幼儿园美术课教案15篇.docx

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1、幼儿园美术课教案15篇幼儿园美术课教案1 同心结（中国结） 【设计意图】 中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽奇异，丰富多样，蕴涵着奇妙的意义。在民族文化共享的今日，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的宠爱。国内国外都有它的影迹，它是我们民族的高傲。我们依据本班幼儿的年龄特点和实际状况，大胆地在大班其次学期的民间美术活动中支配了此项内容。 【活动目标】 1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。 2、初步把握中国结中的“同心结”的编法。 【活动预备】 幼儿学问力气预备：对中国结意义的简洁了解。 环境布置的预备：收集各种中国结悬挂起来。 各色中国结绳，每人一条；同心结编织图谱一套。课件

2、。 【活动过程】 一、引导幼儿参观中国结，感受中国结的美。 1、你们看这都是什么呀？看看它们漂亮吗？ 2、老师向幼儿介绍中国结，让幼儿知道中国结是我们中国劳动人民编制的。中国特有此美丽的民间艺术品。 二、引导幼儿了解中国结。 1、这些中国结漂亮吗？它们是用什么做的呢？ 2、你看到的中国结是什么形状？什么颜色的？ 3、你宠爱中国结吗？为什么？ 4、你家有中国结吗？你还在哪里见过中国结？ 三、制作中国结。 1、中国结真漂亮，你想拥有自己编制的中国结吗？ 2、请幼儿观看课件，了解中国结中“同心结”的编法。 3、引导幼儿说说同心结的.编法。 4、出示同心结编制图谱。依据图谱引导幼儿再叙述一次编制方法。

3、 5、幼儿动手编制，老师巡回指导。 6、请幼儿将编制好的同心结手链带到手上。 7、你们知道同心结的意义吗？老师介绍同心结的意义。 四、小结，结束。 每个中国结都有奇妙的祝愿。让我们也把吉利、如意的奇妙祝愿送给我们最亲近、最爱的人吧！（相互沟通，交换同心结手链）。 幼儿园美术课教案2 活动目标： 1、培育对颜色的爱好、熟识红、黄、蓝、绿等颜色。学习简洁的粘贴方法。 2、培育幼儿宠爱幼儿园，宠爱同伴的感情。 活动预备： 红黄蓝绿橘黄淡绿六种种颜色的剪纸人物、固体胶、六个红黄蓝绿橘黄淡绿颜色的大房子、红色房子、找伴侣音乐。 活动过程： 一、我们长大了 1、开学了，小伴侣都长大了，兴奋奋兴地来到了滴水

4、湖幼儿园小二班。剪纸王国的小伴侣也要上幼儿园了，（出示红色纸剪人物）：这是谁？它叫什么名字？看看它穿什么颜色的衣服？我们叫它“红弟弟”。老师对红弟弟说：“欢迎欢迎！” 2、猜猜看，还有谁？（幼儿猜到的就出示，没猜到的就用剪纸小人的口吻说：还有我呢；还可以请幼儿到老师放教具的篮子里面找找看还有谁呢） 3、（当四个剪纸小人出示玩了以后，出示红色房子）他们都来到了幼儿园，可是，他们应当进那个教室呢？ 4、我们怎么样请红妹妹到教室里面呢？（幼儿自己想方法）。 5、老师示范粘贴方法：用固体胶抹红妹妹的反面，然后把红妹妹贴在纸上并说：红弟弟请进。 二、幼儿粘贴，老师指导要点 1、选择各色人物进行粘贴，边粘

5、贴边说颜色名称，力气强的幼儿可选择橘黄、淡绿色的人物进行粘贴。 2、鼓舞幼儿大胆粘贴，留意运用正确的粘贴方法。 三、集体评价 1、幼儿沟通自己的阅历、评价同班的作品。 2、小结：幼儿园里伴侣多，唱歌跳舞真兴奋。 3、播放找伴侣音乐：幼儿做找伴侣的集体玩耍。 幼儿园美术课教案3 活动目标： 1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。 2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。 3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画

