幼儿园教师心得_1.docx

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1、幼儿园教师心得幼儿园老师心得1 有人说“教养体现于细节，细节呈现素养，细节准备成败。”老师是人类灵魂的工程师，担当着教书育人，为人师表的光荣职责。老师礼仪的修养如何，不仅直接影响其教学效果，而且会直接影响到整个社会中传播人类文明的效果。在无意间发觉了、幼儿园老师职业道德规范(三)：礼仪篇一书，看了这本书，让我明白了很多为人师表的礼仪道理以及规范的行为表达方式。对今后自己在行为举止、老师的言谈等方面，感受颇深。 老师礼仪顾名思义就是作为老师这一职业所应当具备的礼仪。就像警察、法官、播音员等等职业，都有其特殊的礼仪规范要求，所以作为老师礼仪是在作为一个社会人应当具备的礼仪素养基础上，带上职业身份时

2、所要表现的一些特征性的礼仪，更精确的说是工作时间的礼仪。工作与生活不同，工作时更多的需要自律、自我克制、自我约束，因此不管是外表还是语言，都需要符合身份和场所。一名优秀的老师，除了必需以满腔的热忱对待事业，对待同学以外，还必需自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出同学健康的人格。纵观目前的状态，我们会比较忽视这些，有的衣着露、透，有的配饰过多、有的衣衫不整、有的行为任凭当我们在工作中潜移默化的影响孩子的时候，我们是用怎样的形象去告知孩子作为一个有修养的人应当具备的表现?假如和孩子们朝夕相处的老师都不是一个有修养的人，那让孩子去学谁呢? 通过此次的学习，我更深一步地感受到老师的高尚人格

3、不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。老师文明的言谈举止对幼儿思想品质的形成起着修正作用。老师是教人怎样做人的人，首先自己就必需知道怎样做人。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 “身教重于言教”，在以后的工作中，我确定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做同学宠爱的老师。 幼儿园老师心得2 忠诚在幼儿园管理上包括顾客忠诚、老师忠诚、投资者忠诚三个方面。其价值体现在： 1.增加入园幼儿的数量。口碑传播往往比其他信息来源更具有信誉，它能吸引并留住众多的忠诚顾客，有利于幼儿园顾客之间的口碑相传，从而增加幼儿入园的数量。 2

4、.增加幼儿园人力资本。幼儿园管理的忠诚伦理规范具有核心价值的导向效能、情感分散的制造效能、坚韧信念的支持效能。老师从幼儿园的忠诚中体验到满足和成就，从而学会更好地为顾客服务，同时强化他们对幼儿园的忠诚。 3.降低幼儿园管理成本。忠诚的长期老师相比之下更了解幼儿园的幼儿、保教流程及价值导向，也更生疏幼儿园的顾客及他们的要求，从而能够在工作中学会加强沟通、改善服务质量。而忠诚的顾客对所供应的服务更为清楚，与他们打交道，一方面可以降低风险，另一方面可以提高幼儿园工作效率。这两者均能形成幼儿园的竞争优势。 4.增加幼儿园资本。在拥有忠诚的投资者的基础上，幼儿园很简洁提高教育教学与管理水平，从而获得社会

5、效益与经济效益。经济效益的增加能吸引更多投资者，从而有充分的资原来贯彻先进的幼儿园经营理念。 那么如何来培育幼儿园的忠诚呢？ （一）确立与巩固幼儿园的价值主见 幼儿园的价值主见是一所幼儿园的核心办学理念。它对内是分散教职员工的灵魂，对外则是一所幼儿园的旗帜。园长在管理一所幼儿园之前要有一个卓越的幼儿园价值主见，并围绕它设计出幼儿园的进展规划与办园策略。在幼儿园里培育深厚的以价值观为核心的精神信仰，让幼儿园的管理文化与人的进展融为一体，从而创设布满敬重、理解、信任、宽松的组织氛围，使园文化散发出深厚的忠诚、团结、和谐、奉献、进取和富有精神感召力的气息。 （二）找出合适的顾客 忠诚需要幼儿园留意推

6、断谁是自己的目标顾客，以及这些目标顾客的喜好、要求，进而有依据地制定方案、组织活动，以便有选择地吸引他们。这项活动的成功与否不完全在于宣扬手法的新奇，而更多的是取决于价值主见的吸引力和它所激发的口碑相传。 （三）赢得顾客的忠诚 一所幼儿园若要提高获益力气，就必需选择正确的顾客群体，并成为他们的首选幼儿园。因此，幼儿园应当把顾客看作资产，力求留住他们并挖掘他们的潜在价值。于是CL战略应运而生。CL是英文CustomerLogalty的缩写，意为顾客忠诚。幼儿园CL战略主要是通过幼儿园的理念，使幼儿园内部老师和外部顾客在满足自己物质、精神等方面的需要后，对幼儿园忠诚不二。幼儿园实施CL战略，不仅可

