幼儿年度教学工作总结(集锦15篇).docx

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1、幼儿年度教学工作总结(集锦15篇)幼儿年度教学工作总结1 本学期我园的教育教学工作，在教研室高主任的引领下，以加强教学争论、提高保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，强化以科研带教研，全面提高老师的整体素养，努力提高教育教学水平。 一、加强学习，提高教育教学水平。 1、本学期我园以集体学习、自学和沟通研讨会等形式，组织老师进行了“如何提高教学效率进行有效教学”、“如何提高幼儿阅读力气”、“幼儿阅读方法指导”的争论、争辩。活动前要求老师学习有关理论，带着思考和问题发言、争辩，提高研讨的质量；活动中老师们畅所欲言、各抒己见；活动后要求老师们把学到的学问应用到平常的集体教学活动中。我们对新、老及骨

2、干老师提出了不同的要求，提倡同伴之间的互助，以老师间的相互沟通切磋、相互关怀的方法来促进我园老师的整体进步。通过以上活动每位老师都在原有水平上得到了不同的程度的提高。 2、乐观进行自我培训活动。除了参加幼儿园的培训活动以外，我园的每一位老师更留意自我培训活动。每人都有一个理论学习本和教养笔记反思本，特地记录着自己对学习、对实践新课程教材的体会、心得，也记录着自己的问题和困惑。当一个个问题解答的时候，我们的老师就真正的将纲要内化了。 3、本学期教研室组织了为期2周的有效教学呈现周活动。我园组织老师认知听课、有效听课，回来后认真梳理，相互沟通，收到了良好的效果。我园青年老师荣娜执教的小兔找太阳在细

3、心预备、反复试讲的基础上，得到了大家的全都好评。本学期我园还选派了七人次到济南参加上海名师研讨会，回来后执教汇报课，并写出心得体会与老师们沟通，最大限度的实现了资源共享。 4、老师绘画、钢笔字训练贯穿本学期始终，我园领导高度重视，为老师们配齐了绘画书、钢笔字帖，还买来了本子、铅笔、钢笔、水彩笔、刀子、橡皮等用具。此次活动全员参与，老师们加班加点，精益求精，大练基本功，最终取得了“优秀组织奖”的优异成果。 二、加强教学争论，提高保教质量。 1、本学期教研室高主任在我园蹲点，在此期间，我园全部老师执教了一节研讨课，得到了高主任的指导，老师们受益匪浅。更有幸的是我们还听到、看到了高主任执教的示范课，

4、使我们受到了很大的启发，开阔了眼界、得到了提升。 2、分层次带教活动。本学期我园将全部老师分层次分组结合，老中青结合，要求骨干老师有方案的帮带青年老师，制定帮带方案，依据方案，每月沟通带教收获，每个月都要进行相互听课、评课活动，三位老师轮番授课，充分利用了老师资源，通过以上的带教活动，我园老师队伍的质量有了明显的提高。 3、加强教学常规管理。对老师的备课、教育活动，室内外玩耍活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上乐观丰实保教内涵。 三、以科研带教研，加大争论力度。 目前,许多幼儿园都在开展课题争论，我园也是在这个大的环境下，乐观开展了这项活动

5、。依据本园实际，我们确立了如何指导幼儿阅读图书的争论的课题的争论。 开学初，我们认真制定了课题阶段性方案并组织实施，要求试验班每天早晨利用来园时间组织幼儿进行自由阅读，午睡后观看15分钟左右的VCD，每周保证2节早期阅读课。学习的内容除了帮我早读书以外，还加入了大图书、小图书和碟片的阅读。为了使活动高效，试验老师紧密结合幼儿的年龄特点，从幼儿宠爱听老师讲慢慢过渡到会指认单幅画面上的物体，学讲常用词及短句。学习正确的阅读方法。刚开头幼儿阅读时很难做到手口全都，经常发觉有的幼儿不会换行，有的幼儿乱指一气。教学过程中老师不厌其烦地提示幼儿阅读要从左到右，自下而上，书要一页一页地翻，要疼惜图书。通过大

