幼儿小班教学计划(汇编14篇).docx

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1、幼儿小班教学计划(汇编14篇)幼儿小班教学方案1 一、班级状况分析： 本学期我班有26个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了确定的阅历和学问上的预备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很感动，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力气和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的共性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具

2、发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能快乐的生活，取的可喜的进步。 二、工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言力气，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 三、总目标： 1.通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和疼惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。 2.提示关怀幼儿遵

3、守集体生活行为规章，能和同伴共同玩耍。 3.培育幼儿初步的自我服务力气，能参加简洁的劳动，做自己能做的事。 4.调动幼儿的心情参加各项活动，并能发表看法。 5.鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6.能和家人、小伴侣、老师等关系亲热的人友好相处，知道应当关怀别人。 7.学习辨别事物是与非的最基本的原则。 8.初步熟识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 四、环境创设： 1.本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲热协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参与，进展幼儿的协调力气、动手操作力气以及提高幼儿的环保意识。 2.充分利用

4、家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工 五、具体工作措施： 1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公正地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2.“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，乐观调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受欢快，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。 3.结实树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，乐观参加各种研习活动和进修课程，不

5、断更新学问、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。 六、平安： 来园时要留意小伴侣是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小伴侣。 七、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1.“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2.个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家

6、长和老师更简洁沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 幼儿小班教学方案2 一、 布置教室 班级环境创设墙壁，床铺 各种大块暖色调颜色，纸或布;灯 装彩，彩灯 区角环境设立 各种美术工具，颜料，服装，颜色类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张 室外环境支持可挥洒，可玩耍的自由环境 二、 课时活动支配 课时 活动 玩色 1、在透亮的水杯中混入颜料，让幼儿熟识一些简洁的颜色以及不同颜色混合产生的变化，如咖啡色、紫色等 2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同形状的画 3、让幼儿尝试用简洁的生活中的材料海面、棉签等在纸上用拖、点、涂等方式涂画感受颜色 4、

7、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书蜡笔小黑、白云娃娃、小蓝和小黄以故事的形式激发幼儿对颜色的爱好并加以引导 5、幼儿感知缤纷多彩的大自然，包括图片、录像的形式，或让幼儿亲自去看一看大自然的颜色;可以做一些简洁好玩的小试验如小三棱镜或装水的密封透亮水杯折射出的不同颜色等等学习用不同材料绘画 6、用大的记号笔在纸上画并熟识三角形、圆形、正方形、半圆形等 7、用水粉颜料画横线、直线，变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形 8、学习用水粉颜料绘画红、橙、黄等颜色，并运用这几种颜色画出有关的水果 苹果、桔子、雪梨，学习均匀涂色 9、利用已经学过的图形，用水粉笔或是油蜡棒等工具画出一些简洁的组合图形如生活中的事物

8、集体绘画，老师指导 10、熟识椭圆形，学习简洁拼贴画 小鸡。老师供应一些小的圆形、椭圆形、三角形等白色纸片，让幼儿自己动手拼贴成小鸡 11、用油蜡棒或其他材料均匀的将小鸡的翅膀、嘴巴、小脚涂成自己宠爱的颜色，并鼓舞幼儿用不同的方法画出小鸡的围栏 12、尝试用直线、曲线或简洁几何图形画太阳光，为太阳涂上宠爱的颜色 13、14两个课时，通过画小兔子、长颈鹿等小动物学习用圆形、椭圆形、正方形等不同图形组合绘画，并为小动物均匀涂上颜色，鼓舞幼儿画出小动物的不同形态。(类似于画小鸡的步骤，先用记号笔画外形) 15、为漂亮的花、草涂上不同的颜色，老师供应白纸做成的花，请小伴侣用不同材料涂上五彩的颜色小试验

9、 16、欣赏布上五颜六色的圆圈(本活动基本上是老师操作)，用线绳、颜料、白布，用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来，然后把白布浸泡在不同的颜料中，等到白布浸透了再冲洗一下，最终揭开线绳(以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作)，白布变得很漂亮。 17、18两课时，美丽的形状，两张纸上下掩盖，上面一张剪出一种形状，让幼儿涂满，揭去上面的一张，露出下面的形状，下面一张在掩盖部分留下相近的图形，供幼儿涂色 19、20两课时，为自己涂色，老师供应一些背景案，中心部分留出空白，在空白中画出儿童若干，幼儿可以任凭涂上自己的颜色。 幼儿小班教学方案3 本学期我们将加强学习和争论，不断更新教育观念，转变教育行为

