幼儿教师教学心得体会通用15篇_1.docx

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1、幼儿教师教学心得体会通用15篇幼儿老师教学心得体会1 培育幼儿良好的行为习惯，是一件特殊细致的工作。教养员要灵敏而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。 循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。 在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。依据幼儿力气，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿把握简洁的生活规章。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的关怀要道谢等。 从幼儿的力气来看，既是履行一些内容极其简洁的要求，也要做出巨大的努力。假如教养员对他们提出的

2、要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的力气丢失信念，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。 当我向幼儿提出要求的时候，留意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴.这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。 不断鼓舞，让幼儿在练习中慢慢养成。 幼儿的意志力不能长期，留意力很难长期集中。依据幼儿的这个特点，我实行不断鼓舞的方法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午

3、睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个示意，提示他矫正;当幼儿当心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓舞的时候，他们为了要从自己的行为中得到快乐，也就会自觉地制止那些不好的行为了。 防微杜渐，留意矫正幼儿任何一点细小行为的错误 幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。 在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿简洁发脾气，躺在地上舍命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些幼儿宠爱玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能实行姑息的态度，听任它进展下去。 有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就立即很严峻

4、地告知这个小伴侣：“不要任凭把手神到别人的口袋里。”幼儿宠爱仿照成年人的行为，特别是宠爱仿照跟他们接近并为他们所宠爱的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候留意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言确定实现。 因势利导，个别教育与经常教育相结合。 幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的爱好爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不信任自己的力气，即使是最简洁的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓舞他。先是让他做一些简洁的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一

5、次两次的熬炼。他的胆子慢慢大起来了。 接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色?”这是一个特殊简洁的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨预备请一个勇敢的小伴侣来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了?”小伴侣们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这个问题。 幼儿老师教学心得体会2 作为一名幼儿老师想要教育好孩子们，哪拥有急躁和细心是必需的，除此之外自己的专业力气也是要足够强，否则很难教育好孩子们。而作为幼儿老师的我们和别的老师又有所区分，虽然同样都是老师，但作为幼教的我们，不单单是担当着教育孩子的责任，更是

6、要照看平常他们在幼儿园里的生活，而孩子们又是脆弱的，即便是犯下了错误，也不行能能够像批判高中生那样去批判他们，所以约束好自己的行为和脾气就是很重要的事情。否则一旦自己的态度过激，难免会对孩子们造成损害，而假如不认真严峻的和孩子们讲这件事，孩子们又不会怎么听，所以把控好一个度就很重要。而这样的一个度是很难直接学会的，需要的是不断的积累，总结，自己慢慢的就能够感悟，琢磨出来。而我们作为幼儿老师，很多时候孩子们会学习我们的行为，所以我们需要以身作则，很多状况能做，很多不能做，都是需要分清楚的。或许在我们大人看来并没有什么的事情，但在小孩子看来却是很严峻。 孩子们都是爱玩的，而有些调皮的孩子更是会完全

7、不怎么听你的话，这就需要你用自己的急躁慢慢的去转变，约束这个孩子。而我自己教育了这么久的幼儿们，也是总结出了一套自己的方法，当然每个人处理事情的方法，都不同，也不愿定能够适用于每一个人，所以还是要因材施教。在孩子们这个年纪，很多事情都还没有形成正确的善恶观，而我们需要做到的就是通过孩子们宠爱的方式告知他们，什么样的事情是对的，什么样的事情是错误的。而我们需要教育的也不仅仅如此，在他们这个学习力气很强的时候，树立一个正确的三观无比的重要，而这一点就需要我们老师和父母共同的努力，才能够成功的完成。 在从事幼儿老师之前我并没有做过其他的工作，之后也就始终在这个行业。而有了这么多年教学阅历的我也不愿定

8、能够保证自己能把全部的同学都教好。一个班上有那么多的同学，即便是我们再怎么的留意，也会难免有时候有所遗漏。而对于这一点我也是没有什么好的解决方法，只能够是我们更加细心的留意，避开在照看一名幼儿的时候，损害了另一个小伴侣。作为老师的我们不能有自己的偏向，我们需要站在公正的角度，而不是自己所喜好的那一边。 幼儿老师教学心得体会3 最近读了阳光女性一书，让我认清自我，洞悉世事、理解他人、打欢乐灵的窗户，让温和、理智、和谐的阳光置于心田，成就一个精彩、绚烂、美丽、幸福的人生。也令我这个从事幼教二十几年的一线工作者再次回顾自己的幼教之梦，梳理着自己的欢快、成长、制造和幸福。 那是高中毕业的第一个秋天，圆

