幼儿园教案（优秀8篇）_1.docx

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1、幼儿园教案（优秀8篇）幼儿园教案 篇一 活动目标 1、学习用两笔画圆的方法画出小鸡的身体，并添画出细节。 2、尝试画出小鸡毛茸茸的身体和生动的形态。 3、能专注地进行国画创作活动，大胆地表达自己的想法。 活动准备 1、实物小鸡若干，齐白石的作品加官。 2、国画工具材料。 活动过程 1、欣赏实物小鸡。 (l)教师说谜语：小宝宝，真可爱，嘴儿尖尖，毛茸茸，走起路来叽叽叫，爱到草地捉虫吃。 （2）教师：你们猜猜这是什么小动物？你见过的小鸡是什么样子的？ 2、欣赏国画作品加官。 （1）教师：你看到的小鸡在干什么？这些小鸡好像在说什么？除了小鸡还画了什么？你能看出这幅画是用什么画的吗？怎么画的？ （2）

2、教师：你觉得小鸡可能会做哪些事？要怎么画呢？ 3、幼儿进行国画创作，教师指导。 4、集体欣赏、评价幼儿作品，引导幼儿关注不同动态的作品。 教师：你画的小鸡在干什么？你最喜欢哪只小鸡？它在干什么？ 幼儿园优秀教案 篇二 活动意图： 本活动选自省编教材第六个主题活动奇妙的影子。在这个主题探索活动中，影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点，千变万化的影子现象一直吸引着孩子的好奇心，他们总是在有光的地方寻找影子的各种姿态的变化，有的孩子还表演起了我们蒙氏教学中的手势变化二个。为了满足幼儿这种探索的欲望，我设计了本次活动。就是让幼儿在了解了一定影子相关知识的基础上，引导幼儿共同合作、发散思维，利用各种物

3、体的影子进行表演游戏，引导他们体会科学知识所带了的乐趣，激发他们探索科学的兴趣，培养良好的学科学的态度。 活动目标： 、引导幼儿体会共同合作、配合默契的进行影子表演的乐趣。 、从游戏中激发幼儿探索科学的兴趣，好奇心。巩固有关影子的知识。 、培养幼儿学会观察，动脑思考，发展其语言表达能力。引导通过运用影子来进行故事表演。 活动重难点：重点：影子表演 难点：引导幼儿用自己的语言来创编故事。 活动准备：投影仪、手影材料（给幼儿提供丰富的材料，幼儿自己选择合适的影子材料），音乐等。 活动流程： 一、以游戏的形式，回顾以前学过的有关影子的知识，为表演游戏做准备，进入主题活动。、回顾知识点：影子的形成光和

4、物体 游戏：捉迷藏引导幼儿去探索有光、无光影子发生了什么变化？通过感知光，回想一下影子形成的条件。 总结：光照到物体上，形成了物体的影子，没有光形不成影子。 、回顾知识点：动作与影子是一致的。 游戏：我来猜猜看，教师在幼儿身后跳舞做动作，小朋友背对教师面向屏幕猜一猜老师做的是什么动作，引导幼儿在光前有意识的观察影子的变化，引起幼儿思考。你们是怎样知道的呢？影子。 总结：影子做什么动作，老师就做的什么动作。动作与影子是一致的。 二、教师利用影子的动态变化的特点，引发幼儿用手影进行表演的兴趣，体会影子带来的乐趣。激发幼儿在大屏幕前，用手的动作尝试各种影子的变化，看看像什么？（主要是探索用手影表现出

5、各种小动物）。 三、引导幼儿发散思维，利用影子来表演、教师与若干小朋友表演影子故事 你们的小手真灵巧，表演出了这么多不同的影子。请小朋友想一想，我们还能用什么来表演影子。 欣赏故事-分析角色（一起商量如何表现）-分配角色（引导小朋友找到了物体之后就可以到大屏幕前试一试，看看他的影子像不像）-故事表演（引导幼儿运用各种方式、寻找各种材料来进行影子故事表演）。 、幼儿分组编故事，寻找表演道具也可以通过各种道具幼儿自己来创编故事 小朋友你们能不能自己来编一个好听的故事或儿歌，用我们的小影子表演出来呀？引导幼儿共同合作、发散思维，利用各种物体的影子进行表演游戏，发展幼儿口语表达能力。 四、故事手影表演

6、 请小朋友分组把自己的影子故事表演给大家看看，好吗？体会影子游戏带来的快乐。 小结：影子的作用还真大，今天我们又知道了一个关于影子的用处表演故事。小朋友表演的真棒！我建议我们班成立一个剧团吧，这个剧团叫什么名字呢？小朋友都是小演员，我门去给其他班小朋友演出好不好？ 幼儿园教案 篇三 活动目标： 1、初步学习创编歌词，培养幼儿创编歌词的兴趣。2、幼儿能够有感情的对唱歌曲，并愉快的参与游戏。 活动准备： 1、头饰：小熊、小猴子、小花猫、小白兔、小鸭子。 2、场景布置、音乐。 活动过程： （一）以歌曲找朋友引导幼儿律动入场 （二）复习歌曲，参加舞会进行对唱 1、“咦！前天我们学了一首歌曲是谁在敲门还

