幼儿家访工作计划合集七篇.docx

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1、幼儿家访工作计划合集七篇幼儿家访工作方案 篇1 新学期开学前，作为小班的老师，我也是要对同学家庭去做一个初步的了解，去做好家访工作也是为新学期的开头而做好预备，虽然有在线上做一些沟通，但是也是需要去实际看看状况，同时也是为了让自己更好的去做好新学期的工作，而此次的家访工作也是要做好方案去执行。 小班入学其实也是需要我们老师预备好，生疏的环境，生疏的老师，还有新的小伴侣，其实这都是有很多的挑战在等着我们老师的，而提前去孩子们的家中访问也是可以了解孩子们的一些基础状况，清楚他们在家里的状况，以及家长是怎么样的，其实这也是可以很好的去让自己提前做好了解，也是更好的新学期开展好工作，所以也是要做的，新

2、的班级同学数量并不是特别的多，而且大部分也是住在幼儿园四周，一天可以访问的家长也是可以多一些，对此我也是依据孩子们的家庭住址去确定好访问的先后挨次，这样也是可以节约时间，同时也是和家长们聊一聊我们幼儿园的状况，让家长们更加的放心把孩子交给我们，让我们带领着孩子们去成长。 在访问的过程之中，也是要对幼儿们在学校的一个学期教学工作去做简洁的介绍以及秋冬季节孩子们在家的状况一个了解，虽然而今有疫情，但是我们这边也是很久没有消逝不过也是要做好预防的工作，要和家长们去做好这方面的沟通，假如家访时候有意外的状况也是可能做线上视频的讲解，当然实际的家访其实更能了解清楚孩子们和家庭的状况一些。同时也是可以通过

3、实际的访问了解孩子们的家庭环境，状况是怎么样的，可以更好的在教学上更有针对性一些。去了解孩子们的爱好爱好，提前接触孩子，让孩子知道接下来他们要接触的老师是怎么样的，我们也是可以通过近距离的了解生疏孩子，了解他们的性格以及喜好这一些的状况。 家访的工作是为了更好的在新学期开展工作，同时也是希望家长们能更乐观的协作，孩子的成长也是需要我们老师和家长一起努力才能够做好的。在家访的过程之中也是要依据实际的状况不断的调整方案，去做好工作，来让自己生疏这一批新入园的孩子，去为之后的一个工作做好预备，我也是信任我能做好，和家长们一起努力把孩子们都教好的。 幼儿家访工作方案 篇2 本班是由原小一班和十名新生小

4、伴侣组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何教育孩子，也希望家长准时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下： 期初家访工作： 本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应力气较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小班的老师，所以对原来班级中的孩子状况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生两名，他们是：XXX、XXX对于他们的家访工作具体的内容如下： 1。孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等)假如遇到孩子独立力气较差的，

5、平常在园要多给与一些关怀，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。 2。了解孩子的个别状况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一状况应详细记录，同时在执行的过程中也要特别的细心。 3。了解孩子的爱好爱好。 4。与孩子建立初步的友情，让孩子与老师成为好伴侣，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应力气价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小伴侣由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应力气也较差。在家访过程中应争对这个状况与家长沟通，在入园前多给孩子一些鼓舞与向往，让他们对升入中班而信念十足。 期中家长工作： 本时

6、间段的家访工作将放在那些有突发大事的孩子身上。随着教育工作的全面开放，孩子在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲热关注，查找缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应准时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发觉孩子的优点与不足，准时地给与关怀与支持。 期末家访工作： 本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的状况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期! 同时家访工作中或许留意以下问题

7、： 1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿爱好和力气方面的状况2.在家访时，老师也应当多介绍有关幼儿爱好和力气方面的状况3.幼儿存在的问题在家访时确定要提出来，但也要悦耳的提出。 家访时间不宜过长。 4.家访时幼儿确定要在场，但要消退幼儿的紧急。 5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短老师的时间。 6.家访应作简洁的记录，但要回避家长。 任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。老师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。 幼儿家访工作方案 篇3 依据开学的一些规划和任务，这学期的家访工作将如期的进行。孩子们到大班了，教育不再局限于

8、校内，家庭教育也是特殊重要的一个部分了。有很多孩子到了大班照旧会很依靠家长，这一点是需要快速改正的。大班毕业之后，幼儿们就要升往学校了，在独立方面是需要去熬炼的，所以这一方面也是需要得到家长的协作的。因此这次家访最主要的工作就是让家长们多加熬炼幼儿的独立和处事力气，让他们更加健康、顺当的去成长。 在这次家访工作当中，首先我们要去了解的也就是幼儿在家里的一些表现，吃饭睡觉方面的一些表现，然后进行记录和总结，依据学校的表现多加总结，从而在教学当中去端正同学的一些习惯和行为。其次就是要和家进步行教育方面的沟通，比如说一些育儿理念，该怎么和孩子更好的相处，应当怎么去看待新的教育观念和理念。也要乐观提倡

