幼儿园教育教学心得体会10篇_1.docx

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1、幼儿园教育教学心得体会10篇幼儿园教育教学心得体会1 四月的阳光温和而舒适，在这春风荡漾的季节，天津市园长培训工程启动了，我怀着兴奋、喜悦与忐忑担忧的心情参加了首期骨干园长培训班。兴奋的是我能与全市最出名望的四十九名园长齐聚一堂;喜悦的是我在接下来的时间里将享受高端的专家们的精神食粮;忐忑担忧的是我不知道以我如今的学问结构能对这次培训有多少感悟，不知道我能否不辜负各级领导对我的期望。怀着这样的心情开头了我的培训之旅 每天我都尽情地倘详在学问殿堂中，倾听着专家们的教育、感悟着专家们的思想。支配紧凑而内涵丰富的学习，使我终身受益。在这里与大家沟通我的学习收获和感悟，共享同仁们的真知灼见。争辩乐观而

2、喧闹，见解精辟而深刻，深受启发。深化幼儿园的调研考察，提升了分析问题的力气，对幼儿园的精细化管理有了进一步的思考和探究。 作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学进展的氛围，为幼儿园走上科学进展之路乐观制造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿教育理念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，为孩子的一生奠定坚实的基础。现将近期的学习心得简洁地做以梳理： 一、把握机遇、落实责任 江瑾处长的贯彻落实实施看法的精彩报告，让我懂得当今学前教育的重要地位和作用，让我喜悦于感受xx所提出的“要重视

3、学前教育”，这5是一个历史性的里程碑;在感动、感动、兴奋、兴奋学前教育春天到来的同时，也深深体会的肩负的责任之重大，使命之神圣。 赵斌教授的学习贯彻两会精神，打造优秀幼教园长队伍的讲座更是我惊醒。学习国家中长期进展规划纲要要用心体会、用心把握、用心落实，不断增加学习力气，在创先争优活动中实现新的飞跃，争上新的水平。 二、遵循规律、科学进展 身兼要职的学者杨春华书记在百忙之中，在高升调任之际为我们做了一场感动人心的报告教育规律与教育管理，真是茅塞顿开。教育优先进展的规律、教育转变社会分层的规律、教育要适应人的进展阶段的规律、教育适应共性特点的规律、学问、技能进展的规律、学校、社会与家庭教育综合作

4、用的规律、德智体相关进展的规律。揭示了教育的规律性和科学性，把握规律事半功倍，反之事倍功半。 机智、幽默、博学的钱志亮教授的讲座面对儿童全面进展的早期教育、科学进展观指导下的幼儿教育为我打开一扇光明的窗。把握和遵循幼儿进展规律，立足长远，科学进展。 三、以人为本、精细化管理 老师薪酬与激励-北师大最年轻的教授赵德成的精彩报告的主题，他通过对世界各大著名专家的阅历，到著名企业的管理理念的归纳和提炼，阐述了个人的独到见解和精辟的论断，幼儿园的管理如何实行恰当的激励手段，最大限度的调动教职工的工作乐观性，让其以饱满的热忱、真诚的态度、专注的倾听等优秀品质来对待工作对象，这是我们思考和探寻的问题答案：

5、老师的个人利益第一、个人的进展第一、个人的成功感第一。 刘金明教授的主题培育儿童心理健康的老师共性特质与行为的精彩讲座，也同样阐述了老师在儿童培育、教育、引导的过程中起到的无可替代的重要作用。 吴春华教授社会转型期的科学领导的主旨讲座，诠释了新时期领导的素养、力气与艺术。 只有以人为本，实行科学管理，充分调动老师的乐观性和主动性，留意精细化管理，为老师创设一个宽松、愉悦、向上的工作环境。加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。 四、提高质量、回归阅历 北京师范高校冯晓霞教授的质量幼儿园生命之本以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我猛烈的感染与深深的理论引领。 南京师范

