幼儿园社会教案(集合15篇)_2.docx

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1、幼儿园社会教案(集合15篇)幼儿园社会教案1 活动目标 生疏九九歌。 了解冬天仍为我们供应服务的人。 活动预备 交互智能平板。 操作单页第25-26页。 活动过程 图片导入，初步感知环境的变化。 老师打开交互智能平板，进入“芝麻开门”环节，请幼儿观看图片并回答问题。 老师引导幼儿初步感知环境的变化。 欣赏九九歌。 进入“社会百科”环节，欣赏九九歌。 老师和幼儿一起念“九九歌。 老师引导幼儿一起说一说图片内容。 了解九九歌中季节的变化。 老师引导幼儿回答问题。 熟识在冬天仍坚守岗位，为我们供应服务的人。 进入“玩耍乐园”环节，请幼儿观看图片。 老师请幼儿分组争辩，并请幼儿说出自己的想法。 谈话结

2、束。 老师鼓舞幼儿勇敢、自信地表达自己的想法。 活动延长 请家长和幼儿一起阅读九九歌。 幼儿园社会教案2 活动目标： 1、倾听故事，产生情感共鸣宠爱蚂蚁，理解敬重蚂蚁。 2、知道以恰当的方式对待小蚂蚁。 活动重点： 引导幼儿关怀自己饲养的小动物，产生情感共鸣。 活动难点： 知道如何送蚂蚁回家。 活动预备： 故事磁带，小旗小花等。 活动过程： 一、蚂蚁想家了。 1、欣赏故事，小蚂蚁为什么不吃东西，只是看看瓶子外面呢，它在想什么呢？ 2、幼儿充分想象谈论。 3、欣赏故事后面部分，小蚂蚁想家了，妞妞和盼盼是怎么想的？他们是怎样送蚂蚁回家的？ 二、向蚂蚁告辞。 1、我们的小蚂蚁也想妈妈了，想回家了怎么

3、办？ 2、小蚂蚁和我们在一起有一个星期了，我们每天给它喂食。可是他要回家了，你有话对小蚂蚁说吗、你想说些什么了？ 3、幼儿向自己的小蚂蚁说告辞的话。 三、送蚂蚁回家 1、幼儿拿着自制的标志，当心地将蚂蚁带到户外。 2、请幼儿将蚂蚁送到当时发觉它的地方，看看蚂蚁回到了哪里，将自己的标志插在蚂蚁消逝的地方。 3、幼儿相互看看标记，了解各自蚂蚁回家的地方。 4、使幼儿明白让昆虫回归大自然是很重要的，与幼儿商定以后再来看看它们蚂蚁伴侣。 活动效果： 通过倾听故事，幼儿产生情感共鸣宠爱蚂蚁，理解敬重蚂蚁，知道以恰当的方式对待小蚂蚁，使幼儿明白让昆虫回归大自然是很重要的。 幼儿园社会教案3 【活动目标】

4、1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。 2、让幼儿叙述水与人们的亲热关系，了解自来水的来源。 3、教育幼儿节约用水，爱惜水资源。 4、宠爱参与玩耍，体验。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 【活动预备】 1、ppt课件：水的作用 2、ppt课件：假如没有水 【活动过程】 一、情景导入活动 1、老师拿着水杯喝水。 老师：小伴侣，你们想喝水吗？ 2、请幼儿拿水杯喝水。 提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？ 二、了解自来水的来源。 1、我们喝的水是从哪里来的？ 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程 2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？ 江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水

5、厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。 三、水与人们的亲热关系。 1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用 2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。 3、节约用水，疼惜水资源。 （1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要任凭把水铺张掉。 （2）水的用处那么多，我们应当怎样节约用水？ （让幼儿自由争辩，老师提示幼儿讲出： 我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立即关起来 四、活动结束 1、教育幼儿多喝开水。 2、水对人体有

6、好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好伴侣，我们要节约用水，好好爱惜水资源。 3、记住国家节水标志，以及世界爱水日。 教学反思 本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在熬炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个慢慢适应的过程。 活动目标： 1、了解学校生下课10分钟适合做的事情。 2、模拟学校生下课10分钟的活动，尝试合理支配课间10分钟。 活动预备： 已参观过学校下课的前期阅历；幼儿自备书包，学校学习用品若干；书籍、棋类、玩具和时钟等。 活动过程： 一、回忆沟通，引出话题 1、