7、以吸引新顾客，而且可以有效地防止原有顾客流失，从而大大降低幼儿园昂贵的市场开发与管理费用，保持并稳步提高自己的市场占有率，增加幼儿园核心竞争力。 幼儿园实施CL战略，必需在提高办园质量方面下功夫。首先，在开办幼儿园时，要通过周密细致的.调查切实了解顾客需要，甚至要弄清不同顾客的特殊需要，从而为幼儿园的开办定好位，力争办出特色。其次，要提高幼儿园的教育教学与管理水平，严把教育质量关。质量不高，无法使顾客忠诚。再次，幼儿园还要建立价值竞争保证，使顾客购买服务后觉得在价格方面最合理实惠。最终，幼儿园还必需创立出名的品牌，并对品牌产生忠诚。 建立顾客忠诚必需提高顾客满意度。为顾客供应优质的服务，并不意

8、味着确定要为顾客供应额外的或附加的服务，对于服务提高者来说，一次优质的服务并不能说明什么，重要的是在每次服务过程中，都要令顾客感到愉悦。必需与顾客建立起长期的互动关系，这是顾客高保持率的根本之所在。 建立顾客忠诚还可从公共关系入手。一方面，幼儿园可担当确定的社会责任，乐观参与社会活动，捐助慈善事业，爱惜生态环境，给社会公众一个好印象；另一方面，幼儿园还要通过联谊活动和情感沟通活动，满足顾客的爱好，从而加强顾客与幼儿园的关系，培育感情，增进友情，使顾客从内心里忠诚幼儿园。 （四）找到合适的老师 专业成功的幼儿园老师，一般都处于幼儿园的核心位置。其价值观正确，并对自身职业生涯目标明确，工作选择更多

9、地要求自主性；同时他们又具有全面和专业的技能，对其所从事的工作主动性强，能够为幼儿园制造更多的价值和财宝。因此，幼儿园在聘请过程中，在重视求职者力气的同时，还要留意求职者以往的工作经受、工作时间长短和离职缘由。通过已知信息可以预先避开为幼儿园聘请跳槽、离职频率太高的老师，由于这类老师本身就存在不稳定因素。 另外，在聘请过程中，幼儿园也要照实沟通。老师的忠诚度基于幼儿园对老师的承诺与沟通。 （五）赢得老师的忠诚 老师入职后是幼儿园忠诚培育管理的关键性时期。所以，要赢得老师的忠诚，必需留意： 1.确立以人为本的价值观，降低幼儿园老师工作强度。 2.良好的待遇。使老师的工作业绩与自身的经济利益挂钩，

10、是幼儿园激励老师的重要方法。而让老师参股或者以幼儿园股票的形式嘉奖老师，也是一些成功幼儿园屡试不爽的阅历。 3.幼儿园和老师签订“忠诚承诺书”，培育老师的契约意识，对幼儿园老师实行契约化的管理。 4.合理授权。对老师进行合理授权，会使其感觉到自己受到了组织的重视和敬重。 5.对老师的工作进行公正的评价，确保老师受到公正对待。 6.人尽其才。敬重人才，使每个人特别是那些确有专长的老师发挥所长。 7.老师参与。建立决策共享机制，满足老师参与决策的愿望。 8.重视幼儿园文化的建设和宣扬。文化是幼儿园分散老师的基石，是培育老师的组织认同感和归属感的关键。 9.在幼儿园内部建立和谐的人际关系。 10.重

11、视老师的教育和培育，乐观关怀其进展职业道路，实现自我成长。 11.供应事业进展机会。为老师供应事业进展机会，使其有机会施展自己的才能。 12.与老师共享幼儿园进展成果。 13.定期给老师供应发牢骚的机会。 （六）找到合适的投资者并赢得投资者的忠诚 所谓合适的投资者是指情愿接受长期合作关系的投资人，他们使幼儿园在完成自己既定目标的过程中得到有利的支持，获得更大的进展机会。 赢得投资者忠诚的条件一是丰富的利润，二是工作力气强的幼儿园园长。幼儿园园长最好是职业者与专业者的合壁，既懂得如何管理与经营，又懂得幼儿园的教育规律与幼儿身心进展规律。三是幼儿园有潜力的进展。投资者的忠诚是幼儿园必需争取的重要一