9、了我的老师之梦，成了一名乡村幼儿老师，从事着太阳底下最光辉的职业。这对刚刚走出校门的懵懂女孩来说无疑是一个最大的考验。但我内心是忐忑与幸福并存的。当我怀着感动而惊奇的心情走进幼儿园，听着孩子们那甜甜的、布满天真稚嫩的“老师早”“老师好”，我的心都醉了。幸福第一次扬溢在我脸上。这使我下决心尽自己所能做一名优秀的幼儿老师。 早晨，我会以微笑迎接着每一位家长和孩子，由于老师的态度直接影响着孩子一天的心情。不管是男孩还是女孩，漂亮的、不漂亮的，我都会关怀他们整理一下衣服，摩挲一下他们的小脸，叫一声他们的名字，轻轻地跟他们说几句悄悄话。由于老师每一份的关切和爱都会让孩子得到心理上的满足，感受到老师在爱他

10、们。记得一天早上，强强的妈妈跟我说，昨天强强在路上连蹦带跳的，兴奋得不得了，他告知我老师今日摸我的头了。我不知道老师一个不经意的动作会给孩子带来那么多的欢快，从今，我更加不吝惜这个极其简洁的动作，特别对那些性格内向，不爱说笑，自卑感强的孩子。摸一下他们的头，拍一下他们的肩，或抱一下，搂一下，都会使孩子们欣喜，并在他们的心灵处留下深刻印象，感受到老师是爱他的。这种体现在孩子心里的幸福不正是老师最大幸福吗！ 然而，幼儿老师没社会地位，没过高的工资待遇。常人眼里就是“保姆”、“看孩子的”，是逗孩子欢乐、哄孩子不哭、喂孩子吃饱的角色，被人瞧不起。那种不被家人理解、不被社会认可、被家长误会、被孩子排斥，

11、其中的酸甜苦辣也只有我们幼教人深有体会。记得我班曾有一个叫智勇的孩子，妈妈弃智勇父子而出走，从今爸爸酗酒，把怨气撒在了全部人的身上，包括可怜的智勇。每每智勇被爸爸粗暴的推向我们，看到布满恐惊和哭泣的小智勇，我的心碎了。一种母爱驱使我一边抱起孩子一边与智勇的爸爸理论。而换来的是爸爸的白眼和冷冷的嘲讽：“多管闲事，不就看孩子的吗！看好你的孩子就行！”家长的不理解曾让我退缩过。但小智勇的无助眼神和孩子们的笑声，驱使我挺直腰杆，重拾我的幼教之梦。更加让我给与智勇母爱和家的温和：一个吻、一个拥抱，甚至把智勇带回自己家，洗个澡、换件新衣服，买个学习用品等等。渐渐地智勇的脸上又有了天真和笑容，爸爸也被我真诚

12、所感动，据说不再酗酒，对智勇也关怀有加。最终有一天我听到：“对不起了老师，感谢您对智勇的照看”听到智勇爸爸憋红脸说出的话，我幸福的笑了！还有比被家长理解更让人欣慰的吗！ 幼教之梦使我宠爱幼教这个岗位，让我捧出一颗火热的心去宠爱、生疏孩子，了解、关怀孩子，与孩子真心实意地交伴侣，使他们感到师生之间的真诚和依靠。记得一次户外活动时，多多跑来问我：“王老师，你有没有好伴侣啊，你的好伴侣是谁啊？”我笑着回答道：“我的好伴侣是你们啊！”突然强强大声说道：“老师就是老师，老师不是伴侣，要是伴侣，她为什么不和我们一起玩滑梯、跳房子啊？”“对啊，为什么呢？”孩子们开头谈论起来，我一时不知如何是好。这时琪琪跑来

13、拉我手，说道：“老师，咱们一起去荡秋千吧！”说完，不由分说 的拉我来到秋千前，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”的坐在了秋千上，虽然我自小就晕秋千。但是看到孩子们兴奋的样子，我感到很幸福。由于我在他们心中不再是那个遥不行及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信任的伴侣。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以伴侣的身份和他们沟通，引导他们正确的和伴侣相处，在一次次感情的沟通中，萌发他们爱的情感，熟识伴侣间的友爱。让我惊异的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了，我嘶哑着嗓子去给小伴侣上课，刚走进教室，孩子们就围了上来：“老师好！”“老师的衣服真