7、争辩：学校生怎么知道什么时候上课？什么时候下课？课与课之间可以休息几分钟？ 2、观看时间：知道时钟的长针走2大格，就是10分钟。 二、下课10分钟该做什么 1、在下课10分钟里，可以做哪些事情？ 2、哪些事可做可不做？哪些事必需做好？（幼儿依据操作材料选择） 3、老师按幼儿的争辩总结： （1）必需做，如喝水、上厕所预备下一节课的课本等。 （2）可选择做，如看图书、下棋、谈天、到操场上去转一圈等。 4、儿歌小结 三、模拟学校生下课活动 1、模拟下课，规定10分钟休息。 2、幼儿按自己的想法支配活动。 3、按上课铃声准时回到座位上。 四、沟通 1、老师检查幼儿是否预备好课本和文具。 2、介绍自己在

8、课间10分钟所做的事情，说说这样支配的理由。 总结：课间10分钟是很有限的，必需做好下节课的预备工作和必要的休息，这样的10分钟才会过得有意义。 幼儿园社会教案4 社会活动：夸夸我和我的好伴侣 （一）活动目标： 1.大胆地呈现自己的优点，有自信念。 2.学习正确地评价自己和他人，情愿向同伴学习。 （二）活动预备： 每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简洁的标志符号记载心形标志牌上。 每小组设置一个优点呈现台。 （三）活动过程： 1.活动导入 以参观幼儿优点呈现台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的爱好。 2.要求争辩 争辩分组沟通的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮番介绍，叙述

9、要大声连贯，倾听要认真，相互补充幼儿的雨点，最终推选一名幼儿在全班发言。 3.幼儿沟通 （1）幼儿分组进行沟通活动。鼓舞幼儿情愿呈现自己的优点和所做的好事，并能发觉别人的特长，有自信念。 （2）小组沟通：结合记录图，以“我是一名能干的小伴侣”或者是“我做的好事” 等话题，引导幼儿在小组中轮番大胆地介绍自己的优点和特长，别的幼儿可以补充，并关怀力气弱的幼儿发觉自己的.特长。 （3）全班沟通活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点特长。 4.夸夸好伴侣 （1）引导幼儿说一说：平常还发觉哪些小伴侣做了什么好事？什么优点是自己应当学习的榜样？ （2）评价活动：你认为小伴侣好在哪

10、里？要向小伴侣学什么？引导幼儿 学习正确地评价自己和他人，并情愿向同伴学习。 老师小结：每个小伴侣都有自己的优点和特长，平常要相互学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。 （四）活动延长： 引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。 幼儿园社会教案5 活动目标： 1、激发幼儿对幼儿园的宠爱和对奇妙将来的向往之情。 2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道漂亮的环境需大家疼惜。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动预备： 1.事先预备好参观幼儿园的路线。 2.玩具天线宝宝一个

11、。 活动过程： 1.带领幼儿参观幼儿园 。(1)参观幼儿园老师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说：老师辛苦了!(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小伴侣活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。(3)玩耍：小孩小孩真爱玩，摸摸xx就回来。(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和玩耍的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能坚固很多新伴侣。 2.谈话，引出课题。老师：你宠爱我们的幼儿园吗?今日天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。 3.说说自己的幼儿园(1)幼儿园里有什么

12、?你最宠爱幼儿园的什么地方?为什么? 4.画自己理想的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。(2)展出绘画作品。 活动反思：老师带领幼儿生疏幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的.设施，宠爱幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有确定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中留意孩子的实际水平。小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间

13、、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。 幼儿园社会教案6 活动目标 1、了解黑木耳的养分价值与烹调方法，体验亲自调制食物的乐趣。 2、品尝木耳，尝试接受平常不爱吃的食物。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动预备 1、洗净的黑木耳,调味品(盐、酱油、胡椒粉、咖喱粉、洗净切断的香菜、碾成颗粒的熟花生等)。 2、电饭煲等炊具,幼儿用的碗勺等。 活动过程 一、知道黑木耳的食用价值。 1、自由交谈。 xx老师：谁知道吃黑木耳对我们的身体有什么好处吗?(引导幼儿沟通自己的生活阅历。) 2、介绍黑木耳的食用价值。 xx老师：黑木耳被养分学家

