幼儿教师自我评价 15篇.docx

《幼儿教师自我评价 15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师自我评价 15篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿教师自我评价 15篇幼儿老师自我评价 1 本人20xx年毕业于xx幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼儿教育老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学阅历，与同事们沟通、探究争论新方法，新生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好伴侣。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学阅历尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次老师汇报课的工作，并依据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力

2、实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓舞，成为我对以后上课的渴望与成功。 在幼儿教育的工作中，我特别宠爱幼儿教育事业，宠爱本职工作，宠爱每一位幼儿，用爱心、急躁让幼儿宠爱我，情愿和我交伴侣。xx年的幼儿教育工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合纲要，不断探究、争论、领悟其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿进展的需要，努力为幼儿带给一个可进展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 我用心学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，

3、应对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们务必把握一点：让孩子们真正做到欢快中学习，在欢快中得到进展。 做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。这一切都很值得，由于我的付出，得到的将是一个美丽的童年。 幼儿老师自我评价 2 实习期间，我在xx幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅把握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的熟识，而且，比较成功的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简洁的自我鉴定： 一、保育员见习。 目的是生疏

4、实习园所、班级的基本状况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导老师的关怀下，生疏班级授课方式、教学方案后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的全都好评。 二、老师实习。 我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿学问的培育，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无乐观性，经常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进

5、行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或玩耍等多种方式进行，在让他们学到学问的同时，吸引了他们的留意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。 这段期间的实习让我学到了许多学问和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。今后定必认真总结，准时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信念”这个道理，慢慢走向成熟。 正如我的名字，我很真诚。另外，稳重，活泼中带内敛，待人热忱，大方，宠爱孩子，有爱心，急躁，责任心，重要的是我有一颗童心。由于担当班委，所以具有很好的组织力气、协调力

6、气与沟通力气。 我的座右铭：“虽然我做的不是最好的，但我会努力做的比前一次更好！”由于爱，所以情愿付出，我情愿为学前教育事业贡献我的力气，实现自己的人生价值，将来的路漫长且困难，但我信任阳光总在风雨后！ 我热忱大方，认真恳切，宠爱生活，宠爱运动，自信自律，和善上进，擅长绘画，宠爱音乐；乐观进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个熬炼进展自我的空间，踏实进步，发光发热；信任没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦！ 自信，乐观，宽容，有急躁，爱心在幼儿的管理方面，有确定的阅历，并且我是从内而外的宠爱孩子们，信任在这个大家庭里，以我对孩子的爱，让孩子们每一天都过的欢快，充实。当

7、然我也会以一个老师，母亲及伴侣的身份与幼儿相处。让他们宠爱我，爱我，敬重我！对待我的工作我也会尽职尽责。努力的做到尽善尽美。 我是一个活泼开朗的女生今年17岁毕业于邵阳师范，曾经在邵阳市机关幼儿园实习了一个月，我个人认为我的工做态度还可以，老师们对我的评价也比较高。我很宠爱小伴侣和她们在一起我找到了童年时的天真奇妙，在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小伴侣们，舍不得布满朝气的幼儿园只有更好没有最好，假如我有幸能够进入贵园，我信任通过努力和园长的栽培我确定能够把小伴侣教的更好！ 幼儿老师自我评价 3 本人宠爱祖国、宠爱教育事业。爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。能认真的参加政治学习，做好笔记

8、，平常能严格的要求自己，以师德的要求时刻提示自己，时刻以“爱生敬业、恳切守信、服务家长、奉献社会”的口号严格要求自己。树立高度的职责心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。 班级的管理工作。在班级中构建一个平安、快乐、宽松的外部环境，在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参与，而是让幼儿出方法、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探究，在实践的.过程中对已有的阅历进行整合并获得新阅历。并创设了幼儿感爱好的活动区。 作为班主任，协调好和本班老师的工作

