幼儿园新年教案.docx

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1、幼儿园新年教案幼儿园新年教案1 活动目标： 1、让幼儿在生疏歌曲新年好和把握了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。 2，学会唱新年好这首歌。 活动准备：电子琴 活动过程： 一，导入活动 1、老师让幼儿观看活动室， 老师提问：小伴侣们你们看看我们的教室有什么变化呀？ 幼儿：有灯笼和对联 师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？ 幼儿：我们可以唱歌跳舞做玩耍。 2、引出本次活动内容：为歌曲新年好。 二、学唱新歌新年好。 1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小伴侣你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。 2、老师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。 4，全体幼儿跟着琴声

2、合唱歌曲。 三、启发幼儿自编节奏动作。 1、老师提问：小伴侣，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等） 2、幼儿听老师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。 四、进行结束。 老师带领幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。 教学反思： 本活动是一节语言活动，目标是学习儿歌，体验新年带来的欢快气氛；感受量词并尝试正确使用。作为一节语言活动，培育幼儿的语言进展力气，应是首要的。 在活动中我先请幼儿回忆新年到来时我们会做的事情，并对幼儿做出了确定而又乐观的回答，让幼儿在想想说说的

3、过程中体验新年的欢快气氛。我依据幼儿拜年的回答引出儿歌的仆人公布娃娃，并用布娃娃的口吻向幼儿打招呼拜年，引起幼儿的爱好的同时引出儿歌。 儿歌新年好凭借其富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的宠爱。依据小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际状况，我对儿歌做了确定的调整，删减和更改了部分歌词。我伴着确定得肢体语言向幼儿呈现了整首儿歌。但是念儿歌的过程中，我过于得在乎幼儿对儿歌的理解力，并且看轻了幼儿的语言理解力气，总担忧幼儿无法很好的理解儿歌，因此在念儿歌的时候赐予过分的肢体语言，分散了幼儿的留意力，使得幼儿没有很好的体会儿歌。幼儿能娴熟地念诵儿歌是许多老师在开展语言活动时所希望达到的一个主要的教学目的，

4、也是儿歌教学的一个比较显性的结果，更是很多老师作为教学成功的重要标志，但在实际的教学过程中诚如王老师所说的更为重要的应当是其中的隐性结果一个主动学习的意识。由于语言活动学会儿歌，理解一个故事等等都并不是活动最终的目的，而应是作为一个媒介、一个过渡点，活动的主要目的是培育幼儿学习语言的一个乐观的情感态度，引导幼儿一个自主去学习的意识。从而进展幼儿的语言力气、认知力气等。作为一个新老师，明显我对于这些的理解做的还不够到位，要更加的努力。 在活动的其次环节学习儿歌中，我通过逐句提问关怀幼儿理解儿歌，新年好这首儿歌具有确定的情节性，特殊适合小班幼儿的年龄特点，儿歌主要叙述的是新年送礼以及送礼者和收礼者

5、之间的回应的一个过程。因此在引导幼儿学念儿歌的过程中，我提问的主要线路就是幼儿的已有阅历。在幼儿已有的阅历基础上植入新的学问点，关怀幼儿新旧阅历融合，从而建构属于自己的学问体系，进而进展相关力气。本周的主题活动为新年欢快，在活动之前，幼儿已有着丰富的与新年相关的阅历。在提问的过程中我选中重点的字眼提问，引起幼儿的共鸣的同时引导幼儿回忆刚刚所听到的内容，在适当时用动作语言去提示幼儿，选用儿歌中的字句回应幼儿，加深印象的同时再一次的念儿歌。并在幼儿回答的过程中，依据幼儿的回应状况，适当的请幼儿集体念个别歌词。在这个环节中我重视儿歌中的每一句，显得没有主次，没有重点。 幼儿园新年教案2 设计背景 新

6、年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢快，了解过年时都有那些习俗，并让幼儿知道过年时应留意的平安学问，因此特设计了本次活动。 活动目标 1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。 2、鼓舞幼儿大胆地在同伴前叙述自己对过年的熟识，体验过新年的欢快。 3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们相互关怀的奇妙情感。 4、体验和大家一起过节的欢快。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 1、让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的欢快。 2、让幼儿了解过年时应留意的的平安学问。 活动预备 1、手工制作的鞭炮 2、用橡皮泥制作的饺子 3