14、誉为素中之荤和素中之王，它是各种荤素食品中含铁量最高的。多吃黑木耳可以让人少生病，让我们的身体长的棒棒的。平常我们应当多吃一些对身体有益的食物。在潮湿、腐烂的.树木上能长出这么有用的东西，大自然真是奇异呀! 二、争辩木耳的吃法。 xx老师：黑木耳可真是个好东西呀!你吃过黑木耳吗?你觉得味道如何? xx老师：你宠爱吃黑木耳吗?是怎么烧制的?(引导幼儿大胆沟通自己的生活阅历。)三、尝试凉拌黑木耳，品尝点心。 1、老师煮黑木耳。 xx老师：我们自己动手来做一份木耳的点心吧!木耳要先在开水里煮一下。水是烫的，我要轻轻地放进去。(老师用电饭煲烫煮黑木耳。) 2、了解各种调料。 xx老师：我们来看看，桌上

15、有些什么调料?是什么味道的?(幼儿辨别，也可请个别幼儿品尝辨别。)xx老师：你宠爱在黑木耳里放些什么调料?(引导幼儿依据自己的喜好合理选择调味品。) 3、尝试凉拌黑木耳。 xx老师：请你来试一试，为自己凉拌一份好吃的黑木耳吧!(幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿留意不同口味的同伴的需要。)xx老师：谁来说说自己这份凉拌黑木耳的味道如何，放了哪些调料?(引导幼儿相互沟通与品尝。) 三、争辩白木耳的吃法。 xx老师：说到黑木耳，我们就常常会想起白木耳。白木耳可以这么吃呢?(引导幼儿沟通阅历和大胆猜想。)xx老师：请你们回家后和爸爸妈妈一起试试，然后和好伴侣说说，你们家是怎么做白木耳点心的?味道怎样?

16、吃白木耳有什么好处? 活动反思 设计活动时，我依据小班幼儿的年龄特点，尝试运用做中学的教育理念，从幼儿生活阅历动身，引导幼儿通过自己的探究和发觉获得有关的阅历。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以玩耍的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和爱好。 这次活动总的来说效果比较好，幼儿对活动内容特殊感爱好，发言乐观踊跃，当看到水中的木耳慢慢变大了后，他们都兴奋地拍起手来，活动结束时好多幼儿还意犹未尽。我觉得活动效果比较好的缘由与以下因素有关： 一是活动内容贴近幼儿生活，从幼儿生疏的生活用品（木耳）入手； 二是幼儿亲自验证，感受变化，满足了参与活动的愿望； 三是活动是在比较轻松的氛围中进

17、行的。 在活动中，还存在一些不足之处：对活动的第一环节我把握的不到位，小结和过度的语言没有说，导致幼儿在后面的环节中，不太会仿照小木耳硬硬小小的特点。而在体验玩耍中，幼儿的留意力大多集中在了我的服饰和道具上，对我的新角色表示很惊奇，没能投入到体验玩耍中，可以事先和幼儿生疏这个玩耍，将体验融入到娃娃家的玩耍中。玩具。 小伴侣们也来当小帮手，关怀厨房阿姨和生活老师做些力所能及的事情吧。 幼儿园社会教案7 活动名称： 我要上学校了 活动目标： 学习表现背面人的行走动态。 活动重点： 表现出背面人的动态。 活动难点： 表现出人行走的四肢变化 活动预备： 绘画用纸、水彩笔、剪刀、油画棒等绘画工具。 活动

18、过程： 1、回忆参观学校的.情景： “你在学校里看到了哪些人？他们在干什么？” 2、争辩： （1）“你会买怎样的书包？什么式样？什么颜色？” （2）老师演示背面背书包人的动作，重点是人行走的四肢变化。 3、幼儿表现： （1）幼儿作画，老师提示幼儿要将人画得大一些。 （2）幼儿用剪刀沿着人物的外轮廓线剪下（要留白色的边线）。 4、共享： （1）欣赏同伴的作品。 （2）介绍作品的内容，为即将成为一名学校生而感到傲慢。 幼儿园社会教案8 【活动标题】信任自己我能行 【活动目标】 1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不行怕，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己确定行。 2.在活动中体验自