12、环。 （七）幼儿园园长要讲求忠诚 幼儿园园长要打造自己的个人品牌，就要忠诚自己的事业，忠诚自己的幼儿园，全身心投入到幼儿园的管理工作中。工作是表现个人品牌最直接的方式，体现了园长乐观向上的人生态度。你忠诚事业的榜样的力气将是无穷的，会激发全园教职员工们干事业的热忱。园长要言行全都、表里如一，对同事要坦诚相见，由于全园的老师才是你成就事业的真正的关怀者和支持者。 幼儿园老师心得3 二年半前，带着对艺术幼儿园奇妙的印象，我来到了幼儿“人人有艺术特长，个个聪慧漂亮”的杨浦艺术幼儿园。果真，悠扬悦耳的乐声每天在幼儿园上空缭绕，于是许许多多家长冲着学习艺术特长而将孩子送到这里。 然而，随着时间的推移，老

13、师对幼儿艺术技能训练的过分专注和重视，越来越紧地压迫着我，这些琴童欢快吗？他们对艺术有爱好吗？这样的问题始终在我的脑海中回旋，然而答案是否定的。这使我对艺术幼儿园今后的办园方向产生了新的想法：我不否认，我们的艺术教育应当为培育一部分艺术尖子，即将来的艺术工作者、艺术家打基础，但我们艺术教育的着眼点更应当面对全体幼儿。 幼儿园应当成为每个孩子的乐园，他们快不欢快？我们的教育是否促进了孩子的可持续进展？应引起我们足够的重视。我认为：幼儿艺术教育不是艺术家的教育，而是人的教育；不单是从小定向的艺术技能技巧训练，而应通过艺术教育培育幼儿对艺术的爱好、提高他们的艺术力气和人文素养。由此，我园现时期办园价

14、值观的定位为：既传承历史，更要进展历史；既具有大众性，又要保持独特性。这就是我园“艺术见长，和谐进展”办园思想形成的由来。为贯彻落实这一思想，我和老师们经受了艰苦的细心构建和打造的过程。不断碰撞转变老师观念杨浦艺术幼儿园有一支特殊敬业和专业的老师队伍，几乎每位老师都有一项精通的艺术特长。每天的幼儿艺术活动时间雷打不动，如遇活动冲突必定放弃其它，老师们懂得只有抓紧每分每秒的训练时间，才能保证对家长承诺的考级指标的完成。她们认真负责地认为，我们是高收费的民办园，只有让孩子在这里真正学到东西，才能让家长觉得花钱值得，同时能为幼儿园更好地吸纳良好的生源。当我将自己对艺术教育的看法摸索着与老师沟通时，许

15、多老师理直气壮地认为我的想法是行不通的。 淡化考级？艺术情趣培育代替技能技巧？这样以后还有谁要来艺术幼儿园，花这么多钱值得吗？我知道，一种新思想只有通过逐步推动，才会得到认同直至深化人心。好在我园有副园长，还有一位区级名老师江萍，江老师对幼儿教育勤于思考，有自己较独立的见解，在老师中有确定的感召力，我必需把握和运用好这一优势。每当我从老师的教育教学中得到启发产生新想法时，我就准时与她们沟通沟通，在得到更为完整的想法后，再在骨干会议中开放争辩，大家可以各抒己见，在求得大体上认同后，再通过老师实践逐步完善教育思想和行为。我园“艺术见长，和谐进展”的理念就是在与老师不断的思想碰撞后形成的。合理的作息

16、时间和课程支配能反映出一个幼儿园的教育观。我园自统一了新的办学理念后，将被剥夺的属于幼儿的时间还给了幼儿，同时回复了老师平和的心态，考级意识的淡化，使老师有更多时间考虑幼儿艺术教育的目标和行为。作为艺术幼儿园的园长，我的艺术特长比不过老师，但我的才能主要体现在准时收集和把握老师对艺术教育的想法和做法，集中大家的才智对之加工和提炼，使之成为群体共同接受和认同的观念，并激发老师自觉实践的乐观性。在此过程中，我园结构工资方案的出台、人事制度改革方案的出台，也加快了艺术教育改革的进程。艺术课程呈现完整幼儿老师观念的转变使我兴奋，然而幼儿园进展却任重道远。我感到，我园以技能训练为主要培育目标、将艺术教育