9、家长们乐观参与平常幼儿园举办的一些活动，比如说一些亲子活动，教育讲座，家长会等等，希望家长们都能够乐观的参与。 除了以上的部分，其实家长工作在教育工作里也是特殊有重量的，假如家长方面没有沟通的很好，极其简洁发生一些很没有必要的问题，这些都是我们这次家访工作当中应当去提及的问题，也是我们今后应当去避开的问题，所以不管怎么样，首先做好和家长之间的沟通工作，这是其他工作顺当进行的基础。平常的工作当中，假如遇到节日或者是家园活动，都应当乐观的邀请家长们参加，这样既调和了家长和孩子之间的关系，也让我们和家长之间的联系多了一层。因此这些都是我们在工作当中应当做到的事情。 作为一名幼师，肩上顶着一份沉沉的责

10、任，心里也藏着一丝激情和宠爱。带着这些，今后的工作确定会越来越顺当。这次家访工作，的确是本学期最为重要的一部分，我会依据领导赐予我的支配和规划，把这些工作都完成好，搭建起学校和家庭之间的纽带，给我们的教学工作带来一些便利。将来的每一天，我都会认真的对待，我都会珍惜和宠爱。希望我能够在这个岗位上把接下来的每一件事情都完成好，不辜负这份事业赐予我的光线和荣耀。 幼儿家访工作方案 篇4 本班是由原小一班和十名新生小伴侣组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何教育幼儿，也希望家长准时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学

11、期的家访工作制定如下： 期初家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应力气较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的幼儿。由于我是原小班的老师，所以对原来班级中的幼儿状况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生两名，他们是：、。对于他们的家访工作具体的内容如下： 1、幼儿的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等)假如遇到幼儿独立力气较差的，平常在园要多给与一些关怀，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给幼儿一些动手的机会。 2、了解幼儿的个别状况(幼儿对哪些食物过敏、幼儿对哪些药物多敏等等)而了解的这一状况应详细记录，同时在执行

12、的过程中也要特别的细心。 3、了解幼儿的爱好爱好。 4、与幼儿建立初步的友情，让幼儿与老师成为好伴侣，更快的融入到我们这个大集体中。 初期家访工作的另一部分的重点在那些适应力气价差的幼儿身上。及班上的几位小伴侣由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应力气也较差。在家访过程中应争对这个状况与家长沟通，在入园前多给幼儿一些鼓舞与向往，让他们对升入中班而信念十足。 期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发大事的幼儿身上。随着教育工作的全面开放，幼儿在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲热关注，查找缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应准时与家长取得联系。让他们了解这一

13、阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他幼儿与自身进行横向与纵向的比较，让他们发觉幼儿的优点与不足，准时地给与关怀与支持。 期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的幼儿身上。我们将总结幼儿这一学期的状况，了解幼儿为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期! 同时家访工作中也需要留意以下问题： 1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿爱好和力气方面的状况。 2.在家访时，老师也应当多介绍有关幼儿爱好和力气方面的状况。 3.幼儿存在的问题在家访时确定要提出来，但也要悦耳的提出。家访时间不宜过长。 4.家访时

14、幼儿确定要在场，但要消退幼儿的紧急。 5.对住在比较近的幼儿集中在一起进行家访，这样可以缩短老师的时间。 6.家访应作简洁的记录，但要回避家长。 任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。老师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。 幼儿家访工作方案 篇5 一、指导思想 本着“一切为了孩子”的工作理念，我园将连续贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，完善教育管理，提高家园共育力度，促进幼儿身心健康进展。 二、工作目标 1加强家委会工作，增加教育合力。 2以家长学校为阵地，宣扬科学育儿学问方法，提高家教水平。

15、 3开展形式多样的家园互动活动，提高家园协同教育的实效性。 三、具体措施 （一）加强宣扬力度，提高家园共育意识。 本学年，我园将加强宣扬力度，畅通家园信息沟通渠道，统一家园教育思想，力求家园教育步调全都。 1勤耕服务窗口，促沟通。 创设公示栏、宣扬栏、微信群、班级家长园地等服务窗口，吸引家长关注幼儿教育、幼儿园的办学，争取加强老师与家长、家长与家长的沟通和互动，实现信息反馈、阅历共享的目的。 2. 细制宣扬画册，树形象。 以“市级示范园”的南充市开放活动为契机，制作幼儿园宣扬画册，呈现园貌变化、介绍老师队伍、公布荣誉状况、宣扬教育特色等，让宽阔群众与家长更加深化地了解幼儿教育，树立幼儿园良好的

