幼儿园美术教案【优秀10篇】_1.docx

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1、幼儿园美术教案【优秀10篇】幼儿美术教案 篇一 活动目标： 1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。 2、运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。 3、培养幼儿创造想象能力。 活动准备： 课件、人手一台电脑、投影仪、白板 活动过程： 一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。 1、小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？ 2、哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？ 3、那国庆节又是谁的节日呢？ 4、小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？ 5、创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一

2、起来看看。 二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。 介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花） 1、哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪） 2、说得真不错，谁上来操作一下呢？ 3、小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！ 介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形 1、除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗） 2、那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。 3、我请一个小朋友到

3、老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？ 4、小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。 介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具 1、小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友） 2、小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。（教师示范绘画） 3、看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子） 4、原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢！ 三、幼儿创作绘画庆国庆的画。 谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的

4、。那现在，小朋友可以动手绘画了！ 四、欣赏作品 小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！ 幼儿园美术教案 篇二 活动目标 1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。 2、发挥想象力，尝试进行添画。 3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、材料准备：PPT课件（各种南瓜图片）；白纸，铅笔，蜡笔若干。 2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。 活动过程： （一）情景导入： 小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。看，好多南瓜

5、呀！（PPT出示各种南瓜图片）谁来说说这些南瓜长得什么样子的？有什么颜色呢？（有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小）图片上的南瓜有哪些颜色呢？（黄色，橙色，绿色。）这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗？ 4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了！谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢？（引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。） 5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧！（教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。） 6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的

6、作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。 （三）结束部分： 师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦！他说谢谢你们！下次呀请你们去他的菜园玩好吗？那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧！ 活动延伸： 教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语

7、气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 幼儿园美术教案 篇三 活动背景 幼儿美术书上面就有棒棒糖这个课程，这堂课，正好通过幼儿最喜欢的棒棒糖来展开，让幼儿自主的进行绘画，棒棒糖也是可以很简单的画出来的物品，正好满足小班的幼儿。 活动目标： 1、能用封闭圆形表现棒棒糖，并尝试用多种色彩进行涂色。 2、感受用各种色彩作画的快乐。 活动准备： 各色棒棒糖若干、幼儿活动材料美术第三页，彩色笔。 活动过程： （一）超级棒棒糖导入，引起幼儿的兴趣 1、出示棒棒糖。 师：看看我手上拿了什么？（棒棒糖） 师：

8、你们吃过棒棒糖吗？你吃过的棒棒糖它是什么形状的？什么味道？ 小结：棒棒糖有各种各样的形状和味道，有的像个小球，有的扁扁的圆圆的，它们都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。 （二）教师示范：圆圆的棒棒糖 师：这么漂亮的棒棒糖，我真想把它画下来。请你看看我是怎么画的。线段的头和尾要连接在一起，不留缺口。（请幼儿一起徒手试一试。） 师：棒棒糖的花纹以圆圈为主，可以画蜗形线，也可以画套圆。然后我们就可以给棒棒糖图上漂亮的颜色了。注意哦，颜色可不能突出糖果外面哦。 （三）幼儿尝试用封闭的线条表现棒棒糖并进行涂色装饰。 师：你想不想也来画根棒棒糖送给自己呀？你准备怎么画？鼓励幼儿画大小不同的棒棒糖。帮助能力弱

9、的幼儿掌握封闭圆的画法。 引导幼儿使用各种色彩进行装饰涂色。 （四）我喜欢的棒棒糖，感受各种色彩作画的快乐。 师：棒棒糖画好了，我们来做个展览吧。 看看我这跟糖有什么不一样的？（小动物棒棒糖）。下次你也可以试试画个不一样的糖哦。 幼儿园美术教案 篇四 活动目标 1、尝试用彩色笔画仙人掌，认识绿色和黑色、能用两种颜色作画。 2、让幼儿观察仙人掌，书空练习等策略、学习从内向外画仙人掌和涂染的方法。 3、能大胆的作画。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 教学重点、难点 让幼儿学习，各种颜色的不同和相同之处。学习手指的协调能力。 活动准备 1、组织幼

10、儿观察仙人掌。2、画有仙人掌的面纸和彩色笔、绿色和黑色作画。 活动过程 1、让幼儿观察仙人掌，回忆已有的感知经验。 2、这棵大大的仙人掌是什么颜色的？它的身上有什么？它的刺是怎么长的？幼儿回答后、总结：仙人掌是绿色的、身上长满刺，细细的、尖尖的。引导幼儿用手做书空练习，体会“提”的练习。 3、通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。示范向一个方向画仙人掌练习涂染。：怎样用彩色笔画仙人掌的身体呢？指导幼儿练习画刺。：刺从仙人掌的“身上”长出来、细细的、尖尖的，长了许多许多。 4、幼儿作画。指导。让幼儿大胆作画涂染，画出尖尖密密的刺。提醒幼儿在作画过程中换彩色笔的时候保持干净。 5、展示幼儿作品，共

