幼儿教师工作总结15篇.docx

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1、幼儿教师工作总结15篇幼儿老师工作总结1 一学期很快地过去了，在各级领导和家长的支持下，幼儿各方面都取得了确定的成果。为了将我的工作做得更好，特总结如下： 一、现状分析： 我班幼儿二十四人，其中男孩十四人，女孩有十人。其中二人是本期新插入的。本班大部分幼儿身体发育正常，他们宠爱问、对唱歌、跳舞有确定的爱好，能用简洁的语言表达愿望。经过一学期的学习，幼儿各方面进步很大。保证幼儿一日生活的快乐进行，促进孩子们全面进展。 二、政治思想方面： 在实际工作中把奉献精神始终牢牢地记在心里，从而把孩子放在第一位。 乐观参加业务学习，做到认真做好笔记，会后写出自己的心得体会，努力提高自己的业务力气。做到了团结

2、同志，宠爱集体，遵守幼儿园一切规章制度，完成了本职工作。工作中做到了听从领导支配，协调好本班老师的关系，共同协作，促进了幼儿全面进展。 三、业务工作内容 （1）教研工作 认真听其她老师的上课，并记录下来争辩，关怀了别人，也丰富了自己的已有阅历。认真完成园长交给的任务。 （2）教学工作 细致急躁的做好个别幼儿工作。依据一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教育幼儿疼惜玩具，会整理整理玩具，学会自己洗手，学会自己快乐进餐，快乐睡眠，自己上厕所等，培育幼儿养成良好的生活卫生习惯。依据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小等准时给幼儿增减衣物，避开幼儿受热或着凉。开展符合本班实际的体育玩耍，训

3、练幼儿基本动作，对幼儿进行体格熬炼。 （3）常规教育 中班幼儿自控力差，一日生活的自理力气还很差，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了确定的联系，班里常有打人的状况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。原班的吴柽、花永堂和孙福海开学时，爱抢别人的玩具，现在也有了很大的进步。让家长真正了解幼儿园，了解老师的工作，了解孩子的在园生活，更好地促进孩子的进展。 （5）保育工作 保育工作是幼儿园的永久之重，天气变化很简洁生病，对此，我们特殊重视保育工作。记住家长的叮嘱，对每个幼儿的状况牢记在心，并落实。对特殊幼儿细心照看，保证幼儿身体健康。 （6）家长工作 家长工作是特殊重要的。因此平常，

4、我们就向家长宣扬优秀的育儿阅历，让家长了解幼儿在园的.状况，也让我们了解了家长的想法，使老师和家长增进了理解和友情。 （7）平安工作 在一日保教活动中，我班老师始终以“平安第一”为原则。由于孩子有了平安才有健康进展。从晨间入园到傍晚离园，老师都要随时留意幼儿的平安，并检查幼儿活动场所的平安隐患。幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。 四、反思和今后改进方向 这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导纲要将纲要的精神落实到教育教

5、学工作中。刻苦钻研新教材。加强理论学习，不断提高自己的理论水平。 幼儿老师工作总结2 时间飞逝，转瞬一学期已经过去了.在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作.具体体现在以下几点: 一、班级状况 我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力气及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础. 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做玩耍、玩耍.在玩耍:我是小司机、大家

6、都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活.同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也关怀幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活.家长们也都放心的把幼儿放在这里.正由于老师这种高度负责的.责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢快健壮地成长着. 二、教育教学工作 1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作.开学初依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学方案. 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在欢快的童年生活中获得有易于身心进展的阅历.围绕这一

7、纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯.通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意. 2、教室环境的布置 环境是为教育教学活动服务的.依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品.在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作. 三、卫生保健及常规教育 1、卫生保健 让幼儿生活在一个洁净、舒适的环境中.由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为

8、细致.我们三位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录.如:晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求.在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了给汽车加油的活动，每天保证幼儿喝够三杯水.让幼儿明白口渴时应准时补充水分. 2、常规教育 我们特别重视孩子常规的培育.在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯.如:入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行.此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为