6、，能大胆表述自己的想法。 活动预备： 1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。 2、湿抹布一块。 3、雪花的图片或实物。 活动过程： 一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。 师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？ 老师引导幼儿争辩。 师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小伴侣你们宠爱雪花吗？看老师今日给你们到来了什么。 二欣赏雪花，老师讲解并示范画雪花。 （1）老师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观看。 （2）老师讲解画。 师：老师将这片雪花画在了纸上，小伴侣猜一猜我用什么画的。今日老师给你们介绍一种新的画画工具。 老师出示棉签引起幼儿的爱好。 （3）老师边画边

7、讲解。 师：小伴侣用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。 师：小伴侣的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。 （4）幼儿亲自动手操作。 活动反思： 本次活动，幼儿爱好深厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的欢快，感受大自然带给我们的奇异，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言叙述、环境创设、沟通互动、动作呈现、识字活动、熟识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼好玩。 在活动中，幼儿对油水分别的美术效果特别感爱好，她们

8、对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。实行了分组的形式，每一组都供应了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和力气的差异，调动了幼儿学习的主动性的乐观性。 不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加留意。 幼儿园美术课教案4 一、活动目标 1通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画培育幼儿初步的创新意识； 2引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3培育幼儿审美情趣

9、，激发幼儿对艺术活动的爱好。 重点与难点： 如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培育幼儿表现想像中的星空及组织画面的力气。 二、活动预备 视频仪。梵高的作品星空绘画工具、材料若干。 三、活动过程： 1对话沟通 师：你见过美丽的.夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组沟通老师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星。 2欣赏老师与名家的作品 首先欣赏梵高的星空。请幼儿谈谈自己的感受。老师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及颜色。 欣赏老师的作品：老师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。老师重点引导幼儿老师是如何表现星空的? 老师如何把想像的星空用画

10、笔描绘出来。 3创作与沟通 师引导幼儿相互沟通想像中的星空分别是什么样的? 幼儿动手绘画，师有重点观看，辅导幼儿绘画。 4作品评议 幼儿园美术课教案5 内容与要求： 1、仿照运用短弧线及颜色的对比手法表现变幻的星空。 2、欣赏梵高的作品，感受画面中线条、颜色、形象带来的视觉效果。 重、难点： 仿照运用短弧线及颜色的对比手法表现变幻的星空。 活动过程： 一、导入部分 1、画面几种常见的线条，它们是谁？它们分别叫什么名字？ 总结：它们有个共同的名字叫线条，它们本领高强，会千变万化而且无处不在。 二、出示梵高的作品星月夜，引导幼儿欣赏、争辩。 （1）师：他的画里画了什么？ 画家用了什么样的线条画星星

11、、月亮、树木？你有什么样的感觉？ 总结：梵高用波浪线、短弧线，依据确定的方向和规律来画画。大树像火苗一样旋转着上升，星星月亮是用短的线条以旋转的方始终画，让人感到它们不停的在运转。云在风的推动下也飘动着。整个画面都动起来了。 （2）师：画面的天空里用了哪些颜色？哪几种颜色用得比较多。它们在一起给你什么感觉？ 总结：画家用黄色、橙色来画月亮和星星，这两种颜色光明温和和夜晚形成猛烈对比，近处有一棵高大的.树，天空中月光、星光把夜空点缀得特殊美丽。远处有山，山下的房屋里有温和的灯光。 （3）师：请小伴侣给作品起名字。 三、尝试用画家的绘画手法创作作品 1、老师示范 我们也来学学画家的画画方法，创作自