9、，是至关重要的。我每项工作争取想在前，做在前，从不计较个人得失，有问题和本班老师共同协商解决。在繁忙琐碎的工作中，抓好班级的工作是自己每一天的必修课， 幼儿老师自我评价 4 本人在教学上我一向是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。依据纲要的要求，分析本班孩子情景，认真制定了学期方案，备好每一个活动。先后完成了各科的教学方案，这些活动开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活阅历，培育了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也留意了家园协作，细致、急躁地做好家长工作。 我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关怀，疼惜同伴，

10、并鼓舞幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮忙他人，并供应机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲礼貌，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友好相处。 平常，我总是热忱地接待每一位家长的到来，和他们聊谈天，了解幼儿在家的表现情景。在平实的语言中争辩教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵看法，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我期望家长和我连续共同努力，共同协作，转变教育观念，以便较好地为我们的孩子所服务。 幼儿老师自我评价 5 幼儿自我评价是幼儿自我意识的一种表现，它包括三种形式：一、把握别人对自己的评价;二、社会性比较，即从与别

11、人比较中对自己作出评价;三、自我检验。在良的教育下，幼儿开头学会把自己的行为和别人的行为加以比较，把别人当作自己的一面镜子，对自己作出正确的评价，进而调整和把握自己的行为。 通过开展评价活动，幼儿一方面体验着自己在学习、生活中的成功和失败，同时也慢慢形成良的共性品质，对塑造健全的人格有着特别深远的意义。 幼儿的自我评价水平与他们对评价活动的态度有较大的关系。作为老师，应想方设法吸引幼儿对此活动的爱好，使他们以一种乐观的态度对待评价活动。我认为最的方法就是让幼儿在每次半日活动结束前想想今日自己所做的事，也想想今日所发生的事，并让他们大胆地说出自己的想法，发表自己对半天活动的看法和对自己的言行进行

12、正确的评价，并倾听其他幼儿对自己表现的评价，对进步较大的幼儿进行鼓舞表扬。每次评价活动后，总有不少的幼儿获得了满足而兴高采烈，也会有一些幼儿遭到失败，孩子们都能从中学会怎样去面对，而正是这种心情体验使他们在成长的道路上经受了熬炼，使他们在这种活动中学会了如何看待和发觉自己或他人的优缺点，学会了如何对待别人对自己的赞扬或批判，同时也学会了做人。 幼儿老师自我评价 6 本人利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进教育方法准时摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自我的业务水平有所

13、提高。 在业务学习中使我明白了观看了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所进展。我自制一本幼儿观看记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的.每一个寻常时刻，通过观看来发觉问题。 这个学期我与家长们相处得很快乐，工作得到了家长们的全都认可和表扬。我创设的爱心服务站受到了家长的欢迎，在那能够和家长沟通幼儿教育，介绍育儿学问新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了支持。如在进行主题活动玩具总动员时，支配家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一齐学习。 幼儿老师自我评价 7 我特殊宠爱幼教事业，宠爱本职工作，宠爱每一位幼

14、儿，敬重每一个孩子，用爱心、急躁让幼儿宠爱我，情愿和我交伴侣。两年的幼教工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了。在今后的工作中，我会乐观学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花纷飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点：让孩子们真正做到欢快中学习，在欢快中得到进展。做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。 幼儿老师自我评价 8 在学校的学习已经获得了一般话过级证书，英语过级证书，书法过级证书，计算

15、机过级证书以及老师资格证书。其中一般话达到二级甲等水平，英语过b级，书法达到七级，计算机达到初级水平。 人是要独立的，生活也是要靠自己的力气来维持的我只希望自己能够塌实地度过人生的每一天！做任何事情都要尽自己的努力做到最好！将来的路还很长，我信任明天会迎来绚烂的阳光！ 幼儿老师自我评价 9 我来自于xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感受。 在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个想法，

16、每次上完一堂课我都有深的感受:想要当好一名好的幼师真的不是件简洁的事! 看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开头讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发觉，孩子们开头接受我宠爱我，这是让我兴的一件事了。我才发觉，原来对待孩子真的是要特殊的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会宠爱你。 组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小伴侣们支配节目，虽然我在实习期间很