9、习惯. 四、教科研工作 1、乐观参加政治、业务学习，认真做好笔记，发觉问题准时整改. 2、开学初认真制定方案，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观看、争论，期末认真分析. 3、乐观参加并主动担当教学科研活动，通过学习、沟通、观看活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平. 五、家长工作 在幼儿教育中，家庭教育占有特殊重要的地位.一个好的班级离不开老师们的亲热协作，更离不开家长们的大力支持.为此，我班把家园协作工作作为重点来抓.通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况.在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况.发觉问题准时与家长沟通.在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家

10、长的好评. 在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步! 幼儿老师工作总结3 我于20xx年x月参加工作。在校领导和各位老师的热心支持和关怀下，各位同学的努力协作下，我认真做好教学工作，乐观完成学校布置的各项任务，使自己从莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。回顾半年来的工作，劳碌伴随着充实，汗水伴随着收获，下面我把这一年的思想、工作等状况做简要的汇报总结。 一、教学方面：我来到学校后快速生疏常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到

11、自己无法解决的教学问题就乐观向同事们请教，努力做到课前预备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近同同学活，最大限度地运用自己的所学学问，激发同学的学习爱好，培育同学的实践力气。课后乐观和同事们探讨教学中遇到的问题，努力查找解决方法，在平常有空就去听老老师的课，认真争论学习老老师上课时使用的好的教学方法，取其精华而去其糟粕，努力使自己的教学力气得到不断的进步和提高。 二、个人素养方面：作为一名老师，我深切地熟识到，信息时代信息更新速度的重要性，所以我始终不断的巩固自己旧的学问并且尽全力通过各种方式方法更新自己所把握的信息和学问。教书之余，我自觉学习与教育相关的学问，博览群书以拓宽自己的学

12、问面，提高个人的文化学问素养。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，准时完成学校布置的各项任务；勤能补拙，尤其是新老师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋勉图强。 三、在生活方面，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处。宠爱教育、宠爱学校、宠爱同学，为把自己培育成一名优秀的老师而不懈努力。 过去的一年，是我走上工作岗位的第一年，我在各方面都取得了很大进步，但用正式老师的标准来衡量，我还存在一些缺点和不足。工作中有时不够细致。对于缺点和不足，我将在今后的工作

13、中加以改正。我将踏踏实实工作，在教学方面我会虚心向有阅历的老老师学习，搞好班级管理，努力提高自身素养。经过一年的学习和实践，在试用即将满期之际，我严厉地向上级领导提出我的转正申请，请领导赐予批准为盼！ 幼儿老师转正工作总结4 我毕业于师范学院校区幼师专业，还未毕业时，我就在市的幼儿园开头实习了直到现在已经上了三个多月的班了。时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感受。 在这几个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼

14、师真的不是件简洁的事！ 我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班老师，我的主班是一位很开朗的老师姓菜，看着老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，这一切都要从头开头学起。 同时，刚来上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉，琐碎的事情太多了，老师就会给我讲哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的平安，千万不要让孩子离开你的视线，其次就是上课了，你的上课阅历不好没关系这个可以在以后的工作中慢慢培育，但切记教的内容确定要正确，每天包括孩子的一日常规，园里每周每月要教什么，班里每周每月要写什么都会给我交代的很清楚，

15、也会教我怎样和家长勾通，我从一开头的无知到现在对工作的娴熟一半的功劳都因归功我的主班菜老师！ 和老师在一起工作的这几个月里，我们都会互帮互助，也越来越默契了，我们的目标就是带好大一班，希望大一班在我和老师的带领下越来越优秀。 这几月经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我熟识到正确的人生观，价值观。也希望我和老师的工作能协作的更默契。 幼儿老师工作总结4 前几天看到网上说，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，乐观思考如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋

16、进。在本学期我的主要工作如下： 一、思想方面 能够乐观参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。乐观参加园里组织的各项活动。宠爱集体、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。 二、工作方面 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作方案，记录，认真对待每天的活动，有预备的组织丰富好玩的教育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。 我们班是C1分化出来的相对来比较弱势的一群孩子，无论从年龄，力气各方面都要弱于C1的幼儿，为此我要付出更多的努力来让孩子们跟上中班的进度，达到中班的力气。 亮亮是这个学期文艺汇演时的一个亮点，然后在刚刚入

