幼儿教师心得体会(汇编15篇).docx

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1、幼儿教师心得体会(汇编15篇)幼儿老师心得体会1 初出茅庐的小丫头，现在已经是一名幼儿老师，都说幼儿园的老师更像“妈妈”，嘿，我已经是23名幼儿的“妈妈”了。我们班有几个孩子是9月刚入园的，慢慢发觉，时间久了，和他们已经有了深厚的感情。在活动室里，一双双眼睛盯着你，等待着老师的支配，觉得自己就是他们的领导者，自己身上的责任一下变重了。 刚入园的孩子对幼儿园这个新环境很生疏，对幼儿园的常规都不知道，再就是孩子们自己不能独立吃饭，随着新孩子的加入一些老孩子也乱了阵脚，弄得我也有些手忙脚乱，再加上孩子们的哭闹，觉得自己每天的心情都很浮躁，现在慢慢过去了，当心理想到自己面对的是一群什么都不知道的孩子的

2、时候就觉得自己更应当做好这个工作。 教育教学我觉得也是处处碰壁，活动的导入加上活动的开展，都费尽心思。导入始终想新颖，让孩子们感爱好，发觉每次预设的和实际并不一样。幼儿上课乱走，不能平稳坐在自己的小椅子上，再就是讲不到几分钟就去厕所，还会有些孩子哭闹想回家，这些插曲都会消逝，所以我反思自己的课程气氛还没有到位，假如孩子的留意力集中到我这，就不会去想其他事情，这些插曲也就迎刃而解，活动过程的设置，以及老师语言这些方面都需要我像老老师学习。 一个月已经过去了，我也感受到了很多，孩子们的进步也是巨大的，从一开头的哭闹到现在孩子们能自己独立吃饭，虽然有些孩子还没有做到，当孩子们的进步变现出来，我们就知

3、道自己付出的得到了汇报，幸福的笑容就会洋溢在脸上。 我们的.工作时刻布满着爱，我信任我们的爱也是相互的，记得有一天我肚子有些疼，我们班的壮壮就过来问我怎么了，还要伸手帮我揉肚子，幼儿关怀老师的事情也是一件一件的发生，我的心里始终有一度暖流，每次说到这些，我都很幸福，教育就是用爱去换回孩子对我们的爱。爱是相互的，我们付出了越多孩子也就越来越爱我们。 幼儿老师心得体会2 20xx年7月2日下午，我倾听了太仓市教培研中心王明珠老师的3-6岁儿童学习与进展指南(征求看法稿)学习讲座。王老师从制定指南的依据和目的、指南的特点、实施指南应坚持的原则等几个方面作了具体的分析与解读，使我对指南有了比较清晰的熟

4、识，下面我谈谈一些学习体会： 指南将幼儿的学习与进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域都依据幼儿学习与进展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与进展目标、教学建议二部分组成。其中学习与进展目标分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以达到什么进展水平。这样让我对各领域各年龄段幼儿学习与进展的目标有了一个更清晰的熟识，在教育实践中也能更全面地了解儿童，把握学习标准。细观这些目标，不难发觉各年龄段进展目标体现了循序渐进的原则。如:“语言领域”子项目“阅读和书写预备”目标1“宠爱听故事，看图书”中，对三个年龄段孩子阅读方面提出了不同的

5、要求，3-4岁第一条是“经常主动要求成人讲故事、读图书”，4-5岁第一条是“经常反复看自己宠爱的图书”，5-6岁第一条是“经常专注地阅读图书”，一一对应着看，可以清晰地看出对每个年龄阶段的幼儿在要求上的慢慢提升。这样对于我们老师来说，让我知道我所教育的每个年龄段孩子一般应当具体达到怎样的目标，为了达到这样的目标，这些目标对于我今后开展教育教学工作具有特殊大的指导作用，防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，违反幼儿的成长规律和教育规律。在详细说明白各年龄段的具体目标的同时，每一个目标都有具体实施的教育建议，如：为幼儿供应一些好玩的探究工具，用自己的惊奇心和探究乐观性感染和带动幼儿。和幼儿一起