10、。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 一、状况分析 本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言力气有了较大的提高，宠爱念儿歌、讲故事，宠爱参加音乐、画画等活动;在运动方面，幼儿宠爱参加集体玩耍，能按老师的信号进行集合和分散玩耍，动作力气大有提高;在玩耍方面，幼儿宠爱开展角色扮演玩耍,宠爱音乐玩耍，且已有确定的规章意识。但是也发觉存在下列问题： 1、有部分幼

11、儿在家娇惯、娇气、依靠性很强，体质较差，自理力气很差。 2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严峻。 3、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常铺张饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩; 4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、惊奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。 5、自我约束力气较差，不能把握自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提示督促，像江熠琛等. 二、本学期保教工作 (一)认真细致做好保教工作。 1、加强孩子自理意识，关怀孩子形成良好的生活

12、、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。 (1)保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。 (2)能留意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并整理餐具。 (3)不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。 (4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。 (5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。 2、学习简洁的社会交往技巧，养成良好行为习惯。 (1)对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、感谢、请等礼貌用语。 (2)学习情愿和伙伴共享食物、玩具. 3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园协作等方法关怀孩子提高语言表达力气,养成较好的倾听习惯。 (1)经常听讲故事、关怀孩子养成认真听

13、、宠爱听故事的习惯。 (2)准时订正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。 (三)深化进行教育教学工作。 在一日生活中，我们将留意对孩子们进行随机教育，捕获孩子们的学习爱好点，灵敏地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。乐观创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的.主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。 1、认真预备，组织开展好每一次的教学活动。 2、给幼儿自由玩耍的空间，让他们在玩耍的过程中感受其欢快和习得一些东西。 3、提高幼儿的口语表达力气。 (四)、平安、卫生工作 1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。 2、经常检查班上各项设施，杜绝担忧全隐

14、患。 3、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培育幼儿的自我爱惜意识和应变力气。 4、每天早上坚持进行晨检，发觉幼儿带有的物品准时处理。发觉生病幼儿立刻通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，依据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的状况。特别是做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。 5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。 6、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。 7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给

15、幼儿喂药。 幼儿小班教学方案4 一、 状况分析 我班幼儿学习英语的爱好较大，有3个小伴侣已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、把握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不特别完善，还不能辨别差别较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的状况。如把“thank you”读成 “fank you”，把“ here ”读成“kere”等。 二、 教学模式 依据我班幼儿的特点，创建了以玩耍活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语玩耍活动，让幼儿在活动中学，在玩

16、耍中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。实行“热身/复习情景呈现交际性玩耍唱歌/歌谣”的教学模式，即是在上课之前先调动幼儿的心情、爱好和乐观性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际玩耍或交际性玩耍活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。 三、 学期目标 1、 让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参加英语活动。 2、 听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。 3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

17、4、 精确地学会一些简洁单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。 5、 学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。 6、 熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。 四、 教学内容 教材现代儿童英语是结合幼儿园整合课程，精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、玩耍及句型，作为教学内容，接受tpr和欢快教学法，通过丰富的肢体语言和布满激情的教学，让幼儿在欢快有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达力气以及自信念。 除了本书的内容，我班还将依据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。 幼儿小班教学方案5 学习目标： 享受集体玩耍的乐趣。 通过变向躲闪跑、跑

18、与钻等动作协作活动，进展动作的灵敏性和协调性。 活动预备： 猫头饰或脸谱。 轻快的音乐、手铃。 活动过程： 学习领域： 形式：小组 1.请6位幼儿轮番戴上猫头饰或脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本领可以捉到老鼠。 2.与幼儿玩“猫捉老鼠”玩耍：6位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起，另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动，当老师摇动手铃，一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6只小老鼠便要立刻跑回“洞”去。 3.请幼儿轮番扮演小老鼠和猫勇士玩玩耍。 4.玩耍活动之后，幼儿共享对活动的感受。 活动评价：能理解玩耍规章，并乐于参与集体玩耍。 活动建议： 老师可以依据本班幼儿人数、活