12、己的画星月夜。 （1）、呈现砂纸，简洁介绍使用方法。 （2）、作画步骤，先确定主次，支配画面，先在砂纸上轻轻地用蜡笔勾出外形（由近到远），再用弧线来点缀画面。 2、幼儿尝试，老师巡回指导 请幼儿把自己对“星月夜”的感觉用绘画表现出来。 四、呈现作品，相互沟通 请每个小伴侣在这些画里面找出两幅，一幅是你觉得最美的作品，还有一幅是你觉得最特别的。 幼儿园美术课教案6 设计思路： 这篇幼儿园美术教学设计海底世界手摆鱼，向幼儿介绍了深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还生长着各种门类的海洋生物，同时这篇幼儿园美术教学设计还告知孩子们海底是一个布满了奇妙颜色的水下世界。 通过制作手摆鱼，了解立体鱼制作的

13、基本方法，并设置海底世界情境，让同学仿照鱼儿在水中游动的各种动态变化。通过幼儿园美术教学设计海底世界手摆鱼让同学享受制造的乐趣，感受鱼儿在水中自由拘束的欢快生活，激发学习的爱好。 教学设计： 1设置海底世界情境，激发学习爱好。 2引导同学观看、分析手摆鱼的制作方法，培育同学自主学习力气。 3通过做玩耍“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。 课前预备： 用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。课前把美术室布置成海底世界的情境，让同学一进来就能被这情境所感染，激发他们的表现欲望。 教学过程： 1播放歌曲我是一条鱼，同学听着音乐进教室，分四组坐好。 2语言导入新课 师：欢迎各位小伴侣来

14、到我们的海洋世界! 3播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。 师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由拘束地邀游，欢快极了!小伴侣，你们想不想也变成一条鱼巡游在我们教室里的这个海底世界呢? 4老师指导同学思考或小组争辩如何变成一条鱼?各小组发表看法后，大家评一评谁的想法妙。 5出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小伴侣，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热忱高涨， 巴不得立即把手摆鱼制作出来。 6想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的? 7老师讲解制作方法：(示范制作过程) 剪出两张一样大小的鱼形，留意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?) 把鱼形四周粘合起

15、来，留意留出鱼尾部分。给鱼装饰图案。 8、同学制作手摆鱼： 播放海底世界录像，同学进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺当进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去装扮装扮) 9玩耍： 手摆鱼邀游大海竞赛，请四名先制作好手摆鱼的同学，把鱼套在手上，到大海里来一试身手， 比比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。 邀游大海训练，请小伴侣把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量仿照鱼儿的各种动态。 邀游大海：让同学在教室里自由邀游。强调留意纪律，在大海里邀游时应留意灵敏应变，避开与其他鱼儿相撞。 合理的设计幼儿园美术教学设计对于幼

16、儿园美术老师很重要，优秀的幼儿园美术教学设计可以引领我们在业务上更上一层楼，更加顺当开展幼儿园美术教学活动。 幼儿园美术课教案7 纸杯挂表 教学目标： 1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手本事。 2、熟识表上数字的意义及熟识区分时针和分针。 3、经过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增加幼儿的环保意识。 教学预备： 废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。 教学过程： 一、开头部分 出示大挂表，请幼儿观看，提问：它的作用是什么？表上头都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿争辩回答。 老师总结：表是用来把握

17、时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上头有112的数字，有两个表针，长的是分针，短的.是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今日我们自我做一个挂表如何？ 二、基本部分 1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了削减对地球的污染，爱惜我们生活的家园，我们能够将它变废为宝，你们想想能够做些什么呢？发挥幼儿的想像进行争辩，老师加以引导。此刻，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？ 2、介绍示范制作过程 （1）用剪刀从杯口向下至杯底任凭剪成数条。、 （2）把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自我宠爱的颜色或

18、花纹进行装饰。 （3）用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。 （4）将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。 3、交待留意事项 （1）使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自我，防止扎伤。 （2）把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。 （3）在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。 （4）在固定时针分针时留意爱惜自我，防止扎伤。 4、分发制作材料，请幼儿自我动手制作，老师巡回指导，适时关心个别幼儿，鼓舞幼儿坚持独立完成作品。 三、结束部分 1、呈现幼儿作