17、与其他学科简洁相加的艺术教育课程，已成为对幼儿进行艺术力气和人文素养培育的桎梏，艺术教育与其他学科和领域的相互渗透和共融，也同时起到相互间促进的作用，并且具有向其他领域延长的进展方向。在与老师共同学习和实践的过程中，我们发觉很多艺术的素材和形式来源于日常生活，如民族舞蹈、民间绘画艺术以及不同风格的音乐作品等。因此艺术与人的生活密不行分，艺术教育只有创设艺术的各种关系，将艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学有机连接，才能使幼儿在一日活动各环节中逐步获得完整的阅历，加深对艺术的理解、宠爱和把握。如江萍老师在“绿化城市”的主题活动中，运用文学欣赏关怀理解、音乐背景激发情感、语言表达阐述想法

18、、美术评论提高欣赏水平，并运用多种绘画材料将自己的想象制造性地表现出来。活动中相互敬重、关怀、沟通、合作、共享等人文素养逐步得到培育和形成。 可以这么说，对幼儿实施艺术素养的培育是塑造人的工程。同时，我们认为幼儿的认知特点是在经受中习得学问、获得阅历，而艺术活动的发生更需要调动全身各种感觉器官，需要视、听、触等多种感觉的协调协作，只有这样，幼儿才会获得丰富的审美意象和艺术感悟。于是，老师们在一日活动中更留意为孩子供应不同层次、不同材质的材料，创设各种互动的环境。我始终认为幼儿艺术活动可以在区角活动中延长，通过动手操作让幼儿探究美、发觉美、感悟美、表现美。如中班老师在进行了绘画围编教学后，在生活

19、角中摆放了黄瓜、胡萝卜、白萝卜等各种颜色的蔬菜，以及不同材质的刀具，既满足幼儿动手切菜的愿望，又通过菜肴的装盘布局，反映幼儿的审美阅历，幼儿在合作和沟通共享中逐步提高了审美力气。于是在我和老师们的共同努力下，我园艺术课程的新主见产生了：加强艺术与其他学科和领域的连接和沟通，还幼儿艺术教育以体验为本的特点。综合艺术课程的构建，培育了老师的艺术教育力气、争论和反思力气，确立了追随孩子的爱好、丰富孩子的经受的观念。 让家长工作成为推动幼儿园进展的动力就在我们专心致志地争论幼儿艺术教育时，听到了来自家长的不同声音：“为什么不给我孩子定考级标准？”“为什么现在练琴时间少了？”“现在的老师在捣浆糊？”甚至

20、在我来艺术 幼儿园的第一年招生时，消逝了幼儿报名数比以前明显削减的现象。这对我们打击太大了，家长对幼儿园的不利评价，就像一张无形的网，裹得我们透不过气来。我反思了我们的艺术教育观念和行为究竟有没有出问题，但很快我们又乐开了，由于我园孩子的表现给了我们最好的答案。孩子们丰富的想象力、清晰的语言表达力气、对奇妙事物的观看和欣赏力气、大胆独特的表现和制造力气，无不体现出我园在管理理念、艺术教育理念上的正确。由此，我感到幼儿园家长工作做得有艺术、做得准时可以使之成为幼儿园进展的动力，能关怀幼儿园不费周章地快速建立起良好的社会声誉，反之会起到制约作用。但作为幼教工作者，不能利用这个特性，昧着良心于教育本

21、质和规律不顾，而专投社会和家长所好，如此，终将会成为学校可持续进展的绊脚石，这只是时间问题。打这以后，我抓住一切可以利用的机会，向家长宣扬我们的艺术教育理念，通过家长讲座让老师谈艺术教育、通过专栏布置让家长谈艺术教育、通过开辨析会让家长劝告家长、通过每学期的大型或专题艺术节让家长领悟孩子的风采、通过观摩孩子在园一日活动表现和参与孩子的活动、以及观看日常生活中孩子在共性、性格、习惯、态度上的变化，来鉴定我园艺术教育的成效。可喜的是，孩子的变化终究得到家长的认可。这两年我园的幼儿报名数大大上升，甚至我们的招生名额远远不能满足家长的需求，这说明家长对我园的幼儿艺术教育从持怀疑态度到信任和支持。假如说

22、以前的家长是带着功利的目的、将学习艺术作为今后学业和工作的敲门砖的话，那么，现在的家长更多的是让孩子来这里接受艺术的熏陶、接受艺术素养和力气的培育。现在他们说得更多的是：“让孩子学习艺术只是培育爱好，用不着让孩子练得太苦”，直白的话语蕴含着深刻的现代幼儿教育观念，更缓解了我们身上背负着的技能说明一切的包袱。经过近三年的实践和探究，我园的教育管理初现成效。制造教育的实践争论获得过市、区不同级别的论文等第奖；青年老师获得了市级青年老师教学评比二等奖、区级“百花杯”竞赛出线资格；许许多多的幼儿获得过国际、国内的各类绘画竞赛奖项。或许我们对艺术教育的理解、把握和实践，还不足以体现立竿见影的明显效果，但

