幼儿园舞蹈教学工作总结(11篇).docx

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1、幼儿园舞蹈教学工作总结(11篇)幼儿园舞蹈教学工作总结1 幼儿舞蹈以其流畅漂亮的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与力气；开发艺术潜能；进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力气；促进幼儿动作与身体机能的进展，提高幼儿动作协调性、灵敏性等有重要意义。幼儿常常为了表示兴奋而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进共性丰富进展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的欢快，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈爱好

2、班教学作一下总结： 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 （一）基本脚型 （二）基本脚位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好，引导幼儿宠爱舞蹈。 我们观看到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并仿照动作，这说明宠爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特别留意充分调动幼儿这一乐观因素，引导幼儿宠爱音乐，宠爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情，如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出

3、对泡泡不见了所产生的惊奇、怀疑和惊异的简洁心情，而幼儿在我们的引导带动下进行仿照，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受力气，激发了幼儿学习新动作的爱好，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 三、依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，确定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。依据由简至繁的教学原则，首先让幼儿生疏音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作

4、分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时，我们先让幼儿生疏音乐，精确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。 尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的制造潜能，让孩子门真正欢

5、快的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领悟去创新。 幼儿园舞蹈教学工作总结2 我负责舞蹈班的其次个学期了，比起刚接任舞蹈班时的不成熟，现在感觉到进步了，并在教学上慢慢总结了一些阅历，当然也有不足，下面我就将本期的工作做以下总结。 一、教育教学方面 本期授课从二月开头到六月底结束，共授课34节，上课时间是周一、三下午5：406：40，每次上课均严格依据作息时间，从未缺席和早退。 本期舞蹈班的教学活动是依据月方案来实施的，在二月份为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面的把握的状况，活动的重点是复习上期基本功方面的内容，如芭蕾舞、古典舞基本手位：律动扑蝴蝶，幼儿舞：花仙子、蓝皮鼠和大脸猫，这

6、样让新小伴侣有了更好的过渡。 三月份共计八课时，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，基于上期的阅历，幼儿对基本功的爱好不高，多数家长也要求少训练基本功的状况下，本期的活动重点在幼儿舞的训练上，并把基本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在幼儿舞母鸭带小鸭、摇篮中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈中，并多数接受有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的爱好，而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们宠爱的必备课，经常有孩子会兴奋的叫我：“伍老师，你看我下腰”，“伍老师，你看我压腿”，这是我上舞蹈班以来在教学上一点小小的阅历。 在四月，我以一些漂亮的儿童歌曲作关心，让幼儿重点学习一些舞蹈基本动作，如：舞蹈

7、赶海、种太阳，幼儿从中就学到了左右措步、措步腕花、点转、跑跳步单臂摇摆、鹿跳及地面滚动，并且通过学习舞蹈阿拉伯之夜，让幼儿初步把握了印度舞的基本动作。孩子们在活动中，动作渐渐由不协调变得协调、由协调变得漂亮了。 五月、六月原方案预备期末汇报演出，由于“非典”影响被取消，于是新增加了舞蹈红红的蝴蝶结 、好一朵美丽的茉莉花，通过丰富多彩的教学活动，让幼儿更加宠爱舞蹈班。在大班毕业会上，舞蹈班表演的节目好一朵美丽的茉莉花，深受家长的好评。 二、幼儿的进展 本期舞蹈班幼儿共计27名，均为中、大班幼儿，多数幼儿基本功较弱，家长们为了进展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主要目的。通过月方案的实施和师生的

8、共同努力，舞蹈班的孩子在动作进展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加宠爱舞蹈活动，舞蹈跳得更好了或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最欢乐的事。孩子们都有了进步，我为他们感到兴奋。 三、家长工作 本期舞蹈班实施“挂牌”教学，每次上课家长可通过挂在门口记录薄上的内容，了解今日教学和下次教学的留意事项。并且经常和家长交换看法，让家长了解幼儿在舞蹈课上的表现，针对每个幼儿的状况准时解决问题，让幼儿更好的进展。 四、存在的问题 由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不简洁接受；相反，年龄大的又