19、信的力气，鼓舞幼儿在生活中勇敢面对困难，乐观地想方法去解决困难猎取成功。 【活动预备】 “信任自己我能行”故事视频、“信任自己”歌曲、小镜子。 【活动过程】 一、直接引入，观看视频“信任自己我能行”第一部分。 争辩：小动物学校里小动物都画了自己宠爱的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不欢乐呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？假如你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？ 二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的爱好，鼓舞幼儿大胆跟唱。 三、观看视频“信任自己我能行”其次部分。 争辩：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你情

20、愿关怀小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么关怀小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？ 四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。争辩：在生活中遇到困难应当怎么办？感受自信的力气。 六、争辩：有什么奇异的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最响亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。 七、“自信珍宝”自由结伴魔法秀：遇到困难不行怕，告知自己我能行。开动脑筋不放弃，信任自己确定行。遇到困难不行怕，告知自己我能行，勇敢尝试不放弃，信任自己确定行。我是自信珍宝，耶！ 八、播放乐曲：信任自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。 幼

21、儿园社会教案9 老师：我们再来听听，这个小伴侣的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?来听听这个小伴侣是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伴侣要马上让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 3、老师总结。 老师：有时，由于小伴侣不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 2 幼儿园小班平安教案：小手流血了 教学目标： 1、知道疼惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱惜方法。 教学

22、预备：相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观看图片，提问： (1)这个小伴侣的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、争辩怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、争辩

23、怎样爱惜、处理受了伤的手。 (1)假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱惜，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 幼儿园社会教案10 一、主题目说明： 幼儿天生对大自然布满惊奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷神奇，生活中的奇异现象，是5-6岁幼儿谈论的永恒主题。抓住幼儿生活的小事，诱

24、导幼儿观看大自然，关怀幼儿真实感受自然的奇妙和科学家的宏大，这是现代教育的重要内容，也是春夏与秋冬主题价值之所在。 请千万记住，让孩子获得学问并不是我们的主要目的，让孩子的眼睛永久放射出探究的目光，让孩子的心灵永久保持探究的热忱，对这个世界满怀新颖和惊异-这才是我们孜孜以求的。 二、主题目标： 1、初步感受四季变化对植物生长及人们衣着、生活的影响。 2、初步理解简洁的物理现象 3、初步了解人类与环境的相互依存关系，身体力行的关怀、爱惜环境。 4、尝试用简洁的认知方法发觉问题，具有初步的熟识和理解力气。 三、环境创设： 1、活动区环境： （1）、记录一周的气象 材料：温度记录表、笔等 玩法：每位

25、幼儿记录本周每天的最高温度、最低温度及天气状况，最终一天统计一周的总体状况，并统计晴天、雨天、阴天各有几天。 （2）、天气预报表 材料：软硬不同的纸、剪刀、蜡笔等 玩法：取一张长方形的硬纸作为天气预报的底板，写有星期的卡片、表示天气的图案：如太阳、雨天、阴天、多云等。底板上有空当，用来插当天的.日期卡和天气卡。 （3）春夏秋冬 材料：幼儿美术用书春夏秋冬 玩法：请幼儿依据春夏秋冬四季的典型色，分别在作品上涂上相应的颜色、写上相应的文字。 （4）、接牌 材料：扑克牌若干（10以下的牌） 玩法：由一人任意出一张牌，其他幼儿依据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放在一边，连续玩耍，牌先出完者获胜。 （5

26、）造高楼 材料：正方体、圆柱体、长方体等各种形状的纸盒子，剪刀、浆糊、双面胶若干。 玩法：请幼儿用各种纸盒造一幢高楼，老师指导幼儿把高楼造得又高又结实。 2、墙饰 （1）、冬眠和夏眠的动物：将幼儿收集和绘画的冬眠的动物布置在主题墙上。如：刺猬、海参等。 （2）、春夏秋冬：将幼儿画的关于四个季节的画布置在墙面上。 （3）、可爱的企鹅：将幼儿自己制作手工作品企鹅呈现的主题墙上。 （4）、我们去秋游：让幼儿将去秋游的过程画成画布置在墙面上。 （5）四季的花：让幼儿收集不同季节所开的花的图片，布置在主题墙上 3、资料收集： 收集冬眠的动物 四、家园共育： 抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观看大自然，关怀幼