6、发觉并共享四周新奇、好玩的事物或现象，一起查找问题的答案。鼓舞并认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或好玩的小试验。容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，可引导他们活动后做好整理整理细琢这些建议，不难发觉这些建议针对幼儿学习与进展目标而列举了一些能够有效关怀和促进幼儿学习与进展的教育途径与方法。 指南这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件，让我们老师能更好地贯彻落实纲要精神，更好促进学前教育科学、规范进展，指导家长科学实施保育和教育，满足幼儿生活、学习、进展的需要。作为一名老师，我们应当在指南的引领下，有效地促进幼儿身心全面和谐进展，在

7、实践中认真贯彻和落实指南精神! 幼儿老师心得体会3 通过这次幼儿老师国培学习。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些熟识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象： xx教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动争论”，他以行动争论原理为重点，结合实际，奇异的利用案例对教育行动争论的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工中乐观参与争论，在争论中反思，在争论中成长，从而提高自己的专业素养。其实在平常的教育工中，隐含着许多的问题值得争

8、论，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽视掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我熟识到：假如想让自己的劳动从单调变得好玩的话，就走上从事一些争论这条幸福的道路上来。 学前儿童教育既要顺应儿童的自然进展规律，又要将儿童的进展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的老师要了解儿童的爱好和进展的需要，把握儿童进展的程序和规律。使我熟识到自己以前的做法与幼儿进展规律的背离，之所以迎合家长是由于自己理论学问的缺乏，理论支持力气的不足。老师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力气的冲击，才会有坚持的力气，才会受到敬重。我将从现在做起，坚持敬重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿进展为本，不再偏离。

9、这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操性很强的技能：幼儿教育行动争论记录表的制；幼儿园观看争论方法与技术；课题争论的基本步骤；幼儿园教育活动设计的问题与思路；如何设计一个促进幼儿心理健康的活动；如何开展园本教研，如何利用园本教 国培，让我收获了欢快，收获了学问，收获了希望。培训结束了，新的工开头了，为一名老师，此次培训中我深刻熟识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩高校问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。 幼儿老师心得体会4 经过此次的培训，对于新学期的教学，我也是更有信

10、念去做好，虽然也是在幼儿园当过一年的老师了，但是我也是清楚自己的力气和同事相比，还是有差距，而此次的培训学习也是过得很充实，老师们讲的东西也是让我很受益，同时此次的培训也是特别的丰富多样让我也是明白，做好幼儿老师不是那么的简洁，但同时只要自己努力，去尽力，去思考，多转变提升自己，也是可以做的更为优秀的。 老师的讲课很详细，从一天的常规工作讲了很多，一些设计，指导方面更是做了很细致的讲解，也是让我看到之前自己的工作的确做的有些粗糙，这不但是自己也是我们园区的同事也是如此，在对孩子们的教育管理方面，老师也是细致的讲了一些实际可以用到的方法还有和家长的沟通也是有很多的方式来做得更好的。此次的培训让我

11、也是明白幼儿园的工作里头，各方面都是要考虑到，而且通过活动相互的去结合，去让孩子们的收获更多，同时每天的常规其实特殊的重要，这也是可以更好的去把孩子们的习惯养成的，越是这些平凡的工作其实更能体现我们老师的价值和意义，能做好日常才能让孩子的习惯更好，成长更多，同时也是让我们也是有更多收获。 幼儿的教育，爱孩子也是在这次的培训里面，各位老师讲的最多的，虽然自己之前也是懂得，必需要宠爱孩子，才能更好的教学，自己也是那样去做了，但是通过此次培训也是对于这个宠爱有了更深的理解，幼儿园的孩子，是正处于成长最开头的阶段，也是需要我们去做好自己，去让自己有更好的人格魅力，才能更好的教好他们的，同时我们也是要公

