导入活动。 老师：今日，老师给小伴侣们带来一个好玩的故事，你们想知道是什么故事吗?那我们就一起来听一听吧!(幼儿翻开幼儿用书第2122页。) 提问：故事中的小兔做错了一件什么事?兔爸爸打小兔了吗?为什么? 小结：小兔勇敢地承认了错误，是

10、一名恳切的孩子。 2、请幼儿说一说自己在日常生活中做过的错事。 老师：小伴侣们，你们平常做过错事吗?做了错事你敢于承认错误吗?承认错误后，爸爸妈妈是怎么样做的? 3、观看和争辩图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 (1)老师介绍图片大意：明明将姐姐的画带给老师看，说是他画的，希望得到夸奖。 组织幼儿争辩：明明做得对吗?为什么?他应当怎么做? (2)老师介绍图片大意：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说：“不是我撕的。” 组织幼儿争辩：东东做得对吗?假如你是东东，会怎么做? (3)老师介绍图片大意：幼儿园发了新玩具，小云很宠爱，悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的.。” 组织幼儿争辩：小

11、云做得对吗?为什么?他应当怎么做? (4)小结：小伴侣要做一个恳切的好孩子，不撒谎，不行怕承认错误。这样，你的家人也会原谅你，也照旧爱你。 活动延长： 家园共育：家长在生活中正确对待幼儿的撒谎行为，应和气教育，鼓舞幼儿勇敢恳切，并原谅幼儿的错误，切忌责骂。 幼儿园社会教案5 活动目标 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。 2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验欢快的心情。 3、激发幼儿制造美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参与环保的意识。 活动预备 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯 2、动物家园楼盘 3、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干 活动过程 1、

12、看绿色 老师：今日，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！ 老师：啊，这儿的空气真新颖呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的，有绿色的，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。 2、亲绿色 老师：玩得真欢乐呀，我和小草、小树成了好伴侣，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？ 小草、小树们一起来跳舞。 3、种绿色 老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！ 老师：这只小鸭告知老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。 老师与幼儿一起栽树。 4、结束活动 和小动物们再见，结束活动。 幼儿园社会教案6 活动目标： 1、通过实践和争辩

13、，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。 2、初步培育幼儿独立思考和解决问题的力气。 3、使幼儿感受快乐的活动心情。 活动预备： 小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程： 一、 消逝小汽车，设问： 1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来） 2、有两个小伴侣要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？ 幼儿争辩，老师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。 3、请两名幼儿轮番玩小骑车。 知道相互谦让，让对方先玩。 4、还有谁想玩 请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，巩固幼儿对“轮番”的理解。 二

14、、小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的.玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。 三、分组活动： 1、老师给小伴侣带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小伴侣会不会想方法，和别人协商，一起友好地玩。介绍各组内容： 第一组：立体新图书（三本） 其次组：玩具小汽车（三辆） 第三组：望远镜、万花筒（各一） 第四组：电动钓鱼（六人玩） 第五组：小钢琴、小扬琴（各一人） 2

15、、幼儿自由选择活动内容，老师观看和引导幼儿学习与同伴协商玩的方法。 3、活动结束后谈谈自己的活动状况。 幼儿园社会教案7 活动目标: 1、发觉生活中的数字，初步了解它们的不同用途。 2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。 3、激发对数字的爱好，培育幼儿乐观关注身边事物的情感态度。 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动重难点: 重点：发觉生活中的数字，了解不同的用途，体验数字服务生活的乐趣。 难点：感知数字与生活的亲热关系，培育幼儿幼儿关注身边事物的态度。 活动预备: 1、图

16、片：汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、红绿灯、等等 2、教具：图片。0-9数字卡片，纸片，水彩笔等。 活动过程: 一、开头部分 1、玩耍导入： 老师黑板呈现数字宝宝(1、5、7、8、0) 今日我们班里来了10个小伴侣们都很生疏的客人，你们猜猜他们是谁，哈哈，他们是咱们的数字宝宝们。小伴侣们有没有发觉咱们数字宝宝里少了几个，他们去哪了呢。有几个数字宝宝他们很调皮藏在了咱们得区角了，我想请2个小伴侣在区角里把他们找出来。(2、3、4、6、9) 2、小伴侣们很聪慧不一会就把数字宝宝们找到了，刚才这几个数字宝宝他们藏在了咱们的区角里面，生活中也有很多的数字宝宝，小伴侣们跟着老师一起来看看他们都藏在哪

