开展体育活动总结15篇_1.docx

《开展体育活动总结15篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开展体育活动总结15篇_1.docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、开展体育活动总结15篇开展体育活动总结1 为了更活动的支配比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育熬炼活动的开展激发了同学的体育熬炼欲望，并为师生之间供应了更好的沟通沟通的机会，巩固了良好的团队精神。从而使宽阔师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、宠爱熬炼就是宠爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为同学身心的健康进展，打下良好的基础。 通过我校阳光体育活动的开展，使同学充分熟识到加强体育熬炼的重要性，充分调动了同学的乐观性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，呈现自己的活力。今后，我校在阳光体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥同学各自的特长，培育了团体协作意识。让同

2、学们熟识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的欢快形成全校同学参与的体育熬炼良好风气，达到了熬炼身体，增加体质的目的，有力地促进我校体育工作。 为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万同学阳光体育运动”的号召，结实树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻同学过重的课业负担，全面推动素养教育，促进同学德、智、体、美全面进展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，乐观参加体育熬炼，掀起全民健身运动的高潮。我校周密部署，统筹支配，乐观树立“健康第一”的意识，创新竞赛项目，取得了较好的效果，受到同学的欢迎，现将一学期来的阳光体育活动简洁总结如下。 一、领导重

3、视，认真组织 校领导高度重视阳光体育活动。为了搞好阳光体育活动，组织老师座谈听取建议并成立了阳光体育活动领导小组。朱校长为组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，政教处、教育处与各班级联合，确保活动有序、平安。同时在开学初利用周一升旗仪式启动阳光体育活动的启动仪式，加大宣扬力度，扩大影响，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校内体育氛围，促进青少年同学健康成长、全面进展、终身进展，让“健康第一”，“每天熬炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深化到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领悟体育的魅力，感受体育的美，体会运动的欢快。 二、开足、开

4、齐各班级的体育课程 认真落实全日制义务教育体育与健康课程标准和泉山区中学校体育活动实施要求，确保同学每天活动一小时 。学校领导对阳光体育活 动熟识特殊高，乐观布置阳光体育活动的各项任务。保证体育老师能够在上好两操的前提下，认真对待每一节体育课和活动课，使同学对体育布满了爱好。 三、细心支配，内容丰富。 依据各班级同学年龄特点，本着由小到大科学运动规律支配运动量的原则，教育处协同体育组细心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的平安有效。 规定活动组织者为各班班主任、及相关班级的体育老师。活动内容有皮筋、田径、玩耍、拔河、球类、绳类等。 同时学校还定期

5、进行全校性体育活动和竞赛，每年秋季进行全校性的田径运动会。本学期开头，利用阳光体育活动的时间组织各班级的同学进行耐力接力体育大联赛和篮球技能体育大联赛等活动。 四、取得的成果 由于活动的策划和支配比较周详，落实的较好，包括从开头的策划、场地的支配、成员间的动员和宣扬到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光体育活动的开展激发了同学的体育熬炼欲望，并为师生之间供应了更好的沟通沟通的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉醉在一片欢快声中，得到了师生们的全都好评。全校同学的体质健康达标合格率达95%以上。 五、存在的问题与不足

6、 开展阳光体育运动，增加了群体性活动广泛开展，使同学的体质健康 状况得到了普遍改善。但是同学体质健康方面仍存在一些不行忽视的问题，如耐力素养和反映心肺功能的肺活量的上升趋势还不太明显；肥胖、超重的同学照旧居高不下，造成这些问题的主要缘由有： 1、社会、家庭对阳光体育运动的不认同、不理解。受应试教育的影响，家长的唯文化成果论观念短时间还难以转变，担忧阳光体育运动会影响子女的学习，在确定程度上限制小孩的活动时间，对保证同学每天熬炼一小时产生了负面效应。 2、在校同学人数较多，受活动场地面积的影响，对全面开展阳光体育运动在确定程度上受到限制。 3、活动的过程中还需穿插更丰富的小玩耍，同时进一步创新体