12、正的对待每一个孩子，每一个孩子都是可爱的，有些顽皮，有些乖巧，但是对待他们方面也是要一视同仁，之前的自己也是这方面做得还是不够好的，的确对于顽皮的孩子自己也是做得还是不到位，也是要在以后做好，多一些关怀，多一些了解才行的。只有我们更为无私的爱才能让孩子们健康欢快的成长，去收获更多的学问和好的习惯。 培训结束那时候很是不舍，和同行们沟通，作为一个新人，我也是学到很多，前辈们的阅历共享也是让我感到很荣幸，有此次培训的机会，同时也是要在往后的工作里头连续的学习，并且把此次的收获用在工作里头，让自己的教学做的更好。 幼儿老师心得体会5 为了贯彻“双减”工作的有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提

13、高教育教学质量，举国上下都在实行有效措施，那如何把这一精神贯彻的彻底，执行的有力度，也是我们走在一线的老师需要仔细认真对待的。 说起“双减”，的确大有必要，无论是现在的孩子还是家长都倍感压力，拿学校的孩子来说，大部分课余时间都是在补课，家长生怕落后，原来天真烂漫无忧无虑，自有拘束玩耍的年纪确被课业压的喘不过气来，同学的身心健康都受到了影响，这是社会的产物，所以当国家出台“双减”政策后，对孩子对家长对老师都是莫大的福音。 作业是同学开展自主学习活动的重要载体，同学学习不仅是学习学问，更重要的是学会自主学习，这样才能跟上时代的进展与进步，所以老师不单单是授业解惑者，更是领路人，作业承载核心功能，所

14、以作业应当是培育同学走向真实深度的学习方式，承载同学思维进展，留意同学学习学问的迁移。学问在于运用，不能运用的学问是没有价值的，我们日常基本是一些基础性作业，如何提高基础作业的质量，章老师给我们教育了迷津，他说关键在于迁移的运用，情景变化，比如他举的从旦，东，杲到杳的学习，利用了学问的迁移，情景的变化，使作业生动好玩，同学乐在其中。 再就是从单一学问点到综合的运用，以前我们布置作业往往是学问碎片化，追求掩盖面，具有机械性，学习方式是反复记忆，重复讲解，大量训练，章老师通过倒推分析，给我们阐述了这样的.作业设计的缺陷，我们的理念虽然走进来核心素养时代，但是行为却还是在双基时代。所以我们应当抛弃这

15、种作业方式，作业要体现同学真实学习性，引导学习进程，可以在设计作业时给同学设计学习支架，把握好作业量，还要做到因材施教，布置差异性作业，但是要警惕分层作业。依据智能特点或爱好设计作业。作业留意培育同学开放性思维，过程大于结果，设置开放的问题情景，不要追求唯一答案，作业要留意培育同学的综合思维，设计作业时适当能够整合，让同学产生新的思维体。 总之作业是连接教学和评价的得桥梁和载体，在教育教学中我们要时刻留意作业的设计，真正的让同学减负，并在减负中学有所用. 幼儿老师心得体会6 此次培训令我受益匪浅，收获丰厚，使我加深了对新课程标准的理解与体会。幼儿老师是一个塑造人的职业，我由衷地为我是一名幼儿老

16、师而感到高傲。我们要用心爱每一个孩子，对孩子一视同仁，不区分对待不偏爱。这样才能真正开展好自己的工作，才能产生做好教育工作的猛烈愿望。 特别是对家园结合共同育儿有了新的熟识，觉得老师和家长的沟通需要技巧和艺术，有确定的人格魅力，不是一味的家长与老师相互埋怨推卸责任，家长说幼儿教育是老师的责任，而老师总是说家长是孩子的第一任老师。老师说幼儿在园表现很好，家长又说孩子在家不听话，总是和家长对着干，要求老师好好教育，好像教育本身就是老师的事，一但遇到孩子顽皮时，总是听到家长的埋怨是你们老师是怎么教的。我给你们老师告你，家长从不找自己解决的方法等等。这需要老师多与家长沟通沟通。加强学习，不断提高自己的