7、、放烟花的影片 4、过年时庆祝的图片 活动过程 1、出示鞭炮和饺子 提问：小伴侣，你们老师给你们带来了什么？（鞭炮和饺子）提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀？”新的一年到来了，人们都会很兴奋的用各种方式来迎接。课件出示（过年时庆祝的图片）。 2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的欢快。 提问：小伴侣，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的？玩那些好玩的？还会收到什么礼物呀？ 3、学习儿歌 （1）老师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做什么？ （2）幼儿带着问题听其次遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。 4、送礼物 画鞭炮：让幼儿学

8、习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。 5、课件出示放烟花的影片 小伴侣，我们自己不能燃放鞭炮和烟花 在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花 6、讲解过年时应留意的平安，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很简洁伤到自己的。 教学反思 这次活动从四个环节动身，第一让幼儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得欢乐呢？新年有哪些事是让我们觉得欢乐的？其次个环节让孩子自由的交谈，叙述了新年欢乐的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”；孩子们的乐观性高，沟通中也看到了孩子们对新年的理解，对喜悦

9、的理解，第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物，是让孩子懂得爸爸妈妈这一年的辛苦，在你收到礼物的同时你也送给爸爸妈妈礼物，他们会很兴奋的，而最终环节观看礼花，更让孩子们感受了新年的氛围，把活动的氛围也得到了一个提升。 在幼儿学习儿歌时，利用幼儿在新年看到的景象，对声词把握得特殊好。但在其次环节孩子的自由叙述中，我看到孩子们对新年的熟识是多样的，这里我只是接受语言的表述，没有直观形象的感知，假如在孩子叙述中，我结合一些图片把孩子所叙述的内容进行归类、总结；从而梳理孩子的阅历，这样可能让更多的孩子熟识与了解。也就可以让孩子真正的参与到活动中来。 幼儿园新年教案3 活动设计背景 新年是我们中华民族传统的重

10、大节日，过年是孩子们最向往最兴奋的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。 活动目标 1、了解一些有关过新年的风俗习惯。 2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法。 3、感受节日的气氛。教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。 教学难点： 能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。 活动预备 1、新年环境布置。 2、音乐磁带新年好。 3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具 活动过程 一、谈话： 熟识新年 （1）、出示日历争辩：“一月一日”是什么节日？ （2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新

11、年） 二、阅历沟通价值取向： 沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述） 2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？ （幼儿自由沟通） 提升： 过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特殊兴奋。 幼儿园新年教案4 教学目标： 1知道人们用互增贺卡的形式庆贺新年，体验与共享节日的欢快，学会表达祝福。 2学习用剪贴、挖空、绘画的方法制作贺卡。 教学预备： 物质预备：收集各种漂亮的贺卡供幼儿欣赏，幼儿制作贺卡用具人手一份，PPT

12、课件。 学问预备：幼儿已熟识贺卡。 教学重点与难点：用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝福。难点：用自己宠爱的方式制作贺卡表达祝福。 教学方法与手段：争辩法、欣赏法、示范法、操作法、多媒体关心教学法 教学过程： 一、争辩引发制作贺卡的爱好。 师：新年快到了，人们可以怎样相互庆贺新年呢？ 幼儿相互争辩，并回答问题。 二、欣赏贺年卡。 1老师播放PPT请幼儿欣赏设计各异的贺卡。 2。争辩给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝福。 幼儿观看几种贺卡的不同制作方法。 三、制作贺卡：重点教授挖空剪的技能。 老师边示范边教授儿歌“小伴侣们一起来，一捏二剪三钻洞，沿着黑线走一圈，挖出中心就完成，小手变得真敏捷。”。

13、幼儿练习挖空剪的技能。 四、装饰贺卡 老师示范用皱纹纸、蜡笔、贴纸装饰贺卡的方法。 1自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。 2用自己宠爱的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福 五、欣赏自制的贺卡。 互赠贺年卡，对好伴侣说说祝福的话。 六、延长活动： 区域活动美工区连续投放材料让幼儿连续大胆制作不同的贺卡。 幼儿制作贺卡，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和班里的同伴等。 幼儿园新年教案5 活动目标： 1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，情愿表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。 2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