19、动场地或幼儿动作进展水公正条件不同，灵敏把握猫、鼠、“洞”的数量，调整活动的难度。 幼儿小班教学方案6 一、舞蹈教学目标： 小小班幼儿年龄小，留意力集中的时间不长，动作进展也不特别协调。所以本学期教学的主要目标是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时能让幼儿在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念，在此基础上克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步把握肌肉的紧急和松弛，熬炼后背和腿的能让，解决腰腿的软度和把握力气，熟识自己身体的各部位，学习几种基本的舞步；如；走；小碎步；小跑步等，在训练的过程中进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 二、教学方案： 1、第一课时：学习正确的站立，熟识自己身体的各

20、个部位头；颈；肩；肘；手；跨；脚尖；脚跟等培育幼儿初步的舞蹈意识，养成良好的活动习惯，进行初步的节奏感训练。 2、其次课时：舞蹈数鸭子。 3、第三课时：复习数鸭子。 4、第四课时：舞蹈洗手娟。 5、第五课时：复习洗手娟。 6、第六课时：歌表演两只老虎。 7、第七课时：复习两只老虎。 8、第八课时：舞蹈吹泡泡。 9、第九课时：复习吹泡泡。 10、第十课时：歌表演我的好妈妈。 11、第十一课时：复习我的好妈妈。 12、第十二课时：歌表演洋娃娃和小熊跳舞。 13、第十三课时：复习洋娃娃和小熊跳舞。 14、第十四课时：总复习。 15、第十五课时：汇报表演。 幼儿小班教学方案7 新的学期工作开头了，为了

21、使孩子们健康、欢快地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际状况，特制订如下工作方案： 一、思想政治方面遵纪守法，乐观响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以宠爱本职工作为动身点，认真努力的工作。宠爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、教育教学方面在教育教学中，不光有日常的学问传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和急躁，对待每个幼儿，培育幼儿良好的常规。不断总结积累自身阅历的.同时，吸取别人的阅历与特长，努力钻研业务

22、不断学习接受最新的幼教学问，有效有方案的提高自己业务水平和教学力气。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿得到全面进展，在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、好玩、直观的玩耍、教具来进展幼儿的思维力、想象力及动手操作力气等。 幼儿小班教学方案8 一、状况分析 (一)幼儿状况。 1、概况。 本班共有_名幼儿，这_名幼儿中有_名是新生，其余是老生。 2、幼儿状况分析。 由于我们向家长宣扬家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同协作，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培育，教育，在三位老师的共同努力下，使

23、我们小一班在各方面都有很的进步，现具体分析。 (二)优势环节分析。 1、宠爱上幼儿园。 开学初幼儿来园时总是有不少小伴侣要哭闹，甚至不愿上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿宠爱上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小伴侣都宠爱上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动助很。 2、午餐。 由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不愿自己动手吃饭。开头三位老师除了哄孩子自己吃以外，也助一些小伴侣进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来

24、越聪慧，我们也总是表扬鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侣，给他们五角星，给他们拇指，经过一学期的教育助，幼儿不仅会自己立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。 3、参加体育类活动。 小伴侣年龄小，一开头对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小伴侣都会围着老师兴奋地跑、跳、做玩耍，体育活动效果很好。在做操方面我们班小伴侣也比开学初有了进步。 4、团结同伴。 生之女的小孩多差不多，幼儿刚来时都要和小伴侣抢玩具，而且动不

25、动就要推小伴侣，咬小伴侣。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，相互助，现在，小伴侣都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很的转变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会间或消逝争吵现象，同小伴侣抢玩具等，但在老师少许的提示下就有了立即改正，这点很好。 (三)薄弱环节分析。 1、自己动手穿脱 衣裤。 由于孩子努年龄小，动手力气差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面进展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正，经常穿错，下学期应连续加强这方面的培育。 2、整理玩具

26、用具，做值日生。 首先是孩子们不情愿劳动，小伴侣在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师一再鼓舞，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领悟老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理整理玩具的缘由。 二、家长工作 (一)家长园地。 1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法。 2、每周公布一次周方案及课巢排状况。 (二)家长工作。 1、发放家教宣扬资料，解决家教中消逝的问题。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 幼儿小班教

27、学方案9 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期，小A下学期班班级方案。现如今，我班有46名幼儿，期中女生20名，男生26名，这46名中有有15名是新生。但是经过两周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能乐观参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关怀下，完成穿脱衣服；在学习玩耍方面也形成了确定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，乐观动脑；玩耍时能听老师的指示进行玩耍，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很宠爱参