17、园来到我们班的时候，他是一个特殊胆小的孩子，生活力气也特殊的弱。不敢和老师说话，经常尿裤子，老师看他一眼都能把他吓哭。他姥姥说：孩子曾经上过一所幼儿园，但是回家总说可怕老师，有一天说老师拿针扎他了，然后就再也不去幼儿园了，姥姥很担忧这一次孩子还是没方法顺当适应幼儿园，当时我很严厉地对亮亮姥姥保证孩子在这里确定会照看好！ 这一学期的时间里，我重点熬炼亮亮的生活自理力气，我发觉他特别的聪慧，学习特别好，因此总是表扬他，当他尿裤子、哭时也请他过来身边慢慢问缘由，慢慢的亮亮开头胆大起来，开头不再可怕自己做错事了，开头大声的笑和小伴侣玩笑了，现在的亮亮什么事都能自己做，还很宠爱幼儿园，连生病了都自己要求

18、坚持来上学。亮亮姥姥再也不担忧孩子在幼儿园会受委屈了，看到亮亮的变化，其实最欢乐和高傲的人是我，由于这是我的努力成果。 还有雨儿，她刚开头来的时候特别不爱说话，上课也不回答问题，我总是刻意地去提问她慢慢地养成了爱回答问题表现自己的习惯，我发觉了雨儿的舞蹈力气特殊的强，就总是让她表演，让她宠爱上了被人瞩目的感觉，现在的雨儿落落大方让她妈妈很欢乐，她妈妈总是打电话给我说雨儿心中最崇拜的人是达达老师，在家让他们管她叫雨儿达达老师，我听了觉得有家长的确定真好！ 这个学期，我曾和李梓萱的外婆有过小小的误会，差一点萱萱就退园了，当时我也很生气，被冤枉的感觉真的很生气，但我照旧放下了这些个人的小利益，我想我

19、是一名老师我要做的就是感动家长得到确定。通过我不断的电话和短信萱萱没有离开我们班，现在她的外婆和爸爸妈妈都和我的关系特殊好，通过实际的一点一滴，她们被我始终以来对萱萱的好所感动，我觉得当时的委屈不算什么。 用真心和爱来对待孩子，他们的家长会一点一点的看到感觉到孩子的变化，家长们才会信任你支持你，这一点我通过自身深深地体会到了。 通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力气、想象力、制造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素养得到了很大的提高，为自己从事的教育

20、工作奠定了良好的基础。 由于我还是舞蹈班的老师，在一些文艺活动中我要做好园所给我的信任，努力排演设计出好的节目让园所的活动能大放异彩。因此，我在两次比较大型的文艺演出中分别为班级幼儿和舞蹈班幼儿编排了一些有主题性的舞蹈。红歌汇演时，我们班的孩子排演了祖国祖国我爱你这个舞蹈，表现了孩子们的爱国情操和天真烂漫，也为舞蹈班的孩子排了永久的映山红这样的革命思想主题的舞蹈，来凸显红歌。唯一的圆满就是演出前我出了一点小意外导致没有方法看到演消逝场。 新春汇演的时候我心中始终想要弥补这个圆满，我们班为此上了三个节目：印度舞、我给地球洗个澡、祖国祖国我爱你，这三个节目中有一个是保留的节目，剩下两个为了保证效果

21、，我们早早地就开头了排练，到演出前半个月的时候，孩子们已经达到了不需要老师领舞的状态，让我觉得孩子们真的长大了。 我始终想给幼儿园排一个好一点的大型节目，所以最终准备设计一个师生同台的结尾舞蹈歌声与微笑，虽然我没有站在台上，但我很欢乐这个节目能得到园长和老师们的确定和支持，还有大家的宠爱。 身为舞蹈老师，身为幼儿园的一份子，除了做好份内工作更多的还要团结同事关怀他人，B2班的孩子特别小，老师不知道要拍什么动作好，我便关怀小凤老师编排了老师亲、妈妈亲这个舞蹈，演出效果也得到了家长的.宠爱。 三、家长工作方面 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作

22、用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多半年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。 我班的许多家长特殊重视教育，也知道从何下手，来协作老师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结

23、，争取将这份工作做得更好。 四、德育工作方面 很多人都说，你们好辛苦呀，必需要有急躁才可以，否则孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿老师光有急躁是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要公正的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和伴侣们的心。 爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了伴侣，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中观看孩子，并有针对性的进行个别教育。 五、自身的进步 在大家的关怀和努