17、业务水平，以多种形式多种方式让家长参与幼儿活动中来，让他们了解幼儿园，了解幼儿教育的重要性。我觉得家园共育很重要，千万不要只留意形式，确定要让更多的家长理解幼儿园老师的辛苦，了解幼儿园的生活和教育的重要性。 作为老师要做幼儿的好榜样，由于孩子们都好仿照，而老师正好是孩子们仿照的最便利的对象。所以，作为老师，我们的形象要做到端庄，大方得体，我们的言行要全都，说话要算话，言行举止需文明。只有这样才能赐予孩子好的熏陶，才能让孩子在潜移默化中吸取我们的正能量。作为幼儿老师，要树立终身学习的观念。学无止境，我们要不断地给自己充电，养成读书的好习惯，把吸取新学问当成一件欢快的事情。总而言之，用各种各样的方

18、式让自己变得更加优雅、睿智。 从今以后，我想我确定会成为一名特别欢快的幼儿教育工作者，由于我做着让我感到高傲的职业！ 幼儿老师心得体会7 前几天，我到英才幼儿园听了山东师范高校教育学院张小永教授作的报告幼儿园老师在园礼仪规范让我受益匪浅。又进一步让我熟识到了幼儿老师该以怎样的形象消逝在孩子们的面前，如何用正确的言谈和孩子们沟通，现做总结如下： 一、幼儿教育专业的特质 1.生活性 （1）幼儿教育与幼儿生活。幼儿园生活与社会生活密不行分。它不仅仅局限在幼儿个人生活的范畴内，它是与生活行为，年龄阶段和社会生活紧密相连。 （2）幼儿教育应使幼儿成为生活的个体而不仅仅是活着的人。张教授又问道：“你们幼儿

19、园的孩子是生活还是活着呢？”张教授举了一个例子：她到一个幼儿园去参观，老师在教幼儿扎染，老师布置了好看的墙面，有各种花布，印染，刺绣等。老师让孩子说宠爱哪块花布，一个孩子说宠爱这块花布，老师说这块花布很漂亮。另一个小伴侣指着刺绣说宠爱，老师说这是刺绣，直到有的孩子说到宠爱扎染过的花布，老师脸上的表情才云开日出，而之前那些孩子回答的不跟教案的就不予理睬。说到老师心里就心花怒放吗？不要依据老师的思维去做，孩子应当成为主动生活的个体。 2.整合性 （1）幼儿园生活是整合的 幼儿园生活应当是一日生活的整合，从入园到离园各个环节应具有教育性。 （2）幼儿园课程是整合的 幼儿园是整体的，课程也是整体的。应

20、当让孩子有一个欢快的童年，养成良好的品德和品质，应就幼儿的进展而言而不要过早的定向。从心理学角度来说，整体学习有利于学问阅历，有利于提升学习效应，引导孩子用多种感官参与到学习当中去。体现多样性，多层次，用感官熟识世界应当是最全面的。 二、什么样的仪表形象更符合幼儿园老师的身份 师者为人模范也 案例一：一天早上，年轻的m老师带一条漂亮的水晶手链，兴高采烈的来到幼儿园，上课时，孩子们都把留意力集中到她的手链上，结果这个老师在指导孩子的过程中，手链被挂断，造成了孩子们哄抢珠子的过程。 郭沫若曾经说过：从人们对服装的选择，可以窥测到他的文化水平和道德修养的底蕴。如赵薇身穿日本军旗服装，引起人们猛烈反感