6、高校虞永平教授的让幼儿园课程回归阅历的报告，让我感受到“乐学、善学”以及“极富制造精神”的学者风范。 两者的讲座从不同的角度阐述了：幼儿园教育科学进展，说毕竟就是依据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、欢快的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学进展。 五、身心健康、和谐进展 无论是孙绍强教授的婴幼儿心理保健还是林秉贤教授的压力与心理健康都阐述了心理健康和生理健康极为亲热的关系，老师的身心进展不仅关系到自身还关系到下一代的健康进展。乐观提倡“绿色和谐”教育：以品德教育为首、人格

7、培育为中心，行为习惯是主体，玩耍活动为主课，欢快成长为目的的理念。构建绿色通道，点燃孩子的激情，激发孩子的想象力，找到孩子们的一个个闪光点，搭建一个个潜能进展的平台。 来自于全国各地的优秀专家的精彩报告让我如饥似渴地享受了两周的时间。暮然回首，忽觉一瞬。无论是听取报告、感悟的书写、小组的沟通、基地的调研都是我学习的好方法，促使我不断地进行思维碰撞，不断地反思今后的步伐： 第一、学无止境。 学政治，从政治中看社会大背景，了解社会热点问题对学前教育的影响，并时刻关注学前教育的进展动态;学管理，不断丰富自己的管理学问，让自己能顺应并逐步驾驭自己的角色工作;学理论，让理论提升自己的整体素养、拓展自己的

8、学问结构、深化自己的学问领域;学专业，学习教研、科研专业学问、学习教研、科研管理方式，让自己站于老师队伍前沿，与班子成员一起引领整个队伍快速前行。 其次、勤学善思。 平常的日常事务琐碎繁忙，但是无论如何，每天要挤出确定时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中螺旋式提升自己的职务水准。 第三、擅长请教。 每位园长都有自己的闪光点，要勤于沟通，擅长发觉培训班内每一位园长的自身优势，虚心向他们学习请教，携手为天津营造春色满园的良好学期教育的新局面。 第一阶段的集中培训的活动临时告一段落，但是培训的任务还在连续。特殊感谢天津市委、市政府，市教育局及师高校前学院的院长和老师

9、为我搭建的这次学习平台及细心的支配，我将不辜负各级领导对我的期望，用我的所学所悟运用到工作实践中去，让自己的各种水平得到质的飞跃。为我们津南九幼的进展、为天津市幼教事业的进展献上我的绵薄之力! 幼儿园教育教学心得体会2 良好的开头是成功的一半,这40多天的幼教生活让我受益匪浅。首先感谢各位园长和老师给我供应的关怀。通过在幼儿园40多天的工作，我了解了如何对同学进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。让我体会到我们老师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样一个道理。我深切感受到了幼儿园的教育重要性和领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。作为一名新的幼儿园老师，我带着热忱来到

10、幼儿园，面对一张张可爱的小脸，我迷茫了，对幼儿教育有了新的熟识： 第一、对幼儿园的保教结合教育特点有了很全新的熟识与理解。 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们上课纪律，下课平安，上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的玩耍活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。当我晚上听了全国优秀幼儿老师的视频叙述，我幡然悔悟：玩耍是人的一种本能，玩具是儿童的天使。玩耍是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园玩耍和教学的关系，把玩耍作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在玩耍中生动活泼、主动地学习，是“幼儿

11、园以玩耍为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色玩耍、建构玩耍、智力玩耍、体育玩耍、音乐玩耍、表演玩耍等，在玩耍中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的玩耍活动中自由玩耍，欢快成长 。 其次、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法。 很多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉：我这个专业的师范院校毕业生，竟然不是一个合格的专业幼儿老师。反思与迷茫中，通过与老老师的沟通：让我知道了成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业、幼儿

12、的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，公正对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向自己学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 第三、幼儿老师要培育职业幸福感 当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回 报的时候，职业倦怠感多多少少都会消失在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？可是，作为幼儿老师

13、的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，怎么忍心不负责任？怎么忍心损害他们？所以，我要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望过高当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有认真端详过得到的。塞翁失马焉知非福，当你的世界大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹？作为我们幼儿园的大班班主任,我深知责任重大，所以还得好好努力学习，不断地提高自身。 老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩

14、子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。我确定会本着 “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿老师。想教好同学，新老师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。 第一，从小事做起，一点一滴的做好教学工作。依据我们幼儿的年龄特征和进展水平去教育，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康成人。 其次，要不断学习。学习对于向我们年轻的新老师来说，是一件特殊简洁的事情，但是最重要的是怎么把学习的学问更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业学问，还要学习每位幼儿，发觉每位幼儿不同。学习每位老师的优秀品质和实践阅历。在以后的教学中有好的阅历和好的教学方法

15、，要和其他的老师去共享争辩（取经）。 第三，在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法，从和其他老师的合作中找到欢快。创新对与我们新老师来说是很困难的，在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新老师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。 第四，师德中要求我们老师为人师表，敬业爱岗，宠爱同学，严谨治学。 太多的阅历我是没有的，只是一点学习后的个人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的，阅历是在实践生活中慢慢增长的，我信任在不久的将来我会成为一名优秀的幼儿老师，这充分的体现了对我们新老师职业道德的具体表现和期望。总之，经过40多天的任教，我懂得了很多的道理，学到很

16、多学问。在今后的工作和生活中我会不断努力，为农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的光和热 幼儿园教育教学心得体会3 今年我有幸参加了由洛阳市幼儿师范和信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训，收获颇多，特总结如下: 一、为如何规范办园找到了法律及政策依据 在本次学习中，信阳师范学院的郭勇教授对教育法规及政策进行了解读，如:教育法律、教育法规、教育政策等的概念及性质，以及三者的联系等，这些概念都是以前从未了解过的，在实际工作中更是缺乏相关学问指导。今后有了这强有力的法律和政策依据，信任今后的工作会更好开展。 二、平安指导 郭勇教授还针对“幼儿园生命与平安教育”这一主题进行了详细指导。那些触目惊心

17、的平安事故为每个人敲响了平安警钟，那一条条具体详细、切实可行的预防措施也为大家树立了搞好平安工作的信念。 三、职业道德需内化 信阳师范学院教育学科争论所所长陈天顺教授的课幽默风趣，印象也很深刻。他没有依据一些教条去强调老师职业道德有哪些规定、应当做到哪些，而是从幼儿为本的角度去思考老师职业道德:幼儿在幼儿园学习最重要的三件事是什么为了实现“幼儿健康欢快地学习进展”这一目标，幼儿园老师应当具备的最重要的品质是什么这些思考对我的启发很大，我会在对老师的日常管理中不断反思和改进，和老师们共同提升职业道德修养，慢慢达到内化自律。特摘抄重点如下： 一是诚，即要真诚敬重老师。原有的幼儿园管理模式，是把被管

18、理者置于被动的地位，布满着对人的不信任，这就导致被管理者对工作缺乏热忱，消极应付了事。其实每个人都是一个主体，具有能动性、自主性、制造性以及个体特征，只有发挥老师的主体性，才能极大地激发他们的工作热忱。 二是细，就是细致工作。马卡连柯说过：“教育工作中没有小事，最好的教育工作是不行忽视细节与小事的。” 三是严，就是要严格要求。园长在管理中，要擅长把老师的思想和行为作为争论对象进行观看分析，关注老师自我反思意识和力气的进展。 四、行知思想与我同行 最让我难以遗忘的莫过于汤翠英老师的行知思想传播讲座了，汤老师年过七旬，照旧致力于传播陶行知思想。通过她热忱洋溢的讲座，我们才对被誉为“万世师表”的陶行

19、知先生有了更进一步的了解，无论是他无私奉献的高尚品德，还是他宏大的教育思想、先进的教育理念都深深感动着我，我愿做行知思想的践行者，在工作中大胆实践、勇于创新。 行知思想的精髓：生活即教育、社会即学校、教学做合一。 行知思想的核心：制造教育。每天是制造学问，处处是制造之地，人人是制造之人。 行知思想的目标：民主教育，自主学习。 行知教育理念：以人为本，以生为本，为孩子的终身幸福奠基;自主合作探究，情感态度价值观;因材施教，进展共性;开发潜能，六大解放。 五、让经典哲学帮我们解压 此次培训最让我鄙视的人是金荣权教授，他博学多识，妙语连珠，用一些浅显幽默的语句就把晦涩高深的儒家、道家、墨家、法家等哲

