幼儿园教师心得体会(精选5篇).docx

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1、幼儿园教师心得体会(精选5篇)幼儿园老师心得体会(精选5篇) 学习是提升力气的方式，老师身为教育者，更需要学习，这样才能以才服人，下面小编给大家带来幼儿园优秀老师心得体会范文5篇，希望大家宠爱! 幼儿园老师心得体会（篇1） 5月8日，园本教研活动在育贤一幼进行，通过观摩她们的教研活动，通过倾听专家的精彩点评，又让我对园本教研的内涵有了更加深刻的熟识，更启发了我对教研活动组织的一些深化思考。 首先，育贤一幼的教研活动组织形式给了我一些启示，可以选择适当时机加强园内教研组之间的沟通，达到相互借鉴、相互学习的目的。一般状况下，幼儿园中的教研组都是依据带班规律组建的，开展活动时，只是限于本组内成员和业

2、务领导，两组老师一起活动的机会几乎没有。她们邀请其它两组的教研组长参与本次活动，给了她们很大的启发，教研组长的机智应变力气、幽默的语言组织和融洽的教研氛围，都给两位教研组长和我们观摩者留下了深刻的印象。另外，教研活动中，教研组长接受了不同的发言争辩形式，也使得活动更加丰富和充实。一是大家一起探讨，每位成员发表建议;二是分组争辩沟通，以年龄段为单位发表见解。这种形式调动起了每位成员参与的乐观性，避开了只有个别老师发言的机会。 其次，她让我熟识到了放手让大家工作，培育教研组长独立工作力气的重要性。本次活动，全部是由教研组长在组织和引领，业务主任只是作为参与者在旁听，教研组长充分发挥了她的主观能动性

3、，也有机会呈现了她的特长和才智。而我们却很少给教研组长这样的熬炼机会，特别是这种公开活动，更是不放心。反思一下，其实每位老师都有自己特长，力气和潜力都有可挖掘之处，只是我们没有给她们机会罢了。下一步，我们的自主教研确定扎实开展起来，充分发挥教研组长的作用，熬炼她们的力气。 最终，就是方明老师进一步明确了园本教研的概念，确定要立足本园实际，搞出自己的特色，这一点育贤一幼结合自己的办园特色和课题争论给我们做了很好的呈现。她们本次教研活动争论的“科学区操作材料的投放问题”启发我们，不管哪个区域，材料的投放都应留意做到遵循幼儿爱好，有目的、有方案重点的投放。董旭花教授运用皮亚杰的“同化”与“顺应”理论

4、向我们阐释了“区域玩耍”和“区域认知”的区分，启发我们不管什么活动，只要“同化”大于“顺应”就是玩耍;“顺应”大于“同化”就是认知。在这种理念的指引下，构建好我们的玩耍和认知活动，促进孩子们的健康成长。 专家的参与使得活动更加丰富生动，具有高度，更增加了我们邀请“客座专家”进校内的理念和信念，下一步，我们的教研活动开展也会更加生动和有创意，更加留意朴实性、自然性和实效性，通过园本教研，促进老师们的专业化成长。 幼儿园老师心得体会（篇2） 我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老

5、师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开头了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们希望得到认可、观赏、怜悯、关怀和疼惜，希望得到老师的爱。康孩子的心灵是纯洁的，同时也是特殊脆弱的，这就需要老师用自己一颗真诚、宠爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温顺的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最

6、大的哀痛莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动方案，让孩子在幼儿园健康欢快地成长。 “教育技巧的全部奥妙，也就在于如何疼惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会宠爱你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温和;给孩子爱心，他就会在

7、学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。 幼儿园老师心得体会（篇3） 童年的隐秘是一本风靡全球的幼儿教育名著，对幼儿之谜进行了特别有益的探究和解答。它是现代意大利著名幼儿教育家蒙台梭利1936年7月在英国牛津召开第五次国际蒙台梭利会议之际出版的。 在这本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制。提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观看力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长隐秘的最生动的著作。 在“节奏”一节里

8、，蒙台梭利博士提到很多成人留意的是他自己行为的外在目的，并依据自己的想法来确定接受何种方法。对成人来说，有一条自然法则，即“最大效益法则”。这引导他运用最直接的方法，在尽可能短的时刻内到达他的目的。当他看到一个儿童正在作巨大的发奋做某些似乎没有成效和稚嫩的事情，而这些事情他自己一瞬间就能够做完而且做的更完善，这时他就感到苦痛，就想去帮忙这个儿童。这是正因成人不明白儿童在活动中需要运用他的手，不把手的户外看成是儿童工作本能的第一次呈现，就可能成为儿童工作的障碍。 无论是做为家长还是老师，我都曾正因看到儿童试图去做一些在成人看来似乎是毫无必要的活动而去阻挡他，甚至变得生气，假如儿童企图反抗，结果往

9、往是以儿童“不听话”而告终。 作为一名幼儿老师，务必使自己的内心作好预备。务必系统地争论自我，以便发觉自己身上某些具体的缺点。而不好只留意儿童的坏脾性和如何订正童错误的行为。老师首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消退儿童眼中的尘埃。 幼儿园老师心得体会（篇4） 莫源秋说：“爱是一种需要，得到爱就会感到幸福和平安。”不仅幼儿需要老师的爱，老师对幼儿的爱同样有一种深深地渴求。幼儿在老师爱的包围中体验着一种平安感和归属感，老师在幼儿爱的举止中品尝着作为老师的幸福和欢快! 一、要关怀疼惜每个孩子 老师的爱是一种重要的教育力气，是幼儿健康成长的前提，只有关怀疼惜幼儿，才能了解幼儿的优点