6、图书阅读活动，幼儿知道了每本书都有封面和封底，书还有页码；封面上有画还有字，封面上的字叫做书的名字；老师们还教给幼儿重点画面重点讲解的方法，教幼儿学会看画面，关怀幼儿了解画面中人与物之间的关系，仔细观看人物的表情、动作、背景并将它们串联起来，弄清画面的主要意思。 我们还召开了家长会，着重对家进步行观念的引导和家庭阅读的指导，如买什么样的书最适合幼儿阅读，怎样进行亲子阅读，家庭中也要营造良好的阅读氛围。家园亲热协作，让读书成为一种习惯，学期末我们还召开了“幼儿欢乐故事会”，将幼儿的学习成果呈现给大家。 通过试验，幼儿阅读爱好和阅读力气有了明显提高，也初步养成了良好的阅读习惯，其中随音乐取书已渗透

7、到一日生活的各个方面，如随音乐取奶、取水彩笔等等。 我们还通过试验课的研讨来提高老师的业务水平，接受听课、说课、上课、评课的形式进行活动。随着课题的深化争论，我园每位老师的业务水平都有了不同程度的提高，涌现了一批优秀的年轻老师，他们的教学观念先进，教学手段新颖，教学情景创设和谐自然，真正为幼儿制造了一个和谐宽松的环境。一些老老师也一改原来的教学方式，正在逐步向新的教学理念靠拢，我觉得这一点是最大的收获。 老师们对本班的试验状况还能进行认真实施，观看幼儿的表现，进行认真的反思，并准时写出“个别跟踪记录”和“教养笔记/反思记录”。 总之，在领导的关怀和老师们的相互支持下，我园顺当完成了本学期的工作

8、，但也存在着确定的不足，如：老师的专业水平进展不均衡，教育科研的力度有待加强等。今后，我园将再接再厉，取长补短，发扬成果，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。 幼儿年度教学工作总结2 本园共有女老师十八人，在校领导及园主任的带领下，依据上级有关工作精神，结合本园的实际状况，认真开展了各项保教活动，取得了确定的成果，特别是在提高老师政治思想、业务素养等方面成果显著，充分发挥了老师教书育人、奉献社会的重要作用。现就以下几方面汇报一下我园近年来所做的一些工作： 一、扬良好师德，塑奇妙心灵 我园老师在学校领导的统一组织下，坚持每周参加政治、业务学习，了解了当前教育形势，知道了如何当好一个

9、优秀的幼儿老师，这一系列的学习活动为老师投身幼教工作打下了扎实的理论和思想基础。我园的老师都能处理好与同事、幼儿、家长三者之间的关系，做到亲同事，爱幼儿，近家长。建园十年来，从未发生过诸如同事间争吵等伤和气的事，同事间相处和谐融洽、互敬互爱、互帮互助，哪位老师生病或怀孕生产了，我们总会全班人马集体去探望，送上一只花篮或礼品，表示我们大家的问候。有一次，有位老师不幸夜路遭劫，全园老师再次伸出救济之手，纷纷捐款，使她削减了不少经济损失。这是一个多么温和的大集体啊！ 我们不仅亲同事，更疼惜自己的同学。开学初，新入园的小班幼儿哭闹不止，是我们的老师左手拉一个、右手抱一个，去劝慰、亲近这些难受的孩子，并

10、想出各种方法来吸引、教育他们，最终，1个月后，听不到孩子的哭声了，听见的只有欢歌笑语。大班的陆光超驿小伴侣因肠胃不适，在上厕所的路上将大便大在了裤子上，而且量很多，许多脏物从裤管中渗漏出来。当时刚工作一年的龚莉莉老师不怕脏臭，耐着刺鼻的气味认真地给他擦洗干净，没有一句责备的话，使得惊慌的孩子得到了劝慰，当家长得知这一状况后，由衷地感谢我们的老师。当我们一次次向幼儿付出的同时，也赢得了家长一颗颗对我们理解、敬重的心。我园的老师能与家长在教育上做到亲热联系，各位老师都是家教学问的宣扬者，每学期二次的家长学校，老师们都能细心预备教材，批改家长答卷。每次的接送时间，总有许多家长围着老师询问各种问题，而