7、记得吗？请小朋友和老师一起完整的唱两遍。” 2、“今天是小熊的生日，它在家里开了一个舞会，你们想不想去呀？” 3、“现在我们一起扮演小猴子去参加小熊的生日会，和小熊进行对唱吧！” （三）创编歌词，调动幼儿的兴趣 1、出示小鸭子头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小鸭子”及敲门声。 “今天除了我们这些小猴子来参加小熊的生日外，还有很多小动物也都来了，我们一个一个把它们请出来好吗？你们看谁来了，我们一起唱吧！” “咦！刚才小猴子们来小熊家的时候很有礼貌，会敲门。那你们知道小鸭子是怎么敲门的吗？它是怎么唱的呢？谁来唱一唱，我们一起来学学吧！” 2、出示小花猫头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小花猫” 3、出示

8、小白兔头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小白兔”并进行完整对唱。 4、请小朋友扮演小客人，引导幼儿说出小朋友的名字“啊！你是， （四）集体扮演，对唱歌曲 1、一半幼儿扮演小猴子，一半幼儿扮演小熊对唱歌曲 2、视幼儿兴趣，鼓励幼儿互换角色再次表演 幼儿园教案 篇四 活动目标： 1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。 2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。 3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 4、培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、经验准备：搜集有关地球的资料。 2、物质准备：地球仪，录像带。 活动过程： 一、猜谜语引出课题。 不用

9、发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。 二、地球长什么样。 1、观察地球仪。 2、观看录像。 小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。 三、地球上住着谁。 1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方？地球上除了动物还生长着什么？ 2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。 3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型。叫地球仪。（出示地球仪）请幼儿在地球仪上找出我们的

10、祖国-中国。 你还知道哪些国家的名字呢？ 4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物） 四、保护和爱护环境。 1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。 2、地球妈妈生病了课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。 3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。 五、地球妈妈生病了。 结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。 让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。

11、六、争做地球的小医生。 自由讨论：怎样保护地球？ 人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。 七、活动延伸。 把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。 幼儿园教案 篇五 【活动目标】 1、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关。 2、理解故事内容，体会分享的快乐，在此基础上创编故事。 3、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪。 【活动准备】 1、根据故事甜甜的小河水制作的PPT。 2、音乐我是一根棒棒糖：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。 3、大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。 【活动过程】

12、 一、出示棒棒糖，引入活动。 这是什么？你们猜猜，它是什么味道的呢？ （反思：以幼儿熟悉、喜爱的棒棒糖导入，将孩子们的注意力一下子就集中到活动之中。） 二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！ 2、幼儿边听故事边欣赏PPT。提问： （1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？ （2）小熊后来为什么很难过？ （3）我们该怎么帮助小熊呢？ 3、讨论：有什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来？ （反思：听故事、看PPT，自然把幼儿引入问题情境：用什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味儿，也让河里的朋友尝到，让小熊快乐？这里出现

13、了一个知识点：糖放在水里会溶化。） 三、实验：把棒棒糖放到水里。 提问：棒棒糖放到水里会怎样呢？用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化得快一点，我们来试试，像跳舞一样地搅拌。 （反思：糖放在水里会溶化，至于如何让糖溶化得快一点，除了搅拌，当然还有许多其他办法，比如用热水等等。在这里，只是为了让孩子有一些感受，就选取了搅拌的方法。） 四、创编故事结尾。 1、小朋友们想的办法真好，将我们的好办法告诉小熊，并且编到故事里。这样，小熊就会非常快乐了。 2、幼儿创编故事结尾。 （反思：创编故事结尾，让孩子们从小熊的情绪变化中感受分享的快乐，并且为后面的环节“棒棒糖快乐地舞蹈”作

14、了铺垫。） 3、小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。小熊高兴了，棒棒糖也很开心。棒棒糖说：小朋友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得更快一些。 五、教棒棒糖跳舞。 师：跳舞是需要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢？ 1、听音乐，一起拍手。 教师唱：“我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。” 2、幼儿自由创编各种不同的棒棒糖跳舞动作，并边唱边表演。 （反思：幼儿所熟悉的歌曲我是一根棒棒糖，节奏感很强，幼儿很容易合着节拍边唱边跳。） 3、尝尝水变甜了没有。 （1）我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作，现在我们来尝尝水变甜了没有。 （2）每人一小杯，尝一尝。 幼

15、儿尝的时候，老师提问：你们猜，这盆水会变得越来越怎么样呢？（越来越甜）棒棒糖会变得越来越怎么样呢？（越来越小）如果到放学的时候再来品尝，水会怎么样呢？（更甜）那我们到放学的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。 附故事：甜甜的小河水 有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜的正准备要吃，一条小鱼游过来了。小熊赶紧藏起了棒棒糖。 小鱼问：“小熊，小熊，你在干嘛？” 小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小鱼游走了。 小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小乌龟游过来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖。 小乌龟问：“小熊，小熊，你在干嘛？” 小熊说：“没干嘛，没