28、加体育活动，做玩耍。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力气的强弱，所以自控力气较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、工作方案： 对幼儿进行常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达力气，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的疼惜，尽多的给他们鼓舞和关怀，关怀他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重

29、视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致急躁的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力气，发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类玩耍，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，宠爱上幼儿园。 三、进展目标： （一）健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿势。 2、了解简洁的保健卫生学问，熟识五官及主要功能，懂得并学习爱惜；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等

30、担忧全因素。 5、快乐参加体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。 （二）语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。 2、宠爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并情愿表达自己的感受。 3、连续学说一般话，学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 （三）社会领域： 1、在成人启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。情愿招呼生疏的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的关怀。 2、宠爱和同伴一起玩耍，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的

31、欢快，工作方案小A下学期班班级方案。 3、慢慢接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。 4、观看四周生活环境极其变化，能接触新颖的事物。 5、宠爱参与各种节日活动，体验节日欢快的氛围。 （四）科学领域： 1、宠爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、情愿用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在生疏的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、宠爱并学习疼惜四周的动植物。 （五）艺术领域： 1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中生疏的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。

32、 2、宠爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己宠爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现生疏物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌，告知难受音乐的旋律、节奏和心情。 四、具体措施： （一）健康领域： 1、组织各种户外活动、体育玩耍等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；灵敏性和初步进展幼儿的基本动作，增加其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 3、留意平常的观看，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能

33、。 4、通过各种体育玩耍逐步增加幼儿身体的适应力气。 （二）语言领域： 1、培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培育幼儿安静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，留意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。 4、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 （三）社会领域： 1、利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会关怀成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。 2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄孩子的相处。 （

34、四）科学领域： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用闲逛春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观看的爱好。 3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿乐观地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。 4、通过各种活动和智力玩耍、角色玩耍等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。 （五）艺术领域： 1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵敏性，进展手眼协调力气。 3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 4、

35、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。 5、利用玩耍，区角玩耍培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 6、通过各类玩耍活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 五、日常生活： 1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得成功的机会，增加自信念和自尊心。 2、引导幼儿熟识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律和敬重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、玩耍，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。 5、通过老师提示和教育，培育幼

36、儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 幼儿小班教学方案10 一、目标： 贯彻落实新纲要精神，接受各种渠道，保持家园全都.使家长更新家庭教育观念，吸取家庭教育阅历，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心进展。 二、实施措施： 1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家状况：共性品质、行为习惯、爱好爱好及家长对幼儿所实行的教育方法。老师通过家，了解到幼儿家庭教育状况，更好的针对不同特点，进行因材施教。 2、开展家庭教育状况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有：幼儿家庭成员状况，家长所化教育时间，教育方法，对幼

37、儿的智力、健康投资状况、品德教育状况，对子女的期望，对幼儿园的看法和建议等。汇总调查内容，进行分析争论，为搞好教育工作供应依据。 3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。 4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。供应科学育儿学问，一周教育方案，家园互动.增加主题目标，让家长协作老师实施主题。建立家园桥梁。 5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家状况，并准时汇报幼儿在园状况。家园沟通，促进幼儿进展。 三、逐月支配： 九月份： 1、家：对班级中未能准时来报名的幼儿进行电话联系或者家。 2、家

38、长会：开学一周内对家长召开家长会议，重点内容为如何进行家园协作，同时也虚心听取家长对老师所提的宝贵看法。 3、学问讲座：如何让家长乐观的参与到幼儿园的活动中来，体谅家长的实际困难并助其解决;调动不同层次家长的乐观性。 4、家长园地：新学期告家长的一封信及关于家园协作方面的留意点。 十月份： 1、家：对个别心情不稳的幼儿进行家工作。 2、家长会：本次家长会的.重要内容向家长准时地映孩子在幼儿园的各项状况，特别是适应状况。 3、学问讲座：十月一日竖 庆节，家长可以带领孩子到街上感受节日的吵闹气氛。熟识国徽和国旗、国歌。 4、家长园地：向家长供应最新的家教信息，公布本月的教学内容和教学重点。 十一月