11、我们的老师总是顾不上一天的疲乏，急躁地回答家长的提问。有时照看班的孩子没人来接，老师便骑着车将孩子送回家，有时孩子送不到家长手中，老师会将孩子领回家中吃完晚饭后，再联系送回去。这样的师生关系总令家长称道不已。我园的老师们还乐观参加各种募捐、救助活动，多次向“希望工程”及贫困山区的孩子伸出救济之手。 二、精教学业务，钻教研方法 我们深信一个幼儿园教学水平的凹凸，大多取决于老师业务素养水平。因此，我们在具备了合格的幼师学历后，全园40周岁以下的.老师全部参加了幼师大专的函授学习，目前53%的老师已取得了大专学历，这为她们更好地提高教学水平打下了扎实的理论基础。 不错的幼儿园每学期都支配老师去上海、

12、苏州等地听课取经，准时吸取外面的教改阅历，更新教育观念。我们每学期都上好教研课、汇报课、示范课，教科研气氛活跃。我园已申报了市级立项课题，每周组织课题组老师学习12小时，开展好教研活动，使老师不断钻研教材教法，力争使教学水平更上一个新台阶。十月份，我市计生系统有一行日本伴侣要参观我市幼儿园，经过几番考察，选中了我园作为参观对象，日本伴侣在看了我园小伴侣的半日活动后，个个都兴致勃勃，有的甚至与小伴侣一起参加了玩耍。这次活动受到了日本友人及市领导的好评，这是我园的高傲，也是我们每位老师的光荣。在巧手育新苗教育环境创设中，老师又无私地奉献了许多休息时间，看着孩子们在我们创设的邮电局、美食林、健身房等

13、社会活动区域中欢快玩耍的身影，我们感受到了收获的喜悦。 三、得喜人成果，攀更高山峰 我们是一个团结进取的集体，在市教委组织的各类竞赛中，我们历年都能得到较好的成果。如历年的六一幼儿文艺会演节目，我园基本上都得一等奖。幼儿老师的单项技能竞赛中，陆建莲老师获全市钢琴弹唱一等奖；顾晓莉老师的硬笔书法获全市一等奖；袁迎春老师的教育活动设计评比获全市一等奖；在今年的教育环境创设中再一次获得了一等奖。我园不少老师在优秀论文、自制电教软件、活动设计、制造性绘画全市竞赛中也分别获得一、二、三等奖；我园青年老师还乐观参与其他一些文体活动，如与姐妹园进行了排球友情赛，编排舞蹈节目秋实等参加市级演出。振兴幼教的道路

14、是漫长的，我园全体老师将再接再厉，发扬团结拼搏、乐于奉献的精神，向更高的目标前进！ 值此评比活动之际，我代表我园全体老师向各位同行学习、致敬，愿我们共同携起手来，共同建设幼教事业奇妙的明天！ 幼儿年度教学工作总结3 时间脚步匆忙，一刺眼，又一个学期接近尾声，这意味着我们要给“小班”画一句号了，去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升入中班，成为哥哥姐姐了，看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活，共同收获的点点滴滴;孩子们的秩序感增加了，在日常教学和生活中构成了良好的生活学习习惯。而家长和我们为了共同的目标也成为了伴侣，在孩子们成长的每一步留下了爱的脚印。 一.同心协力，共同做好了班

15、级工作 在工作中，我班的三位老师无论是在生活，学习中，还是在工作中都相互帮忙，团结协作，相互补台，很多事情不分份内份外，如班长加班加点认真细致地做好班里的各项工作;张老师发觉班里有了疏漏的地方，准时指出来，并帮忙一齐修正，小曹老师除了保质保量的做好保育员工作，还担当起我班的网络工作，正是大家共同的努力，才使我班的各项工作取得了良好的成果。 二.重大活动 本学期，我园迎来了省现场会和省复检两项重要的工作，作为幼儿园的员工，我们每一位老师将为之不懈努力，倾注最高的热忱，踏实，勤奋地完成园领导交给的各项任务。在环境布置上，我们本着大纲的要求，围绕主题，在创设过程中努力创新，让每个幼儿都能主动参与到我