14、漂漂亮！”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”立即整个活动室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。 当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小伴侣举手提议：“老师，我们今日学唱歌吧！我们能自己跟着录音机学，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平常爱惹我生气，不知他们竟也知道关怀我！餐点时，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“老师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好了！”在那一刻我发觉孩子们已经学会爱别人了，这不就是高尔基说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”此时此刻再一次让我感受：爱是一

15、种情感沟通，也是一种幸福的体现。幼儿园老师心得幼教之梦的喜与忧离不开同事的关怀、领导的关怀。二十几年的生活和工作中，每一位同事和领导都是我的一面镜子，教我学问，教我阅历，教我换位思考，教我时刻反思自己，教我成长，教我不停的进步，使我这个懵懂女孩蜕变成一个真正的幼教之人。这其中的幸福岂能用语言来表达！ 幼教之梦让我在这方园地里收获来自孩子、家长、同事和领导给与的幸福。同时也沐浴在家人的理解和支持的幸福之中。二十几年来，先有父母的支持和疼爱，后有丈夫的理解和关爱，让我这个幼教之人没有后顾之忧的一路前行，幸福、自如的转换着各个不同的身份角色，让我真正体验到了幼儿老师这个职业的独特感受。也让我更坚决了

16、自己的幼教之梦。虽没有过多的荣誉和财宝，但我收获了幸福！永久的幸福！ 幼儿老师教学心得体会4 光阴似箭，XX已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增加，渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也是很重要的。 由于我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每天我都会抽出一部分时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今日过的怎么样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和敬重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。 现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活

17、的一部分，有些益智玩耍的确也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机玩耍的时候，我们会先陪他一起选择一个适合他的小玩耍，然后给他规定时间，提前告知他可以玩多久，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己把握好时间，有时也会耍赖。 在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的爱好，这对今后的学习会很有关怀。同时也会有意识的培育他的独立性和关怀他人的意识。 还有一点，统一家庭的教育思想很重要，假如父母的看法不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的看法不统一时，孩子就会观看家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩

18、子不会区分谁对谁错时会误导孩子的辨别力气。所以，家庭和谐对培育孩子的规章意识和纪律感很有关怀。所以我们平常对孩子的教育有看法不统一时，都会接受背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。 我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的方法。我由于工作的便利，经常与孙浩宸的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以订正。我还让他把在园发觉的新颖事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅培育了他的语言组织力气，而且他的语言表达力气也慢慢增加。 孩子的进步我感到很欣慰，但或许还有很多不足之处我没有发觉，以上几点是我与大家共同共享沟通的点滴心得，希望大家给我提出好的

19、建议。 幼儿老师教学心得体会5 一个学期的生活即将结束，看到孩子们健康欢快的成长，我感到欣慰。回顾一学期做的工作，总结如下： 一、加强爱惜工作： 依据我们这一大类儿童的年龄特点，我们的儿童保育工作分为两部分。第一，让孩子坚持良好的生活和健康习惯。在日常生活中，一些年幼的孩子不会谈论卫生。经过我们的提示，幼儿可以准时改正，坚持良好的卫生习惯。二是养成了独立整理个人衣服裤子的习惯。随着天气变冷，孩子们穿更多的衣服和裤子，所以一些孩子往往懒得整理他们的衣服和裤子。所以我们通过教育和监督的手段让他们学会独立做自己的事情，养成这个好习惯。一个学期下来，孩子的生活、卫生习惯、独立技能都有了很大的提高。 其

20、次，五大领域的全面进展： 健康领域：我们班的孩子在步行、跑步、跳动和平衡技能方面有了很大的提高。全班成功率98%。孩子们的动作协调灵敏，对各种活动的爱好增加了很多。他们可以乐观参与每一项活动，并在活动中慢慢形成平安感和自我爱惜感。 语言领域：孩子的理解力气提高了，大多养成了认真听别人说话，不任凭打断别人的习惯。我对阅读和识字的爱好大大提高了。我在一个学期里学了很多单词和短语，可以在生活中使用。而且表达的欲望也增加了很多，但是个别孩子表达个人意愿的连贯性不够，需要在下学期个别加强，给他们更多的表达机会。 科学领域：孩子有探究自然的欲望，宠爱和同龄人一起探究，形成了初步的环保意识。爱好和求知欲增加