23、我们的幼儿艺术教育对幼儿艺术素养的形成、艺术潜能的开发，确定会有可持续进展的空间和将来。艺术幼儿园还将连续前行，值得深思的问题还很多。 幼儿园文化建设就是一个课题，我希望杨浦艺术幼儿园成为一全部文化品位和积淀的学校，形成具有自己独特风格的学校文化，从而形成与之相应的教风、学风、校风，最终渗透到学校的教学和各项工作中；老师能在布满人文气息和关怀的环境中受到文化、艺术的熏陶以及师德的提升，在对幼儿艺术教育的理解、探究和争论的过程中集聚才智和才能。 幼儿园老师心得4 记得在看放牛娃的春天这部影片时，刚开头觉得影片没什么意识，可看着看着深深地被影片中的马修老师感动了。“放牛娃”与真正的“放牛”一点关系

24、也没有，所谓“放牛班”指的是“合唱队”。 孩子们的心灵是特殊敏感而纤弱的，将这群问题少年集中强制关在一个与世隔绝的环境中，一道道铁门禁锢着他们的心灵世界。从今只能看到高墙围着的四角的天空，感受不到爱和敬重。在这时，来了一位法国音乐老师，他把调皮、捣蛋的这群同学组成了一个合唱团，用音乐启发孩子的潜能，让野男孩个个成为发光的小天使，用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心。放牛娃的春天是一部让人深思的电影。虽然马修老师最终被迫离去，但从满天飘舞的纸飞机和满窗挥动的小手来看，他才是真正的胜利者。 “以人为镜”，方能扬长避短。面对宏大的马修老师，觉得自己真是很惭愧。面对已到中年的我，我深思着一个问题如何在以后

25、的工作中，更好的发挥自己的余热。由于种种缘由（很多年轻的老师特殊想当班主任，自己这几年身体也每况愈下，假如身体始终不适，占其位而不谋其职，不是太难为情吧！），这学期，我主动放弃了我特殊宠爱的班主任工作。其实要做好一个配班老师或许会更难。配班老师除了做好自身的工作外，还要关心班主任。假如遇到负责、工作力气强的班主任，是一件幸福的事；假如那位班主任工作力气差又不大负责，那么，我们配班老师是不是很辛苦、很难做呢！再说，我觉得自己还算是一位比较负责的幼儿老师，虽然，我静静无闻，我是一棵普一般通的小草。在确定的环境中，要做好一棵小草不是每一个人所情愿的。现在的社会，或许有更多的人争着、抢着要做鲜花，我鄙

26、视那些不付出汗水只唱高调而争抢鲜花的那些人！ 做一棵蒸蒸日上的小草，这是我一生不懈地追求。回顾自己走过的路程，展望将来，以下几点是我努力的方向，和大家共勉。 一、争做一个身心健康的老师。 每一个人都有不同的命运，我的人生有悲也有喜。喜的是，有那么多人关怀着我、疼惜着我，更值得高傲的是，我有一个特殊聪慧、能干的乖女儿，她是我的欢乐果，是我的高傲。悲的是，也不知什么缘由，老天对我好像不公正，近几年自己的身体真是多灾多难，全身上下到处出状况，我真是有苦难言。面对自己不争气的体质，我只有保持乐观状态，平常多熬炼，提高抗病力气，身体是革命的本钱啊！ 二、要做一个有事业心、有责任感的老师。 当一名合格老师

27、是特殊辛苦的事，当一名优秀老师会更辛苦。哈佛高校一项争论表明，工作中能否作出成果，态度占85%，学问和智力只占15%。一个有责任感的老师最重要的是对同学负责，而对同学负责，就是要尽快进展自己，使自己成为一名成熟的、具有专业本领的老师。教育事业事关民族兴衰，一个老师还要具有国家责任感，通过自己的努力工作，为民族进展供应源源不断的人力资源和精神动力。总之，责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，更是事业成功的前提条件。 三、要做一个勤于学习，擅长制造，有所追求的老师。 苏霍姆林斯基在自述中讲到：我私人的图书馆里，在几间房和走廊里，从地板到天花板都摆上了书架有成千上万册图书我每天不读上几页，有时不读

28、上几行，我是无法活下去的一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是通宵达旦地读过一二百本书。我们应当糊涂的熟识到：一个具有专业水平的老师必定是一个勤于学习的读书人，只有不断地读书，把读书作为生命的一部分，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的需要和对学问的渴求，你就能为自己的老师之路奠定坚实的基础。我们应当认真反思一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的老师不仅要读书，更重要的是在教育实践中不断创新。只要我们擅长积累、擅长总结、反思和提升，就确定会激发出创新的火花。 四、要做一个自我约束、表里如一、脚踏实