16、们的创设中来，让孩子们在环境的对话中，探究中，欢快地收获。在卫生保健工作方面，严格依据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化。在教育教学上，没有由于工作繁忙，而疏忽了孩子们的教学活动，而是踏实认真的开展蒙氏的各种工作。对于园领导支配的任务。我们实行了加班加点，或者把工作带回家完成，说实在的，在做工作的同时，我们感到了作为一名幼儿老师的工作压力，感到特别疲乏，可一想到幼儿园的荣誉，想到自己的职责，尤其是当园长宣布省现场会得到省领导的高度评价，省标示范园也以高标准透过时，我们的眼睛潮湿了，我们为我们的幼儿园感到高傲，我们的付出得到了回报，它使我们的工作又上了一个新台阶，我们将不断为之努 力

17、奋斗。 三.班级教育教学工作 我班的老师在不断努力学习蒙台梭利教育思想的同时，结合本地的教育现状及新纲要的.思想和本班的孩子的实际状况，制定了贴合我班幼儿年龄特点的教学方案，我班这学期又插入7名新幼儿，刚来幼儿园的宝宝不适应幼儿园生活，常规方面的习惯也须老师培育，由于他们的到来，一些习惯也影响到我班的其它幼儿，这就促使我们老师在工作中一刻不能放松对孩子正确引导，否则刚刚构成的良好习惯就会由于新生的影响而前功尽弃，所以我们从蒙氏工作常规培育入手，认真作好每一天的蒙氏教学，从线上活动，分组教学，进区工作等方面培育幼儿构成良好的工作状态和工作习惯，本学期的蒙氏工作，在生活区和感宜区真实的操作材料使孩

18、子们对学习布满了爱好，新生在各项工作的练习过程中各项潜力都有所提高，在数学区的工作中，我们因材施教，个别指导的教育原则使每个孩子都有不小的进步，蒙氏活动的深化开展，使孩子们在言行举止上都有了很大的转变，家长们也从孩子的变化中感到了蒙氏教学的魅力。 四.卫生保健工作 1常规培育 本学期针对我班在常规工作中存在的不足与漏洞，制定常规培育的重点，和家长共同培育幼儿的生活自理潜力，包括自己穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等养成做事专心，不拖拉的良好习惯。在园我们从一日生活入手，重视一日生活的各个环节，在教学活动中赐予孩子正确的引导和方法，实行，强帮弱，互帮互学的方法，不断强化幼儿良好的生活卫生习惯。 2.

19、留意孩子身心健康 在日常工作中，我们对每一个孩子都关注，观看他们心情上的变化，每一天摸一摸，抱一抱孩子，用言语告知老师对他的爱，使他们在一个温馨和谐的环境中成长。例如我班的田轩轩小伴侣!他很渴望得到老师和小伴侣的关注。而又不明白该如何和小伴侣相处，他总是用行动引起他人的关注，打人，推人，抱住小伴侣不放，小伴侣见到他总是可怕的躲着走，田轩轩感到很孤独，怎样办呢?在班务会上我们三位老师共同商讨，首先改掉轩轩打人的习惯，让小伴侣理解他，让他融于我们的群众。我们接受了“我的娃娃笑了，哭了!”的玩耍，在轩轩手上 画了小娃娃，假如他不打人，娃娃就会笑并且能得一朵小红花，如哭了，就是轩轩打人了，我们还让家长

20、买了欢乐记录本，把得到的小花贴在小本上。经过一段时间的实施后，发觉这个方法很有效，轩轩慢慢地转变了，渐渐地融入了我们的群众。 3.严格执行班级卫生消毒工作 本学期我班留意，幼儿的身体健康，严格执行消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，支配好幼儿值日生工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生。为孩子营造一个舒适，卫生的生活环境。 五.家长工作 本学期我们建立了家园双方的联系网络，准时更新网站资料，让家进步一步了解幼儿在园的状况。并能在本班的群中准时沟通反馈孩子的状况，相互交换看法。在家园联系专栏中，我们以丰富的资料吸引家长观看，使家长学习到一些有用的教育学校问。同时我们也出示了一些关于蒙台梭利教育的