11、同欣赏。：谁的仙人掌刺最多，谁画的最像？ 教学反思 通过这堂课，让我明白选课时要选择适合幼儿年龄阶段的课程。 小百科：仙人掌喜阳光、温暖、耐旱，怕寒冷、怕涝、怕酸性土壤，适合在中性、微碱性土壤生长，pH值在7.0-7.5。为此家庭栽培仙人掌应选择放在有阳光的窗台上，并选翻冰良好的微碱幽巴沃砂质土为宜。 幼儿园美术教案 篇五 活动名称： 水果列车 活动目标： 1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。 2、鼓励幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。 活动准备： 一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经验 活动过程： 一、出示一列火车 1、“呜看，谁来了？” 2、“猜猜看，谁会来

12、乘坐这列火车呢？” 3、“水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀？（幼儿猜测） 4、“原来水果宝宝都很爱漂亮，在家打扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们打扮一下好吗？” 二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。 1、你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服？ 2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢？ 3、讨论想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢？ 三、提出作画要求 1、选自己喜欢的颜色给水果宝宝涂色。 2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。 四、作品展示、评价。 幼儿园美术教案 篇六 目标： 1、培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉灵活性。 2、学习形容

13、词：一片片，纷纷扬扬。 3、萌发幼儿乐于探索，喜欢大自然的情感。 准备：光盘秋天多么美，采集树叶，胶棒塑封机。 过程： 一、开始部分： 带领幼儿户外散步，引导幼儿发现秋天大自然的变化。（天凉了，树叶落了） 二、基本部分： 1、谈话，引出主题。 2、播放光盘，激发幼儿热爱大自然的情感。 3、请幼儿简单描述所采集的树叶。 4、出示范例，吸引幼儿制作兴趣。 5、幼儿制作，教师巡回指导。 6、小结，作品展示。 “大自然是人类的好朋友，大家要爱护它，保护环境，不乱扔废弃物。 三、结束部分：播放秋天多么美 鼓励幼儿将自己制作的贺卡送给客人及好朋友。 评析：秋天到了，现在正是引导幼儿观察秋天了解秋天的好时机

14、，使幼儿在好奇，新鲜，快乐，满足的心情萌发他们对大自然的热爱。本节课，主要让幼儿想象，动手，促进他们的综合能力的培养。最后，教师将幼儿作品塑封成册，不仅增强了幼儿的成功感，还可以作为图书教材上课使用。 幼儿美术教案 篇七 设计意图： 孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一课题的原因之一。俗话说“心灵才会手巧”，泥工活动可以锻炼幼儿手指的灵活性，还可以丰富幼儿的想象力和创造力。 活动目标： 1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征。 2、培养幼儿认真细致地做事习惯。 3、丰富幼儿的想象力和创

15、造力。 活动准备： 1、橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。 2、小鸭范例、用积木搭好的池塘。 3、录音机、郊游、母鸭带小鸭音乐等。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：“今天，我们班来了一位小客人，你们听谁来了？”（放小鸭叫的录音）（出示小鸭范例）“呀！小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子的？请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。”（然后请个别幼儿讲述） 2、师小结小鸭子的特征。 小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气！小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了。” 3、引导幼儿学习塑造小鸭子的方法。 （1）师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鸭子游到东，游到

16、西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鸭子想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助小鸭子，使它不孤单呢？”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏） （2）引导幼儿观察小鸭的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：小朋友真会动脑筋，帮小鸭子想了这么多的好办法，那朱老师就先找一只小泥鸭做它的好朋友吧。先将橡皮泥搓成一个圆柱体，然后分成一大一小的两块，我们将小泥块搓成一个圆脑袋，用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子，然后在大泥块上切下一丁点，用大拇指用力一摁对折做成小鸭子的嘴巴，镶到小口子里，最后用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上方点出眼睛，在点眼睛时一定要将小鸭子的嘴巴对

17、着自己，这样点眼睛时就不会歪掉了，点出来的眼睛就漂亮了。 不错的然后用一个大泥块做小鸭子的身体，做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜形，将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾巴，最后用牙签把头和身体连在一起，一只可爱的小鸭子就做好了。 4、交代要求，幼儿操作，教师指导。 （1）师：“小鸭子除了会游泳它还有很多本领，会抬头给太阳公公唱歌，会把头钻到水里去抓小鱼，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鸭子捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鸭子，看看哪只小鸭子最神气。 （2）幼儿操作，老师巡