24、力下，我取得了确定的成果，但前面的路还很长，因此，我有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标： 1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲热协作，增加孩子们的自信念。 2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期，我要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新颖的事物，以此来增长幼儿的学问。 3、孩子们的书写和绘画力气弱，下学期我们将重点练习书写绘画拿笔，尽早为上大班打下良好基础。 有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最光辉的职

25、业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康欢快的成长！信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！ 幼儿老师工作总结5 良好的开头需要我们的悉心方案，完善的方案则需要我们有前车之鉴。又一学期的时间过去了，孩子们的中班学习生活即将面临结束，在这一学期里师、幼的点滴我将总结如下。 1、平安方面 平安工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发觉平安隐患便准时处理来将平安系数提高到100。 在本学期我班未消逝平安问题。班内的孩子也无磕伤或碰伤现象，对于有些流鼻血的孩子老师们准时的运用日常生活中所学的日常平安突发大事处理方法来处理。但对于接离园

26、的平安做的不是太好，尤其是在离园时，有时孩子们会在老师与家长沟通时乱窜，虽无消逝平安问题，但这一问题需我们老师努力想方法完善。 2、卫生方面 在幼儿园这一个大集体中，保持良好的卫生环境是特别重要的。本学期的卫生主要从两方面抓起：一是班内的卫生，在这方面我们两位老师协作完成的很好；另一个是幼儿的个人卫生，在这方面做得还可以但还是不够好，家园没有将幼儿的这一良好习惯培育好，还是常有指甲较长，幼儿在地上蹲、爬的现象，不过幼儿饭前便后要洗手的习惯养成较好。 3、幼儿出勤 本学期幼儿前四个月的出勤特殊不错，但最近一月由于天气、家庭有事等缘由使本班出勤降低。 4、生活常规 本学期幼儿在早晨准时入园和集体活

27、动有序排队上进步不小。早晨入园的幼儿都能保证在八点半入园，在上下楼梯或上厕所等都能有序的排队进行。在进餐方面有个别幼儿总爱说话，这方面还需加强教育。 5、园所活动 本学期园内大大小小组织了不少活动，这些活动我们班虽不是很精彩，但与去年的他们和自己相比进步了不少，孩子们能稍稍放开、宠爱动了，同时老师也总结到了阅历：凡事要先完善自我，加强自我熬炼，急躁指导幼儿。 6、教学方面 1、自我教学总结。 本学期通过与幼儿的沟通及同事的指导，让自己在教育幼儿时寻求到了一些方法：在课堂教育中多以玩的方式激励孩子们大胆学习、表演；在课堂之外通过适当的沟通来增进师幼之间的情感，当然还要适当的对幼儿进行严峻地教育。

28、这样既让孩子们可怕你又让孩子们宠爱你。 2、幼儿学习总结。 本学期总体幼儿在各方面都有不小的进步，尤其是数学方面。其中个别幼儿有很突显的进步：如王昊坤、王弈博小伴侣在语言沟通方面从之前的不善说话、吐字困难到现在的能说会到。 幼儿老师工作总结6 伴随着社会的进展，经济的腾飞，竞争日益激烈，幼儿老师面临着极大的压力，心理问题较多呈现。关注幼儿教育应从关注幼儿老师的心理健康开头，要使孩子心理健康进展，老师必需首先拥有健康的心态，幼儿老师心理健康是培育儿童心理健康的必要前提，心理不健康的老师只会源源不断的“制造”出心理不健全的孩子。可见，幼儿老师的心理健康将会直接、间接影响整个社会和民族心理健康，关系

29、到中华民族的明天。在全社会已普遍关注和重视幼儿心理健康的同时，我们不禁要问：老师，为什么会有严峻的心理问题？这些问题是如何产生的呢？我认为主要有以下几个方面的缘由： 第一，社会压力 这压力源自老师的社会地位。尊师重教在我国已被提倡多年，但社会文化对幼儿老师的定位却难以令人喝彩，家长和社会对幼儿老师的普遍熟识就是“每天哄哄孩子，和孩子玩玩玩耍，照看好孩子的每一顿饭，关怀孩子穿好衣服，睡好觉就已经很好了”提起幼儿老师很多人会产生一种“既简洁又轻松”的感觉；而有子女正在接受幼儿教育的家长，又会对老师提出很多过高的要求；当代文化对幼儿老师形象的描述，又过重的倾向无私奉献的精神的塑造，忽视了现代幼儿老师