21、了。宠爱用各种感官去探究四周的环境，会发觉问题。但学问和阅历不够全面，对数守恒性欠缺，需要进一步加强。 社交领域：孩子的规章意识提高了，在群体生活中能自觉遵守规章，在各种活动中能表现出自信和责任感。平常能主动与大人、同龄人沟通、合作、沟通，从而产生群体感。 艺术领域：孩子们对音乐、绘画、手工艺等活动特殊感爱好，表达这些方面的欲望也快速增加和提高。他们对每项活动都特殊投入，能够以各种形式表达活动材料。 三、父母的工作： 这学期我们开展了多联防组组成的家长工作，做到了家与家的全都协调。平日加强与家长的联系，留意与家长沟通，虚心听取家长看法，准时反思自我教育方法。准时做好家访，了解孩子在家里的表现，

22、将孩子在公园的场景反馈给家长，做到家中全都协作。每个月还会发布育儿专栏等，向家长介绍科学的育儿方法，并做好宣扬工作。通过以上形式，我们班的家长对我们的工作更加协作。 经过一个学期的努力，孩子们在各个方面都有了不同的进步，但我们照旧需要在将来连续努力，进一步提高我们的班级工作，让我们的班级孩子进展得更好。 幼儿老师教学心得体会6 作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的急躁。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的关怀，这些琐碎的事，作为老师是确定不能视而不见的.，这并且需要老师急躁的引导。这阶段小班孩子的理解力气较差，惊奇心又特别强，什么

23、东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的关怀他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有急躁是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要急躁劝慰他，多和他们沟通，多带他们生疏环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子宠爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得欢乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩

24、子取得了什么样的进步，老师都要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教育工作。 幼儿老师教学心得体会7 成为一名幼儿园老师是我这一生所希望的，也是我所始终坚持并且为之努力

25、的，所以对于自己的幼儿园老师的职业来说，我感到特殊的荣幸也感到很是傲慢。 我来到XX幼儿园也已经过去_个月了，在这几个月的时间里，虽然时间不算很长，但是照旧给我带来了很多的感受，也让我成长了很多，也收获了很多。所以对于自己在XX幼儿园的日子里，我感到时间是特殊的快也是特殊的愉悦。 我为自己能够成为一名幼儿园老师而感到傲慢，也为自己能够遇到这么对可爱的小孩子而感到幸运，起初，我还有点可怕自己不能和这些小孩子好好相处，毕竟自己还很年轻，还不算很老练，所以对于自己毕竟能不能一次性驾驭这么多小孩子我连自己都很怀疑，但是在见到他们之后，我将自己心底的顾虑完全的消逝了，由于他们一个一个的实在是太可爱了，观

26、看他们就感觉自己的心一下子软起来了。 所以完全没有任何难过，生气之类的负面心情，也很感谢他们能够给我带来欢乐和欢快，在这里工作的这段时间，我也在认真和他们相处，不仅把这个当时一份工作。 更多的是把他们当成自己的孩子在照看，我也会教会他们吃饭，睡觉等日常生活中的全部好的习惯，关怀他们转变在家里被长辈惯出来的小毛病，告知他们这是不好的，也会细心地教育他们要懂礼貌，要学会说感谢，说对不起。总的来说，与这群小孩子的相处让我遗忘了自己这是一份工作，而是一个我心之所向的生活。 而且在这里的工作，让我不光是熟识到了一群可爱的小伴侣，也熟识到了一群和善的大伴侣，就是我的同时们，他们在我来的这段时间里，由于自己

27、也有很多东西还需要学习，所以他们都会认真细致的关怀我，关心我更好的完成自己的工作，所以在这里工作，除了有这些小孩子的童真之外，还有这群同事的关怀与照看，让我能够感受到家的温和。 总之，这段时间很感谢园内领导和全部老师同事对我的照看，我在这段时间也工作的特殊欢乐和满足，并且在以后的日子里，我也确定会加倍的努力工作，细心照看小孩子，教他们好的习惯，用他们所能够接受的方式教会他们各种学问，也希望自己以后能够和_幼儿园，和幼儿园里面的小伴侣一起成长，一起变得优秀。 幼儿老师教学心得体会8 我做幼儿的老师也有很多年头了，现在也算是个有阅历的幼师了，这些年也带过一些新的幼师，我也用自己多年的教学阅历去教会