27、儿真实感受自然的奇妙和科学家的宏大。 五、亲子活动：天气预报 家长和孩子一起关注每每天气的不同变化，并坚持把每天的天气记录下来。 幼儿园社会教案11 教学目标 1、使幼儿能够勇敢地面对困难，树立我能行的信念。 2、增加幼儿自信念。 3、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 环境与材料 1、布置障碍走的玩耍场地(平衡木、汽车轱辘、体操垫等)。 2、健康.社会 一次备课 1、歌表演 老师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子飞行的动作，引起幼儿活动爱好。 2、听故事 引导幼儿阅读画册小燕子学飞行，说说图上表达了什么内容。 老师叙述故事，幼儿倾听。 提问： 小燕子一每

28、天长大了，妈妈对它说了什么? 小燕子是怎样回答妈妈的? 小燕子第一次试飞，它飞起来了吗?它是怎么对妈妈说的? 妈妈和伴侣是怎样关怀和鼓舞它的? 最终怎么样了? 3、回忆成功往事 请幼儿说说经过自己努力成功的事。 鼓舞幼儿在现实生活中遇到困难时，要勇敢地面对，大胆地尝试，自信地说我能行。 4、玩耍我能行 玩法：将幼儿分成两组，由动身点走到终点，再重新返回来，途中经过许多障碍。当回到动身点时轻轻地拍下一个小伴侣的手，玩耍连续进行，看哪一组小伴侣先完成。通过玩耍让幼儿体验、感受成功的喜悦。 【活动反思】 自信是成功的基石，是一个人对自身力气的熟识和充分估量，是一种良好的心理品质。幼儿自信念是儿童社会

29、性进展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的进展、良好共性品质的形成。指南社会领域的目标3：具有自尊、自信、自主的.表现，4-5岁典型表现：自己的事情尽量自己做，敢于尝试有确定难度的活动和任务。5-6岁典型表现：遇到困难能够坚持而不轻易求助。此次活动通过视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不行怕，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己确定行。并通过活动体验自信的力气，鼓舞幼儿在生活中勇敢面对困难，乐观地想方法去解决困难猎取成功。 活动通过两个视频片段让幼儿体验小动物在遇到困难时如何面对并最终克服困难取得成功，在两个视频片段中，没有让幼儿回忆自己遇到困难的场景而是将故事情景抛向幼儿“假如你是小

30、米卡，你也不会画飞机翅膀，你会怎么办?”“你情愿关怀小兔子妞妞勇敢地玩羊角球吗?”，并通过朗朗上口的魔法歌曲正面引导幼儿如何面对困难，收获自信。通过用最绚烂的笑容和最宏亮的声音对着“魔镜”说出“我是最棒的，信任自己我能行”，用最简洁最直接的方法关怀幼儿树立自信念。通过前面的铺垫，幼儿自由结伴开展魔法秀将活动推向了高潮，最终通过一个欢快的歌曲“信任自己”结束活动，让自信这一主题贯穿整个活动，让幼儿成长为自信满满、阳光绚烂的自信珍宝。 在活动开展中，我也不禁在思考自己的活动设计：活动通过多种形式关怀幼儿树立自信，从心理学的角度来说是一种心理示意与强化，但是真正的幼儿自信念的培育更多应当落脚在：创设

31、各种机会关怀幼儿猎取成功体验和日常生活中关注幼儿遇到困难时的适时引导，这样才能让我们的孩子真正地拥有阳光收获自信! 幼儿园社会教案12 活动目标： 1、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲热关系。 2、培育幼儿适应幼儿园集体生活的力气。 3、学习基本的生活常规。 活动预备： 1、幼儿用书 2、儿歌老师像妈妈 3、情境表演老师教我插花篮，几朵小花。 活动过程： 1、情境表演老师教我插花篮。 （1）一位老师和大班小伴侣上场，坐在桌前，老师教小哥哥用积塑拼插小花篮，拼插好后，放上几朵小花，做成一个装满鲜花的.小花篮。 （2）组织幼儿观看之后，提问：老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮？你宠爱这只小花