19、品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最终老师总结评价幼儿作品。 2、老师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以成功感，鼓舞孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一齐共享。 幼儿园美术课教案8 活动目标： 初步学习人物遮挡的画法，合理支配画面，体现玩耍的欢快场景。 培育幼儿的技巧和艺术气质。 让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 活动预备： 1、幼儿在一起活动、玩耍的照片(有前后遮挡)(见课件) 2、幼儿园的活动场地图片以及大型玩具简笔画范例。 3、人物结构活动教具、记号笔、炫彩棒 活动过程： 一、通过谈话引出活动内容。 小伴侣你们宠爱和你的好伴侣一起玩玩耍吗?你们在一起都玩什么玩耍呢?和你伴

20、侣在一起玩玩耍的时候是什么感觉? 小伴侣都宠爱和自己的好伴侣玩幼儿，幼儿和小伴侣在一起玩玩耍是一件很欢快的事情。 今日老师带来了一幅图片，我们一起来看看。 二、出图片。 1、小伴侣你们看，你们看到了什么?图中的小伴侣在做什么? 2、老师画了很多的小伴侣，他们在一起做玩耍。你们看，他们玩得多欢乐呀! 3、小伴侣你们想不想也和老师一起来画自己和好伴侣做玩耍的情境呢?你会画和好伴侣做什么玩耍的情境呢? 4、我们在玩玩耍的时候，有的小伴侣在前，有的小伴侣在后，也有的小伴侣在旁边。 5、请小伴侣留意花好多伴侣可以先画前再画后，先画中间再画旁边。好伴侣在那里做玩耍，添画一些大家生疏的场景、道具。画上有主色

21、调的背景色。 儿歌： 好多伴侣在一起，奔来跑去做玩耍。 你欠我后有遮挡，又叫又闹多兴奋。 三、幼儿作画。 发放材料，交待要求，幼儿作画，老师巡回指导。 四、集中讲评 1、组织幼儿整理绘画材料，引导幼儿集中欣赏几幅效果比较好的绘画作品。 2、引导幼儿叙述画面内容。同时引导幼儿从构图、颜色加以评点。 请您关注： 画作中需有三个以上的小伴侣有隐蔽的画面怎么画? 供应的照片人物之间要有前后遮挡，供应大型玩具或操场场地的图片，预备活动人物的教具。 怎样画主次有别的画面? 有的在前有的在后，有的可以全部观看，有的只能看到局部，还有的小伴侣在旁边。 画很多小伴侣在一起时，可以先画前面的再画后面的，先画中间的

22、再画旁边的。 在哪里玩儿的场景要画出来。好伴侣在哪儿做玩耍，先画人物再画背景。 要求以一种颜色为主深浅有变化地画背景。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 幼儿园美术课教案9 目标： 1. 欣赏京剧脸谱明丽的颜色和夸张的形象，激发对京剧艺术的爱好。 2. 学习用语言表达对京剧脸谱的感受。 3. 通过对京剧中人物的动作，激发幼儿学习的爱好。 预备： 脸谱（贴于墙面，孙悟空，二郎神，包公）；京剧碟片；道具（旗、宝剑、刀）；幼儿面具； 过程： 1看电视，引起幼儿爱

23、好 师：小伴侣，今日呀，我请你们来欣赏一段片子。请小伴侣看完后告知我，电视里放了些什么？ 幼儿观看后提问： 师：小伴侣，你们知道电视了放了些什么？你以前有没有看过？ 幼儿回答 师：电视里的音乐跟我们平常听得音乐一样吗？ 幼：不一样 师：电视里的人和我们现实生活中的人一样吗？哪里不一样？ 幼儿回答 老师小结：刚才我们听到的音乐叫京剧，是我国的传统艺术，只有我们中国才有。京剧是一种很特别的艺术，你瞧，他身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们不一样，尤其是演员脸部化的妆特殊夸张、特别。你们知道这种脸部的化妆在京剧里叫什么吗？ 师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想