20、学思想解读得清晰透彻，不仅让我增长了学问，还让我从这些哲学思想中悟出许多做人、处事的原则和方法，真是受益匪浅。印象最深的是老子的“以柔克刚”、“以退为进”和庄子的“毁世哲学”、“超世哲学”、“游世哲学”等思想精髓。 六、礼仪教育提升形象 我们还有幸倾听了河南省牧业经济学院的杨桦老师的礼仪讲座，对“自身形象是内在品质的外部反映”这句话有了更加深刻的理解，我会和我园老师一起牢记“一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口”，从生活中的点滴做起，处处以身作则、留意自己的一言一行，为孩子们树立礼仪好榜样。 感谢上级领导给了我这次宝贵的学习机会，我确定会在工作中运用所学到的理论学问和宝贵阅历，把我园管理工作

21、做得更好，让更多农村的孩子享受优质的学前教育!幼儿园园长培训心得体会范文篇2 带着对华南师大附属幼儿园胡金娇园长的崇拜，我又一次来到华南师大附属幼儿园，通过上次的讲座，对胡园长有了一些了解，在我看来，能从湖北省到广州来应聘，是件特殊大胆的事，对于我这样，一毕业就在一个单位工作，连在同一个城市调动工作，都觉得是一种挑战的人，跨省应聘，人生地不熟的，简直不行想象，所以，我对胡园长布满了惊奇。 来到园里，由于幼儿园消逝了手足口病情，所以，没有支配我们进班看活动，我们在胡园长的办公室聊开了。胡园长谈到了来广州的缘由：是为女儿有更好的学习环境;也谈到了初来广州工作也曾要打退堂鼓，刚刚来到幼儿园，她遇到了

22、很多困难：语言不通，人员结构简洁，工作人员不是很协作等等，更多的谈到了管理，让我印象最深的是胡园长的几句话， 胡园长说： 管理要管到心里，园长要深化到老师中去，了解老师的心理，了解老师的生活状况;制度是刚性的，管理过程中要有弹性。 在管理中不能让狡猾、踏实的老师吃亏，要嘉奖、鼓舞，就像班里的孩子一样，老师不能只关注哭闹的孩子，也确定要亲近乖孩子，他们幼儿园规定：老师每天要和全部的孩子有正面的接触，搂一搂，抱一抱 园长要利用好家长资源和环境资源，集中各方面优质资源为自己服务。 园长要做经营家、外交家、教育家，不要做行政园长，要做专业园长。 一个人能不能做好园长，要看你的内心是否足够强大。 胡园长

23、还给我们介绍园里劳动课程的由来，她给我们讲了一个故事：中国的父母带孩子去德国，把孩子送进当地最好的幼儿园，发觉，孩子回家后如狼似虎，就像一天没吃饭，家长问孩子：在幼儿园吃饭了吗孩子说：老师没给我饭。家长特殊生气的找到幼儿园。质问老师：为什么不给孩子饭德国老师惊异的说：饭始终放在那里，他不知道自己去吃，真不知道你们中国人，要把孩子培育成什么样，连小动物都知道饿了自己觅食。家长不服，要求从其次天开头自己带饭，幼儿园同意了。从其次天开头，家长每天给孩子带饭，每天晚上回家，发觉饭盒特殊干净，家长很满意，觉得孩子吃得很多。过了一段时间，一家人要离开德国了，家长来到幼儿园与老师告辞。老师送给家长一张光盘，