21、。 鲁迅谈穿着：女作家萧红穿一件红色上衣和咖啡色的裙子去见鲁迅。让鲁迅先生评价。先生说：“红上衣应配红裙子或黑裙子而不应当穿咖啡色，这样显得太浑浊。”先生还说：“人瘦不能穿黑，胖不能穿白，方格子等”。 张教授还讲了一下内容： （一）幼儿园老师仪表形象的主要特征 1.制约性 主要有三个方面：要考虑孩子的年龄特点，活泼好动。假如老师每天一套新衣服，简洁分散幼儿留意力。不能穿高跟鞋带班，不能穿紧身的衣服，特别是裤子，蹲下来会出事，活动时会缩手缩脚，所以，制约性和教育理念是全都的。 2.传递性 老师总是通过自己的服饰而产生不同的精神面貌。言谈举止往往会潜移默化的影响孩子，所以，张教授每次上课时都细心选

22、择衣服，它会影响心情和精神状态。比如选园服时都宠爱选一些颜色比较舒适的，假如穿黑衣服在孩子们中间会怎样，所以，传递作用是很大的。 3.教育性 表现在平安性和示范性，保证孩子的平安要放在第一位。如老师脖子上戴的金项链的坠，还有耳朵上戴的耳钉要是掉到孩子的饭里会造成吞金的，后果很危险。所以，老师的穿着装扮会影响孩子，形象会影响孩子，老师就是孩子心目中的神。 （二）幼儿园老师仪表价值取向的偏差问题 为什么幼儿老师会在工作中有些不太合适的形象呢？ 1.社会时尚论：现代社会消逝了这种时尚的元素，在幼儿园这种环境中要考虑。 2.职业美感论 幼儿老师年轻漂亮，有确定的艺术修养。提倡形象美，一时的追求形象漂亮

23、就是一个偏差，需要美但不要超越范围。 3.熬炼缺失论 有的老师会这么说：不就戴个耳环吗，我这是给孩子们熬炼的机会。假如超出了孩子的教育范围，仪表形象就会消逝了不恰当的形象。张教授还为全班老师讲了幼儿老师仪表形象的具体要求，幼儿老师应如何言谈举止，如何对待幼儿家长，老师和家长合作共育的角色扮演等。 最终张教授总结：1、累是一种幸运，也是一种机遇；2、人生短暂，笑对人生；3、人生短暂，享受人生。用平常的心态，兴奋奋兴的心情，去做好自己的本职工作。 总之，听了张教授的报告，我的心情久久不能宁静，幼儿老师的工作是崇高的，宏大的；形象是年轻漂亮和气可亲的，以后我确定依据张教授所讲的那样，去爱每一个孩子，

24、幼儿园就是我们幼儿老师的另一个家。 幼儿老师心得体会8 体育活动中，孩子们都很宠爱抢 着去荡秋千，特别是女孩子们 。每一次活动中，我都能够看到争抢秋千的孩子们，为此，孩子们和我一起制定了一个规章，就是每人可以荡30下，30下后就要下来换人。但是这样的规章却并没有从根本上解决孩子们争抢的问题，为了找到真正的问题所在，在一次户外活动中，我要求和孩子们一起排队荡秋千，孩子们欢快地答应了。当我坐上去之后就有小伴侣上来推我，排在我后面的一个小伴侣就开头数数了。我脚一点就开头荡了，哇，感觉真是不错，怪不得孩子们爱违反规章做在上面不愿下来。不对，不对，还有这数数的频率也不对啊，咋这么快呢，我好像只荡了15下