30、作为现实中的人的多元特质的呈现。随着社会竞争的激烈，幼儿园的各种开放、考评、验收、创建以及各个部门的检查等经常使老师处于高度紧急状态，由于这一系列的考核、活动与检查将与他们的前途与待遇相联系目前不少幼儿园进行的改制使得很多老师不适应，成天忧心重重。在社会、家长对幼儿老师的信任度降低的同时，许多家长又都希望选择名幼儿园和好老师，这一系列的冲突使得一些幼儿老师的自尊受到极大的损害，从而导致产生过大的心理压力。 其次，工作压力 在人们的眼里，幼儿老师是一群活泼美丽的姑娘，每天带着孩子唱歌跳舞自由拘束，特殊欢乐。事实却不然，幼儿老师辛苦的程度，外人难以想象，她们面临的压力主要来源：1、班级人数多，幼儿

31、园工作规程规定，小班每班人数25人，中班30人，大班35人。但据调查发觉。目前大部分幼儿班级有超标现象，有些地方班级竟然达7080多人。这样班级人数过多，必定增加老师的工作量。2、案头工作多，幼儿园除了要开展园本课程的争论，要开展有特色的主题教育活动外，老师还有一大堆“家庭作业”要完成：课件制作、技能竞赛、活动设计、写观看笔记、教育笔记和心得、幼儿成长档案、家园联系册、写听课笔记和活动效果分析、写论文、总结等等，案头工作挤占了老师许多休息时间，是导致老师工作时间长，工作负担重的直接缘由。 第三，心理压力 幼儿老师的职业特点准备了其比较敏感四周人的评价，对自己的“一言一行，一举一动”，首先想到的

32、是别人怎样看待、有何评价？工作时往往会瞻前顾后，迟疑不决；幼儿老师还比较简洁失衡于多重社会角色的适应，一方面为人师表老师、“妈妈”，一方面又是一个一般人妻子母亲、女儿，两者之间的冲突较难处理，极易产生过多的忧虑和自责。这一切使得幼儿老师的心理压力剧增。由于工作的压力太大，许多幼儿老师身体状况不良，声带疾病在幼儿老师中特殊普遍，由于工作需要，声带得不到休息，声带的负担越来越重，进入中年之后，原先亮丽的嗓子就变得嘶哑了。与此同时发生的是听力障碍，幼儿园里孩子的喧哗声极大，相距几米远就听不清对方说话，长期在这样的环境中工作，发生听力障碍是在所难免的。幼儿老师最大的心理负担就是老在担忧班上的孩子出事故

33、，每天提心吊胆。 总之，幼儿老师的心理问题是社会问题在幼儿老师身上的折射。关注幼儿老师的心理健康势在必行。为此，幼儿园要突出人文环境建设，要营造公正对话的空间和温馨的工作氛围，对心理健康消逝问题的幼儿老师准时赐予疏导，为其缓解压力；引导老师自身要保持良好的心理状态，适时适度的调整好自己的心态与心情，要充分熟识到：市场经济不信任眼泪，优胜劣汰是社会进展的必定趋势；鼓舞老师正视现实，找准位置，保持健康心态，迎接挑战。宏大的捷克教育家美纽斯说过：“老师应当具备他所要培育的同学那样的品德”。所以幼儿老师呼唤心理健康，社会也需要心理健康的幼儿老师。 幼儿老师工作总结7 关于自己在幼儿教学工作中取得的成就

34、还是比较令人满意的，在我的关怀下使得孩子们在课堂中熟识了许多比较简洁的字词，即便还不能够娴熟地写出来也能够通过平常的观看慢慢进行仿照，可以说这对孩子今后的学习能够起到较大的促进作用。至于前不久的公开课预备工作中也能够将其完成得特别好，在这里我依据自选的题材和各位老师探讨了如何更好地教育孩子，虽然说整体的过程中显得自身讲解课程的力气略显生疏，但是基本的教学水平以及备课力气还是受到了宽阔老师的认可，只不过其中还有一些细小的瑕疵需要进行具体的调整。 至于在幼儿教学工作中不足的地方可以说是很多年轻老师的通病，一方面是与幼儿家长的沟通工作做得不如老老师那般好，尤其是家长会的开展工作更是令自己对其中的具体