28、他们，现如此来谈谈我的心得。 幼儿老师与别的老师最是不同的，由于所教的对象是一些刚满三岁的孩子，他们还不具备一些基本的学习基础，就只是刚刚从父母的怀抱出来，很多还是比较依靠父母的。因此我们在教学过程中，就不能用成年人的思维去教了，我们得把自己当成他们中的一员，要学会用他们的思维去教学，不然很简洁让幼儿产生反感心理，这是不利于后面的教学的。所以幼师在课堂教学时要细声细语，声音不能过大，这样会吓到他们，而且我们在讲课时，还要有丰富的情感，要充分的去激起他们学习的爱好，才能把他们带进课堂。 幼儿还有一个需要我们老师留意的就是，他们的心情不是很稳定，可能会有不同的反应，那遇到这样的状况，幼师就不能上课

29、了，因此就只有先安抚好心情不好的孩子，那这就要从幼师自身动身去解决了，要把幼儿的留意力引走，不要让幼儿沉醉在自己的世界里，才能关怀幼儿克服无法管理自己的心情问题。 幼儿他们对于新事物的惊奇心是很大的，所以教学时可以引进很多对于他们来说没有见过但是有益的东西，在学习时他们才会去想要了解，一旦激发出他们的惊奇心，就比较简洁学习了。我们应当知道幼儿在幼儿园几乎是全面进展的，比如在学习舞蹈的时候，这就要老师自己去动了，只有老师起到好的带头作用，幼儿才会情愿学习，因此在学习跳舞的时候，老师就不能觉得难为情而只让孩子自己动，这是不行的，只有老师动起来了，幼儿才会去做。 在我这么长的教同学涯里，我真的是在幼

30、师这一行里积累了很多的阅历，但这些阅历成就了现在这样的我，能够成为幼儿园里受人敬重的老师，也是一项荣誉，我很爱这份职业，它让我学会了成长，在教学中，我能去更深的熟识自己，去克服很多的困难。我想将来我还能够有更大的进步，由于我的宠爱，只会加深对幼师职业的爱好和热忱，将来不负我的同学，不负幼儿园里领导的确定。 幼儿老师教学心得体会9 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而父母是最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用。现在的社会竞争日益加剧，如何使自己的孩子不输在起跑线上，在竞争激烈的社会中立于不败之地以取得成功，这是对现在的父母在教育子女的问题上提出的一个更新层次的要求。 1.家庭和谐，互敬互爱，给孩

31、子营造一个良好的成长环境 所谓“近朱者赤，近墨者墨”，说的就是环境对人的影响之大。的确，不同的环境，就会有不同的成长历程，就会造就不同的人物性格。除了给孩子营造良好的成长环境、学习氛围，还应乐观和孩子交伴侣，努力消退我们之间的“代沟”：给她说话的权利，让她感到自己是家庭重要的一份子。这样不但准时把握了孩子的思想动态，还培育了孩子的乐观自信的良好品德，为其今后的成长与学习夯实了应有的心理基础。 2.身为父母，应让孩子从小养成好习惯 我国教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，大部分习惯是在幼年养成的，应当在幼年时期特别留意习惯的养成，习惯养得好，终生受益;习惯养得不好，则终生受其累。”勤

32、恳是孩子必需从小养成的一种好习惯，同时遵守时间、文明礼貌、敬重父母、长辈，这些在教的时候也必需身体力行，潜移默化地让孩子学会。信任从小就爱劳动、好学深思、关怀和怜悯他人的孩子，将来确定会成为幸福的人。特别是养成孩子的阅读和劳动的习惯，孩子的很多毛病都可以用阅读和劳动来关怀他们改正。书本中的学问和道理能让他们得到良好的指导，而劳动可以让他感到一切来之不易。养成良好的生活和学习习惯，做自己力所能及的事情。在对好习惯的培育上，家长确定要坚决立场，持之以恒，这样才能为孩子将来的学习和成长打下坚实的基础。 3.要熬炼孩子的士气，使他们更独立、自信 孩子想要在学习、生活中获得成功，必需培育勇敢的精神，有了