9、觉得太简洁。下期应依据幼儿的年龄，将幼儿分成大班组和小班组，便于更好的教学。 幼儿园舞蹈教学工作总结3 幼儿舞蹈以其流畅漂亮的音乐象生动的体态动作，反映幼儿趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱一种艺术活动。它对于丰富幼美阅历，培育感受美和表现美趣与力气；开发艺术潜能；发儿理解、联想、想像、创新等的力气；促进幼儿动作与身体的进展，提高幼儿动作协调性活性等有重要意义。幼儿常常表示兴奋而手舞足蹈，对于大孩子，跳舞不是一种技能，而种促进共性丰富进展的文化生式。所以我们们在大班舞蹈班过程中不过多强调舞蹈技能，让孩子意识到活动带给他们乐，学会自如地舞蹈，树立为跳舞的意识。现就本学期大班爱好班教学作一下总结 一、本学

10、期我们们着重进舞蹈的基本训练，包括： 和形的童学的儿审的情展幼方面机能、灵为了多数是一活方活动而是快自己舞蹈行了的了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（一）基本脚型（二）基本脚位（三）基本手型位和蹈的明快蹈动并模是幼意充导幼我们形象舞蹈见了出对惑和们的（四（五脚位二、爱好我们的音作的仿动儿的分调儿热会以生动吹！”泡泡惊异引导）基本手位 附芭蕾舞基本手型、手 训练中重视培育幼儿对舞，引导幼儿宠爱舞蹈。观看到，幼儿在欣赏节奏乐、看到电视电影里的舞时候，会兴奋得手舞足蹈作，这说明宠爱唱歌跳舞天性。所以，我们特别注动幼儿这一乐观因素，引爱音乐，宠爱舞蹈。有时，丰富的表情和不同的动作地表现某种

11、心情，如幼儿泡泡中的“咦，泡泡不这句歌词，我们逼真表现不见了所产生的惊奇、疑的简洁心情，而幼儿在我带动下进行仿照，也表露出栩新舞歌或的方舞蹈受能爱好舞蹈蹈这有效能操解清制定繁的乐节是情合动的单肢或爱唱乐，作分栩如蹈时故事式向内容力，从而一课三根的训教授之过楚动有效教学奏，绪表作分一动下肢歌精确解成生的动作与表情。在，我们将舞蹈内容编，并以这种比较简洁幼儿讲解，加深了幼的理解，提高了幼儿激发了幼儿学习新动而使幼儿不是被动地是真正发自内心地喜程。 据幼儿的实际水平，练步骤。 新舞蹈时，我们能注急，确定要循序渐进作的要求、规格和要的练习步骤。依据由原则，首先让幼儿熟随后是动作练习，最达。在动作练习中

12、，解成单一动作，难度作还分解成局部动作动作）。如教授舞蹈时，我们先让幼儿熟把握节奏，然后将舞单一动作，先教下肢教学成儿易懂儿对的接作的学习爱舞选择意不地讲领，简至悉音后才将组较大（上娃娃悉音蹈动脚的勾绷作，基础中，动量的生部动幼儿提出律的已，人在和律子的的舞习实动作再结上加我们和动理特作过稚嫩尼尔：“优雅最重现实动间制造着，践中，后教上肢手的合起来学习，并以表情训练。在留意训练的科学作幅度符合不同点，对幼儿不进多的重复练习，的身体。 在解释舞蹈本质舞蹈并不是一种，属于美的欣赏要它是一种轻易生活中的压抑，得到平衡”，如潜能，让孩子门还需要我们们在去领悟去创新。 提压在这训练性年龄行某以免时，姿态

13、或创的发可在何开真正不断腕动两个过程运幼儿一局损伤这样、韵作而泄，肢体发孩欢快的学 幼儿园舞蹈教学工作总结4 舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教孩子舞蹈的时候，特别留意培育孩子对舞蹈的爱好、少儿的仿照力和想象力以及他们的制造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈学问，我都用趣味性的练习让少儿在玩乐中学到。通过一段时间的训练，少儿的舞蹈学问和动作的协调性力气都有不同程度的提高。现就本学期舞蹈爱好班教学作一下总结： 一、本学期着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位，芭蕾基训，学会简洁的成品舞蹈。 二、训练中重视培育少儿对舞蹈的爱好

14、，引导少儿宠爱舞蹈。 我们观看到，少儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并仿照动作，这说明宠爱唱歌跳舞是少儿的天性。所以，我们特别留意充分调动少儿这一乐观因素，引导少儿宠爱音乐，宠爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情。 三、依据少儿的实际水平，选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，确定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。依据由简至繁的教学原则，首先让少儿生疏音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在训练过程中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄少儿的生理特点，对