32、篮吗？老师能干不能干？ 幼儿回答后，老师拼插一只小花篮，也装上小花，让幼儿欣赏，允许他们自由叙述。 2、指导幼儿阅看幼儿用书第5-7页。提问：（讲故事） （1）老师教小伴侣在活动室内干什么？ 老师知道你们宠爱听故事，现在老师讲个故事给小伴侣听（老师讲一个短小生动又好玩的故事给小伴侣听）。 （2）老师坐在钢琴前，他要教小伴侣干什么？（唱歌）幼儿回答后，老师演唱我上幼儿园或其他的歌。唱歌时要有感情，可反复唱几遍。也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌，让孩子们感到欢快、好玩。 （3）老师带小伴侣在户外玩什么玩耍？你们宠爱玩积木吗？ 幼儿回答之后，可以组织幼儿到户外去玩玩耍，或者玩积木，让孩子们玩得欢乐，激

33、发幼儿宠爱过集体生活的情感。在玩耍过程中，要教幼儿一些基本的规章，使幼儿初步学会遵守纪律，能在和谐友爱的玩耍活动中获得乐趣。 4、学习儿歌老师像妈妈。 老师朗读两遍后，教幼儿学习儿歌。 幼儿园社会教案13 设计意图 当幼儿穿上自己宠爱的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。的确，幼儿宠爱的衣服能给他们带来无尽的欢快。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发觉美的奥妙。活动的预备工作由家长们关怀完成，以激发孩子对自己宠爱的衣服的乐观情感。同时，创设与同伴的沟通机会，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、沟通的机会，使幼儿的语言表达力气在不断沟通、共享中获得进展

34、。 活动目标 1、能大胆描述自己宠爱的衣服。 2、情愿表达自己的意愿。 3、感受服装的美。 活动预备 1、家长预备：为孩子穿一件最宠爱的衣服入园。(若天气、服装类型不适宜，就带入园) 2、摄像机一部、音乐磁带。 过程建议 1、引发爱好：今日你们都把自己宠爱的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服? 2、熟识各种衣服： (1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、欣赏各种衣服。鼓舞幼儿大胆表达自己的感受。 (2)问一问、说一说。今日你们真漂亮，谁来告知大家? 依据幼儿的爱好点，引导孩子说说：我的衣服上有、我宠爱衣服上的，鼓舞孩子在集风光前大胆主动表述。 3、找一找。老师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服

35、上有什么?老师可以参加者的身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中，特别是与口语表达力气较弱的孩子交谈。 4、服装表演会 布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。 延长提示 回放“服装表演”的录像，与同伴共享呈现沟通的欢快。 2、小班社会活动教案：我们的幼儿园教案 活动目标 (1)知道自己是xx幼儿园的小伴侣，初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生宠爱幼儿园的情感。 (2)能用简短的语言描述幼儿园，如很大、很美等。 (3)让幼儿知道自己的幼儿园多美丽。 (4)培育幼儿疼惜花草树木等好习惯。 (5)让幼儿知道自己是一个生活在爱和奇妙的世界里。 活动过程 1.激发幼儿熟识幼儿园的爱好 提

36、问：谁知道，我们是哪个幼儿园的小伴侣?我们的幼儿园是什么样子的? 2.知道自己是x x幼儿园的小伴侣，查找幼儿园的园牌，认一认园名 参观幼儿园大门，告知幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。 3.参观幼儿园全貌，知道幼儿园很大、很美 (1)走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。 (2)找找幼儿园最漂亮的地方。提问：我们的幼儿园漂亮吗?你最宠爱什么地方? (3)幼儿自由地在宠爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。 (4)念儿歌(小结)：我们幼儿园，又大又漂亮;我们小伴侣，人人都宠爱。 3、幼儿园社会教案：来幼儿园的路上 幼儿园社会教案14 活动目标：

37、 1.情愿到xx班做客，情愿与xx班的老师、幼儿共同活动。 2.积累做有礼貌的小客人的阅历。 活动预备： 与xx班老师作好活动前预备。 活动过程： 1.预备做客。 (1)接待xx班前来邀请的小伴侣，激发幼儿去做客的愿望。 师：刚才xx班的小伴侣来告知老师她想邀请我们班的小伴侣去他们班做客你们想去吗? (2)争辩怎么做小客人：有礼貌地向xx班老师和小伴侣问好;接受同伴的礼物时会表示感谢等。 2.组织幼儿去xx班做客。 (1)引导幼儿有礼貌地与xx班幼儿及老师问好。 (2)幼儿自由查找伙伴并介绍自己，品尝xx班幼儿预备的食品。 (3)与新伙伴一起参观xx班，共同玩玩耍。 (4)引导幼儿与伙伴一起整