17、劳碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的同学在和你闹在一起之外还能敬重你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样劳碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。 这个月经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我熟识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.或许这正是成长的代价。每经受过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 XX

18、年月1日-月30日，我在市幼儿园进行了为期一个月的毕业实习。实习期间，在天骄幼儿园各位领导和老师的关怀，指导下，不仅把握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的熟识，而且，比较成功的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简洁的自我鉴定: 一、保育员见习。 这是首周的任务，目的是生疏实习园所，班级的基本状况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本状况，跟幼儿接触，沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导老师的关怀下，生疏班级授课方式，教学方案后，写

19、出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的全都好评。 二、老师实习。 这是第2-4公务员之周的任务。我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿学问的培育，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无乐观性，经常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或玩耍等多种方式进行，在让他们学到学问的同时，吸引了他们的留意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找

20、出优势和不足，以便下次做的更好。 一个月的实习让我得到了一次全面而系统的熬炼，学到了许多书本上没有的学问和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而消逝紧急，表达受挫，声音不够响亮等状况;今后定必认真总结，准时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信念”这个道理，慢慢走向成熟。 幼儿老师自我评价 10 在xx高校三年中，我努力学习专业学问，从各门课程的基础学问动身，努力把握技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成果。 在教育教学方面我主要担当的是语言、音乐、科

21、学三门学科的教学工作。严格制订教学方案，按预定方案。完成教学任务并结合存在的实际状况进行良好的随机教育和品德教育。 在语言教学方面：为了解决我们班小伴侣说的力气差的问题。我为孩子们供应尽可能丰富的语言环境；每周在语言区增加新的内容，让小伴侣永久都对语言区保持着一种新颖感。 在科学教学方面：以幼儿为主体通过指导下幼儿自身的探究活动，促进幼儿全面进展的科学教育。我特别强调幼儿在探究活动中感知、探究、发觉，在自身的经受中熟识四周世界，猎取相关的感性阅历和学问；重视观看、分类、测量、表达、思考等等科学方法、智力技巧的学习。 有人把幼儿教育比作是一项综合性、艺术性的系统工程，是培育合格的跨世纪人才的一项

22、奠基石。但是我们每一位老师都深有体会：要保证孩子的全面进展，单靠幼儿园教育是远远不够的。我们每一个活动的成功开展，幼儿的每一点进步，渗透着老师们的心血，更离不开家长的支持。 平安工作是幼儿园工作的重中之重。要加强幼儿的平安工作，那自己得必需深化了解平安工作的法规。为了更好的开展班级平安工作，我每天利用空余时间来学习平安工作的法律法规。每周用生动的故事情节表演对幼儿进行平安学问的教育，并渗透到日常生活中。时时让幼儿牢记“平安第一”。在幼儿部开展的师生平安学问竞赛中，本班脱颖而出取得了第一的好成果。每周的班会上平安工作是必需争辩的内容。每天进行平安检查是必需要做的事情。在这快一年中，没有任何平安事

23、故的发生。 在教育小伴侣的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。通过幼儿园观摩学习，让我受益匪浅！我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中！我宠爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大！体会到实践工作中的意义与欢快！ 幼儿老师自我评价 11 为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成果完成规定学科的学习，同时也具备了确定的语言听、说、读写的力气，获得了一般话过级证书，英语过级证书，书法过级证书及老师资格证书。有较好的沟通力气及应变力气，能吃苦耐劳。 曾在步行街双语幼儿园、红花幼儿园、文苑幼儿园实

24、习，担当保育员和配班老师，及关心主班老师的工作。如;管理课堂纪律，及小伴侣常规。实习让我更进一步了解幼师职业的重要性，也让我自己更坚决自己的理想。 幼儿老师自我评价 12 在学校的学习已经获得了一般话过级证书,英语过级证书,书法过级证书,计算机过级证书以及老师资格证书.其中一般话达到二级甲等水平,英语过b级,书法达到七级,计算机达到初级水平。 人是要独立的，生活也是要靠自己的力气来维持的我只希望自己能够塌实地度过人生的每一天!做任何事情都要尽自己的努力做到最好!将来的路还很长，我信任明天会迎来绚烂的阳光! 幼儿老师自我评价 13 通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真稚嫩的我直到要面对自己的