15、少儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤少儿稚嫩的身体。 四、存在的问题 在工作中，我也有些不足的地方，如：班额太大，一个人很难顾及到每一个孩子，对她们的指导也就会有漏洞，同时由于班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间的加多而相应削减，在这学期的舞蹈学习中，找到了欢快，并宠爱上了舞蹈，我想这是少儿园舞蹈爱好班办班的最终宗旨。同时，我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈学问，以期盼在以后的教学中能有更好的表现。 幼儿园舞蹈教学工作总结5 时间过得真快，随着新年的到来，紧急而又劳碌的一个学期即将接近尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将中班舞蹈爱好小组工作总

16、结如下： 本学期，我担当了中班舞蹈爱好小组的工作，面对17个活泼可爱的孩子，第一次当舞蹈老师的我，深深地感到肩头担子的沉重。虽然有确定得舞蹈基础，但是让我真正开头指导孩子学习舞蹈时，心里还是没底。但通过多看、多问、多听，了解了一些中班孩子能够把握的基本动作。如：劈叉、压跨、小碎步、波浪、地面练习及把杠练习。在教学中我还适当加入了一些舞蹈考级的律动，如：小雨点、月儿、蝴蝶及成果汇报欢快珍宝。让孩子可以通过律动的练习进一步把握舞蹈的基本动作。 在经过整个学期舞蹈规范性、系统性的学习，孩子们的进步不容忽视。如：崔心怡小伴侣劈横叉、劈竖叉越来越到位；裴许婷小伴侣上课很认真，动作做的很到位，节奏性也很强

17、；王徐悦小伴侣扭跨很到位，动感也很强。但是由于每周只上一个小时舞蹈课，个别孩子很难把握全部动作，这就要求孩子们回家后要多多练习。但是经过一两次的课程下来，正真回家练习的孩子很少。所以在上课之前我总是花1015分钟的时间复习之前所教授的内容。在复习的基础上连续新授基本功。在基本功的基础上进行律动的学习，但是对于中班孩子来说，它的动律、流淌路线、节奏情感是多变的，要求老师在讲授动作的时候把动作的路线讲清楚，否则孩子就不会做，做的也不漂亮。 为了让孩子们能学到更多的动作我把时间排的满满的，时常家长都等好多时，孩子们才依依不舍的离去，由于我想让孩子们有更充裕的时间进行舞蹈练习，孩子在家不会好好练，就让

18、课堂上的练习满些吧！但是孩子们很认真的学着，一刻也不放松。从中也能发觉舞蹈有对孩子留意力培育的功能，同学们在课堂上不仅学会了舞蹈，收获甚大的还在于高度留意力的培育。我班的孩子在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错。在舞蹈排练中个别动作没做好，我就要求把整个舞蹈从头到尾练一遍，某个孩子某个动作没做好，也要求全体孩子都跟着一起做，这不仅能加深孩子对动作的印象，也能培育孩子的良好的舞蹈习惯。我还会请一些做的好的孩子当小老师，领着大家做练习。有些孩子在得到这种机会时，会显得紧急，但我鼓舞她连续领着大家做，她可以在教别的孩子的同时学到不少东西，并得到力气上的熬炼。 孩子是教学的主体，

19、在舞蹈教学中充分发挥主体作用，让孩子自己做，尽情的表现自我。这样才使同学在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学习漂亮的舞蹈。幼儿园的舞蹈教育，对孩子的身心教育、体质与技能以及智能的提高和进展都起着重要作用，我本着这种思想，开展了孩子园的舞蹈教学，在实践中我熟识到儿童舞蹈训练与成人不同，它有儿童的特点，我们根 据儿童教育特点结合儿童心理因素，综合实施儿童舞蹈训练，从训练中得到某些教学规律，真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子！ 幼儿园舞蹈教学工作总结6 本学期，我担当大班舞蹈老师，为培育幼儿对音乐的爱好，调动幼儿学习舞蹈的乐观性，并对孩子进行音乐教育的基础，我做了这样一些工作，以下是我在实际教学工作中的一些