21、理论和学问，以便家长协作老师更好地教育孩子，在日常工作中，与家长建立了良好的合作关系，取得了家长的信任和支持。充分利用资源，家长与幼儿收集与主题有关的资料，为教学活动的开展带给了便利，同时也提高了工作质量与效率。 以上是我班这个学期的工作总结，总之，在这学期里是我们三位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿欢乐，家长安心。本学期我们取得一些成果，但工作中仍有不足，需要改善，今后将连续努力，以使我们的工作取得更好的成果。 幼儿年度教学工作总结4 带走了20xx年忙绿的日子；收获，交杂着工作的欢快与泪水；喜悦，记载着孩子成长的点滴。犹记得孩子们刚入园时一脸不满与无助的样子，现如今孩子满

22、脸是欢快与满足。 20xx年7月刚送走大班孩子们，热忱的九月我们又开头为一个崭新的小三班而劳碌了起来。在如火的九月我们迎来了30位哭泣而稚嫩的孩子们，为此，我们小三班的老师们付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。回顾这半年来的点点滴滴，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。孩子们在小三班度过了一个快乐而充实的集体生活。我们的班级就像一个家庭一样，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福和欢快的。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进行总结如下： 一、稳定心情，尽快适应，培育生活卫生习惯。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和

23、老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做玩耍，用亲切的话语、和气的态度来关怀、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温存、可亲，慢慢地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当简洁和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，

24、老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的欢快和培育的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关怀和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，关怀有困难的小伴侣。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。 对于班里个别“特殊”的孩子我们也赐予“特殊”的照看，进行个案的争论。如杨启丰小伴侣，由于体制不是很好，很简洁生病，每天午睡我们都要在他的背上垫上毛巾，另一方面，我们鼓舞体质弱的他乐观参加体育熬炼，加强饮食的爱好和进食量

25、，现在杨启丰变得健康，更加活泼了。雨梦小伴侣特别简洁尿裤子、尿床。每天中午午睡时，我们总要给他隔上一块棉垫子，还要定时叫她上厕所，午睡后也要提示她入厕。 二、多彩活动 重点培育 关怀幼儿健康成长 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、力气、认知、技能等方面的进展。 1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。 针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培育方面。小班幼儿的口语表达力气相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的一般话，孩子的口吃不清，有的新居民的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用一般话

26、与他们沟通，对于他们消逝的问题，准时赐予订正，从说简洁的一个字进展到完整的一句话，提高他们的语言力气。如：立正小伴侣从小和爷爷、奶奶在一起生活，学会了一口他们家乡方言，就导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满足不了他的需求。面对这样的状况，我们没有退缩，而是急躁的教育，平常尽量与他多沟通接触，经过一段时间的培育，幼儿已能简洁的将自己的意愿告知我们了，虽然与其他小伴侣还有一段差距，但信任在我们共同的努力下他的一般话会越来越棒的。 2、多彩的活动，让你们呼吸新颖空气。 纲要中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们依据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体

27、意识差，我们开展了如：“熟识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。在主题好吃的水果中，让幼儿知道秋天是个丰收的季节，带领幼儿进行秋游，让孩子感受大自然的魅力。请家长帮忙收集各种水果，让幼儿熟识、了解各种各样的水果，并制作了水果造型。参观食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了饭菜的养分；涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡；重阳节我们邀请爷爷奶奶来园和孩子一起为他们庆祝节日，培育孩子从小敬重老人，对老人有礼貌。开展了冬季趣味亲子运动会，幼儿与家长在好玩的玩耍中进展孩子各项运动技能，并且能感受到体育熬炼的好处，培育幼儿宠爱参加体育熬炼。开展了“迎新年联欢”活

28、动，幼儿乐观预备节目， 在集风光前表演让孩子体验到表演的快乐。让幼儿带来了自己细心预备的礼物与自己的好伴侣互换礼物，培育了孩子间的友情和对他人的祝福，宠爱我们的班集体和小伴侣。一个个精彩的活动，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的学问。 三、卫生保健： 1、本班依据幼儿制订了户外体育熬炼时间和场地支配，保证每天1小时的户外体育活动加强户外活动及熬炼，并依据天气变化准时给幼儿增减衣服、垫毛巾擦汗，削减发病率。留意平常观看，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所进展和提高。保证为幼儿供应足够的饮用水。对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并留意适当的运动量。 2、生活常规方面培育幼