25、人生，使我明白了一个道理，人生不行能永久一帆风顺的。只要自己努力地面对困难，这样才能转变自己的人生。虽然我也曾经哀痛过，苦恼过，这由于我的不足和缺陷。但我反省了，我应当更加努力弥补我的不足之处，所以我确信，中专的前途也会很光明，很辉煌的。从刚跨入中专时的失落和迷茫到现在即将走上工作岗位的从容坦然，我知道，这又是我人生中的一大挑战。运用我这三年里学习积累和技能的培育才能促进自己，提高自己的综合水平力气。 经过这三年的熬炼，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向社会还是不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到 里是一种明智的选择，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期盼更多的挑战，战胜困难， 抓住每一个机

26、遇，在以后的学习和工作中不段的提高自我。 幼儿老师自我评价 14 幼儿是逐步从依靠成人对自己的评价到学会自我评价的，他们从成人的评价中获得对自我的确定或否定。因此，恰当评价对幼儿行为习惯和品德的形成具有重要的作用。而主观笼统，有失公正的评价，常常会使幼儿丢失前进的士气和向上的信念。那么，老师如何使自己的评价趋向正确，并使幼儿能从中不断地产生进取的欲望和向上的动力呢?首先，老师的评价要符合客观性的原则。 在幼儿园，我们不难看到这样评?孩子?的情景：老师说：?某某小伴侣这星期吃饭很乖，上课会回答问题，和小伴侣也很友，应当给他评孩子。?再?民主?一些的做法，便是(请关注w.owor.o)让似懂非懂的

27、小伴侣表决一下。这种面面俱到的评价，看似公正，其实是最简洁损害幼儿的。由于老师费心挖掘那么几个?孩子?，却忽视了大部分幼儿在同一时间里的努力。一个孩子或许在这一点上没有做，可在另一个方面却进步了。而老师却在求全责备，对孩子的努力视而不见。孩子假如经常处在这样的评价之中，就会失去信念，甚至会不在乎地说：?我反正评不上孩子的。? 客观的评价，应当看到每个人的进步，对每个小伴侣不同程度的进步都能给与恰当而准时的评价。这倒不是说给每个人都评上?孩子?，那样的话，又是另一种?不公正?的表现了。正确的做法应当将目光顾及到每个孩子的进展与进步。比如说在小班阶段评小红花，只要孩子在某一方面进步，就应给与鼓舞。

28、一位小伴侣主动扶起摔了一跤的同伴，就可发给他小红花。一位小伴侣尝试着自己扣了扣子，也可发给小红花;一位小伴侣上课发言很乐观，同样可以发给他小红花。小红花不应成为十全十美的标志，而是老师对幼儿的行为表明的一种确定态度，它能使幼儿不断感受到老师对他的关注。 这里要留意的是，这种评价是针对幼儿个体的行为的，不能轻易地把幼儿放入群体中与他人作比较。假如我们总是把幼儿的进步与比他强的人相比，那么他永久看不到自己的进步。所以对幼儿的评价应着眼于与他自身相比，时时处处让他在老师的关怀下看到自己的进步。而且这样的评价是随时随地可以进行的，每个孩子在各种场合都有可能得到老师的表扬和鼓舞。在这种情形下，幼儿往往会

29、表现得劲头十足，他得到一次表扬，就期望得到其次次。这种乐观的心情就会始终支持他向成人所期望的方向努力。其次，评价的手段要符合幼儿的心理特点。 幼儿的熟识是很直观，具体的，假如仅仅依靠语言的力气，评价很难在幼儿身上收到满意的效果。因此，老师必需接受一些形象有效的手段协作语言来进行评价。同时要留意，接受了一种较为有效的评价手段以后，也不是一劳永逸了，由于从小班到大班，幼儿的心理是在不断进展变化，不断走向成熟的，使用单一的评价手段势必会减弱对幼儿的吸引力，从而使评价失去应有的作用。 一般来说，小班幼儿比较情愿接受小红花。小红花是一个实物，幼儿看得见，摸得着，在受到老师确定的同时，他可以拥有它。这使得