24、记录了孩子在幼儿园自己吃饭，自己穿衣服，到后来自己会梳小辫，还关怀小伴侣做事的点点滴滴，家长很感动，不知道孩子有这么大的变化，对幼儿园表示感谢，这时几位老师都来感谢家长，说他做的饭太好吃了，原来，家长每天给孩子带的饭，都让几位老师吃了 胡园长说：正是由于这个故事，她想到要开设劳动课程，目的不是要培育孩子的劳动技能，而是要培育孩子的劳动意识和劳动的才智。 看着胡园长娇小的身材，听着她温存的声音，但我的确能够感受到她内心的强大，我们作为一园之长，会面临很多困难和问题，我们怎样使内心强大起来，从胡园长身上我看到：通过不断的学习，使她内心充实，坚决的信念，使她信念百倍。 虽然，今日的学习，我们没有能见

25、到孩子，没能听到一节课，但是，这也使我们有机会、有时间和胡园进步行深刻的沟通，俗话说：与君一席话，胜读十年书。我今日有了切身的体会，内心的强大不是口头上说出来的，而是通过修炼从心中生长出来的，我会像胡园长学习，精神百倍的生活和工作，使我的内心强大起来。 幼儿园教育教学心得体会4 20xx年12月02日至20xx年12月8日，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育将来的奇妙憧憬，我有幸赴福州、三明参加南靖县“十三五”学校校长（幼儿园园长）管理力气提升培训班为期7天的培训。我要感谢教育局、进修学校领导给了我这样一个难得的学习机会，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习

26、，潜心研修。回顾七天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。 在培训开头前，班主任乐观组织我们学员通过微信群公告方式向参培老师公告，让我们在第一时间明确培训方案、日程支配等。因此结束培训之际，我想说：道不尽的感谢。首先要感谢班主任老师对本次活动的细心组织与策划，对学员们的在食宿上的热忱周到的支配及对学员们学习上，生活上遇到的困难赐予的无私的支持与关怀，他们每天从早到晚的开头至终的陪伴我们学员渡过了这七天的培训学习生活，真的是很辛苦，感谢各位专家，教授，名师们为我们细心预备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，在这里我要真诚的对老师们说一

27、声感谢，感谢老师、专家七天来的辛勤工作。 这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。每天的.感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 此次培训，倾听了张信容，洪良清、范祝君、周晓斌、马昌明、谢艳华、陈琪芳、黄芳等等专家的精彩讲座，真是受益匪浅。这次培训既有对幼教职业和幼教进展趋势的破析，也有为师之道和管理之窗；既有系统的理论，也有园长的工作实践和对相关园所的介绍；既有专题讲座，也有学术争辩和参观学习；既有集中培训，也有分散活动。这次培训，使我们意识到：幼儿园的管理者，必需要有一整套系统的、成功的实施策略和管理阅历及

28、以人为本引领老师专业成长、关怀老师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到：管理者假如没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实力，就没有魅力；没有眼界，也就没有境界。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。福建教育学院培训处的张信容 教授平易近人的教学风范，热忱洋溢的讲座，令人高山仰止。现在脑海里回映还是她上课形象生动的讲解，令人如沐春风，她认为好学校确定要有好规划，并从为什么要制定学校规划，制定规划的意义，制定进展规划的涵义以及当前规划编制的几个主要问题等几个方面进行阐述，与大家共享了学校建设与进展规划，利用案例深化浅出地讲解如何做好学校进展规划。而三明市

29、梅列区教育局谢映华副局长关于农村学校老师团队建设策略与工作途径的讲座风趣而幽默，他在管理学校中留意团队管理艺术，他认为管理者要深化了解老师，乐观制造条件满足老师的共性进展的需要。一是满足老师的学习需要，在工作上为老师供应学习的机会和条件，鼓舞他们接受连续教育提高学历层次；组织老师到外地参加有关学习活动，使老师猎取更多的专业学问，提高教育教学力气，二是满足老师体现自我价值的需要，建立嘉奖机制，通过评先树优活动，关怀老师实现自身的价值。三是满足老师的生活需要，关怀老师的身体健康和生活需要，如落实老师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为老师解决后顾之忧。同时乐观开展丰富多彩的文体活动，使老师紧急的心情