29、儿自己穿、脱下衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。培育幼儿自己吃饭、刷牙、洗手、大小便、睡觉等良好习惯，通过儿歌和故事的方式引导幼儿。 3、学习常规老师严格要求每一位幼儿，做到幼儿做得好的方面准时表扬和不足的地方能够提出改进的方法，关怀幼儿从小养成良好的学习习惯。 （五）家长工作 1、通过家访，了解了幼儿在家里的表现，同时也让家长了解了幼儿在幼儿园的各种状况。 2、利用家园栏准时呈现主题活动状况，关怀家长了解了幼儿园的教学状况，利用，家长会、电访、家访等形式与家长沟通，和家长共同商讨，解决育儿中遇到的难题。 3、幼儿没来园，老师会准时电访及家访的方式了解幼儿为何将来园。 本学期在家长乐观协作下

30、孩子们在各方面都有了很大的进步，很快的适应了幼儿园的生活和学习，家园协作是幼儿园教育的重要措施，所以以后我们会连续与家长沟通使孩子们健康欢快的进展。 四、不足以及措施： 1、幼儿在美术力气方面有所欠缺；以后固定老师有连贯性的、制定进展阶梯，使幼儿能够在老师的引导下逐步把握各项美术技能。 2、幼儿在活动中的常规要求不遵守；老师间的要求全都，特殊幼儿尽快使他与别的幼儿统一行为，老师督促她良好行为的养成。 3、老师在活动的多样性上仍需加强学习，不断创设新颖、好玩的活动。 一个学期过去了，对于老师们来说那只是对多年工作的某一个半年的结束，而对孩子们来说是他们仅有的三年幼儿园生活的1/6结束了，我们小三

31、班的三位老师会认真对待每一个孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，为孩子们的进展制造出自己的价值。 幼儿年度教学工作总结5 作为一名兢兢业业工作的老师，天道酬勤早已成了我脑海中不行遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充分的精力和不竭的动力用于数学教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的勤快作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀老师那里得来的宝贵阅历与教学机智，经过细心的领悟和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。 教学上我力求做到细节与艺术的结合。由于我深知一节预备充分的好课，会令同学和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教

32、材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。 具体做法： 1、创设情境、明确目标 老师接受启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式创设自主探究学习的问题情境，激发同学探究学习的xx;同时使同学明确探究目标，增加学习活动的针对性和有效性，为学习新学问铺路搭桥。 2、提出问题、启发诱导 质疑是创新的开头，一个好的问题比一个好的回答更有价值，老师要有意识的为同学创设问题情境，并通过点拨、启发、引导，促进同学乐观思考，让他们自主发觉并提出有价值的数学问题，使其产生猛烈的求知xx，同时培育他们的问题意识。 3、自主探究、设疑质疑 在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是

33、一个发觉者、争论者、探究者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别猛烈。因此，我们要给同学以足够的时间和空间，让每个同学围绕探究的问题，自己准备探究的方向，用自己的思维方式自由地、开放地探究数学学问的产生和进展的过程，提倡探究、发觉学习的方法，并在理解学问的同时提出问题，或由老师依据教学中的重点、难点或学问的关键处自我设疑挑战同学，充分发挥同学自主学习的乐观性、主动性。 4、相互沟通、合作探究 组织小组学习：通常同桌或四人异质小组对探究结果进行相互争辩、相互补充、相互学习，让每个同学都发表自己的见解，充分发挥生生间的互补作用，为全体同学，尤其为学困生供应更多的课堂参与机会，并将个人独立思考的成果转

34、化为全组、全班共有的认知成果，培育同学的群体意识及合作力气。 在合作沟通中老师要敬重同学的异见、宽容同学的误见、鼓舞同学的创见，要重视同学在相互交往中表现出的敬重、沟通、包涵、成果共享、互补、竞争的氛围。培育同学的合作意识和交往力气。 5、总结评价、加深体验 评价，既有同学小组间的互评，又有组际的评价，还有老师对同学学习活动的评价。评价的内容主要涉及两方面：一是对同学解决问题猎取新知的思考方法的评价，重点是提炼出数学的思想方法;二是对同学思维的乐观主动性进行评价。通过评价，使同学产生两方面的体验：一是同学自主学习成功的情感体验，增加学习信念和动力;二是领悟到数学的思想方法对猎取学问解决问题起着