20、体会： 首先在制定方案的过程中，要考虑孩子的年龄特点，要调动她们学习音乐的愿望和乐观性，选择适合幼儿年龄特征的音乐。本学期训练以上肢动作为主，如基础训练是我就选择了适合幼儿年龄特点的音乐如小花猫、小星星等，舞蹈组合我便选择幼儿感爱好的舞蹈如红星闪闪、劳动最光荣等，提高孩子们学习乐观性。 在具体教学过程中，我依据方案和活动目标进行教学，以集体教学为主，再依据幼儿的实际状况进行个别指导，在遇到幼儿学习舞蹈按不上拍，个别幼儿对舞蹈也不太感爱好的状况，我就会调整内容，重新编排幼儿简洁把握的动作，有时，教幼儿跳舞动作时，启发幼儿的想象力，依据小动物的动作来仿照，直到幼儿学会为止，确保每个孩子在课上都能真

21、正学到本领，此外，我每周二下午，进行舞蹈陪练，提高幼儿舞蹈动作的协调性并巩固舞蹈动作，对感觉好的孩子随时表扬，对有进步的孩子进行鼓舞，这样不仅大大提高了幼儿学习舞蹈的乐观性，从而也增加了孩子表现舞蹈的力气。 在学期考核中，孩子的参与性很高，在舞蹈过程中心情愉悦，效果较好，看到每个孩子的大胆表现我感到很欣慰，由于经过一学期的学习，每个孩子都有不同程度的进步和提高，但我的工作和教学也存在着不足之处，我会在以后的教学中，加强动作的漂亮性，确保动作到位，并针对每个幼儿的水平进行指导，提高孩子舞蹈的乐观，培育幼儿自信、大胆以及表现美、制造美的力气。 幼儿园舞蹈教学工作总结7 时间过的真快，转瞬间一个学期

22、即将结束。在这充实又劳碌的学期里，布满了欢快、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期做个总结，也利于今后的工作做的更好。学前，同学经常参加生动、活泼的舞蹈教学活动，可以促进他们的智力发育，增长他们的体力，增加他们身体动作的协调性，同时陶冶同学的性情和品德，通过长期的舞蹈训练，可使同学拥有匀称的体形、高雅的气质，这对他们一生的进展都起着不行估量的作用。本学期教授班级是幼儿园中班班的舞蹈课，可以分为两个部分，一是舞蹈基本训练部分，二是舞蹈教学部分。现将本学期舞蹈教学工作总结如下： 在教学中，我们也尝试创建了“欣赏模拟学创”式幼儿舞蹈课教学模式。我们所构建的“欣赏模拟学创”式幼儿舞蹈课教学模式，是

23、为老师在舞蹈课教学中供应的一个活动框架，它是依据教学过程进展规律而形成的一个正向的线性结构。该模式把同学在教学活动中学问及力气进展的过程分为三个阶段：欣赏模拟学创。三个阶段又包含了同学在学习过程中认知及情感进展的不同的六个环节：欣赏包含“初步理解”和“情感陶冶”；模拟包含“基本把握”和“情感谢发”；学创包含“巩固运用”和“情感进展”。 （1）欣赏 这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让同学对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段供应背景和基础，培育同学良好的欣赏习惯，激发同学对舞蹈的爱好。 （2）“初步理解” 是同学了解舞蹈学问的初始阶段，其要点是认知激活、定向预备，即要使同学在此阶段，从进入

24、教学活动开头之时便处于认知活跃状态，乐观主动地去摄取学问，激发对舞蹈的爱好，从而达到对学习目标的理解。 （3）“情感陶冶” 是通过欣赏漂亮的舞蹈动作，促进同学对美的熟识和追求。 其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。同学通过对这些美的欣赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培育他们对音乐的感受力气，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉醉到情感沟通和心情体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。 （4）模拟 模拟阶段是同学具体学习及把握学问的阶段，该阶段主要是通过老师的教授及同学的仿照，使同学把握舞蹈的基本学问和技能。通过模拟阶段，使同学了解舞蹈的思想性、艺术性，让同学的舞蹈想像力受到充分启发

25、，使其受到舞蹈艺术形象的感染；通过模拟舞蹈基本动作使同学在生理和形体上得到进展。 （5）学创 学创阶段是充分进展同学共性，启发他们想像力和制造力的重要阶段。它是在舞蹈动作的把握、有丰富的音乐感受和确定的舞蹈学问积累的基础上，初步按歌曲或乐曲内容自编简洁的舞蹈动作并表演。 依据教学实践，我认为要上好舞蹈活动课，老师要做好以下几点： 第一，老师精选教材，难易适度，富有儿童情趣； 其次，老师示范精确，富有感染力； 第三，老师加强具体指导，准时订正错误； 第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样； 第五，老师给同学制造表演的机会，增加舞台实践阅历，提高同学学习舞蹈的爱好，使之能持之以恒地学习下去。