30、得以放松，始终保持良好的心理状态。听了他的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的熟识。团队像家一样，需要用心经营，老师是教育中的重要因素，我们要打造布满生气与活力的现代幼儿园老师，让老师体验工作的幸福，擅长调动每个老师的潜能。福一幼的周晓斌副园长介绍的幼儿园平安管理与日常工作，更让我深刻意识到幼儿园校内平安的重点和难点，由来至园外的、也有来至园内的，有灾的、也有祸的，我们要高度重视“校内平安，依法治园”，通过最大努力把平安损害降到最低点。 这次培训涉及到了幼儿园的区域活动设计、美术特色教学、幼儿园的进展定位及幼儿园老师队伍的建设等问题，通过老师引领大家对这些问题的深化分析和认真思考，达到

31、了我们学员之间相互沟通、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中，留意加强学习，不断提升自己的专业素养和综合力气，在管理上留意细节，追求卓越；在教学教研上，留意团队，追求专业；在园所进展上，留意创新，追求特色；力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长，能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向进展。 在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、 家长等各作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学进展的氛围，为幼儿园走上科学进展之路乐观

32、制造条件。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长公正的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，争论问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学进展。坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。 总之，感谢这次为我们培训的老师，让我不仅学到了很多我平常在工作中、生活中所学不到、听不到的学问，让我的业务水平能得到质的飞跃，让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思考、我的希望一同打包返航能静下心来慢慢感受、点点思考、细细品尝。 培训虽然结束了，然而学习没有终点，将永久在路

33、上,我将在将来的工作中勤于学习，擅长思考，勇于实践，真正做到学有所成，学以致用，并常怀一颗感恩之心，对待工作与生活，为教育事业的进展做出贡献！ 幼儿园教育教学心得体会5 9月19日，我和谢秋欢、徐梅华及姚超老师一行四人有幸参加了上海星晨学前教育中心和名师科技网络课程中心在常州武进机关幼儿园(星河国际分园)举办的“尽情玩耍，欢快学习，幼儿园课程与教学玩耍化”研讨会活动。本次活动共两天，第一天上午我们观摩了上海市示范园蒲公英幼儿园陆益老师指教的中班语言：小蚂蚁和大西瓜、小班儿歌活动：你好;上海市示范园-奥林幼儿园教研组长宋燕老师指教的中班打击乐：铃鼓之舞、大班韵律活动：欢快的小雪花，下午听了上海名

34、园中福会托儿所所长陈磊老师关于区域活动的设计与材料投放策略的讲座。其次天上午观摩了潘浩翰老师的教学活动大班运动活动：欢快传递、大班运动活动：信任我和关于指南理念下的幼儿运动教育的创新和实践的讲座，下午倾听了苏莲琴老师关于老师的观看、记录如何促进幼儿的玩耍的精彩讲座。在这两天的学习过程中,让我了解了不少、学习了不少、懂得了不少，总之是感受颇深、受益匪浅。 一、教学玩耍化 玩耍是幼儿的基本活动,它是能让幼儿获得欢快、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为，是促进幼儿心理进展的最好活动形式。随着幼儿教育改革的深化，各种课程论争论的不断进展，使幼儿教育工作者对幼儿玩耍的作用有了更深刻的熟识。同时

35、幼儿玩耍又离不开老师的组织与指导，那么我们应当怎样对玩耍化教学进行科学的组织与有效的指导也成为我们一线老师必需要探讨的问题。这次培训观摩的活动让我对教学玩耍化有了新的熟识。 1、融入情景，让活动更好玩 陆益老师指教在小蚂蚁和大西瓜这个活动时，老师带上一个黑色的帽子说：“我现在是小黑了，你们和我一起来搬西瓜吧!”这句话一说孩子们马上被带入到情景中，孩子们就把自己当成了“小黑”的小伙伴小蚂蚁，于是后面的活动孩子们就很情愿和老师一起连续下去。包括后面的仿照蚂蚁搬西瓜的样子，孩子们也能在情境中玩得很欢乐。 2、丰富的肢体动作，让课堂生动起来 说到宋燕老师的课，给我留下印象最深刻的就是宋老师的音乐素养特