17、里。 二、基本部分： (一)、找一找：发觉生活中的数字 1、通过参观展览的形式让小伴侣发觉物品上的数字。 彩笔，车牌号，红绿灯、公交车等 2、相互沟通： (1)你发觉这些物品上都有什么?(数字-出示字卡) (2)你发觉了哪些数字?(出示0-9数字) 老师小结：原来，数字就在我们身边，我们的四周到处都有数字，小伴侣还在哪些地方看到过数字呢? (二)、猜一猜：了解数字的用途 1、幼儿回忆、叙述生活中见过的数字。 提问幼儿，想一想你还见过哪些地方有数字。 这么多地方都有数字，这些数字有什么用呢，我们一起来猜一猜。 2、这些物品上的数字有什么用呢?播放图片(水杯架、门牌号、时钟、报警电话、消防车、时钟

18、、保质期)幼儿结合具体的物品，凭借自身生活阅历，相互沟通、猜想这些物品上数字的用途 小伴侣们在图片上发觉了什么呀? (1)、水杯架(水杯架数字宝宝，小伴侣们知道他们是干什么的么，他们代表着小伴侣们自己的杯子，这样就不会拿错杯子了。) (2)、门牌号(小伴侣们见过这个吗?恩，在咱们家的大门上一般都会消逝数字宝宝，他们代表着不同的房间，他们可以让人们很快的找到自己的家) (3)、报警电话(这是是什么车呢?警车，小伴侣们怎么知道的，哦，应为有110，那110就是指警察，他们是报警电话，遇到危险了就可以打110，请警察叔叔来帮忙。) (4)、火警电话(假如发生了火灾咱们应当立刻告知叔叔阿姨，并打119

19、求助。消防员叔叔回来帮咱们灭火，咱们要立刻到平安的地方，不能乱跑。) (5)、时钟(告知小伴侣们现在是什么时间了) (6)、商品标价(这个数字宝宝说明这个商品多少钱。) 4、老师小结：原来，数字的用处还真多呢!它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址， 有的用来表示时间、地址，有的用处表示商品的价格，等等。给我们的生活带来了许多便利。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗? (三)、玩一玩：数字组合玩耍 老师：这些数字宝宝们都有很大的本领，他们可以表示很多种意思。有没有小伴侣能组合一种呢?再说说他表示的是什么。 1、老师示范，拼出114，并打电话询问天气。 2、请幼儿在黑板上自由拼出数

20、字，在说说他的意思。 3、想一想：数字的其他组合法： “1、1、0”可以组合成“110”表示报警的电话号码。 “0、1、2、5、8。”可以组合成18509159622的电话号码。 “1、4、6、8”可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢! 三、结束部分： 做一做：体验数字与自身的关系 1.幼儿设计生活中需要的数字：你觉得我们四周生活中、我们的幼儿园，还有哪些地方需要数字呢? 2.幼儿制作：你们觉得哪些地方需要数字，那我们自己做一个指示牌(区角6个小伴侣、每次去卫生间的5个小伴侣) 活动反思 数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的便利。

21、为了使幼儿体会数字与人类社会的亲热联系。本次活动以幼儿的生活阅历为基础，将幼儿的学习活动与他们真实的生活紧密联系在一起，进一步激发幼儿探究数学王国的爱好，感受数字与生活的奇异联系，引导他们去查找数字、发觉数字、感受数字、运用数字。在实践活动中体会数字的无穷魅力，从而去学习数学，理解数学，进展数学。 幼儿园社会教案8 活动目标： 1、通过感知欣赏民族风俗，情愿表达自己的感受。 2、能较清楚地表达自己宠爱的民族风俗。 3、萌发幼儿对不同民族风俗的宠爱。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5、进展幼儿的观看比较力气。 活动预备： 民族风俗资料、好大一个家书本等 活动过程： 1、感知欣