16、形象，争取更多的办学力气，为幼儿供应更优质的教育。 （二）丰富组织形式，提升家园共育质量。 1建立家委会，完善管理。 家委会的协调与引领作用，能让幼儿园更好地开展各项工作。设立家长委员会，定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，最大限度地发挥家委会的功能和力气，协调家园关系，集思广益，努力实现民主化、规范化管理的办园模式。 2办家长学校，讲座推阅历。 依据家长的不同需要，以分年段、分主题相结合的主要形式，开展家庭教育讲座，卫生保健学问讲座、平安讲座等，关怀家长走上科学育子的成功之路。 3定期家长会，沟通日常工作。 利用家长会与家长沟通管理班级的思想和方法，征求家长对教育的感观，同家长协商并查找提升

17、班级教育管理工作的方法。 4开放半日观摩，得教育认可。 向家长开放半日观摩活动，还原教育现场，让家长观看 孩子在园的学习和生活，感受老师的工作方法，力求触动家长的教育感受，拉近老师与家长之间的距离，以更好地探讨有针对性的教育措施。 5家长助教，资源共享。 各行各业的家长是幼儿园宝贵的教育资源，全面了解家长的爱好、特长、工作性质，有方案地邀请家长助教，为教育工作增加新的力气。 6多彩亲子活动，增进情感沟通。 有方案、有预备地举办各类亲子活动，增加亲子情感沟通，促进家园互动，使家园关系更为亲热。 7勤家访，亲热家园联系。 家访工作利于促进因人而异的教育。如特殊儿童的教育问题，与家长面对面“闲谈家常

18、”，关怀家长分析幼儿特殊行为和心情的成因，对症下药，促进幼儿健康进展。 8做实问卷调查，反思工作。 定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园管理、服务与老师保教态度、力气等看法，发挥家长监督作用，促进幼儿园工作。 三月份 1.召开家委会会议。 2.结合“三八妇女节”，开展相应活动。 3.结合平安教育周，宣扬平安防范常识。 四月份 1.亲子活动：郊游春游。 2.各班举办一次家庭教育专题讲座。 3.家长半日开放活动。 五月份至六月份 1.“幼小连接”家长讲座。 2.亲子同乐庆六一。 3. 评比“优秀家长”。 4. 学前班毕业典礼。 5发放家长调查问卷并汇总。 6家长学校工作总结。 20xx年3

19、月 幼儿家访工作方案 篇6 一、指导思想 幼儿园新纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气。”家庭教育指导的本质是家长熟识提高的过程，根本目标是促进幼儿进展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增加家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关怀的程度;强化家长教育动机;提高家教素养和家教质量。 二、状况分析： 上个学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、等，取得了较好的成果经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关怀、无所谓的观念已有很大转变，家长们纷纷主动向老

20、师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了确定的了解。同时也赐予了我们许多的协作。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依靠性强，自理力气差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面力气还待培育。针对上述状况加强家园合作显得特殊重要.，因此我们分析后认为，我班上个学期家长工作中的亲子活动不多。这个学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。 三、目标： 1、针对不同层次的家进步行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园

21、的状况，让家长满意放心。 2、依据教学活动的需要，请家长务必关怀家园栏，关怀主题教学，做好家园协作工作，使教学活动得以顺当开展。 3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。 4、依据家长的需要，供应便利服务。 四、措施： 1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活状况和健康状况。 2、做好家访工作，了解孩子学习状况与生活习惯。 3、利用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。 4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到学校去参观，观摩学校生的上课状况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。 5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能协作填写有

22、关栏目。 6、学期结束时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长汇报。 7、做好期末家访工作，希望家长能合理支配好幼儿的假期生活。 幼儿家访工作方案 篇7 首先必需明确确定的是，家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素养，促进幼儿全面进展，单靠幼儿园的教育是不够的，由于对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐进展。在这里，依据我园具体实际状况，对我园家长工作进行分析与规划支配： 一、状况分析： 优势： 1、上学期

23、，我们在家教社区工作开展了新的尝试，成立了护校安园平安志愿队，为幼儿平安的入园、离园做好保驾护航。 2、家园活动形式丰富有效，家长主动参与幼儿园保教工作的意识明显提高。 3、同时，我们充分挖掘家长资源，鼓舞爸爸（妈妈）利用自己的所学所长，协作班级的教育教学方案，每月深化课堂，共同实施课程教学，开拓了幼儿的视野，为幼儿园教育注入了新颖的血液和活力，开启了家园合作共育的全新模式。 4、各项常规工作有序开展，作为幼儿园教育的主导，我们在做好本身职能的同时，努力取得家长的充分理解和亲热协作，各班老师不断拓宽日常家长工作新思路，形成各具特色的班级家园沟通模式，做到家园工作常态化、有序化，充分发挥家园共育