33、这种精神孩子就会表现得自信。而熬炼孩子的士气，其实常常是对父母的考验。有时父母仅仅是为了孩子的安危而担忧，牺牲了孩子熬炼自己的机会，其实这样对对孩子不利。父母更多地是为了爱惜自己的感情不要受到万一可能发生的危险的损害，可怕自己不能随由此而带来的沉重打击，因此为了保险而加倍地爱惜，使孩子养成缺乏士气不自信的弱点。孩子有时候是反感父母老是像放风筝一样用绳子牵着他们，也反感父母过分细腻地表现出那种关怀，这样在别的孩子面前他们会觉得自己很没有力气，当他们看到别的孩子放心大胆地自己玩，而自己老是被父母陪着会特殊厌烦，觉得父母多事，有时候甚至会产生逆反心理。所以父母要敢于放手，大胆地鼓舞孩子去做他们能做的

34、事，做一个勇敢的孩子。同时也可以培育孩子的独立性，坚韧的毅力和良好的生活习惯。 我们班每个孩子的共性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们生疏的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，他们变的很可怕，不敢说话。这种可怕性格的形成，大多由于缺乏熬炼的机会，缺少表现自己的士气的条件，假如不准时加以引导，将严峻影响幼儿一生的进展。 可怕的幼儿往往没有士气在众人面前讲话，或说话声音很小，为转变这种可怕的性格，我们要努力为幼儿供应“说”的机会，让幼儿在每个人面

35、前表达自己欲望和自己的感情。 4.留意形象，以身作则，给孩子树立一个鲜活的榜样 三字经中有这么一句：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。我以前有个邻居，夫妻二人都是所谓的粗人，不但与书无缘，还每天出口成“脏”，满口脏话，结果他们的女儿也在不知不觉中沾染了许多恶习，不但不爱学习，而且还经常出言不逊，成了令人厌恶的坏孩子。由此可见，我们做父母的对子女的影响真的很大。所以我们平常确定要留意自己的言行，给孩子树立一个鲜活的榜样，让我们的优点在孩子身上得以体现并发扬。 5.循循善诱，因势利导，培育孩子的学习爱好

36、教育专家指出，爱好是成功的第一动力。把这个观点运用到学习中，那就是说，只有对学习产生深厚的爱好，才会去主动投入到学习中去，才会取得优异成果。 6.抓住幼儿的闪光点，准时赐予表扬 让幼儿布满自信做好每一件事，老师应多鼓舞幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所进展，有所进步，本班有个小伴侣发音不标准，我亦不断订正，只要他有点进步，我们就赐予表扬，树立他们的自信念，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师亲自替他们带上。 上述这些只是平常教育心得的点滴，幼儿教育是一个简洁的系统工程，每个孩子都是布满希望的朝阳，每个孩子都是将来社会的栋梁。我信任，只要我们做父母的能够留

37、意方法，因材施教，孩子们确定都能取得成功，走向辉煌。 幼儿老师教学心得体会10 幼儿园的看图叙述课和常识课，一般都是接受几张图片一问一答的形式进行教学。由于枯燥无味，幼儿的学习乐观性也不高。依据幼儿园工作规程中提出的“将各方面的教育有机结合起来，相互渗透和综合”的教育原则，我在看图叙述课和常识课中配以“背景音乐”（选择与教学内容相吻合的音乐协作教学。在课堂上，这种音乐犹如一张无限大的背景画，故称“背景音乐”），意在借助音乐理解图片内容，借助图片理解音乐内容，取得了较好的教学效果。 如在进行小鹿得救了的看图叙述中，我依据情节变化，配以不怜悯绪的音乐：当出示第一幅图“小鹿在河边喝水”时，配以鸟雏啾

38、啾、溪水潺潺的音乐，使幼儿犹如置身于大自然的美景之中。当出示其次幅图“小鹿身后消逝一只大灰狠”时，音乐突然变得紧急、急促，幼儿心情马上随之变化，有的甚至惊叫起来。他们在为小鹿的安危担忧，并乐观为小鹿想出不同的脱身方法。当消逝第三幅图，由于小动物们齐心协力，最终战胜了大灰狠时，音乐慢慢舒缓，幼儿的心情也随之稳定，他们为战胜大灰狠而兴奋，为小鹿脱险而兴奋，纷纷用语言表达自己的喜悦心情。一堂课下来，幼儿留意力很集中，学习兴致很高。他们在叙述图片时，超出了图片的内容，充分显示了孩子们天真烂漫的想象力。又如常识课“熟识四季”，在逐一消逝四季图片的同时，伴以漂亮欢快的音乐。在老师的语言提示下，幼儿边听音乐