22、赏： (1)、幼儿选择观看幻灯片、图书。 (2)、幼儿沟通看到不同民族的风俗。 2、争辩沟通： (1)、你宠爱哪个少数民族?为什么? (2)、自由沟通不同风俗的特点。 (3)、个别沟通 3、情感迁移： 长大了你想到什么地方去看看? 小百科：民族(nation)，指在文化、语言、历史与其他人群在客观上有所区分的一群人，是近代以来通过争论人类进化史及种族所形成的概念。由于历史的缘由，一个国家可以有不同民族，一个民族可以生活在不同的国家里。 幼儿园社会教案9 活动目标 1、了解残疾人生活中遇到的种种困难。 2、产生敬重关爱残疾人的情感。 活动预备 1、千手观音舞蹈录象。 2、有关报道残疾人自强不息的

23、录象。 3、课前收集一些残疾人用的物品。 活动过程 一、导入活动 1、小伴侣，你们想不想看一个舞蹈?(播放千手观音录象) 2、你觉得这个舞蹈好看吗?漂亮吗，他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字，叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?(不一样，他们是残疾人) 老师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。 3、那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会说既身上有残疾的叫残疾人) 残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。 那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体验。 二、体验残疾人的生活 1、扮

24、盲人。 请小伴侣拿出白布把双眼蒙上 走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，留意不要遇到别人或是桌子。 捡积木：请几个小伴侣去把伞在地上的积木捡起来。 (幼儿叙述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎样? 盲人平常生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过大路、看报纸电视) 2、扮手残的人。 请一只手放在胸前幼儿折纸 请两只手背在后面的幼儿叠衣服 (幼儿叙述体会)手残的人平常生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡) 小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不便利的，他们会遇到什么样子的困难?(幼儿争辩叙述) 残疾人他们的虽然身体残疾，

25、但是他们不怕困难，努力想方法去克服困难。下面，我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。 三、学习残疾人自强不息的精神 1、观看残奥会。 提问：刚才你看到了什么?这个人是什么地方残疾的?他参加的是什么运动，残疾人在运动会上表现得怎样? 分别观看图片，知道残疾人的坚韧的毅力。 四、关怀残疾人 1、对残疾人产生关爱 残疾人原来他们的毅力很坚韧。那我们刚刚有几个小伴侣在扮演的时候，有些小伴侣都在笑，你们觉得该不该笑?、 那我们以后看到他们应当怎样?敬重，关怀他们，不能赞扬看不起他们。 2、行动上的关怀关怀残疾人 （1）社会 我们社会上也很关怀残疾人，是怎么关怀他们的? 这是什么?是为什么样子的残疾人设置

26、的，可以给他们带来怎么样的便利? 这些都是无障碍设施：电梯、公交车、盲人道 （2）自生如何关怀残疾人 假如你平常遇到了残疾人，你会怎么来关怀他们? 帮盲人过大路，帮他们推轮椅，帮他们搬东西 残疾人他们虽然身体残疾，但是他们毅力很坚韧，我们平常要学会关怀关怀他们。 幼儿园社会教案10 活动要求： 1.通过活动，知道十二生肖的名称。 2.知道属生肖是我国特有的民族风格。 3.培育幼儿用语言大胆与人交往的力气。 4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力气 5.培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1.十二生肖贴绒教具一套。 2.舞龙道具二套。 3.小的玩具十二生肖六套活动过程： 一、了解十二生肖并

27、引起爱好：你知道自己属什么? 你还知道谁是属什么的?大,考吧.幼师,网出,处!看谁能说得最多。 请猜一猜老师是属什么的? 在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。 二、想不想知道这十二生肖是怎样来的?请听老师来讲一个小故事。 讲十二生肖的.故事。 知道十二生肖是我国特有的民族风俗。 人为什么要属生肖?(为了表示人与动物是好伴侣)十二生肖是怎样属法的呢?(一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。)三、十二生肖的排队。 问一问：请问您是属什么的?(鼓舞幼儿大胆地用语言与四周的客人老师交往) 教学反思： 本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探究

28、的乐观性高，但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按确定的挨次把十二生肖的图片放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的预备上确定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。 幼儿园社会教案11 活动目标： 1能说出自己是X X幼儿园的小伴侣。 2初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生宠爱幼儿园的情感。 3能用简洁的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。 活动预备： 事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。 活动过程： 1激发幼儿熟识幼儿园的爱好。 提问：我们是哪个幼儿园的小伴侣?我们的幼儿园是什么样子的? 2查找幼儿园的园牌，认园名和园徽。 参观幼儿园大门，看着园牌