24、不想和老师一起来探究一下京剧脸谱的隐秘呢？ 幼：想 2幼儿和老师一起探究京剧脸谱的颜色和对称 师：小伴侣，你们看，老师带来了几张京剧脸谱，我们一起来观看一下，好吗？ 幼：好 A：第一次观看 师：在观看之前，老师要提一个小小的要求，请你们把你看到的，觉得好玩、特别的地方找出来告知大家，好吗？ 老师和幼儿一起探讨 老师小结：小伴侣真聪慧，找出了许多好玩、特别的地方，现在老师再请你们去找一找，有没有新的发觉找一找与刚才不一样的地方，好吗？ B：其次次观看 幼儿讲一讲 老师小结：小伴侣真能干，又有了新的发觉。刚才有的小伴侣找出了颜色，你们知道这些颜色是为了好看吗？ 幼儿回答 师：老师来告知你们，这些颜

25、色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示共性忠诚的；黑色的表示共性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示共性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。 师：又有小伴侣说，他们左边和右边脸的图案是一样的，我们也来看一看，好吗？ 老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。 师：你们发觉左边和右边是不是一样的？ 幼：是 师：对了，它们都是以鼻子为中心左右两侧对称的 3京剧脸谱的夸张 师：现在我再请小伴侣来找一找这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子 幼儿找到后小结：这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，你们知道做戏的人为什么这么画吗？这样画是为了让看戏

26、的人一看就知道台上有谁。 4欣赏额头上有特殊图案的脸谱 师：小伴侣瞧，老师这里还有几张脸谱，你们能猜出他是谁吗？ 一一出示脸谱 师：他是谁？你从什么地方看出来的？ 如：包公：半月代表他清正廉洁，办案公正，月亮是包公的象征。 5和幼儿一起听音乐玩京剧 师：小伴侣，现在呀，老师和你们玩个玩耍，请小伴侣闭上眼睛 老师头戴面具 师：孩儿们，我来啦！你们想不想和我一起来演戏呀？ 幼：想 师：我为你们预备了一些面具，来，戴上吧！ 幼儿自由选择道具进行演戏。 幼儿园美术课教案10 【活动目标】 1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。 2、鼓舞幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画。 3、在活动中体验

27、制造的乐趣。 【活动预备】 1、幼儿观看过下雨的情景。 2、材料预备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。 3、轻音乐。 【活动过程】 一、谈话导入，激发爱好。 听，是什么声音?雨点是怎样从天空中落下来的呢?(带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。) 二、基本部分。 (1)老师示范小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧!老师边画边讲解。(滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的)请小伴侣的手指宝宝来帮帮小雨点吧!(滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的) (2)幼儿操作，老师指导。 雨下得好大啊，小伴侣也赶快来画画雨点吧!幼儿操作，老师巡回指导。 雨停了，天空中消逝

28、了美丽的彩虹。美丽的彩虹在哪儿呢?老师为你们预备了各种漂亮的颜料宝宝，它们是谁?(红、黄、绿颜料)还有报纸宝宝呢!我们让报纸宝宝和漂亮的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，美丽的彩虹就出来了。老师示范讲解。 你们的彩虹在哪儿呢?让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧!记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才漂亮呢!千万不能只亲一种颜料哦!放轻音乐，老师巡回指导。 三、作品呈现。 小伴侣的画真漂亮!带着你的画到花园里来玩一玩吧!让我们一起跳个舞吧!(带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞。) 幼儿园美术课教案11 趣味的颜色 一、活动目标： 1、能选择与