35、重要的作用，使同学的思维指向在数学的思想方法和学习的策略上。 幼儿年度教学工作总结6 我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。这不，转瞬间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？还是仔细地回顾一学期的工作吧！ 一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。 在新纲要的指引下，我园实施了新课程幼儿园整合课程活动。作为一名工作多年的老师，虽说有很多教学阅历。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合？怎样整合？等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己

36、的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次连续实施；找到不适宜的行为，分析缘由。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。 二、加强学习，教研组工作抓实抓细。 作为教育工作者，想要在专业进展上有新的收获，就必需不断地学习。所以，在自身进展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组老师一起学习新纲要、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能依据自己的特点，相互关怀着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评比产生的；我们的健康宝宝

37、也是在教研活动中评比产生的；还有我们班级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游留意事项及支配、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的.家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赐予变换，获得领导和老师的全都好评。可见，要想有成果，教研组的工作必需抓实抓细。 三、互动沟通，电教组工作抓好抓新。 本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各自有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不

38、断上传文章。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关怀其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧！ 过去已然过去，新的挑战已经开头。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的学问不能满足将来进展需求的时候。我要与时俱进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新！ 幼儿年度教学工作总结7 本学期，我园以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要精神为工作标准，明确了“以人为本，共性进展，让老师工作舒心，幼儿生活欢乐，家长工作放心”的办园理念，

39、使幼儿得到了健康进展，老师整体素养得到了极大的提高。并在上级部门的关怀、帮忙、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，构成“敬业、团结、务实、创新”的园风，为使今后的工作更优于往年，现将本学期工作总结如下： 一、加强老师队伍建设，打造团队精神 1、加强学习，提高素养。为了加强师德、师风建设，提高老师的政治思想素养和工作职责感，我园组织老师认真学习了幼儿园的各项规章制度。为了更新老师的教育理念，提高老师的教育水平，我园组织了多种多样的培训活动，开阔老师视野，提高老师修养。 2、经过多种形式进行业务培训让每位老师都有外出观摩学习的机会，经过学习参观，对我园老师今后区角环境创设、区角玩

40、耍活动创设起到了借鉴作用。我园录制了一部分优质课视频，定期让大家观看学习，这些公开课的学习使大家有了更多的教学感悟。三是加强老师礼仪的培训，让老师学问面拓宽的同时，更加清楚“为人师表”应当具备的品德。 3、共同学习用理论去指导自我的实践，大家丰富了学问、熬炼了技能，更新了理念，提高了教学水平，学习和争论本事大大提高。 4、留意骨干老师的示范作用，立足新老师的培育。鼓舞骨干老师以自我的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高，同时提高她们的工作本事。新老师的成长亲热关系到今后个人的成长和幼儿园的进展，所以对新老师严格要求，新老师上课前必需先将课程在其他老师面前上一遍，依据大家的调整修改再实际操作。平

41、常园长加强班级工作的指导，遇到哪位老师管理、教学的不当之处，准时提出并指正，促进老师专业化成长。 二、加强教研力度，提高教学质量 1、加强教研活动，优化课堂教学。 （1）开展互学互评活动，经过园本课程、优质课评比活动促进老师之间的竞争、沟通，提高整体教育教学水平。要求每位老师每月听课不少于6节，青年老师要虚心主动地向有阅历的老师学习，提高教学本事。 （2）由于一些局限性，我们走出去听课的次数不是很多，所以我们就从网上下了一些优质课视频，让老师们学习一些新的教学方法，并进行教学反思，写出心得体会，从而到达提高教育教学水平的目的。 （3）不断提高老师的素养，时刻提示老师“要给孩子一滴水，你必需要有

42、一碗水”，促进老师专业化成长。 2、规范班级管理，重视班级建设。 （1）树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教育于各项活动之中，遵循幼儿行为规律对幼儿进行教育，将品德教育渗透在幼儿一日生活中，促进了幼儿礼貌行为习惯的养成。 （2）重视幼儿的创新精神和实践本事的培育，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力到达年龄段进展目标，让幼儿在欢快的生活、学习中获得进展。 （3）严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能进展。激发幼儿对体育活动的爱好，提高幼儿的身体素养。 （4）依据教材资料，师生互动地创设与季节特点相适应的主题墙饰，动态地反映出幼儿学习、成