30、确定的评价更为直接，更为有力，幼儿以后就情愿重复受到确定的评价行为，从而使正确的行为得到强化。中班幼儿对小红花的态度就不那么热忱了。假如此时连续沿用小班的评价方式，幼儿就会慢慢失去爱好，并在潜意识里产生一种抵触的心情。因此，在中班阶段，改换一种评价方式，这本身就是对幼儿成长的一种确定，他们是情愿接受这种转变的。到了大班，幼儿的眼界明显比小、中班幼儿宽多了，思维也更活跃，他们爱想问题，爱探求未知的世界。假如能利用他们感爱好、向往的事物来作为评价的手段，就确定会取得很的效果。比如在我们班，小伴侣对地球仪特别感爱好，热衷于熟识全国各大城市，就接受?小飞机飞向北京?的形式，让幼儿通过自己的努力，飞过一

31、座座城市，最终?飞向北京?。这种形式果真大受欢迎，?小飞机?像一块磁石，牢牢地吸引着幼儿。孩子们对飞行的过程布满了乐趣，而且这个过程本身也是他不断努力，受到老师确定的过程。面对这样的过程，孩子们会做出自觉地调整自己的行为的努力。 再次，评价要留意对幼儿的行为进行分解。 始终以来，很多老师习惯于对幼儿的行为进行整体的评价。这实在是?高标准、严要求?的评价方式。而我认为，对幼儿的行为要做分解，分解出哪些行为是不对的，哪些行为是对的;哪些毛病是常犯的，哪些是偶犯的，甚至是无意中犯的;还有哪些行为看得出有孩子的主观努力，这样，老师就不会去确定一切，否定一切。只有老师清楚明白了，才会使孩子知道哪些事情做

32、错了，要改正;哪些事情做对了，要坚持;哪件事情是无意中发生的，下次要留意了。这样的评价即客观、公正，又使孩子简洁接受，并从中感受到老师对他的关怀，从而获得连续努力的动力。对幼儿的表现作笼统的评价，很简洁掐灭他们努力的火花。有时候，孩子一天的努力，会由于自己间或一次的淘气而告失败，原来期盼着表扬，会以受到老师的批判而告终。这样的评价就很简洁挫伤孩子的乐观性。综上所述，学会对幼儿的行为进行客观、公正的评价是一项重要的教育技能，而且它具有相当的艺术性，对教育的效果有着相当大的影响。因此，老师必需努力把握这种技能。 幼儿老师自我评价 15 作为一名老师，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针

33、，自觉遵守国家的各项法律法规，模范遵守中学校老师职业道德规范，认真参加各级教育部门组织的学习活动。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。 在教学的过程中我坚持正确的方向，坚持用进展的眼光看待同学，以人为本。乐观投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与体育教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。 我关怀同学，宠爱同学，公正对待同学。以敬重和依靠为前提，时时做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳教育时机，给同学春风沐浴般的教育。 在今后

34、的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步! 考核合格：(主管负责人评语及考核等次看法栏) (1)自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德； (2)履行岗位职责力气较强，与岗位要求相应的专业技术力气水平比较高，工作有创新。 (3)工作负责，业务娴熟，专业技术力气较强，能够履行岗位职责，在教育教学工作中成果比较突出； (4)工作责任心较强，具有模范的勤奋敬业精神，工作态度比较认真负责；等次：合格。 师德考核表上： 1、思想政治素养较高，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针； 2、自觉践行师德规范，能够正确履行岗位职责，爱岗敬业，关爱同学，廉洁从教，具有良好的老师职业道德； 3、自觉学习新学问、新理念，有较强的工作责任心，教育教学力气不断提高，工作成果好，得到同事的确定和同学的认可。师德考核评议满意率较高。19