39、边看图片：从美丽的琵琶音中想象春天小河的流水，从轰隆隆的震音中想象夏日的雷雨，从舒缓光明的音色中想象秋日的天空，从时而紧迫时而舒缓的旋律中想象冬天的雪花飘舞。由于音乐形象鲜亮具体，加上直观的图片，视听结合，便产生了情景交融的效果，从而可以唤起幼儿再现生活，产生丰富的联想。在感受四季景色的同时，幼儿较快地把握了四季的主要特征。此外，教幼儿学诗歌也可用这种方法。 通过实践，我认为，在幼儿园以传授学问为主的课堂中，配上相应的“背景音乐”有以下几点好处： (1)有利于激发幼儿的学习参与性。幼儿的爱好特点是易被那些新奇、变化的东西所吸引。静止的图片配以动听的音乐，易于吸引幼儿的爱好，集中幼儿的留意力，从

40、而激发幼儿学习的参与性，使其在主动学习中猎取学问。 (2）有利于培育幼儿的想象力和制造力。幼儿的思维特点是具体形象。在图片的关怀下，音乐的鲜亮性、具体性易唤起幼儿再现生活，产生联想，开放想象。由此产生的一系列心理活动，对进展幼儿想象力、思维力是特别有利的。 (3)有利于向幼儿进行品德教育。通过音乐激发幼儿情感，并以此为中介，陶冶幼儿情操，从而达到品德教育的目的。 (4)有利于培育幼儿的音乐感受力。由于音乐和图片内容相吻合，情节具体，形象鲜亮，使幼儿在获得学问的同时，对音乐感受力也得到了相应进展。 总之，运用音乐与语言相结合，音乐与具体形象相结合的手段对幼儿进行语言常识教学，实质上是将各方面的教

41、育有机结合起来，相互渗透和综合，从而全面提高幼儿素养的一种尝试。这种尝试还很不成熟，有待于同行们进一步探讨、摸索，以求取得更好的教育效果。 幼儿老师教学心得体会11 每个人都希望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞。但月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我们是把失意的怨气撒在孩子身上，还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真可爱的孩子?我想没有人情愿选择前者，由于你的心中有爱! 鲁迅先生有句话“教育是植根与爱的”。是的，爱是教育的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉孩子们的闪光点，才会对自己的教育对象布满了信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。 爱，能够用爱的眼睛和心

42、灵面对每一个孩子，是一个教育工作者应具备的最基本的素养和修养。曾经读过这样一篇文章，题目是“警惕幼儿园儿童心理虐待现象”，文章中讲到_幼儿的叔叔和老师发生口角后，老师把怨气发泄在无辜的孩子身上，还变相体罚了孩子，并说一些没有修养的话，给孩子的自尊心带来了极大的损害，促使孩子再也不情愿上幼儿园了。我的心被猛烈的刺痛了，一个五岁的孩子竟然由于自己的家人与老师的看法不全都就遭到这样的心灵重创，真是令人发指!文章中所提到的事例虽然是极个别的现象，但它却是真真实切的发生在我们中间。著名教育家马连柯曾说过这样一句话“爱是教育的前提，没有爱就没有教育”这就说明教育离不开爱。孩子们走进幼儿园，就像一条涓涓的小

43、溪流进了欢快的海洋，从今由家庭迈向了社会，开头了新的生活。而此时，老师一声声亲切的话语，一下下温存的摩挲，甚至是一个赞许的目光或是一个微笑，都会使孩子获得乐观的情感体验。 老师是人类文化的传授者，是人类灵魂的工程师，是教育工作的组织者，也是孩子们人生教育的启蒙者，老师的一言一行都会对孩子造成很大的影响，甚至乃一生。所以我们要想为孩子制造一个适应他们学习、消遣、成长的好环境，就必需从我们自己抓起、做起，只有老师具备了良好的修养、良好道德，才能使孩子们养成恳切、勇敢、有礼貌、关怀集体、助人为乐的好品质、好习惯。因此，在日常生活中，我们老师应时时刻刻留意自己的言行、心情、态度，分分秒秒提示自己要用爱