26、本学期五月份本人上了一次组内的公开课，自己细心的备课以及老师们给的宝贵看法。本学期的公开课很顺当的完成。在这也感谢校领导能给我这次学习的机会。让我从中成长并进步了不少。在以后的工作里，我要不断努力创新，认真备好每一节课，认真上好每一节课。让孩子从中学到更好更精的舞蹈课程。 幼儿园舞蹈教学工作总结8 舞蹈是一门形体艺术，是以人体为手段,以人体的动作、姿态为语汇,来表达确定的思想感情的动态的、表情的、表现性艺术。少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力.少儿舞蹈教育对少儿的智力进展、道德养成、意志品质的培育、身体素养的提高、审美力气的培育等，具有课堂教育所无法

27、代替的乐观作用.我结合自己的教学实践，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。 一、舞蹈基础训练部分。 首先，从低班级的舞蹈基础训练课程开头就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为有用也更便利同学的把握。并在音乐上也接受一些少儿律动性较强的音乐，使同学对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练同学克服身体的自然状态，获得正确的直立感，进展舞姿动作的协调性、灵敏性、节奏感。在以往较为单一，更为留意同学动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化

28、同学的整体适应力气和表演力气。第三，为了强化同学的自学力气，加强同学学习的.乐观主动性，转变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让同学自己把反方向动作或组合做出来，使同学较快的把握舞蹈规律。既提高同学的舞蹈实际接受力气，又增加了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。 二、民族民间舞部分。 有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，使同学能在较短的时间内尽可能多的把握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈学问面，提高同学对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创编开阔思路。同时，除了留意民间舞课程难易和有用的选

29、择外，在对同学良好气质的培育上也加进了对同学不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞，如通过粗犷豪放的藏族和蒙族;细腻美丽的傣族;热忱奔放，欢开心泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、把握，来转变自身气质的不足一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使同学能有一个健康良好的气质。 三、课后作业监督措施。 在本学期中，我接受了作业监督措施。比较留意监督同学复习的回课状况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合挨次记成笔记，并娴熟的把握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测，以此督促同学自觉的复习把握每节课

30、的教学进程。毕竟课堂的教学时间有限，同学把握的娴熟程度有限，需要同学课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施，使同学的舞蹈基础较为扎实，舞蹈动作较为娴熟规范，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。 舞蹈是综合艺术，由于五彩斑斓，千姿万态而存在。在孩子们的成长中，在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的自己，我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作，借用米卢先生的一句话：态度准备一切! 幼儿园舞蹈教学工作总结9 幼儿园首届艺术节活动总结 20xx年6月18日上午，我园胜利召开了首届艺术节，在文教局领导的殷切关怀下，在全体师生的共同努力和协作下圆满地落下了帷幕。本届艺术节以

31、“幸福阳光，欢快童年”为主题，亮出了新时代幼儿老师的形象，呈现了新时期幼儿的艺术特色，具体表现在以下几个方面： 一、以幼儿为主体，全员参与展风采 艺术节活动主要是为幼儿搭建平台，为他们制造呈现自我、进展特长的机会。因此，我园在节目内容的选材和编排形式上本着让全体幼儿都参与表演的目的，以班级为单位尽量多支配一些适合全体幼儿的节目。如：古诗吟唱游子吟歌曲连唱我的好妈妈、爱我你就抱抱我、虫儿飞弟子规新诵等，孩子们小小年纪，虽然在排练时并不显得特别专心，但在舞台上却透着一股认真劲儿，他们精彩的表演不仅博得观众们喧闹的掌声，还让家长们切实感受到孩子在我园得到的熬炼和进展。 二、节目形式多样，突显幼儿共性