14、 3.参与节日玩耍。 4.情愿乐观参加活动，感受节日的欢快。 环境创设： 1.幼儿剪纸呈现 2.灯笼鞭炮制作 3.悬挂气球、张贴窗花 4.纸筒制作的烟花装饰舞台 活动口号： 新年新气象，呈现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现! 祝福语口号： 鼠年到到到，祝你好好好， 祝爷爷奶奶福星照照照，苦恼少少少， 祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小伴侣们喜讯报报报，前程妙妙妙， 祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑! 活动流程： 一、我有小巧手 晨间活动： (1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)依据班级特色进行区域活动。 (2)老师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT呈现。 二、我是小明星 幼

15、儿儿歌、歌曲、舞蹈呈现 1)开场舞红绸舞 2)儿歌呈现 选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行呈现 好心情加油站五星红旗我爱你我们的.祖国真大唐僧司马咚哩个咚树真好 3)歌曲呈现 我爱你国旗国旗红红的哩同唱一首歌戏说脸谱龟兔赛跑秋天多么美 苹果丰收捏面人猪八戒吃西瓜猴哥雪花飞 4)舞蹈呈现 挤奶舞哈达献给解放军金孔雀轻轻跳 三、我有大才智 趣味问答： 1)冬天到了，怎样能让自己变温柔? 2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。 3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆) 4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗? 5)请你说出中国古代四大制造。 6)小动物的过

16、冬方式有哪些? 7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。 8)新的一年，小伴侣又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢? 9)小伴侣，立即就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动) 四、我是小健将 幼儿玩耍自理力气夹豆子 亲子玩耍你来比划我来猜 幼儿、家长PK蜈蚣竞走抢椅子 五、颁发奖状和礼品 幼儿园新年教案6 教学目标： 1、能依据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观看力。 2、体验猜想、查找的乐趣。 3、鼓舞幼儿大胆地表达自己的想法。 教学重点：鼓舞幼儿大胆地表达自己的想法。 教学难点：能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观看力。 教

17、学预备：1、学问预备：已熟识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱种太阳歌曲。 鼓舞语：小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒！ 2、物质预备：玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室中藏心愿盒的三个角落)。 教学过程： 一、开头部分小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起来。 小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起来。 小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手转起来。 小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来。 小

18、手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起来。 二、基本部分 （一）儿歌导入主题 导语：小伴侣们还记得昨天我们学过的儿歌种太阳吗？我们一起来复习一遍吧！请小伴侣们说说都听到了什么？立即要过新年了，新的一年也就要开头了，你们要长大一岁了。在新的一年里，我们班的小伴侣们都有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望，萌发对新年的期盼。)（嘉奖小粘贴） （二）猜想并查找小兔的新年愿望 1(出示玩具小兔)你们都有新年愿望，小兔也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜想。)（嘉奖小粘贴） 2小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（观看照片） 3我们一起来找找看小兔的心

19、愿盒放在哪里。(幼儿推断心愿盒的位置。)（鼓舞全体幼儿） 4下面我们就分组查找心愿盒吧，星星队去找有星星的心愿盒，太阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。 5心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一块吧。 （三）推想并验证小兔的心愿 1你看出小兔的心愿是什么了吗?(幼儿依据拿到的图片进行推想和想象。) 2看看这是什么?(老师出示拼图的平面示意图，幼儿观看、理解图意。) 3那我们把小兔的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图，老师不作提示，让幼儿自己依据数序拼图，有意识地熬炼幼儿的有意留意。)拼完图赐予全体幼儿鼓舞。 四、延长活动： 原来小兔的新年

20、愿望是要一辆小汽车，那我们一起帮它实现这个愿望好不好?请小伴侣们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车，明天带来送给小兔好不好？现在小兔为了感谢我们小伴侣它特意预备了许多礼物要送给大家。（将垃圾放到垃圾桶） 附：儿歌种太阳 我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一个一个就够了，会结出许多的许多的太阳，一个送给送给南极，一个送给送给北冰洋，一个挂在挂在冬天，一个挂在晚上挂在晚上，啦啦啦种太阳，啦啦啦种太阳，啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳，到那个时候世界每个角落，都会变得都会变得温和又光明。 幼儿园新年教案7 活动总目标 1参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。 2能够与同伴大胆沟通。并用各种方