36、殊高，肢体动作也很夸张。在大班律动：欢快的小雪花这和活动中，孩子们想出了很多小雪花飞出来飘在空中的动作，在平常的教学中我们可能已经知足了，就会很快就过去了，可是宋老师并没有，她在看到孩子们很好的动作时，她会特别拎出来夸张孩子动作的10倍做出动作，可能在我们看来会有些好笑，可是孩子们却在她的鼓舞和夸张动作的引导下，孩子们越来越放得开，造型越来越多，动作也越来越美了。到最终孩子们都还意犹未尽，不想离开舞台，宋老师开玩笑说这是舞台的魅力，可我觉得这是宋老师的魅力，是宋老师夸张的肢体动作的魅力。 二、理论助推我成长 本次活动中苏莲琴老师讲关于幼儿园区角活动的讲座也让我受益匪浅。区角活动是指幼儿在老师创

37、设的具有教育性、趣味性、操作性、制造性、探究性的自由的宽松的学习环境中，自主探究学习的非正式的教育活动。区角活动是幼儿开展学习的有效形式，它与探究型主题活动相互联系，相互补充。是老师依据教育目标和幼儿进展水平有目的地创设多样活动环境，投放活动材料，让幼儿依据自己的愿望和力气，以操作摆布为主要形式进行个别性自主学习，从而达到确定的学习目标。它是集体教育活动的补充和调整，是实施个别教育，促进幼儿共性进展的有效途径。目前，由于受传统教育观，教育信息相对滞后，对区角活动的意义和作用熟识不明确等因素的影响，我们在开展区角活动时，还存在区角活动环境设置形式化，区角活动材料盲目投放，以及老师在区角活动中指导

38、欠恰当等问题。有时甚至把区角活动简洁的理解为角色玩耍活动，这样就不能让区角活动发挥其充分的教育价值和效应。 其实在区域活动中老师要留意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，宠爱你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的敬重和信任，以及对幼儿的严格要求，又要留意对幼儿的个体差异，区分对待。作为幼儿老师的我更要关注的是隐蔽在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的乐观的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。为了让孩子健康欢快成长，是我

39、工作的目标。“以玩耍为基本活动的再熟识玩耍中的学习深化细致的阐述了幼儿教育与学校教育的本质区分;玩耍与上课的区分;幼儿园玩耍分为幼儿自发的玩耍和由老师设计的玩耍两大类型，并结合各所幼儿的玩耍案例用图片和播放视频的方式图文并茂的给我们进行分析和讲解，还着重强调材料不要多变让幼儿的行为变。 精彩的时间总是短暂的，两天的学习很快就结束了。在这次沟通会中，优质课精彩纷呈，讲座耐人寻味，充分呈现以玩耍为主的教学方式，突出幼儿为主体地位的教学理念。这次的学习真可谓是享受一次奇异的精神盛宴。 幼儿园教育教学心得体会6 幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照看这个时期的孩子，不仅

40、需要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真简洁被孩子的不听话气坏呢。小伴侣宠爱的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、学问多、懂科学的、有本事的。 每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是特殊琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质准备的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成进步展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责。 假如没有爱心，幼教

41、工作可能根本不能干下去。孩子特殊需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小伴侣也特别宠爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师赐予他们更多的呵护。 幼教工作是特殊辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必需勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师关怀才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间特殊少。一个孩子消逝问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照看还是教育教学上都要精益求精。 儿童是一个精神存在物，他一诞生就蕴含着强大的精神能量，并依据自

42、己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与共性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必需依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于仿照的语言，使用简洁不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的爱好等等。 在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿擅长与他人合作，能够与他人沟通。 幼儿园教育教学心得体会7 教育教学质量提升