18、回指导。重点帮助幼儿解决嘴巴的塑造问题。 （3）放郊游音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。 5、总结评价，结束活动。 （1）组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鸭子。 师：“小鸭子找到了很多好朋友，它们在小池塘里游泳、捉小鱼，玩得真高兴！我想请小朋友找出你最喜欢的小鸭子，说一说你为什么喜欢它。”（讲评部分幼儿作品） （2）师：“哎呀！小鸭子的本领真大，我们一起来跟小鸭子学本领吧！”（律动：母鸭带小鸭） 活动延伸：组织没有完成作品的幼儿继续进行加工。 幼儿园美术教案 篇八 教学目标： 1、巧妙构思并设计制作有趣的书页，感受设计与生活的关系。 2、通过设计制作活动，培养学生的创新精神和实践操作能力。

19、 3、体验采用多种创作方式创作美术作品的乐趣。 教学重点和难点: 重点：通过本节课学习，使学生基本掌握投准的技术动作。难点：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。 教学具准备：图书小象，剪刀，画笔 教学媒体设计：关于隐藏性书页的多媒体课件 教学过程: 一。导入新课: 同学们，今天老师请大家认识一位新朋友，他叫飞飞，不过他可不是我们人类，而是一头长着长长翅膀的小象，但是他和我们大家一样有着一幅热心肠，遇到别人有了困难，有了麻烦，总爱挺身相助。这不，他来了（翻开隐藏式图书小象飞飞，因未打开隐藏页，学生并未发现）大家看到了吗？（翻开隐藏页）原来他在这里，想知道飞飞回遇到什么事情吗？

20、请大家和老师一起进入到奇幻的世界（边翻书，边讲述飞飞的故事，边请学生猜测主人公隐藏在哪里） 二。讲授新课 1、提问:大家觉得故事怎么样，有什么感想？你喜欢这本有趣的书吗？知道它是怎样做成的吗？ 2、将书发给学生，让学生分组去触摸、观察、分析、讨论隐藏式书籍的做法。 3、学生代表发言，讲述本组探讨后的成果。 4、总结:同学们说的都非常好，在这里老师再向大家介绍两种隐藏式书页的设计方法。 挖洞法:（以教材第11页的恐龙蛋为例）先在整幅画页上画上恐龙蛋的外壳，后用刀子沿蛋壳的边缘及外形割开，蛋的两端不割断。这时，恐龙蛋就能掀开漏出下面的洞来。再在洞的下面附上一张纸， 画上诸如恐龙等图像，粘贴在书页下

21、，当掀开蛋壳时，就能漏出里面的图像。 加纸遮盖法:（以教材第11页的瓢虫为例）将小虫直接画在书页上，再用其它的纸做一只瓢虫，并在它的尾部预留出多余的纸边，折回后粘在画页上。这样，掀开瓢虫，下面的小虫就露出来了。 5、提问:想一想，你认为哪一个故事最适合做成这样的隐藏式书页？是愿意独立完成还是小组合作的形式？ 三。作业要求 1、制作的书页不仅要有趣，还要整洁美观。 2、书页的形状大小自定，可以是圆的、方的、三角形的、树叶形的、动物形状的甚至是不规则形的，都可以。 3、故事内容可以写在书页上的任意一位置，也可以写在书页背面。 四。学生作业 五。课后活动:举办故事会或故事擂台赛，请学生讲述自己手中的

22、隐藏书页故事，看看谁的书页设计最巧妙，谁的故事最精彩。 六板书设计 幼儿园美术教案 篇九 活动目标： 1、感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶”。 2、感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验油水分离的刷色乐趣。 活动准备： 1、课件：(1)蛋壳破裂的过程；(2)折线的画法。 2、调好水粉颜料，准备好刷笔、“花瓶”轮廓图、蜡笔。 3、成品画“花瓶”。 4、幼儿有过油水分离作画的经验。 活动过程： 一、产生兴趣 师：播放课件(1)。这是什么？（鸡蛋。） 师：呀，鸡蛋怎么了？（鸡蛋裂开了鸡蛋碎了） 二、感受“碎蛋壳”花纹的特点 1、观察“碎蛋壳”图案。 师：你在“碎蛋壳”上看到了什么？

23、（有一块块的图形有像角一样的图形像冰块碎了一样有许多线条像闪电。） 2、观察“碎蛋壳”花纹的线条。 师：碎蛋壳上的线条是怎样的？（弯弯曲曲的） 师：谁上来画一画？（请一幼儿来画。） 师：他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法？ （请其他幼儿画出不一样的折线，教师及时小结。） 3、徒手练习画折线。 师：我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画，曲曲折拆往左画，曲曲折折往右画，还可以往上画，斜斜地画，向不同方向延伸。 三、学习用折线装饰“花瓶” 1、播放课件(2)，幼儿观察折线的画法。 （1）引出小魔笔。 （2）教师一边播放小魔笔（刷笔）画画的课件，一边口述画画要点：小魔笔画折线，曲曲折折往下画，