21、法表达过春节时欢乐、吵闹的情景。 3培育动手操作力气和丰富的语言表达力气。 活动一 年前预备 活动目标 1和父母一块购置年货，感受过年的快乐。 2尝试帮父母做年前扫除工作。 活动预备 与父母协商，自己干什么，并争辩如何干。 活动过程 1 说说快过年了，四周环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往吵闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。） 2 提问：（）家中大人们在忙着做些什么？（）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观看成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。 3 幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。 4 争辩：我们可以为班上扫除做点什么？ 5 幼儿自己分工

22、，在老师指导下做一些力所能及的事。 活动二 相互祝福 活动目标 1感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。 2大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。 活动预备 小礼品、手工作品等。 活动过程 1争辩： (1)过春节时你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达? (2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺当) (3)伴侣之间怎样祝福?(过年好。祝你健康欢快，学习进步) (4)假如想把祝福送给远方的亲戚伴侣该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。) 2老师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简洁讲解为什么要这样做。 3请幼儿留意过年时自己的父母、

23、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里沟通。 4欣赏春节序曲的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。 活动三 出对联 活动目标 1 了解对联、窗花的含义。 2 理解对联要点。 活动预备 民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。 活动过程 1 引导幼儿观看过年时各家门前、窗上增加了什么。 2 简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好? 3 出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望将来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富有。 4 出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。 5 幼儿试着编对联。老师在鼓舞、

24、确定的基础上帮其整理。 6 分组出对联：小组协商确定后请老师写出来 幼儿园新年教案8 活动目标： 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。 活动预备： 亲子争辩过有关过年的话题；新年到背景图一张；小伴侣、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐 活动过程： 一、导入 敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。 二、初步学念儿歌 出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了？ （把小伴侣的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小伴侣的穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿

25、新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到小伴侣身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 四、拓展提问 你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年欢快、祝你心想事成等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最终一句大家说声新年好替换为大家说声新年欢快、大家说声心想事成等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年

26、。 活动延长： 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。 活动建议： 建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。 幼儿园新年教案9 活动目标 1、听故事，感受新年里欢快的气氛。 2、了解新年习俗，参与新年活动。 3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备 1、幼儿操作材料。 2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。 活动过程 1、欣赏故事新年送祝福理解故事情节。 （1）故事里都有谁呢？ （2）过新年了，小狗和小猫预备去找谁呢？ （3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？ （4）小猫、小狗和小兔之间是

27、怎样送祝福的？他们说了些什么？ 2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题开放争辩。 （1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？ （2）新年的时候可以玩什么玩耍？吃什么好吃的食品？做哪些好玩的事情？ （3）小牛的苦恼解决了吗？谁都给他关怀了？这究竟是怎么回事？ 3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。 （1）呈现漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。 （2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。 （3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小伴侣收到压岁包应当怎么说怎样的话呢？ 4、引导幼儿思

28、考，如何送上新年祝福？ （1） 小伴侣可以怎样给家人送上祝福？ （2） 在小伴侣接受别人祝福的时候应当如何表示感谢呢？ 5、大家同唱一首歌新年欢快。 活动延长：为家人制作新年贺卡。 教学反思： 过年是孩子最宠爱、最兴奋的事情。所以在活动一开头的谈话部分，幼儿就特别投入，兴致很高。表现出深厚的爱好，迫不及待地叙述自己过年时所经受的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在呈现台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真实切地呈现在幼儿面前时，幼儿的兴奋

29、达到了xx。从活动效果来看，幼儿动手力气很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。 小百科：在古代民间，人们从岁末的廿三或廿四的祭灶便开头“忙年”了，新年到正月十九日才结束。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到农历正月十五（元宵节）新年才算结束。春节是个欢快祥和、亲朋好友团聚的节日，是人们增深感情的纽带。节日沟通问候传递着亲朋乡里之间的亲情伦理，它是维系春节得以持存进展的重要要义。 幼儿园新年教案10 活动目标： 1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出

30、的过新年的欢快气氛。 2、用轮番的方式和同伴一起围绕过新年的话题进行沟通。 3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。 活动预备： 1、教学挂图。 2、表现儿歌相关内容的图片。 幼儿园大班语言活动教案过新年 活动过程： 一、引导幼儿围绕过新年开放争辩。 老师：你宠爱过新年吗？为什么？ 二、引导幼儿谈论过新年。 1、老师：过新年，要做哪些事情？ 2、引导幼儿和同伴沟通。 3、把幼儿说到的内容的相关图片呈现在黑板上。 4、引导幼儿观看图片，并把没有说到的内容补充出来。 三、引导幼儿依据图片内容练习儿歌。 1、老师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。 2、带领幼儿练习儿歌。 3、引导幼儿