29、实物相吻合的颜色，均匀地涂色。 2、大胆选择自我宠爱的颜色，表达对颜色喜好的倾向。 3、体验颜色构成的画面感觉。 二、活动预备： 1、能正确识别颜色，明白名称。 2、5cm见方的正方形白卡纸若干（幼儿使用），彩色笔，大图画纸一张，胶棒。 三、活动过程： 1、请幼儿在幼儿园环境中观看并选择自我最宠爱的一种颜色以平涂的方式绘制在卡纸上。 2、老师将幼儿平涂好的卡纸整齐拼贴在大图画纸上，组成一幅颜色构成的图画，请幼儿欣赏。 3、请幼儿说出自我平涂的颜色名称。这种颜色在幼儿园什么地方看到的？为什么最宠爱这种颜色？（老师要敬重幼儿的选择及缘由，并核对平涂颜色与实物要相对吻合。）4、请幼儿谈谈看到这幅画五

30、颜六色的图画，他们有什么感受，想到了什么？ 5、依据画面颜色给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。 6、可将这幅画装裱，构成有特殊的墙饰。 四、活动延长： 1、欣赏成人颜色构成的图画。 2、尝试其他主题的颜色构成。也可剪贴废旧画报，作无主题颜色构成。 幼儿园美术课教案12 活动目标： 1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。 2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。 3、关怀幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 4、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。 活动预备： 1、多媒体课件。 2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。 3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音

31、乐。 活动过程： 一、猜谜引题： 两根胡须头上翘， 身穿五彩花袍袍， 劳动辛苦我不怕， 跳起舞来我最好。（蝴蝶） 二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。 1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件） 提问，了解蝴蝶的外形特征： 1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小） 2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角） 3)蝴蝶的身体是怎样的？（细瘦长长的） 4)蝴蝶有几只脚？ 2、老师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最宠爱哪一只！ 幼儿欣赏课件。 3、幼儿自由叙述不同图案和颜色的蝴蝶。 三、幼儿装饰画

32、：蝴蝶。 1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信： 友爱的小伴侣们： 蝴蝶王国立即要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小伴侣关怀我们，你们情愿吗？ 同时，出示“大花园”。 2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。 1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。 2)鼓舞幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。 四、评价，并呈现幼儿作品。 在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。 活动反思： 此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试运用了制造性教学方法（包括情境创设法、探究发觉法、迁移制造法），完成了活动目标。爱好是最好的老师，也是强大的推动力。在活动一开头老师利用情境创设法

33、设置蝴蝶王国的情境导入活动，带领幼儿仿照蝴蝶飞，调动孩子学习的乐观性。老师供应给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片，通过引导幼儿欣赏，给幼儿美的感受，使幼儿直接猎取阅历的有效渠道。观看后老师进行有效的提问能使幼儿找到观看的重点，使幼儿的观看更加具有目的性，引导幼儿探究发觉蝴蝶的对称美。在作画的过程中，幼儿运用已有的绘画阅历进行迁移创作，老师的语言指导进一步强化了孩子对对称的运用，幼儿笔下的颜色、花纹各不相同，更好地发挥了幼儿的想象力和制造力。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。 幼儿园美术课教案13 我班幼过经过半年的美术学习，美术技

34、能有了很大的进步，想象力、制造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的美术爱好与水平，为了让幼儿有充分呈现的机会,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期连续在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛查找、有机调整。 在美术活动中，运专心情激励法、观看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法关怀幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动玩耍化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点： 1、引导幼儿接触四周环境和生活中奇

35、妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的.乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。 3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按 自己的意愿画画。 5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 为了提高幼儿的美术爱好，老师的美术示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规

36、程中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的制造思维力气，不断提高幼儿审美及表现美的力气，才能更好实施新纲要。 幼儿园美术课教案14 设计思路： 秋天到了，在与幼儿出去闲逛时发觉不少树叶都已经变黄，有的树叶已经飘落下来，洒落一地。我班幼儿对飘落下的树叶都特别感爱好，之前也组织过幼儿一起去捡落叶回来，用各种不同的方法装饰落叶。进行了一段时间的落叶装饰后，发觉幼儿已经不满足于单纯的落叶装饰，因此设计了此次的树叶贴画学习活动，让幼儿感受落叶不同形式的组合美。 本次活动共分为两个环节。第一环节：通过欣赏一些树叶贴画，激发幼儿对于拼贴树叶的爱好，同时启发幼儿的想象力。其次环节