10、和缺点，并接纳他们的一切。我们班有一个内向的男孩，内向、不与老师小伴侣沟通，其他孩子在玩，他却只是低个头，站在原地一动不动。 在我与孩子的家长沟通后，得知平常父母种蔬菜比较忙，孩子在家大多都是一个人玩，或者看动画片，孩子缺少父母的关爱，为此，我也经常和他谈心，和他做伴侣，让其他孩子邀请他一起做玩耍，平常上课的时候在全班面前表扬他做的好的地方，慢慢的这个孩子胆子大了，上课举手发言的次数多了，玩玩耍的时候，他会主动和其他孩子一起玩，现在的他活泼开朗的多了。这让我懂得了老师的爱对孩子的健康成长有着举足轻重的影响，我们要付出全部的爱，让每个孩子在老师爱的温和下健壮成长，时时刻刻感受到老师的爱。 二、敬

11、重每个幼儿 孩子们虽然还小，但他们都是独立的人，他们的有思想、有情感、有意志，他们有许多不同于我们成人的特点和需要，他们需要我们的敬重、关怀和疼惜。敬重就是让孩子对自己布满自信，信任自己有力气做出正确的选择。就是要遵循幼儿身心进展的规律，把幼儿看做是一个进展中的有独立意识、独立人格的个体。我们老师在教学过程中体现出来的理解、敬重，幼儿感知之后心里需求就会得到满足，身心和智力就可能得到进展。 三、公正对待每个幼儿 孩子的内心是很敏感的，每个孩子都渴望得到老师的关注，希望老师表扬他。老师心中的天平不应有任何的倾斜，每个孩子在我们心中的份量都应当是一样重的。我会经常区域活动的时间，教他点数玩具，从最

12、基础的画圈开头教他，有时小伴侣也会叫他画画，表扬他微小的进步。慢慢的他会照着其他孩子那样画了，看到作业本也不再是个大哭脸了，现在的他还会关怀关怀别人，看到孩子的进步，孩子的父母也情愿协作我们的工作了，这让我特殊的欣慰。让每个孩子得到一视同仁的爱，让孩子的心灵绽放出绚烂的颜色! 四、做个有魅力的老师 哪位老师不想赢得幼儿的宠爱，可是我们是否有想过如何做孩子才会更宠爱我们呢?其实，孩子们宠爱的是那些对他们友善，热忱，温存，敬重他们，情愿和他们一起玩耍，赐予他们自主自由权利的老师。想幼儿爱我们，那么我们首先应当让幼儿感受到你对他的宠爱，你对他的关爱，让幼儿对你产生平安感。 老师们，让我们用我们的“心

13、”去理解孩子，用我们的“行”体现敬重孩子。把老师高高在上的架子放下，用心与幼儿沟通，敬重幼儿的想法、说法、做法，给幼儿平安感、归属感、信任感，他们才会真心爱我们。让他们在爱的氛围里欢快成长，这才能真正走进幼儿的心灵。从现在起，我要努力让自己成为让孩子宠爱的魅力老师! 幼儿园老师心得体会（篇5） 历经了这次实习，我也是对于在幼儿园做老师的工作有了更多的体会，清楚自己也是宠爱这份工作的，要学的还有很多，当然我也是通过实习，收获很多，对于这次的在幼儿园实习，我也是有一些感悟和心得。 宠爱孩子，才能更好的去陪伴孩子成长，去做好教学的工作，只有宠爱，那么才能在工作之中认真的去做好这份工作，幼师的工作并不

14、轻松，我也是看到同事们的劳碌，虽然我也是实习，但是进入到工作的状态之后，我也还是感受到做老师的确是不简洁的，虽然也是有假期，但是假期里也是要和家长去沟通，要预备好下一个阶段的教学工作，在幼儿园刚开头实习的时候，我看着同事们劳碌的身影，自己却没有太多的事情要做，也是暗自焦急，不过带我的老师也是看到了我的状况，告知我，现在也是不是我忙的时候，而是需要我认真的了解这份工作，生疏环境，通过看，通过听，知道其他老师是怎么做的，以后我真的来做的时候也是清楚如何的做更好一些，实习也是让我明白，学习是特殊的重要，工作之中不能只是埋头的做事情，而是需要好好的去工作的同时，要乐观的学习，学习也是特殊重要，并且也是

15、需要持续下去的。 在实习工作之中，我也是不断的了解孩子，生疏孩子，孩子们也是和我的接触之中，认可了我，情愿听我的课，虽然开头上课的时候，也是有些磕磕碰碰的，但是老师赐予的鼓舞，孩子们认真的眼神，也是让我很是感动，特别是下课后，孩子们还给我加油打气，让我也是感受到这份爱，幼师的工作虽然是很辛苦的，有时候孩子们哭闹处理起来也是不那么的简洁，但是我也是在这份工作之中感受到了成就感，同时也是情愿持续的去做好工作，实习让我更加的信任了自己的选择，当然我也是明白自己要努力的有很多，毕竟阅历的确是不够，现在和孩子们的相处，虽然也是得到了他们的认可，但是威信还没有那么简洁树立起来，要做的地方是有挺多的。 通过实习，让我更意识到这份工作的重要性，也是清楚了自己的力气水平是处于什么位置，我也是信任，以后会做得更好的，并且我也是要连续的去多向优秀的同事请教，去做好我本职的教学工作，争取以后能更好的陪伴孩子们成长，教给他们更多的学问。8