25、，这么一下子就到26了，我只好抓紧下来。我也曾经多次告知孩子们不能用劲地推动秋千，但是孩子们总是听不进去，通过自己和孩子们一起玩耍之后，我发觉孩子们爱推也是为了让上面的孩子能够早一点下来。通过这样的体验，我也才真正找到缘由，原来在老师看来特殊合理的常规和纪律背后，还是存在了不少的问题，根源在于我们没有低下身来，公正地和孩子们一起活动，还是没有从孩子们活动的角度去看待一些活动中发生的冲突。在体验之后的活动中，我向孩子们提出了活动的挑战，还向孩子们说出“自己荡秋千才欢快，比比谁最棒”的口号。孩子们在我的引领和提升下逐步形成了良好的活动秩序，等待的孩子也会为荡秋千的孩子喊加油，这样既熬炼了孩子们的活

26、动力气，又建立了良好的活动秩序，消退了确定的平安隐患。 反思：为什么总是觉得现在的孩子那么调皮，不听话，有时候，我总觉得孩子爱违反规章，还有明知故犯，屡教屡犯。在我将自己变成他们中的一员去感受他们的生活，参与他们的活动时，我才会有了以上作为班级管理者所不曾体会的感受。 这也让我在以后的班级管理中能站在孩子的视角去不断调整自己对待孩子们的每一个活动环节中所存在的问题的态度和方法。比如：午睡有很多孩子不睡，或者睡得很晚，以前我总是 提示并不断要求孩子们快点睡，在和孩子们体验之后，我发觉，原来让孩子们睡不着的缘由除了一些孩子们宠爱玩之外，噪音，光亮，臭味，温度，蚊虫叮咬等很多因素也会让孩子们睡不着，

27、作为老师，我也应当尽可能的排解这些因素，而不能一味地责怪孩子们的不爱睡觉。 幼儿老师心得体会9 在这次党课学习中，认真深化的了解到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表中国先进生产力的进展方向，“三个代表”重要思想始终代表先进生产力的进展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最宽阔人民的根本力气，科学进展观是我国经济社会进展的重要指导方针，是进展中国特色社会主义必需坚持和贯彻的重大战略思想，党课心得体会。我要胸怀共产主义远大的理想，贯彻党的各项方针，为党的事业奉献终身，为共产主义事业奋斗终身。我要连续加强自身的理论修养，提高思想觉悟，用自己的实际行动履行自己的誓言，争取早日加入中国共产党。 能

28、够参加校党课的学习，我感到特殊的荣幸，也特别珍惜宝贵的学习机会。在学习期间，我始终抱着特殊认真的态度去参加每一次学习。这次党课的学习让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，我特殊感谢老师给我这次机会。 在网上党校中，我深化的了解到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的进展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最宽阔人民的根本利益。这是中国共产党党章从党的阶级性和先进性，党的根本宗旨，党的地位和作用等方面对党的性质的概括。从这之中，我切实感受到，中国共产党是中国最宽阔人民根本利益的代表

29、，它始终坚持人民的利益高于一切，它始终把全心全意为人民服务，立党为公，执政为民作为同其他一切剥削阶级政党的根本区分。它始终把人民的利益放在首位，是一个真正为人民利益服务的党。“三个代表”重要思想始终代表先进生产力的进展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最宽阔人民的根本利益，是总结我们党八十多年历史阅历得出的一个重要结论，是我们党的立党之本、执政之基、力气之源。“三个代表”不是三个方面的简洁相加，而是一个有机的统一整体，进展先进生产力，促进经济增长，是进展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础；进展先进文化，是进展生产力和实现人民利益的灵魂；代表和实现最宽阔人民的根本利益，是进展生产力和

30、先进文化的根本目的，是共产党人全部工作和实践活动的动身点和归宿，心得体会党课心得体会。科学进展观，是同马克思列宁主义、三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会进展的重要指导方针，是进展中国特色社会主义必需坚持和贯彻的重大战略思想。科学的进展观是党中央对我国改革开放和现代化建设实践阅历的总结和概括，体现了我们党对经济、社会和自然规律与时俱进的熟识和把握，也体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨。 作为一名一般的同学，一名入党乐观分子，我要胸怀共产主义远大的理想，贯彻党的各项方针，为党的事业奉献终身，为共产主义事业奋斗终身。共产主义远大理想，是无产阶级政治立场和世界观在奋斗目