29、告知幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。 欣赏园徽。 引导幼儿观看园徽是什么样子的，老师用生动的语言叙述园徽所代表的意义。 3参观幼儿园全貌。 走进大门观赏幼儿园的.全貌，知道幼儿园很大、很美。 找找幼儿园最漂亮的地方。 让幼儿自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。 玩大型运动器械。 建议： 闲逛时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。 评价： 1能说出幼儿园的名称。 2有宠爱幼儿园的情感。 幼儿园社会教案12 活动目标 1、了解黑木耳的养分价值与烹调方法，体验亲自调制食物的乐趣。 2、品尝木耳，尝试接受平常不爱吃的食物。 3、知道人体需要各种不同的养分。

30、4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动预备 1、洗净的黑木耳,调味品(盐、酱油、胡椒粉、咖喱粉、洗净切断的香菜、碾成颗粒的熟花生等)。 2、电饭煲等炊具,幼儿用的碗勺等。 活动过程 一、知道黑木耳的食用价值。 1、自由交谈。 xx老师：谁知道吃黑木耳对我们的身体有什么好处吗?(引导幼儿沟通自己的生活阅历。) 2、介绍黑木耳的食用价值。 xx老师：黑木耳被养分学家誉为素中之荤和素中之王，它是各种荤素食品中含铁量最高的。多吃黑木耳可以让人少生病，让我们的身体长的棒棒的。平常我们应当多吃一些对身体有益的食物。在潮湿、腐烂的树木上能长出这么有用的东西，大自然真是奇异呀! 二、争辩木耳

31、的吃法。 xx老师：黑木耳可真是个好东西呀!你吃过黑木耳吗?你觉得味道如何? xx老师：你宠爱吃黑木耳吗?是怎么烧制的?(引导幼儿大胆沟通自己的生活阅历。)三、尝试凉拌黑木耳，品尝点心。 1、老师煮黑木耳。 xx老师：我们自己动手来做一份木耳的点心吧!木耳要先在开水里煮一下。水是烫的，我要轻轻地放进去。(老师用电饭煲烫煮黑木耳。) 2、了解各种调料。 xx老师：我们来看看，桌上有些什么调料?是什么味道的?(幼儿辨别，也可请个别幼儿品尝辨别。)xx老师：你宠爱在黑木耳里放些什么调料?(引导幼儿依据自己的喜好合理选择调味品。) 3、尝试凉拌黑木耳。 xx老师：请你来试一试，为自己凉拌一份好吃的黑木

32、耳吧!(幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿留意不同口味的同伴的需要。)xx老师：谁来说说自己这份凉拌黑木耳的味道如何，放了哪些调料?(引导幼儿相互沟通与品尝。) 三、争辩白木耳的吃法。 xx老师：说到黑木耳，我们就常常会想起白木耳。白木耳可以这么吃呢?(引导幼儿沟通阅历和大胆猜想。)xx老师：请你们回家后和爸爸妈妈一起试试，然后和好伴侣说说，你们家是怎么做白木耳点心的?味道怎样?吃白木耳有什么好处? 活动反思 设计活动时，我依据小班幼儿的.年龄特点，尝试运用做中学的教育理念，从幼儿生活阅历动身，引导幼儿通过自己的探究和发觉获得有关的阅历。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以玩耍的形式来贯

33、穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和爱好。 这次活动总的来说效果比较好，幼儿对活动内容特殊感爱好，发言乐观踊跃，当看到水中的木耳慢慢变大了后，他们都兴奋地拍起手来，活动结束时好多幼儿还意犹未尽。我觉得活动效果比较好的缘由与以下因素有关： 一是活动内容贴近幼儿生活，从幼儿生疏的生活用品（木耳）入手； 二是幼儿亲自验证，感受变化，满足了参与活动的愿望； 三是活动是在比较轻松的氛围中进行的。 在活动中，还存在一些不足之处：对活动的第一环节我把握的不到位，小结和过度的语言没有说，导致幼儿在后面的环节中，不太会仿照小木耳硬硬小小的特点。而在体验玩耍中，幼儿的留意力大多集中在了我的服饰和道具上，对我的新角