29、地的老师。 我们幼儿园教育教学有制度可循，有的年轻的老师不适应或者认为违反点规章制度没什么大不了的，是小事。例如上班迟到一会儿、下班早走一会儿，没什么，孰不知“千里之堤，溃于蚁穴”，小事上放松自己，越放越松，到头来一塌糊涂。犯错误是正常的，更是可以原谅的，但绝不能表面一套，背后一套，要真诚坦荡，表里如一。做事情更不能急功近利，走歪门邪道，要靠乐观进取的态度，扎扎实实的工作赢得别人的敬重和认可。教育工作没有惊天动地的大事，往往都是些琐碎的小事，但就是一些不经意的小事，如一次谈话、一个举动、一个眼神就往往能反映出一个老师的基本素养和工作态度。 “举手投足，有善恶美丑，点滴之中，有是非荣辱”，希望我

30、们每一位老师都能加强自我修养，严格要求自己，做一棵直立、正直、向上的小草。 幼儿园老师心得5 这次培训感觉收益匪浅，礼仪是用最恰当的方式表达对他人的敬重;礼了仪的核心和精髓是律己和敬人;品德指的是一切美德， 我还了解了2.5岁-6岁是幼儿行为规范的敏感期，孩子们在这个阶段擅长仿照，在这个时期开展礼仪教育很重要，也感到自己身上的责任重大。在日常教学中，我们如何用最恰当的方式表示对家长和孩子的敬重。老师提到了很多细节，这些在生活中有的我留意到了，有的我没留意到，听完这次培训后，我要改正我以前没有留意到的地方，在方方面面做到一个有礼仪的人。 我们要求孩子们从小就要学会各方面的礼节，就在园的礼仪包括：

31、上下课、生活卫生习惯、待人接物、站、立、走的正确姿势等各个方面的礼仪。孩子要学，我们老师更要学! 通过学习，我进一步了解到作为一名幼儿老师的“着装”、“化妆”的重要性。由于在家中，我们没有固定的观众，尽可按自己的喜好去装扮或者根本不装扮。可是，当我们走进幼儿园的时候，当我们登上讲台的时候，我们扮演的是一个“授业、传道、解惑”的尊长角色。我们需要作孩子们的榜样。我们的服装要表达的信息是尊严而不是刻板、是美丽而不是妖艳、是高雅而不是富贵、是大方而不是怪异。所以在“着装”、“化妆”上我还应当进一步学习。另外几句话给我的印象也很深，他说：“赞美”是人际交往中的一种利器。中国民间有一句俗语：“良言一句三

32、冬暖，恶语伤人六月寒”，说明好听的话，也可以理解为赞美的话在交往中的重要作用。特别是对于我们幼儿园的孩子来说，赞美和激励永久是促他上进的最佳手段。所以让我们对孩子们多说几句赞美的话语吧!让我们永久记住：“好孩子是夸出来的”!还有一句话是：“微笑”是人际交往中的另一把利器!特别是对于孩子，我们更要发自内心的微笑，那样我们才会真正得到孩子们的心!老师们，请对我们的孩子保持微笑吧，那不仅仅保持了老师的良好形象，更保证了你对他教育的权威性! 课程中还讲了关于老师体态、社交场合等方面的一些基本礼仪，使我们从中学到了很多学问，对我们的教学工作和为人处事都很有关怀。 新的世纪是一个腾飞的时代，我想和全部的老

33、师一起，和我们的孩子-将来的仆人一起，以珍贵的气质、良好的仪表、优雅的语言、规范的礼仪来面对将来开放的世界、开放的社会! 幼儿园老师心得6 不经意间， 从事幼教事业已经四年整了，一千多个日子在平凡和宁静中悄然逝去。没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举。我不敢说特别宠爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我感受了到了欢快，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值! 又逢暑期师德培训，又一次接受了心灵的洗礼。作为一名幼儿老师，我深知要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要

34、有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的.是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 在观看了职业中专班主任老师的感受事迹后，我发觉老师的职责不仅仅是教书育人，更要像妈妈一样的照看、关怀需要关怀的同学。尽自己最大的力气，让同学得到健康，得到社会的关怀。这位老师在平凡的工作岗位上，履行了自己不平凡的义务。和我有着一样职业的张凤娟老师，她也是一名幼儿老师，但是我