35、交涉有些紧急，只不过在其他老师的关心下导致那次家长会能够圆满地结束，但是在事后我还是能够感觉到与家长的沟通力气还有待加强，毕竟作为一名幼儿老师不行能在今后的教学工作中躲避家长的问题，因此我还是应当找个时间点请教那些老老师如何更自然地与孩子家进步行沟通。 在今后的幼儿教学工作中最好还是保持当前的优势连续下去，在这个过程之中遇到难以解决的问题需要懂得准时向同事询问才能够有效解决，即便在之前的教学中小有成就也不能够将其当成自傲的资本，毕竟在往后的幼儿教学工作中能够做到怎样的程度尚且还不知道，因此行事稳健一些才能够保证孩子们在平常的生活中得到细致的呵护，至于教学工作方面还需要多查找一些案例进行学习才能

36、够做到有备无患，保持这样的行事风格就能在转正以后的幼儿教学工作中做到游刃有余。 此刻我熟识到教学阅历不足是当前进行幼儿教学工作最大的难题，因此即便结束一天的教学工作以后也应当回顾其中的点点滴滴并将其记录下来，通过时间的积累就能通过平常的记录与总结找出其中有所欠缺的地方，信任转正以后的自己只要经常对幼儿教学工作进行总结并加以分析确定能够有所进步。 幼儿老师工作总结8 为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法精神，促进该园推广一般话和语言文字规范化工作纵深进展，进一步提高老师的规范意识和“推普”意识，提高每位老师一般话的水平，形成说一般话写规范字的良好风气，20xx年8月23日下午，合肥市宿州路

37、幼儿园开展了主题为“幼儿老师一般话力气提升和教学应用”的语言文字培训活动。本次培训活动邀请到了合肥师范学院文学院教授，硕士生导师、中国社会科学院博士后袁晓薇教授主讲。合肥市宿州路幼儿园教育集团吴云园长、白霞副园长等领导和全体老师参加培训。 本次培训从国家语言文字政策和幼教语言文字工作重点、幼儿老师一般话力气构成、幼师一般话教学和争论建议三个方面深化浅出地讲解了语言文字工作和推广一般话工作的内涵，一方面让老师们从思想上对规范语言文字的必要性和重要性达到共识，也同时让老师们熟识到不仅自己要说一般话，还要有一般话的诊断力气，能够推断出孩子在表达过程中的不规范处，并准时订正。另一方面在行动上力求将规范

38、的语言文字融入到教学活动和工作的每一个细节当中，例如在一般话的教学中，要遵循孩子的语言进展规律，制造良好的语言环境，关怀幼儿在学龄前形成规范的语言习惯和语言思维。 通过本次专题培训活动，老师充分熟识到开展规范化语言文字的重要意义，也将会把规范语言文字真正落实到工作中。语言文字工作是一项长期的系统工程，幼儿园语言文字工作还需要加强落实，从自身做起，“说好一般话，写好规范字”，成为家长和幼儿学习的榜样。 作为孩子的启蒙老师，更要在工作和生活中做好规范语言文字的实践者、传播者、提倡者和引领者，将语言文字规范工作落实到教同学活中，进一步提升自身语言文字素养，推动幼儿园语言文字工作建设，真正实现语言文字

39、规范化。 幼儿老师工作总结9 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，共性是实幼老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实幼的半年以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。 二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她宠爱唱歌，宠爱画画，更宠爱她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。 二十年后，女孩的梦实现了，她最终又回到她宠爱的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简洁和满足，老师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。 高尔基说过：“谁不

40、爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实幼的老师，当然更就应做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和提高有很大的推动作用。爱的力气是奇异的，它能够不断地挖掘，似乎泉涌。所以，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，快乐地学习、生活。 爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。所以，老师务必以幼儿为本，决不能把自我的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的

41、制造潜能。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提示自我要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观看了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中准时解读幼儿，调整自我的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展。 二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名实幼的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选取、制造，不断拓展教育活动的资源。 实幼是一个示范性幼儿园，那