32、特长 本届艺术节节目形式敬重幼儿年龄及进展特点，选材上要求以健康、欢快、向上为主，结合班级具有特进步展的幼儿确定主题进行编排，在节目验收时严格把关，筛掉不适宜的成人化节目，选中的节目也要经过反复修改、调整方可上台表演，最终确定为布满欢快气氛的群舞好运来哈利，哈利，具有童真童趣的舞蹈春天在哪里，赞美宏大母爱的古诗吟唱和歌曲连唱，还有三句半、器乐独奏、手指谣、弟子规、独舞、故事、课本剧、亲子同台等，涉及舞蹈类、器乐 类、语言类、综合类共计18个节目，孩子们的表演紧紧抓住每个人的眼球，使得观众们坐无虚席，秩序井然。 三、舞台生活相结合，音乐美工一起抓 艺术教育不仅仅局限在舞台上，日常活动中我们依据学

33、期初制定的艺术节活动方案，有方案地开展了实物写生、手工制作，玩具拼摆、劳动实践、观看自然等活动，让孩子们在活动中制造美、感受美进而学会欣赏美，使幼儿从小受到艺术的熏陶与感染。 在演出副场，我们通过展板和展台始终宾呈现了孩子们的各种作品以及活动照片300余件，还向家长伴侣们宣扬了学前教育及育儿方法等学问，极大地丰富了艺术节的活动内容。 四、本次活动的优点与不足 （一）优点 .本次活动领导重视、老师乐观、家长协作、幼儿参与，在不到一个月的时间内，顺当完成了本次表演活动，且舞台效果突出，与领导的正确分工和师幼的乐观努力、共同协作是分不开的。 .本次活动虽然以班级为单位分散预备和呈现，但在排练过程中，

34、老师们既表现出了各尽其职、各展所能，又体现了团结互助、和谐进展的团队精神，体现了老师们的职业素养和高度责任感。 .活动过程分工明确，各环节紧密协作，使艺术节活动圆满地顺当完成，得到了与会领导的高度评价。 （二）不足 .本次艺术节展演时间由于和参加的全市幼儿团体操时间比较接近，在前期排练时受到团体操训练的影响较大，至使艺术节呈现活动 之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。 .由于园内老师少，每位老师的精力有限，且缺乏音、美等具有专业特长的老师，导致某些艺术作品和节目的质量上还存在确定的缺限，园内老师的专业进展还有待提高。 五、今后的努力方向 1.今后的艺术活动还要

35、多增加一些节目形式，如：幼儿器乐演奏、独唱等。节目质量上还要有所提高。 2.尽管老师年龄偏大，专业性不强，但我们也要力争在师生同台方面下功夫，使师幼能够在唱歌、舞蹈、器乐、手工、绘画等方面在舞台上有所表现。 隆重喜庆的首届艺术节虽然结束了，但她的影响并未结束，孩子们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们将在艺术的天空飞得更高；我们的思考并未结束，我们思考本届艺术节的成功阅历和不足之处，信任我园的艺术教育活动必将迎来新的希望与辉煌。 幼儿园舞蹈教学工作总结10 随着社会的进展和生活的改善，人们普遍的熟识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培育孩子的高尚情操具有特别重

36、要的意义。幼儿园的教育包括保，教两个方面，而教的方面也是越来越科学，不仅包括智力方面，生活方面，还有美育方面，随着社会的进展和生活的改善，人们普遍的熟识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培育孩子的高尚情操具有特别重要的意义，而幼儿园舞蹈是美育所必不行少的。幼儿学舞蹈越来越受家长和幼儿的接受，为此我园开设了舞蹈爱好班。以下是我对幼儿园舞蹈班的总结： 本班是由一群活泼可爱，富有表现力的孩子们组成的，孩子是由我从小班带上来的，她们通过一年的训练进步很快，肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了确定的了解和熟识，在我的带领下刻苦练习各项基本功，认真学习各种风格的舞

37、蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏力气以及表现力气；在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐到现在的会跳舞，她们的进步还是看得见的，也得到了园领导认可和家长的全都好评。家长都认为参加爱好班对他们受益匪浅，对孩子的气质、审美力气、身心健康、培育音乐、舞蹈的爱好有不同程度的提高，这对他们一生的进展都起着不行估量的作用。 中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教幼儿舞蹈的时候特别留意培育幼儿对舞蹈的爱好幼儿的仿照力和想象力以及他们的制造力。对舞蹈的