43、活动心得体会 华峰示范学校 张选荣 如何提升教育教学质量，通过教育教学质量提升活动的开展，我对教育教学质量提升，有以下几点看法： 一、通过抓学习，提高宽阔教职工的思想熟识 为促进老师提高思想理论水平，学校要通过组织自学、专家讲座、论坛等活动的开展来促进宽阔教职工对教育教学中存在的相关问题的进行思考。 二、通过抓课堂，提高课堂教学质量 学校建立了合理的教研组织网络，定期组织教研小组进行专题争论活动，不断转变教学方式和教学行为，提高了宽阔老师的教学力气、提高学校教育教学质量。 三、通过抓队伍，提高队伍素养 为进一步提高师资队伍整体素养，学校要不断地调整师资队伍结构。加强老师的研训，实施师资队伍动态

44、管理，执行全员业绩考核评价，不断地为学校教育质量的持续提高供应了强劲的人力资源支持。 四、通过抓管理、强化制度建设，建立教育质量保障体系学校为了强化质量改进意识；建立教育视导机构：成立由校长统领、教务处牵头、定期在校开展针对性的学科教学督导，收集教育质量波动的有关信息，准时纠改，确保教育质量的稳定进展。严格教育质量检查：集中检查与日常检查相结合；普遍检查与随机抽查相结合；检查与指导相结合；自检与互查相结合。抓实教育质量反馈：通过日常的教育教学秩序检查以及期中、期末教学检测，通过教学信息反馈和同学学习信息反馈等常规教育教学信息收集渠道，准时了解和把握教育教学中的动态问题；通过对全部教育教学活动、

45、各个教育环节、各种教育管理制度、教学改革方案等进行经常性的督导来健全教育质量监控的制度体系。 幼儿园教育教学心得体会8 这两天在欢快中度过学习生活，还将来得及品尝完张靖雯老师精彩的演讲内容及各园同仁们玩中学的欢快瞬间，就要和她们说再见了。 我想无论是新幼师还是资深幼师，对这次的培训都应当有不同程度的熟识，对于以后的工作都应当有一个新的台阶和目标。尤其是作为新手的我们，要在培训过后上一个新的台阶，由于我们不像有教学阅历的老老师，她们或许都有了一个相对固定的教学模式，一时很难从那种固有状态走出来，进入到新的模式里面。而我们新老师对于任何一种关于幼儿教育内容的融入，都会是一种新颖血液的灌输。由于我们

46、没有阅历，不会受已有条条框框的约束，每一次的演讲、每一次的培训、每一次给小伴侣上课都是一次不小的提升，这是利于我们的一面，同样由于没有阅历，遇到事情时难免会手忙脚乱、不知所措，特别在专业技能及与家长沟通方面。对于从未真实操作过的我们，更是一次不小的挑战。 这两天很劳碌但是却很充实，这是园里全部老师的体会，虽然张老师教的专业技能，我们在目前也只吸取一点皮毛，可我还是要写下来，让自己加深记忆，这样我就可以在不断练习和观看的过程中取得进步了。幼师是一个特殊的服务行业，注定了我们是一个特殊的群体，我们既要面对小伴侣，又要面对家长，还有我们的顶头上司园长。所以这之中的工作真是马虎不得，不过要想做好还真不

47、是一件简洁的事情！所以我们要时刻记住作为幼师的我们确定要具备一套专业、系统、全面的教学技能，以此做为后盾，从课前预备（如备课、教具）、课程实施过程（常规培育、课堂学问教学）到结束这堂课时对小伴侣的评价、，我们都要细致到位，对于其他时间段的平安、卫生、常规等更要细化。 教学过程中教学方法的运用也很重要。就如一个故事中讲到：是给一个饥饿者鱼竿呢？还是把一条活蹦乱跳的鱼摆在他的面前？答案确定是前者。我们是教给孩子一个终生受用的方法呢？还是直接给出一个正确答案呢？我们心里也有了一个答案。再者，我们要用最简洁、明白的话语说出我们想要表达的意思，不要过多的演绎，那样或许真的会适得其反的 对于这次培训，我最终的目标只有一个：让家长、孩子和老师三者实现共赢，真正成为合作者！ 在春暖花开的四月，我特殊荣幸参加了幼儿园组织的“上海幼教名师有效教学”现场沟通会。这次学习感受颇深，