42、里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老老师还是中青年老师，娴熟的教育技巧和灵敏的教育机智，都使我产生了深深的距离感，以前沮丧过，以前苦恼过，但仔细想来，沮丧和苦恼只是剩余，仅有执着的追求才能使人提高，我想，这才不失实幼人的本色。 幼儿老师工作总结10 我叫XXX，20xx年参加工作，现在是石港幼儿园大班的一名老师。在XX年的幼教生涯中，我始终以“捧者一颗心来，不带半根草去”的精神和“宠爱幼儿、宠爱幼教事业”的高尚师德为准则，做到敬业、爱业、精业、教书育人，为人师表。我把对孩子的爱，融入了我日常工作的一举一动、一颦一笑之中。有时我像他们的伴侣，和他们一起嬉笑、玩耍;有时我

43、像他们的大姐姐，教他们唱歌、跳舞;有时我更像他们的母亲，对他们循循善诱，孩子们宠爱我，我也深深爱着他们当中的每一个。作为一名青年老师我在幼教路上慢慢成长、力求创新，从而走向成熟，成为幼儿园的骨干老师，从去年开头我担当了幼儿园的教研组长，为我园的教育教学及教科研工作贡献力气。 一、教育教学工作 1、备好课。在备课中,我认真争论教材，力求精确把握难重点，在新纲要的指引下，我园实施了新课程幼儿园渗透式领域课程活动。我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。我留意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点

44、、强调重点，并不断归纳总结提高教学水平。 2、上好课。上课时留意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,留意综合力气的培育,有意识的培育幼儿思维的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。课后写好反思，力求在以后的教学中取得进步。每年的家长开放课我都会仔细斟酌，磨了又磨，不但是为了让我们家长看到我园老师的素养，对自己也是一次熬炼和提高。 3、听好课。我珍惜每一次园内、园外的教学观摩，听课时，我认真记，听课后，我认真评，并进行角色互换，想一想这堂课我会怎么上，看到别人的优点与缺点，学习其他老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。 4、留意教育理论的学习。把一些先进的理论应用到教学中

45、,同时乐观撰写教育论文、案例，我撰写的论文谈一谈小班几何形体教学获南通市二等奖，科学教育案例颜色变变变获区教研室二等奖。 5、坚决终身教育的思想。我利用业余时间参加学前教育专升本的自学考试，希望用更新、更强的专业学问武装自己。 6、拓展业余空间，做个多才多艺的老师。利用休息日，我参加了二胡培训班，把荒废的技能重捡起来。我还学习京剧方面的学问，为我园京剧特色教育积蓄能量。 在工作中我要求自己要有一股钻劲儿，我信任只有“钻”的人才能向上。 二、教科研组工作 在自身学习进展的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组老师一起学习新纲要、新课程的要求和精神。在每一次教研活动中，大家提出自己在教学中

46、面临的一些困惑，发表自己的不同见解。在课程研讨中，大家都能依据自己的特点，相互关怀着设计教学形式，分析教材特点。我在关心园长抓好幼儿园教育教学工作的同时，还努力做好我园的教科研工作，我园的“音乐活动中幼儿自我表达力气的培育争论”课题已圆满结题，我被评为先进个人，撰写的有关论文在区课题论文中获奖，我关心园长完成新课题的筛选、申报，在课题“农村幼儿爱心培育争论”的开展过程中，我带领全体教研组的老师学习行动争论如何行动，共同探讨了课题的实效开展及成果积累。 三、班级管理工作 这些年，我始终工作在幼教的第一线，在工作中，我和搭班老师相互协作、相互关心一起管理好班级，让幼儿在班级中感到公正、敬重、平安、

47、愉悦，为幼儿营造宽松精神和心理环境，培育幼儿关怀集体为集体为同伴服务，做到自己事情自己做，别人事情帮着做，小伴侣之间团结友好，相互谦让礼貌待人。以创省优质园的日日夜夜里，在区环境创设竞赛的备战时刻，我和搭班老师与幼儿一起布置、更换、丰富主题墙饰，呈现幼儿作品，开放多个区角并投放丰富的材料，让环境与幼儿对话，让幼儿在玩耍中学习、成长。 “努力成为孩子们宠爱的老师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注赐予关怀。尤其对有特殊状况的孩子，我更是赐予特别的疼惜，关怀每一位孩子树立起自信念，教