24、曲曲折折往左画，曲曲折折往右画，一会儿上，一会儿下，画了一条又一条，折线折线相连接，变出许多小图形。 （3）教师提出操作要求及注意事项。 师：“碎蛋壳”花纹真的很漂亮，它可以画在什么上面呢？ 师：（出示“花瓶”轮廓图）今天我们就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜欢的彩色蜡笔在“花瓶”上画折线，注意：把颜色画得深一些，可以向任何方向随意画；折线与折线要相互连接，将整个“花瓶”画满。 （4）播放课件(2)，幼儿操作，教师巡回指导。 四、给“花瓶”刷色，进一步装饰“花瓶” 1、观察分析教师提供的成品画“花瓶”，体验油水分离的奇妙效果。 师：老师这张画与你刚画好的画有什么不一样？

25、 师：老师这张画除了有折线外，还有漂亮的颜色。这些漂亮的颜色是怎么画上去的呢？ 2、讨论操作要求。 师：请你们选择自己喜欢的颜色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎么刷才更好看？（要均匀。） 3、幼儿刷“花瓶”，教师巡回指导。 五、展示、交流 1、请幼儿将自己的作品贴在展板上互相欣赏。 2、讨论：你最喜欢哪一张，为什么？ 3、比较运用相同色和对比色的不同效果。 师：这两个“花瓶”有什么不一样？ 师：哪一个好看呢？为什么？ 师：这个“花瓶”用相同颜色来搭配，画线条的颜色深一些，其他地方浅一些，看上去很干净、很柔和；另一个“花瓶”的两种颜色看上去比较鲜艳、突出。它们的风格不同，给人的感觉也不同，但

26、都很好看。 延伸活动： 师：除了今天看到的，你们还在哪些地方看到过这种花纹呢？请回家仔细找一找，再来和大家分享你的发现。（闵雯） 幼儿美术教案 篇十 一、教学课题： 第一课花瓶（水彩画） 二、教学目标： 初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色彩：初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。发展观察能力和思维能力。 三、教学方法： 运用启发式，边教边画，讲练结合。 四、教学重点： 初步掌握水彩画的基本画法与步骤。 五、教学难点： 正确选色、调色和上色。 六、教学器材： 打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直

27、尺1把；彩色卡1套。 七、教学过程： 1、导入课题 师：母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你，你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？ 生：会！ 师：很好！你们都是好宝宝！ 生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？ 生：放在有水的花瓶里。 师：现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？ 生：好！ 2、认识花瓶形体结构 师：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个部分呢？ 生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。 师：大家认真观察，仔细想想，它们的形状各像什么呢？ 生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。 师：同学们观察得很仔细，想象力很丰富。很好！哪一部分

28、最粗？哪一部分最细？ 生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。 师：哪一部分最长？哪一部分最短？ 生：瓶身最长，瓶底最短。 师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点？我们把它左右对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样，长短一样，相应部分离折线远近相同。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时，一定要把这种美表现出来。 3、水彩画的特点 师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透明，很像是我国古代传统的水墨画。 4、画水彩画的方法与步骤 师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法：

29、第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图； 第二步：用浓色彩画出花瓶轮廓线； 第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。 5、教师示范表演第一步（铅笔画花瓶），学生观摩 边画边讲解要点，突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称性质。 6、学生做第一步实训，教师巡视指导（10分钟） 7、教师讲解色彩相关知识 师：颜色的种类很多，你们能说出哪些颜色的名称？（出示颜色挂图）生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白 师：其中你最喜欢哪几种颜色？ 生： 师：萝卜青菜，各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起，对比分明，对比度大；橙色黄色放在一起，很难分清，对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻

30、重的不同。绘画时，我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用，创造性地去发挥。 8、教师示范表演第二步，学生观摩 师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来，它显得简朴典雅。要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高一边低就不对称，千万别那么画。你们可根据自己的喜爱选出一种较深颜色，把花瓶的外形轮廓画出来，完成第二步。 9、学生实训，教师巡视指导 10、教师示范表演第三步，学生观摩 师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内，加水用毛笔调均匀，然后在画面上需要上色的地方，果断用笔，一气呵成，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。注意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。上色时，要注意计划性，先画大面积的色彩，或从主要部分开始。少用白色或黑色，换色彩画时要把毛笔洗干净，保持色彩纯度，避免画面出现脏乱现象。下面，大家按照我说的这些方法，动手上色。比比看，哪个小组的同学画得好，画得快，画得美。开始！ 11、学生上色，教师巡视 12、评比、总结和表彰 13、课后小结 师：记住画水彩画的方法是：打草稿、上色、调整完成。今天刚入门，以后大家要多多练习。熟能生巧，慢慢就会越画越好。21