43、长的过程。 （5）重视种植区、建筑区等区域的创设，让幼儿的学习生活更加贴近自然，增加了幼儿的学问，丰富了幼儿的情感。 （6）重视心理健康教育，为幼儿创设良好的生活环境，增加幼儿的自信念，营造宽松的教育环境，促进班级幼儿健康和谐进展。 3、做好家园共育，保证幼儿健康成长 随着社会的进展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。 （1）定期召开家长座谈会，让家长了解幼儿教育的方法，指导家长按正确的方法，与幼儿园同步对幼儿进行教育。 （2）组织丰富多彩的亲子活动，经过亲子玩耍、亲子运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。 （3）进行家长开放日活

44、动。为了进一步加强家园沟通，构成家庭、幼儿园、社会教育合力，努力构建和谐教育，努力打造“幸福幼教”品牌，依据区教育局方案支配，我园于20xx年11月9日举办了一日开放暨万名师生展风采活动，资料包括：晨间活动、早操、学习活动、专家讲座等等。活动的开展加强了家园合作。 （4）我们还每月派发家园联系手册以及幼儿膳食调查表，让家长了解幼儿在园学习、生活情景，同时让老师了解幼儿在家的表现，加强家园联系。 三、突出特色教学，开发特色课程 新纲要指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”为此，我园开展了“利用废旧材料，开展美工操作活动”的特色争论。孩子们利用收集来的废旧物品，动手

45、动脑，布置幼儿园环境，制造出许多别具匠心的美工作品，培育了幼儿动手本事、审美本事、制造本事，增加了幼儿环保意识。孩子们在欣赏中学习，在学习中再创作，构成了我园一道亮丽的风景线。 四、加强规范管理，做好后勤保障 1、做好卫生保健工作。做好新生入园前的体检和日常流行病的预防工作，对体弱儿特殊护理，加强熬炼，提高免疫本事。加强卫生消毒工作，全国最大的园内环境划分区域，防止水痘、流感等流行病的发生，幼儿的活动室坚持空气的流通和清洁，做到每天整理消毒，为幼儿供应了一个卫生舒适的学习环境。 2、做好宣扬工作。利用宣扬橱窗、家园联系、家长会等平台向家长宣扬科学育儿学问，把健康教育渗透到幼儿一日活动之中，提高

46、幼儿平安健康意识，促进幼儿的健康进展。 五、防微杜渐，强化平安管理工作 1、加强平安教育 （1）开展消防学问教育，使幼儿初步有了应变本事，报警本事，逃命等自我爱惜意识。 （2）强化教职工的平安意识，切实把幼儿的平安放在头等重要的地位。每位老师在撰写教案、组织幼儿活动和自制教玩具时，都争论到了平安教育和平安爱惜的资料。 （3）严格接送卡制度，做到“见卡放人”，切实做好幼儿来园和离园的接送工作，使每位幼儿兴奋奋兴来园，平平安安的离园。 （4）加强幼儿平安教育，强化平安意识，确保幼儿身心健康进展，本学期开展了平安系列教育活动，提高了幼儿自护自救本事。 2、强化平安管理 （1）健全规章制度，明确工作职

47、责，严格执行有关规章制度。并经常学习有关平安管理、平安上岗方面的学问。 （2）定期和不定期检查各类平安设施，加强对重点场所及建筑设备的管理，对户外中大型的教玩具认真保养，避开意外事故的发生。 （3）连续实行班级平安检查上报制度，做到月月检查，准时整改。 （4）严格落实门卫职责，加强卫门管理，强化门卫人员的平安职责意识，按时开关校门，对外来人员做好询问登记工作，严防幼儿独自走出园门和非工作人员入内等现象的发生，确保了幼儿的生命平安。 幼儿年度教学工作总结8 我们深知，幼儿园的工作离不开家长的协作，因此老师们留意做到家长工作多样化、制度化、经常化。 1、在新学期之前，为增进家园沟通，让新入园的幼儿家长尽快了解幼儿园的基本状况，