44、心去面对全部的孩子。爱心虽然不是教育的全部，但爱心却是教育最基本的前提条件。正由于爱，才会有制造的喜悦，正由于有制造的喜悦，才会对教育、对孩子布满爱的情感，孩子也才会回报你更多的爱。真正的教育，正是这种爱与制造永无止境的良性循环。 “爱是一种宏大的感情，它总在制造奇迹，制造新的人”。老师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的烛光，孩子奇妙人生的开端把握在老师手中，老师只有用自己的爱，才能与孩子产生心灵的碰撞，只有以爱心才能教会孩子去爱身边的每一个人，爱身边的一草一木。做一名合格的老师，要先用爱心播下花的种子，然后再用十倍爱心去浇水锄草，那么，在不久的将来，我们必将会迎来一个姹紫嫣红的美丽春天! 幼儿老

45、师教学心得体会12 第四届幼师技能大赛已经结束，作为代表兵营镇中心幼儿园参赛的老师，能参加这次的竞赛倍感荣幸与傲慢。在这次竞赛中我获得了全能二等奖，声乐组其次名，虽然心里有了获奖的喜悦、但也感受到了沉重的压力。与以往的老师技能大赛相比，这次活动更能呈现现代幼儿老师的素养和风采，更能体现老师的综合素养。活动的竞赛项目包括说课、声乐、舞蹈、钢琴、讲故事、案例分析、绘画几个方面，是对老师素养和技能的一次全面检验，也是在同行面前的一次专业亮相，所以参赛选手都毫不松懈，在竞赛中充分施展自己的才能。通过这次竞赛，让我更深刻地体会到了“一份耕耘、一分收获”这句话的涵义，只有付出了才会有所收获。 回想竞赛时看

46、到参赛的每位幼儿园老师的精彩表现和表演，我们不得不信任：由于竞赛，每个人都做了充分的预备；为了竞赛，每个人都尽己所能地表现；虽然竞赛结束了，但回想起竞赛过程中的种种，有很多的难忘的时刻！案例分析抽到题目后的思考、上台表演时的万分紧急尤其是在个人才艺竞赛环节时，由于担忧会怯场，所以心情始终不能宁静，在等候的时候始终在走廊外来回踱步。还好在竞赛的时候，临场发挥的较好，表现不俗。但是在讲故事时，我当时由于可怕时间不够来不及去思考，所以草草的编了小故事，超出规定时间，后来回顾一下，还是感觉自己的阅历不足，明知道错误消逝在哪里，却没有准时的改正，这一点我记忆犹新，我想在以后的工作上不会再次发生，毕竟每一

47、节课不行能都是完善的。整体来说，我在这次大赛中得到的阅历远远超过我历来积累的阅历，也会成为我工作以来最重要的插曲。 通过此次大赛我也了解到自身的不足之处，比如说在口语表达力气和理论水平上还需要加强熬炼，多看关于幼教方面的书，只有脑袋里的东西多了，才能与他人更深化的探讨，所以要加强自己的专业学问，在日常教学中留意积累阅历，为以后的工作打好基础。在大赛中我也学习到了其他老师的优点，如教态，在教学中，我认为教态很重要，只有教态好，孩子才能被你吸引住，自然而然也会随着你的思路走。还有就是在心理素养这方面我也要虚心学习，而心理素养我感觉是和自信念相联系的，对自己有了自信才会更好的发挥自己。 同时，我特殊感谢幼儿园的领导给了我这次机会，让我代表幼儿园去参加竞赛。还有我们幼儿园的几位老师，大家一起齐心协力，何欢老师就始终尽自己最大的力气关怀我，帮我找案例分析题目，修改说课稿等等，对我付出了太多太多的关怀，真心感谢成长的道路上有你们的关怀，我会连续努力，连续加油。 当大赛结束后，我还沉醉在大赛的过程中，由于有太多的东西值得我去回味，虽然我一次“消化”不了那么多的学问，但我会把它储存在我的大脑里，在日后的工作中，我会慢慢体会。虽然这次竞赛已经结束，但我的学习没有结束，我将以此次竞赛为契机，努力学习、不断完善自己，进一步提高专业技能水