31、标上的集中体现，是共产党人终身所信仰、所向往、所执著追求的最高价值目标，是支配共产党员思想和行动的强大的精神支柱。因此，要成为一名合格的共产党员，就要树立共产主义远大理想，坚决共产主义信念，端正入党动机，在思想上，保持和党的目标高度全都。我们不仅要做到思想上入党，更要在实际行动中有所体现。因此，在今后的生活学习中，我要努力做到以下几点： 1、不断加强自己的政治理论学习，提高自己的政治觉悟、思想水平，乐观与四周党员就党的理论进行争辩、学习。 2、经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，主动和入党联系人进行沟通，使自己更快的进步，也使党组织时刻了解自己的进展状况。 3、在平常的生活

32、学习中勤奋努力，乐观进步，不断提高学业水平，努力钻研专业学问。 4、尽自己所能关怀四周的人，以集体利益为重，以人民利益为重，乐于奉献，勇于自我牺牲。 以上就是我参加完这次党课学习后的几点心得体会，可以说，每一次的党课学习，都使我对党的熟识更进一步，都更加坚决了我加入党组织的决心。虽然这次党课学习结束了，但它对我的鞭策作用，却是无穷的。今后，我要连续加强自身的理论修养，提高思想觉悟，用自己的实际行动履行自己的誓言，争取早日加入中国共产党。 不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期的留意检查自己入党的动机，努力实践全心全

33、意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚狡猾，言行全都，亲热联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生。 幼儿老师心得体会10 从事幼儿教育工作三年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力气，培育自己成为细心，留意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢快!这三年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢快。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能

34、够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。 告辞人生中二十六年班主任和六年的校医工作的经受，学校武副校长找我谈话说幼儿园缺老师，让我去幼儿园，我听从领导的支配来到了幼儿园。在这里面对新的挑战，一切从零开头，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，老师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。 老师的语言对孩子的影响特殊大，很多孩子在幼儿期特殊宠爱仿照，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明

35、的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣;老师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会准备孩子一生的命运和欢快，由于孩子假如接受不当的批判，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。 老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境准备的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动可以说为社会制造了和谐。 态度准备一切，不管做什么事情，态度是特殊重要的，在生活中如此，工作中亦如此

36、。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师应当多学习教育理论，提高自己的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转瞬间，走进幼儿园工作三年多了，一路走来，有泪水，也有欢快;有迷茫，也有收获。教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法秉承他们的育人之德。我不敢说特别宠爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用

37、老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值! 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿老师，要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的.小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不

38、从。”一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很欢乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、兴奋奋兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾

39、注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特殊兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、欢快、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢快。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。

40、首先，要宠爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而情愿学习，不断进取。 2、敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和敬重。要与幼儿公正相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重老师宠爱老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的

41、素养，这要求自己不断的学习，乐观探究，不断开拓新的教法。 4、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均宠爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!我愿我的爱奉献在我宠爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中

42、实现我的人生价值! 幼儿老师心得体会11 “四个全面”战略布局从全国进展的层面网络化、系统化地部署了经济、政治、文化、社会、生态文明“五位一体”的体制机制改革，从中国进展的现实状况开放，体现了中国共产党实事求是的精神，呈现了改革开放的新活力。 全面深化经济体制改革。坚持社会主义经济的改革方向，保障市场在资源配置中起准备性作用，更好地发挥政府的宏观作用，把市场这只“无形的手”和政府“有形的手”结合起来，更好地突出改革的动力，推动经济产业结构升级。 全面深化政治体制改革。坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一是全面深化政治体制改革的精髓。全面深化社会主义民主政治还必需强化权力运行的制约和监