38、理好玩耍材料，并有礼貌地与xx班幼儿再见，同时邀请他们去自己的班级做客。 3.幼儿回班。 自由争辩自己去做客都熟识了哪些好伴侣，在xx班都看到了哪些和我们班不一样的，你宠爱xx的什么东西。 师小结：今日我们去xx班特殊的欢乐结识了很多新的伴侣，还知道怎么做一个小客人在以后的.生活中我们也可以像今日这样邀请你的好伴侣来你家做客或去别人家做客，增加你们的感情，让大家在一起玩的更欢乐! 幼儿园社会教案15 一、设计初衷 三八节亲子活动时，消防队员的精彩表演给我们小伴侣留下了深刻的印象，小伴侣特殊想了解消防队叔叔帽子、衣服及工具里的隐秘。有的小伴侣也很想和消防叔叔成为好伴侣。生命平安教育是教育体系中不

39、行或缺的一课，带着惊奇、带着问题，我们走进了消防队 二、活动目标 1、让幼儿了解消防队员的工作，培育对消防队员的敬意。 2、了解简洁的火灾防范学问，学习简洁的自我爱惜技能。 三、客座老师： 沈明第（消防队中队长，以下简称“沈”） 四、活动对象： 中班 五、活动预备： 联系消防队，与中队长协商幼儿活动内容 六、活动过程 (一)动身前老师说明前往的目的地，并提出留意事项。 (二)中队长主持活动。 1、参观消防队(1)沈：小伴侣，我们的房间和你们家里的房间有什么不t-样？ 幼：房间很整齐，被子叠得像凳子，真干净、真漂亮。 (2)沈：是的，消防员叔叔的房间要洁净、简洁，一些生活物品要自己保管好，衣服要

40、放在床边，有事时可以立即穿好，而且速度要快。 2、介绍消防员叔叔的衣服和帽子。沈：你们看，这两套衣服有什么不一样？ 幼：颜色不一样。 (1）介绍衣服种类：我们消防员的衣服分为两种：救火的衣服为黑色，救人的衣服为红色。 (2）介绍消防车类型（边看边介绍)：一种车是放消防队救火的器材及用具的，一种车是让被救出来的伤员休息的。 (3）介绍消防工具：在电视里你们看过消防队员救火吗？幼：看过。 沈：救火时，他们用到些什么工具？ 幼：梯子皮管、灭火器 (4)介绍常用消防毛具。 防火罩：是消防员叔叔在救人时，用来爱惜自己的。 望远镜：可以看到很远的地方还有没有受伤的人。 三脚架：人掉到井里，可以用三角架把他

41、拉上来。 担架：用来把受伤的人转移到平安的地方。 撬锁工具：紧急时撬锁用的。 防火衣：为了爱惜消防员叔叔不被烧到 水枪：灭火用的。 3、分析归纳引起火灾的缘由。 沈：在我们的生活中为什么会发生火灾呢？ 幼：由于有的小伴侣还小，不懂事，宠爱玩火，一不当心就着火了；有的大人吸烟后烟头不灭，随地乱扔也会着火；闪电打雷也可能会引起火灾；家里烧开水时，忘了关煤气灶，也会引火灾；放烟花爆竹时不留意平安，也会引起火灾 沈：是的，引起火灾的缘由很多。有的是由于人们用火不当，有的是用电不当，有的是雷击等自然现象。为了避开火灾，我们要做到不玩火、不玩电，防止火灾。 4、争辩火场逃命自救常识：万一发生火灾该怎么办呢？ 幼：赶快逃跑；用水扑灭火；打电话给消防员叔叔。 沈：现在叔叔给你们简洁讲讲几种逃命的方法。 (1)一旦身受火灾威逼，千万不要惊慌失措。匍匐爬行，最好用打湿的毛巾、口罩蒙鼻。