39、份： 1、家：对班上身体状况不是很好的幼儿进行家工作，听取家长的一些看法，结合家庭的实际状况，对幼儿的保育工作做得更完善一些。 2、家长会：天气渐冷，请家长在家中多培育孩子自己穿衣吃饭的力气。不穿有鞋带的鞋子、不穿紧身衣裤。 3、学问讲座：孩子吃饭慢是什么缘由?可能有以下几中状况：动作协调失衡;肠胃不好;牙齿不好;向父母提条件的筹码;宠爱边吃边聊等。 4、家长园地：公布本月的教学内容和教学重点。 十二、一月份 1、家：对班上有攻击性行为的幼儿进行家，便于家园共同协作改掉孩子的不良习惯。 2、家长会：天气渐冷，家园共同协作，教育幼儿坚持每天上幼儿园，留意着装适当。 3、学问讲座：批判孩子的五 不

40、：不要当着客人的面;不说虚话，不揭老底，不以骂代教。 4、家长园地：邀请家长来园观看幼儿的半日活动，重点表扬幼儿的进步，及提出下学期的希望。 幼儿小班教学方案11 一、 布置教室 班级环境创设 墙壁，床铺 各种大块暖色调颜色，纸或布;灯 装彩，彩灯 区角环境设立 各种美术工具，颜料，服装，颜色类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张 室外环境支持 可挥洒，可玩耍的自由环境 二、 课时活动支配 课时 活动 玩色 1、在透亮的水杯中混入颜料，让幼儿熟识一些简洁的颜色以及不同颜色混合产生的变化，如咖啡色、紫色等 2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同形状的画 3、让幼儿尝试用

41、简洁的生活中的材料海面、棉签等在纸上用拖、点、涂等方式涂画 感受颜色 4、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书蜡笔小黑、白云娃娃、小蓝和小黄以故事的形式激发幼儿对颜色的爱好并加以引导 5、幼儿感知缤纷多彩的大自然，包括图片、录像的形式，或让幼儿亲自去看一看大自然的颜色;可以做一些简洁好玩的小试验如小三棱镜或装水的密封透亮水杯折射出的不同颜色等等 学习用不同材料绘画 6、用大的记号笔在纸上画并熟识三角形、圆形、正方形、半圆形等 7、用水粉颜料画横线、直线，变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形 8、学习用水粉颜料绘画红、橙、黄等颜色，并运用这几种颜色画出有关的水果 苹果、桔子、雪梨，学习均匀涂色 9、利用

42、已经学过的图形，用水粉笔或是油蜡棒等工具画出一些简洁的组合图形如生活中的事物 集体绘画，老师指导 10、熟识椭圆形，学习简洁拼贴画 小鸡。老师供应一些小的圆形、椭圆形、三角形等白色纸片，让幼儿自己动手拼贴成小鸡 11、用油蜡棒或其他材料均匀的将小鸡的翅膀、嘴巴、小脚涂成自己宠爱的.颜色，并鼓舞幼儿用不同的方法画出小鸡的围栏 12、尝试用直线、曲线或简洁几何图形画太阳光，为太阳涂上宠爱的颜色 13、14两个课时，通过画小兔子、长颈鹿等小动物学习用圆形、椭圆形、正方形等不同图形组合绘画，并为小动物均匀涂上颜色，鼓舞幼儿画出小动物的不同形态。(类似于画小鸡的步骤，先用记号笔画外形) 15、为漂亮的花

43、、草涂上不同的颜色，老师供应白纸做成的花，请小伴侣用不同材料涂上五彩的颜色 颜色小试验 16、欣赏布上五颜六色的圆圈(本活动基本上是老师操作)，用线绳、颜料、白布，用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来，然后把白布浸泡在不同的颜料中，等到白布浸透了再冲洗一下，最终揭开线绳(以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作)，白布变得很漂亮。 幼儿动手感受颜色 17、18两课时，美丽的形状，两张纸上下掩盖，上面一张剪出一种形状，让幼儿涂满，揭去上面的一张，露出下面的形状，下面一张在掩盖部分留下相近的图形，供幼儿涂色 19、20两课时，为自己涂色，老师供应一些背景案，中心部分留出空白，在空白中画出儿童若干，幼儿可以任凭涂上自己的颜色。 幼儿小班教学方案12 生活活动： 1、引导幼儿按正确方法、挨次穿脱衣服。 2、培育幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时来园。 3、学习自己洗袜子洗手绢。 教育活动支配： 1、折纸：双船 2、生活活动：洗手绢(分组) 3、生活活动：洗手绢(分组) 4、儿歌：自己走 活动区材料与指导： 1、美工区： 1)、培育幼儿用颜料常规，如：进区先穿罩衣等。 2)、重点指导幼儿