31、学习边拍手，边有节奏的念儿歌。 四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。 启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。 老师关怀幼儿理解办、贴、包、下的具体含义，并用动作表现。 师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。 五、老师启发幼儿进行谈话活动。 老师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？ 引导幼儿以欢快的心情迎接新年的到来。 老师：你想怎么样过新年？ 幼儿园新年教案11 活动目标： 1、熟识幼儿园的四周环境，了解环境与自己生活的关系。 2、能清楚连贯地叙述自己收集的信息。 3、乐观的.参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的

32、性格。 活动预备： 1、阅历预备：前期组织幼儿利用回家和来园的机会，观看和记录自己家到幼儿园之间，道路上的各种信息。例如，有哪些公交车，分别是多少路；要过几条大路；有什么典型建筑等。请家长协作，鼓舞幼儿进行相关记录。 2、物质预备：PPT课件、操作材料。 配套课件：大班社会课件从家到幼儿园PPT课件 活动过程： 1、引入话题： 这几天，我们小伴侣都在自己家到幼儿园的路途中进行调查和记录，你们有什么发觉？引导幼儿能将自己的见闻大胆地叙述。关怀幼儿了解这些内容就是我们从家到幼儿园的环境，明白环境与我们生活的简洁关系。 2、争辩： 我们上幼儿园的路上有什么地方？它们给我们的生活带来什么便利？通过争辩

33、，关怀幼儿知道一些给生活带来便利的信息，例如，是否有超市、医院等，信号灯在哪里，可以运用什么交通方式，危险路段是哪里等。 4、请幼儿分小组向大家进行汇报： 引导幼儿运用句型：“从到”向大家清楚介绍。鼓舞幼儿清楚连贯地叙述自己小组的信息。 5、幼儿操作材料。 幼儿园新年教案12 活动目标： 1、结合已有阅历，引导幼儿自由的剪纸拼搭制作新年贺卡。 2、熬炼幼儿的动手力气，体验制作的乐趣。 3、感受节日的欢快，懂得关怀他人。 活动预备： 1、了解有关新年的相关学问。 2、新年好的音乐、各色卡纸，新年贺卡操作材料、剪刀、双面胶、彩笔等。3、制作好的贺卡一张。 活动过程： 一、导入：听歌曲新年好 1、师

34、：“小伴侣们，现在我们来听一首好听的歌曲！ ” 师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们宠爱过年么？ （宠爱），你们为什么宠爱过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物.）对，过年真好。那在新的一年来临之际，你们有什么心愿或祝福对老师和爸爸妈妈说吗？（引导幼儿从健康、工作等方面去说） 师小结：刚刚小伴侣们说了很多祝福语，有的.祝妈妈越来越年轻漂亮；有的希望爸爸在新的一年里少抽烟、少喝酒，身体健康，工作顺当，钞票多多。 2、明天就是新的一年了，老师也要送给小伴侣们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿谈论，老师做一个奇妙的动作当当当）出示新年贺卡。新的一年里，老师祝愿每个小伴侣们健康健壮成长

35、，每天欢乐！ 二、出示贺卡，引起幼儿爱好1、请幼儿欣赏贺卡。 师：“孩子们贺卡漂亮么？你们发觉贺卡上有什么？”（幼儿观看） 师小结：这张贺卡是老师剪出了很多漂亮的图案拼出来的，有.有.还有。 三、出示材料，引导幼儿制作贺卡 师：“今日老师也为你们预备了各颜色纸，你们想不想为你们的爸爸妈妈制作一张新年贺卡呢？”那这些漂亮的剪纸是怎么剪出来的呢？ 1、老师介绍剪纸的方法。选择一张你宠爱的彩纸，然后画出你要想剪的图案，最终把它剪下来粘贴在贺卡上。（老师示范） 2、幼儿操作，老师巡回指导。提示幼儿留意平安。 四、作品呈现。 幼儿介绍自己的新年贺卡。 五、活动延长：送贺卡 师：“现在我们要把漂亮的新年贺