35、在她身上看到了一种对幼教事业的宠爱与痴迷。初为人师时的她竟然不是幼教专业毕业，这我震惊了。张老师需要花多少功夫去恶补，需要花多少精力去学习呀!这样的老师，把老师这个岗位看的太重太重，它甚至不是职业，是一项宏大的事业。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。又即将带小班了，感受很多。我深知，情系幼儿，就应当像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。孩子的身体健康、欢快、成进步步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢快。做一名欢快的幼儿老师吧，付出才会有收获! 幼儿园老师心得7 时间过的真快

36、，一转瞬我在幼儿园的实习生活就快结束了。这段实习经受让我学到了很多关于幼儿园的实践动手操作阅历，是一笔宝贵的财宝，它能为我以后的工作生活奠定良好的基础。 还记得刚到幼儿园实习的时候，才发觉自己的理论学问完全没方法运用到实践中去。应对生疏的环境，生疏的人，我只能一切都重新开头。我一向性格开朗，有亲和力而且共性宠爱小孩子，所以和孩子们沟通起来完全没有障碍，每个孩子都很宠爱我让我很傲慢。每一天上课前我就会在教室门口等待孩子们的到来，和他们亲切的打招呼，让孩子们对我有很好的印象，课间的时候我就会和他们一齐玩耍，总之我就把自己也当作一个小孩子了。这样更简洁让孩子们亲近我，最终我的付出得到了回报，渐渐的孩

37、子们会主动和我沟通了，每次见面也主动和我打招呼，看着他们那么天真的笑脸，让我很欢乐。和他们慢慢生疏起来，对我以后开放教学工作能带给很大的便利。 等我生疏了幼儿园的环境，和孩子们也很生疏了之后，指导老师便支配我开头真正开放教学工作，每一天上课前我都会把教案写好，预备好教具，上课的时候我会抓住小伴侣有爱好的事情作为动身点，从中调动他们的用心性，培育他们的优点，让孩子们自由拘束的理解新学问，给他们畅所欲言的环境，不让他们感觉自己受到了约束，这样才能促进孩子们的全面进展。当然在幼儿园除了教学工作外还有保育工作，我用心协作保育老师的支配，孩子们吃饭前会要他们洗手，喝水的时候不要说话等等，有时候还要喂孩子

38、们吃饭，午睡的时候做好巡查工作，为孩子盖好被子，让孩子们养成好的生活习惯，因人施教，促进每个孩子的全面进展。我觉得一名优秀的.幼儿老师除了关怀照看孩子之外还要与孩子的家长有一个很好的沟通，从家庭学校方面给孩子来个全面进展。幼儿天生就惊奇，对什么新颖的事物都爱仿照，但是他们自身阅历和学问阅历都有局限性，所以作为老师的我们要对他们悉心引导和带给帮忙，所以我们要有广泛的爱好爱好，还要宠爱思考问题，要有自己的见解，才能更好的帮忙孩子们全面进展。 这次的幼儿园老师实习让我学会了很多东西，懂得了更好的和孩子们沟通，丰富了我的社会经受。总之，就是受益匪浅。 “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”这是实习两个月后

39、我们的亲身感受，在这两个月里，我们将课堂中学到的理论学问运用到实践中，理论指导实践，实践验证理论，我们也在这个过程中得到了熬炼。 一、幼儿园环境装饰 教室是幼儿生活的具体环境，是幼儿在园学习和玩耍的主要活动场地，因而教室的布置是幼儿教育坏境创设中的重要内容。到幼儿园的第三周我们接受了对王园长交给我们的任务，进行了为时一周的四个班级的环境装饰。在此过程中我们学到了很多，将学到的手工、美术技能运用到其中。 二、园本课程的开发 我们与幼儿园的园长、老师争辩后，依据农村幼儿教育的特点，结合本地区的特色，将美术作为幼儿园特色课程，并与该地区各种各样的种子相结合。在这个过程中，我们尝试了很多次，材料的应用

40、和作品的保存方式。 三、学区美术培训 4月16号7点，在六道河中心幼儿园进行为时一天的美术教育活动培训，对当地幼儿老师赐予理论和实践的指导。学区二十多位儿老师参加，学区张校长及幼教负责人赵老师也参加了此次培训。早上讲解了幼儿美术作品评价方式，下午全体老师体验美术材料的应用，完成了棉签画和刮画两幅作品。我们的培训得到了张校长及各位老师们的确定，我们将再接再厉做好以后的培训。 四、亲子运动会 幼儿园在20xx年5月7日，在小伴侣们的欢呼声中，我园举办了一场精彩的“亲子运动会”。学区中心校张校长、幼教负责人赵老师及其他思索幼儿园园长参加了本次活动，我们特殊荣幸的参与活动的组织策划并担当活动的主持人。