34、色表示很惊奇，没能投入到体验玩耍中，可以事先和幼儿生疏这个玩耍，将体验融入到娃娃家的玩耍中。玩具。 小伴侣们也来当小帮手，关怀厨房阿姨和生活老师做些力所能及的事情吧。 幼儿园社会教案13 活动目标： 1、使幼儿知道应准时大小便，大小便应在适当的地方 2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。 活动预备： 1、熟识卫生间的有关标志和图片。 2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。 3、自编故事“爱清洁的小猫”。 活动过程： 1、老师用某位小伴侣由于玩得兴奋,忘了准时去便利而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应准时去便利,然后再去做玩耍。 2、请幼儿说一说尿湿裤子后的.感受,如:不舒适、身体难受等

35、,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。 3、带领幼儿熟识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告知幼儿,只要需要,随时可以去大小便。 4、叙述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫便利的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的熟识。 活动评价： 1、在34岁幼儿的玩耍中,老师应留意提示他们大小便,关怀他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。 2、老师可以支配适当的活动,教育幼儿不赞扬尿湿裤子的小伙伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿,应准时向老师报告。 3、请家长关心,为幼儿供应穿脱便利的衣裤,以便幼儿自我照料。 活动总结： 幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐

36、观的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的欢快。同时，老师要照看到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢快，以培育他们对社会活动的爱好。 幼儿园社会教案14 【活动目标】 1、共享关怀别人的乐趣。 2、初步培育乐于助人的精神。 【活动预备】 1、把几张心形贴纸放进奇妙袋。 2、音乐。 3、“我爱关怀人”补充操作材料（见材料制作）。 【活动过程】 1、请幼儿听音乐传奇妙袋，当音乐停下，拿着袋子的幼儿需说出一件自己关怀别人的事，然后从袋中抽一张心形贴纸贴在衣服上，嘉奖自己。 2、老师告知幼儿不但在幼儿园可以关怀小伴侣和老师，在家中也可以关怀家人。 3、出示“我爱关怀人”

37、补充操作材料，请幼儿每天记录在家里或幼儿园关怀别人的事情。可请家长关心幼儿完成。 老师每天与幼儿回顾补充操作材料的内容，若幼儿能做到补充操作材料上的.全部事情，可以用小礼物作为鼓舞。 4、一星期后，请幼儿出示补充操作材料，沟通关怀别人的感受。 活动评价： 1、能说出关怀别人的事情。 2、乐于关怀别人。 活动建议： 此活动中，老师需要留意引导幼儿体验关怀他人的欢快，而不要追求物质上的嘉奖。 幼儿园社会教案15 活动目标 1、能辨别鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。 2、体验自己动手的乐趣。 3、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 4、培育幼儿手眼协调的力气。 活动重难点重点： 按鞋子的大

38、小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清楚鞋子的左右并学会穿鞋。 活动预备： PPT、图片、幼儿围坐成半圆形 活动过程： （一）我会识鞋子 师：现在我要请一位小伴侣们上台来当老师的模特，有谁情愿的？ 我请坐得的一位小伴侣xxx上台来。其他的小伴侣来观看一下，看看xxx身上都有一些什么东西？ 幼：衣服、裤子、鞋子师：那你们说说都是些什么颜色的啊？哦，有x颜色的衣服，x颜色的裤子，还有x颜色的鞋子我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的？点小伴侣回答（出示ppt图片） 师：你们看看，这是谁的鞋子啊？（分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等）幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋. 请幼儿说出这

39、些鞋子的特点（大小、颜色、什么时候穿等） 师：哇，小伴侣们熟识这么多鞋子！那你们会自己穿鞋吗？ （二）儿歌真欢快 1。师：老师经常发觉有小伴侣把鞋子穿反了，还有小伴侣鞋跟没有提上来，这样很简洁摔跤的！所以今日老师要教小伴侣一个穿鞋子的方法拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿熟识鞋子的结构（鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟） 2、教会儿歌两个好伴侣，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。反复练习儿歌并举反例子，让小伴侣推断。 3。请两个幼儿上台，竞赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌 4。师：大家看这双鞋子，它的外形一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。 （三）找找好伴侣 师：刚刚鞋子说，它找不到它的好伴侣了，怎么办呢？请小伴侣帮忙。 1。请小伴侣回座位 2。将印有不同鞋子的图片发放给小伴侣，让他们连对找好伴侣。 3。并且将一双鞋子涂成一种颜色。 老师小结： 小伴侣们都帮鞋子找到他们的好伴侣了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小伴侣自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好伴侣！30