36、卡送给我们的爸爸妈妈，并对他们说上一句祝福语，然后请我们的爸爸妈妈把孩子说的祝福语记录在贺卡上。感谢！ 1、幼儿送贺卡。 2、家长帮幼儿记录所说祝福语。 幼儿园新年教案13 活动目标： 1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等学问。 2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。 3、在多次操作中，学习排序学问，把握排序规律。 4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培育幼儿的美感。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动预备： 物质预备： 1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件）2、剪好的图形、图案若干。 3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。 4、磁带。 阅历预备： 幼儿已经熟识各种图形和图案 活动过程： 一、通

37、过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关学问。 1、小伴侣们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢？（幼儿自由回答） 2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗？（幼儿自由回答）你们猜对了吗？我们一起来看看！（出示装饰好的衣服，请幼儿观看） 3、你观看小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服一样吗？哪里不一样？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你熟识他们吗？我们一起来数一数吧！（幼儿自由回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的学问） 二、引导幼儿运用图形、图案进行装饰 1、小伴侣你们看，这是谁（关心老师扮演小鸭子），小鸭子也带来了鸭

38、妈妈给他买的新衣服，我们一起来看看吧！（观看小鸭子的新衣服） 2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？（小鸭子的衣服上什么也没有）小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样漂亮，可是怎么办好呢？（引导小伴侣关怀小鸭子装饰衣服）那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧！ 3、幼儿分小组运用预备好的图形、图案进行装饰。 4、老师观看、关心。（引导幼儿进行装饰的时候，留意胶水的使用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的洁净） 三、在操作中，让幼儿找出排序规律。 1、请各组的小设计们呈现为鸭子设计的衣服，大家相互评价。 2、你们觉得小伴侣设计的衣服怎么样？有没有小兔子的好看？为什么？（小鸭子衣服上的图形、

39、图案很乱）那小兔子的衣服呢？（图形、图案都很整齐）怎么整齐的呢？（引导幼儿发觉并找出排序的规律） 3、我们再来动手设计一次好吗？ 4、幼儿再次动手设计。（老师放音乐） 四、服装设计呈现，幼儿把握排序规律。 1、各组小伴侣呈现再次设计的服装，相互点评。 2、这次设计的衣服好看吗？为什么呢？（图形、图案都很整齐、有规律） 3、请各组小伴侣派代表，为小鸭子装饰新年衣服。 4、和小鸭子一起唱歌，感受过年的节日气氛。 五、老师总结，结束教学活动。（小伴侣们设计了这么多漂亮的衣服，我们的新年衣服已经预备好了，让我们回家再为新年做其它预备吧！） 六、活动延长：连续探究新年里的其他活动。 课后反思： 我觉得在

40、上各色各样的服装这堂课中，可能是幼儿以前都没接触过有关服装之类的课，所以有些问题都答不上来，（比如：我出示一件夹克衫，提问：小伴侣你们知道这是什么服装吗？他们虽然知道这是春秋季节穿的衣服但不知道它叫什么。）其实我应当在课前让家长在家多收集一些季节的服装供幼儿熟识，或者让他们给孩子们说说各种服装的名称，这样可能幼儿在课堂上就不会消逝回答不出服装的名称了。而我在预备上也不够充分，预备的服装太少了，所以也激不起幼儿的爱好。不过在自己设计服装的这个环节中，幼儿们还是挺乐观的，有些幼儿设计的服装都很漂亮。总体来说还是挺完整的，幼儿能通过活动了解服装的不同种类、并能够依据不同的要求将服装进行分类。 经过这

41、个活动也让我了解到课前做好预备是很重要的，所以今后我将会在课前做好充分的预备来迎接每堂课。 幼儿园新年教案14 一、活动目标 1.在学习新年好的过程当中感受到新年的欢快，传递新年奇妙的祝福，让孩子们感受新年节日深厚的兴奋氛围，了解我国传统文化的历史，了解新年的习俗以及过新年需要预备的事情； 2.让宝宝们学会新年好歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚伴侣看，给身边的人带去最奇妙的新春祝福； 二、活动预备 1.预备新年好的歌词以及电子琴； 2.预备好过年的有关图片，以及每个地方过年的风俗习惯； 三、活动过程 1.老师先把老师布置好，让新年的气氛在教室中可以体现，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们观看教室与平常有哪些不同； 2.老师引导同