幼儿园老师每日心得体会一句话3篇.docx

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1、幼儿园老师每日心得体会一句话3篇(一)有利于幼儿形成良好的习惯。 叶圣陶先生也说过：“好习惯的养成，一辈子受用;坏习惯的养成，一辈子吃它的亏，想改也不简洁。”可见良好习惯的养成的重要性。幼儿心理进展的特征和品质是在与人们的交往，以及四周环境的相互作用中进展和形成的，环境对幼儿规章意识和行为的形成，比其他年龄阶段有着更重要的作用。古语云：近墨者黑，近朱者赤。大量的例子表明：学前期是幼儿接受熏陶，形成良好品德和培育共性、习惯的重要时期，这个时期，他们简洁接受外界各种刺激和教育影响。如我们幼儿园小伴侣每天入园洗手，我们通过玩耍活动让幼儿知道洗手的方法及洗手时的平安要求，同时在水池墙上贴有洗手的挨次图

2、。每次洗手时保育员老师会在盥洗室中提示幼儿洗手的方法和留意平安，并从旁爱惜幼儿。久而久之，幼儿就形成了洗手时，不玩水，不拥挤的习惯。 (二)有利于幼儿身心健康和谐进展 通过常规教育可以关怀幼儿适应幼儿园环境、关怀幼儿学习在集体中生活、维持班级活动的秩序，还可以激发良好的心情，促进幼儿对生活及社会学问技能的把握，增加行为的目的性、意识性，进展自律力气，学习与他人与集体的关系形成。由于常规教育贯穿于幼儿的一日活动之中，渗透在幼儿园教育的方方面面，因此幼儿园一日活动良好常规的建立，不仅是幼儿园保教工作的需要，更是促进幼儿自身进展的需要。 幼儿园一日常规教育是关怀幼儿从家庭生活顺当迈入集体生活，学会与别人共同生活的重要途径，一日常规教育的动身点和归宿应是进展幼儿内在的自由，以关怀幼儿形成乐观主动的纪律意识。幼儿园一日常规教育是幼儿园保教工作的重点，幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不行分的联系，常规的触角遍及幼儿园教育的方方面面，在确定程度上提高了儿童在幼儿园的生活质量。 (三)有利于维持班级活动的秩序 一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和老师组织一日活动的质量。假如常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，老师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以，常规培育是教育过程中不行忽视的一部分。2