37、：介绍树叶贴画的方法，让幼儿发挥想象力与制造性，自己进行动手操作，感受落叶也可以变成美丽的图画。 活动目标： 1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。 2.体验创作过程中的乐趣和成功后的傲慢。 3.培育幼儿勇敢、活泼的共性。 4.培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 活动预备： 1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已熟识许多不同形状的树叶。 2.胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。 活动过程： 一、欣赏老师拼贴树叶激发幼儿活动的爱好 1.秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗?让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。 老师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么?(

38、长颈鹿)是用什么拼成的.?(树叶) 2.老师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在四周画上鲜花，小鸟白云等。让幼儿了解制作的方法和步骤。 3.老师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?(幼儿自由表述，鼓舞幼儿的充分发挥想象力) 小结：原来我们的小树叶奇怪妙，能变成好多东西。 二、介绍树叶拼贴画的方法幼儿操作 1.先在画纸上涂上胶水，然后贴上小树叶，变成你们想变成的东西。 完成后还可以画一些其他的东西，让画面变得更加美丽。 2.幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿创作不一样的东西。 总结：哇，我们的小树叶真厉害啊，变成了各种东西，我们和他们一起去做玩耍吧

39、! 教学反思 本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新颖的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致昂扬，始终保持着深厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。再次，本活动以10个小伴侣为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的力气，增加幼儿集体荣誉感，作品效果不错。不足之处： 1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。 2、动手制作时间较长，针对这些不足，老师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。 幼儿园美术课教案15 【设计意图】 10月31日是世界勤俭日，为了教

40、育孩子们勤俭不铺张，从小养成变废为宝、废物利用的习惯，同时结合我们最近开展的多彩的秋天的主题活动，我们准备让孩子们用一次性的纸杯，制作一幅美丽的菊花的粘贴画。 【活动目标】 1、知道10月31日是世界勤俭日，勤俭不铺张是值得发扬的品质。 2、秋天到了，菊花开了，激发幼儿宠爱秋天的情感。 3、练习剪、贴、添画的美工技能。 4、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 【活动预备】 1、一次性纸杯 2、油画棒 3、记号笔 4、剪刀、胶棒 5、彩色卡纸 【活动过程】 1、提问引出主题，激发幼儿的爱好。 (1)、师：在每一天的日常生活中，铺张的现象无处不在。如：公共场所的水龙头不拧紧，造成水资

41、源流失;办公室里的电脑不关，空调24小时工作等等现象随处可见。 (2)、结合我们的日常生活，教育幼儿勤俭不铺张。启发孩子们变废为宝，利用各种废旧物品制作东西。 2、老师示范制作菊花，幼儿欣赏。 (1)、菊花有各种颜色的，老师可以启发幼儿将一次性纸杯涂成各种各样的颜色。 (2)、老师示范如何正确使用剪刀，将一次性纸杯剪成长条形状的菊花花瓣。 (3)老师示范如何正确使用铅笔，将长条形的花瓣一圈一圈卷起。 3、幼儿动手操作，制作菊花，老师巡回指导。 老师重点示范如何将一次性纸杯剪成粗细大小一样的花瓣，还有如何将花瓣圈起，变成形象逼真的菊花花瓣。 4、张贴幼儿作品，大家相互欣赏，相互评价。 【活动延长】 1、带幼儿去看菊花展。 2、将幼儿作品张贴在教室或走廊里。 附儿歌： 秋天到，菊花开， 红的红，白的白， 黄的黄，紫的紫， 像烟花，像面条， 还像妈妈的卷头发。 活动反思： 手工是幼儿特殊宠爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的制造活