16、干嘛。”小乌龟游走了。 小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖。 小螃蟹问：“小熊，小熊，你在干嘛？” 小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小螃蟹也游走了。 河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周围一个朋友也没有，他觉得很孤单，他想：“要是身边有朋友一起吃，大概会很热闹吧？”于是，他就喊了起来：“小鱼，小鱼。”小鱼没有来。他又叫：“小乌龟，小乌龟。”小乌龟没有来。他最后喊：“小螃蟹，小螃蟹。”小螃蟹没有听见，他觉得很难过。 后来小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。小熊高兴了，棒棒糖也很开心。棒棒糖说：小朋友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得

17、更快一些。 幼儿园优秀教案 篇六 设计意图： 让幼儿通过具体操作、纪录来探索5的分解组成。培养孩子的合作意识，引导幼儿寻找递增与递减的规律，增强幼儿积极探索的意识，发展幼儿的动手动脑能力，初步培养幼儿的逻辑推理能力。 活动内容：5的分解组合活动目标： 1、通过让幼儿实际操作，记录、探索5的分解与组成，观察寻找出递增、递减规律，感知两个数交换位置和不变的关系。 2、培养积极主动探索的兴趣和爱好，发展幼儿的观察力、思维力及动手操作能力，同时培养幼儿的合作意识，活动准备： 1、记录卡12个，小盘24 个， 5的分合数字12套，大数字一套，大计数器一个，小青蛙手偶一个，各种水果干果60个，麦田两块，小

18、虫若干，青蛙胸卡同幼儿人数相等。 2、示范教具：5的分解组合两套。 3、胸卡每人一个数字，5（8）个、 4（4）个、3（4）个 、2（4）个、1（4）个 4、找朋友磁带一盘，小奖品若干。 活动过程： 一、出示手偶青蛙、以打电话的游戏形式复习4的分解组合。 叮铃铃、叮玲玲，我的电话发出声，我的电话拨个3，你的电话拨个1。嘟。.咱们的电话已拨通。. 二、游戏：我的小手真能干让幼儿两人一组，其中一人把水果分别放在两个盘子里，每次要分得不一样，看有几种分法。另一个人在计数卡上做记录。 三、请个别幼儿说出5的四种不同分法的记录结果，教师演示并作以记录，再请幼儿说说这些幼儿分得对不对，自己分得和他们一样不

19、。 幼儿园教案 篇七 1、活动目标： 1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。 2、有初步的解决问题的能力。 3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 2、活动准备： 1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。 2、图画纸、笔人手一支。 3、幼儿用书人手一册。 3、活动过程： 1、组织幼儿讨论夏天天气热如何使自己凉快。 （1）问：天气很热，感觉怎样？有什么办法使自己凉快一些？ （2）引导幼儿打开幼儿用书，请幼儿看看图上的人们想了些什么办法使自己凉快的，这样做为什么能使自己凉快？ 多喝开水身体

20、好：夏天热了，多喝开水，喝水后身体就冒汗，热量就从汗里带走了，人就凉快了。 吃冷饮：夏天吃冷饮也能使人凉快，但是多吃冷饮好不好？为什么？ 幼儿园科学凉快的夏天教案3 自己擦汗。 洗澡。 安静地做事，如看书、画画等。 2、请幼儿想一想还有什么办法能使自己凉快，并将自己的办法用图画或符号形式表示出来。 3、师生共同小结各种使自己凉快的方法，如游泳、乘凉、吹电风扇、开空调等。 幼儿园幼儿园教案 篇八 活动目的： 1、激发幼儿对幼儿园的情感，使之爱来幼儿园。 2、理解并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。 3、能发准 “树” （sh） “蝴” （h） 这两个音。 4、充分发挥幼儿的想象力进行创编活

21、动。 活动准备： 1、课件小朋友爱上幼儿园。 2、各种小动物的图片。背景图若干。 3、实物投影仪。 活动过程： 一、导入 教师：小朋友，你们最爱做什么事情呢？（幼儿自由讲述后个别回答。） 二、学习儿歌 1、师：刚才有的小朋友说爱*，有的说爱*。 2、播放课件 3、刚才你们看到了谁呀？他们爱做什么呀？ 4、幼儿讲述，教师单个播放课件。 5、你们看儿歌里的小朋友爱上幼儿园，那你们呢？你们在幼儿园除了唱歌跳舞还做些什么事情呀？（画画、做游戏、学儿歌、认数字） 6、老师帮这首好听的儿歌取了一个名字叫：“小朋友爱上幼儿园”。我们一起把儿歌念给叔叔阿姨听好吗？ 三、创编儿歌 1、刚才儿歌里说小鱼爱在水里游，那你们知道还有谁也喜欢在水里的呢？ 2、那还有谁喜欢在树上、花间、地上的呢？请你们和好朋友说一说。 3、老师还给每个小朋友准备了一张图和一些小动物的图片，请给他们找一个他们喜欢的地方，再用好听的话说出来。 4、幼儿自由讲述 5、请个别幼儿将贴好的图放到投影仪上讲述。 它山之石可以攻玉，15