41、本次活动留意全园参与，亲子同乐，在妙趣横生的亲子同乐竞赛中，小伴侣们成为了真正的仆人。 两个月的实习生活已经过去，我们的辛苦得到了回报，看着小伴侣们微笑的面孔、欢快的成长，就是对我们最大的确定。 幼儿园老师心得8 岁月匆忙而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有提高”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自我的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下： 一、政治思想方面 我宠爱自我的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;敬重领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;乐观参加园里组织的各项活动;履行老师职责

42、，关心班里老师认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过平安、欢快的一天。在教学中，我敬重幼儿，营造公正、和谐温和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我帮忙幼儿发觉自我的优势智能，建立其自信和对团体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的爱好。 二、认真备课教学 按教学资料及幼儿的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教玩具。 三、坚持学玩结合 在工作中，自我努力增加上课技能，力求讲解清

43、晰化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深化浅出。在活动中特殊留意调动幼儿的乐观性，加强老师幼儿沟通，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得简洁，学得简便，学得快乐。 四、虚心虚心请教 在教学上，有疑必问。教学中乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，征求他们的看法，改善工作我爱幼教这一行，由于这个职业是纯真的、完善的。 五、家长工作 孩子的健壮成长需要幼儿园与家长共同的协作，所以沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自我孩子

44、在园的情景。我准时把孩子在园的表现及消逝的问题反映给家长，乐观与家长联系，准时反应消逝的问题，使家长了解情景，以便双方协作辅导，协作帮忙孩子更好的提高。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自我的伴侣，但他们遇到困难时，我很热忱的去帮忙他们，为此，我想只要自我付出了，家长才能对我工作的确定。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教育

45、，加强幼儿常规教育，留意幼儿自身本事的培育。并与家长亲热联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择贴合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自我的思想及业务素养，乐观地进行专题争论，乐观地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好! 幼儿园老师心得9 爱玩是孩子的天性，也是孩子最显著的特点之一。在幼儿园的各项活动中，玩耍是占有特殊地位的重要活动，是幼儿园环境相互作用的重要方式，也是幼儿获得欢快的原动力。幼儿园教育指导纲要指出，“玩耍是幼儿的基本活动”，在玩耍的.过程中，孩子们是自己的仆人，可以自主能动地活动

46、，发表自己的看法。 作为老师，首先应当支持、引导孩子自发开展一些生成玩耍，然后适时地加以指导，最大限度地发挥孩子在玩耍中主动的认知表现。有一次，在玩耍活动中，我的一把轧花剪刀引起了孩子们的惊奇，大家纷纷说出各种不同的剪刀，对剪刀是不是厨房用品看法却不全都。这时，老师因势利导，让大家回家收集各种各样的剪刀，并把它画下来，以备下次再作沟通。过了一段时间，幼儿画的各种剪刀都在呈现板上呈现了，各式各样的剪刀让幼儿大开了眼界，大家懂得了剪刀是一种用途特别广泛的工具，不同用途的剪刀有着不同的特征。 玩耍的课程生成功能是玩耍整合幼儿园课程中五大领域的前提和条件，玩耍自然生成的课程涉及全部领域中，我们可以看出

47、，幼儿是在玩耍中成长的，玩耍是幼儿期的主要活动，它对幼儿的身心健康进展有着重要的影响。 作为幼教工作者，要主动发挥老师在玩耍中所起的作用，为幼儿创设与教育相适应的良好环境，给他们供应表现的机会和条件，为他们营造一个丰富的、可感知的物质环境，更要为他们制造一个宽松、快乐的精神环境，使他们在丰富多彩的玩耍中健康、幸福地成长。 幼儿园老师心得10 人们常说：老师是孩子的一面镜子，老师的一举一动对孩子起着潜移默化的作用。刚开头我并没有体会到这些话的影响力，和孩子接触时间长了我才明白这其中的内涵。 指南里还列举了一些教育幼儿的具体方法，对成年人提出了明确要求。如：为了爱惜其自尊心和自信念，应关注幼儿的活动和表现，擅长发觉其优点和特长，多赐予确定和表扬，不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作简洁比较。尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够好，也应鼓舞并赐予确定的指导。允许幼儿犯错误，告知他们做错了改了就好。不要打骂幼儿，以免他们因可怕惩处而说谎。发觉幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。在语言部分，指南建议成年人留意语言文明，为幼儿做出表率。 今后我会接受指南的建议，要切切实实的做好引导者，