38、方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈学问，我都用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到。有时我给一段音乐要幼儿自己创编舞蹈动作，提高幼儿对学习舞蹈的乐观性。通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈学问和动作的协调性力气都有不同程度的提高。 以上是我对幼儿园舞蹈的总结，在工作中，我也有些不足的地方，我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈学问。让幼儿从小爱学舞蹈，会学舞蹈，让舞蹈成为幼儿的乐趣。 幼儿园舞蹈教学工作总结11 20xx年6月18日上午，我园胜利召开了首届艺术节，在文教局领导的殷切关怀下，在全体师生的共同努力和协作下圆满地落下了帷幕。本届艺术节以“幸福阳光，欢快童年”为主题，亮出了新时

39、代幼儿老师的形象，呈现了新时期幼儿的艺术特色，具体表现在以下几个方面： 一、以幼儿为主体，全员参与展风采 艺术节活动主要是为幼儿搭建平台，为他们制造呈现自我、进展特长的机会。因此，我园在节目内容的选材和编排形式上本着让全体幼儿都参与表演的目的，以班级为单位尽量多支配一些适合全体幼儿的节目。如：古诗吟唱游子吟歌曲连唱我的好妈妈、爱我你就抱抱我、虫儿飞弟子规新诵等，孩子们小小年纪，虽然在排练时并不显得特别专心，但在舞台上却透着一股认真劲儿，他们精彩的表演不仅博得观众们喧闹的掌声，还让家长们切实感受到孩子在我园得到的.熬炼和进展。 二、节目形式多样，突显幼儿共性特长 本届艺术节节目形式敬重幼儿年龄及

40、进展特点，选材上要求以健康、欢快、向上为主，结合班级具有特进步展的幼儿确定主题进行编排，在节目验收时严格把关，筛掉不适宜的成人化节目，选中的节目也要经过反复修改、调整方可上台表演，最终确定为布满欢快气氛的群舞好运来哈利，哈利，具有童真童趣的舞蹈春天在哪里，赞美宏大母爱的古诗吟唱和歌曲连唱，还有三句半、器乐独奏、手指谣、弟子规、独舞、故事、课本剧、亲子同台等，涉及舞蹈类、器乐类、语言类、综合类共计18个节目，孩子们的表演紧紧抓住每个人的眼球，使得观众们坐无虚席，秩序井然。 三、舞台生活相结合，音乐美工一起抓 艺术教育不仅仅局限在舞台上，日常活动中我们依据学期初制定的艺术节活动方案，有方案地开展了

41、实物写生、手工制作，玩具拼摆、劳动实践、观看自然等活动，让孩子们在活动中制造美、感受美进而学会欣赏美，使幼儿从小受到艺术的熏陶与感染。 在演出副场，我们通过展板和展台始终宾呈现了孩子们的各种作品以及活动照片300余件，还向家长伴侣们宣扬了学前教育及育儿方法等学问，极大地丰富了艺术节的活动内容。 四、本次活动的优点与不足 （一）优点 1、本次活动领导重视、老师乐观、家长协作、幼儿参与，在不到一个月的时间内，顺当完成了本次表演活动，且舞台效果突出，与领导的正确分工和师幼的乐观努力、共同协作是分不开的。 2、本次活动虽然以班级为单位分散预备和呈现，但在排练过程中，老师们既表现出了各尽其职、各展所能，

42、又体现了团结互助、和谐进展的团队精神，体现了老师们的职业素养和高度责任感。 3、活动过程分工明确，各环节紧密协作，使艺术节活动圆满地顺当完成，得到了与会领导的高度评价。 （二）不足 1、本次艺术节展演时间由于和参加的全市幼儿团体操时间比较接近，在前期排练时受到团体操训练的影响较大，至使艺术节呈现活动之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。 2、由于园内老师少，每位老师的精力有限，且缺乏音、美等具有专业特长的老师，导致某些艺术作品和节目的质量上还存在确定的缺限，园内老师的专业进展还有待提高。 五、今后的努力方向 1、今后的艺术活动还要多增加一些节目形式，如：幼儿器乐演奏、独唱等。节目质量上还要有所提高。 2、尽管老师年龄偏大，专业性不强，但我们也要力争在师生同台方面下功夫，使师幼能够在唱歌、舞蹈、器乐、手工、绘画等方面在舞台上有所表现。 隆重喜庆的首届艺术节虽然结束了，但她的影响并未结束，孩子们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们将在艺术的天空飞得更高；我们的思考并未结束，我们思考本届艺术节的成功阅历和不足之处，信任我园的艺术教育活动必将迎来新的希望与辉煌。24