43、督。坚持用制度管权管事管人，把权力关进制度的笼子里，让人民监督权力，使权力在阳光下运行。 全面深化文化体制改革。进一步创新文化体制建设，把握文化大势，大力弘扬社会主义核心价值观，激发全民族文化制造活力，拓展文化新形势，抓紧传统文化的非物质文化的申遗和传承。 全面深化社会体制改革。我们正处于经济社会转型的关键时期，社会冲突多发，维护和谐稳定任重而道远，必需把社会效益放在首位，拓展社会改革路径，多元化多层次协调进展。 全面深化生态文明体制改革。树立自然价值的理念，建设美丽中国。自然生态是有价值的，且很大部分是开采后不行恢复的，物以稀为贵，因此爱惜自然就是增值自然价值的过程，实质是爱惜和进展生产力。

44、 “四个全面”与“五位一体”有机结合，是中国道路、中国理论、中国制度的现实开放，是以实践为检验真知的标准，以进展为宗旨，体现了中国进展强大的向新力和生命力。 幼儿老师心得体会12 一、学习过程中的体会 第一，老师之间相互练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音 .如挠，饶，扰这三个字音，逐的发音，我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。 其次，师幼互动。即老师在督促幼儿说一般话的，同时，幼儿也督促老师，为老师纠错。这样做也能

45、收到很好的效果。以前，我班的小伴侣在朗读时不大留意平、翘舌音的区分，从我熟识到师幼互动这一举措之后，我发觉小伴侣在朗读时特别留意把音读准。一次，我在讲故事时，有意把知道的知读成了平舌音，一个小伴侣立刻站起来说：老师，你把知读错了，我当时表扬了这位小伴侣，并感谢他敢于为老师指出错误。就这样，全部的小伴侣更认真的听故事了，也更认真的去查找错误了。 第三，亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很认真，兴致勃勃地对我说：妈妈，你真好，我们来竞赛我一听，乐了，女儿也对说一般话产生了爱好，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗?于是，台灯下，我们母女俩认真地读着、听着。看着孩子可爱的笑脸，

46、我思忖着：我和女儿用一般话沟通是那样自然，谁说一般话防碍表达? 第四，录音对比。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我马上想到，这是练习说一般话的好方法，它可以准时发觉自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来，可以从中发觉好多不足之处.比如，语速，发音等等. 二、说一般话的体会 上学的时候，说了三年的一般话。毕业以后来到工作岗位上，作为老师的我们也始终再努力的使用一般话，坚持与幼儿使用一般话，坚持与家长使用一般话，但是同事们之间，似乎就不是很留意了，通过这一学期，我们提高了熟识，一般话就是与任何人沟通的语言，我们

47、坚持与同事之间的沟通使用一般话，坚持与家人也使用一般话.再一般话的学习使用过程中，我们要起到宣扬一般话的带头作用。 总之，说一般话是我们每个人的义务与责任，尤其是做老师的我们，再学习一般话的过程中，我们学习到了以前许多没有学习到的东西，增长了不少的学问.每一次的考试，无论是一般话的口试还是汉语拼音的书面测试，都让我们从中提高了自己的力气。可见，学习是我们终身受用的一项制度.是提高各项素养的一项很好的措施。 幼儿老师心得体会13 我国现代教育家徐特立，叶圣陶，陶 行之等都指出老师既要教书又要育人。原苏联现代教育家曾 告诫 老师：“请你记住，你不仅是 自己学科的教员，而且 是同学的教育者，作为一名老师，我认为适当、适时地进行一些思想品德上的学习是必要的，也是必需的。进入21世纪以来，我国不管是在经济建设方面还是在精神文明建设方面，都取得了另人可喜的成果，中国与世界的往来越来越频繁。很现然，这种交往不单单在经济方面，在文化方面、在思想方面也会有。随着世界文化、思想的接轨，我们既能学到外国的先进文化、先进思想，使自己文化、思想上都受益，又会收到外国不良文化的侵蚀，使自己思想变的落