24、的全都性和互补性。 但是，也不行否认的存在问题： 1、依据地区家教中心对我园的家长学校网上动态评估指出：家长教育指导委员会的分工还需要更加明确，家长参与幼儿园各项工作的力度还需要进一步加强，家长学校的各项机制也需要得到进一步的健全。 2、连续发掘家长中的优秀资源，吸引他们成为家长志愿者，对于祖辈家长的教育问题，需要幼儿园能更细致的进行疏导和引领。 3、从班级家长志愿者的招募工作来看，有的班级老师主观上对这项工作不是很理解，相对应的宣扬工作还不是很到位，导致有些班级家长参与的项目和数量都比较单一。在今后的工作中，我们应当从老师层面上进行宣教，让班主任真正理解这项工作的重要性和深远意义，有利于今后

25、家长工作的宣扬和开展。 4、幼儿园、家庭、社区三位一体的共建模式中，“利用社区资源”这一块工作相对薄弱，我们还仅仅停留在完成上级部门的工作支配，在与社区开展联动的方面还缺乏主动性和制造性，需要进一步思考和落实，充分挖掘社区资源为我们的幼儿教育服务。 二、指导思想： 教育部颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赐予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要关怀家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源与坚韧后 盾。 这一学年我园家长工作的指导思想是：连续认真贯彻执行幼儿园工作规

26、程和幼儿园教育指导纲要中的家长工作精神，以我园园务方案为指导，贯彻落实其精神，以和谐促进展，形成大教育意识，整合社区资源，进行有效的互动，同时以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，有效促进幼儿进展。 另外，这只是我园关于幼儿园家长工作方面的一点阅历共享，是结合了我园具体实际制定的，还算是比较具有针对性了，因此不代表全部的园所都会适用，我在幼儿园标准文案网上有总结共享更多以前的家长工作实践阅历，毕竟不同园全部不怜悯况和具体需求。 三、工作目标： 提倡家园合作，实现家园共育，促进幼儿整体素养的提高。 强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲热协作，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进

27、幼儿身心健康、和谐的进展。 四、工作重点： 1、建立、健全家长工作的各项制度和机制，让家长充共享有对幼儿园教育的知情权、选择权、评议权、监督权和参与决策权。 2、进一步增加幼儿园、家庭、社区共建力度，促进园所与家庭、社区的沟通和联动，开展有效互动。 3、组织家长开展家长学校专题讲座，传授家庭教育的基本学问，指导家长科学教子的方法，每月组织家进步行答题活动。 4、关注家庭教育的个案收集和课题争论，鼓舞家长走进课堂参与幼儿园的教育教学活动。 5、设计和组织丰富的家园合作活动，提高家长参与幼儿园管理和课程实施的实效性。 五、工作措施： 1、加强老师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性 （1）结合幼儿

28、园教育指导纲要学习，使“合作意识”深化人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。 （2）组织家长工作阅历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。 2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵敏多样的方式，使沟通既依据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。 （1）举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。 （2）做好家访工作。入园前对每个新生

29、进行家访，入园后进行不定期家访。 （3）组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互沟通，共同争论家园如何进行教育。使开放活动更深化，更有价值。 （4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育方案与要求，沟通、协调家园关系。 （5）建立“幼儿园网站”，开拓“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。 （6）通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。 （7）连续开通家园热线，进一步沟通

30、家园联系。 3、留意家长的参与，使幼儿教育更添颜色，为幼儿园工作注入一份坚实的力气，增加教育合力。 （1）发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。 （2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的看法和建议。 （3）开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、 “庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲热。 （4）连续邀请具有专业特长的家长来园担当“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动， 4、留意幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。 （1）连续办好幼儿园通讯，使园刊更好地成为幼儿园与家进步行沟

31、通沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的学问；宣扬家庭教育的阅历与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题争辩，从而增进家长与老师的有效互动。 （2）丰富家长园地的形式、内容，一方面对家长宣扬科学育而学问，另一方面留意与家长互动，增加“焦点宝宝”、“沟通共享”等栏目，增加针对性和时效性。 （3）把家长会改为“参与对话式”的家园沟通会，家长、老师互抛育儿问题和阅历，阐发自己的看法，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。 （4）开设“家长育儿阅历来稿专栏”，使“家长教育家长”，来提高家长与家长的互动。 （5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园相互沟通信息的一种有效渠道。 六、具体工作支配： 九月： 1、新生家访，接待新生及家长来园生疏环境； 2、制订新学期家长工作方案； 3、召开新生家长会； 4、改选、增选家委会委员。 十月： 1、召开家长委员会委员会议； 2、亲子实践活动； 3、家长督教日活动； 4、家长讲座。 十一月： 1、向家长开放活动； 2、家长半日活动； 3、家长督教日活动； 4、各班家长会。十二月一月： 1、礼仪周活动； 2、迎新家园同乐亲子活动； 3、家长督教日活动； 4、班级网站评比活动； 5、年终总结工作； 6、寒假工作。20