7、育运动的形式，加大体育运动的趣味性，从而进一步提高同学们的投入程度。当然，由于阳光体育活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题。对于活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结阅历，信任在今后的活动中会做的更好。 总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们将连续在市、区教育局、体育局的领导下，确定要将阳光体育运动持续深化开展下去，为我校的体育工作再上新台阶而努力工作！ 开展体育活动总结2 本学期，我校坚持全面贯彻党的教育方针。坚持以“健康第一”为指导思想;把体育教学工作放在应有的位置;以构建“和谐校内，让同学欢快健康成长”为教育宗旨。全面地推动学校的体育教育改革工作进

8、展。 学校体卫工作，是教育教学工作的重要组成部分，它有着举足轻重的作用。学期初，校领导对体卫工作，特别重视;成立了以主管校长为首的体卫工作领导小组、预防食物中毒工作领导小组、学校平安预防工作领导小组;明确了工作目标，层层落实，责任到人。同时对学校体育器材、场地进行投资维护，不断完善。创建了良好的教育教学环境。 在体育工作中，体育组的老师乐观参加政治学习，认真领悟党的政策和有关教育理论，做笔记经常反思;使得教育教学工作能够时刻围绕学校整体教育工作进行。在教育教学中，体育组的老师们，经常在一起认真学习新课改的有关理论，乐观参加校内外教研活动和市、区教育局组织的学习观摩活动、教研组内，开展教研课评比

9、活动;相互听课取长补短，不断提高教学水平。 在以“健康第一”为指导思想同时，我们狠抓课间操，做操质量。体育老师利用体育课和活动课时间关心班主任抓广播操训练，使得每一个同学都能够乐观投入到课间操熬炼中来，并开展了广播操竞赛，强身健体，达到了较好的熬炼效果。 我校在学期初，就全面启动学校生阳光体育活动的试验工作，确保同学每天一小时体育活动时间;开展丰富多彩的课间体育活动，使更多的同学乐观参与，努力达标。在方案实施中，敬重同学的主体地位，以引导同学自主活动为主，老师讲授、指导为辅。让同学多练、多动、多想，充分发挥同学的共性特长。丰富了同学的课余文化生活。先后举办了田径选拔竞赛，篮球选拔赛等小型多样运

10、动会。同时开展了教工拔河竞赛活动;不但提高了同学的身体素养。也活跃了老师身心，提高了身体素养。坚持以田径、篮球为传统项目的课余训练，做到四落实，保证训练质量，提高了学校运动队水平。以小型多样的乒乓球、篮球、棋类等为特色，丰富同学的课余文化生活。严把同学体质健康标准测试关，贯彻“学校教育要树立健康第一”的指导思想，全体育组的老师圆满地完成学年度同学体质健康标准的登统上报工作。合格率98%优秀率29%良好率28%及格率41%。通过测试，使同学养成了乐观参加体育熬炼的习惯，提高自身自我保健力气和体质健康水平。 开展体育活动总结3 这学期，在领导的大力支持、老师的协作和同学的乐观参与下，我校的体育爱好

11、小组活动顺当开展。 首先，我们的导师都有同样的想法，乐观参与教学改革，认真学习业务。每个人都有很高的责任感和很强的敬业精神，工作牢靠，力气强。 其次，在开展体育爱好小组活动时，要依据学期初的教学大纲制定科学有用的教学方案。因材施教，因人制宜，科学培育团队成员，在原有基础上提高同学技能。另外，我们除了坚持正常训练时间外，有时候也会牺牲个人假期。为了更好地培育同学，我们和同学一起到达学校，成为同学的亲热伴侣，树立他们的信念，鼓舞他们勇敢、坚韧、不怕吃苦和疲乏，努力工作，培育他们团结合作的集体精神。同时，我们也仔细观看同学的一举一动，准时发觉他们的特殊现象，关怀他们解决生活和学习中的实际困难。由于我

12、们的老师带头培训，培训效果立竿见影，效果显著。 此外，我们还成功举办了校长跑步运动会。 一份汗水，一份收获。本期我们带领的队员克服重重困难，在全镇进行的小篮球和冬季长跑竞赛中取得优异成果。四名长跑运动员中的两名代表镇上参加了县冬季长跑竞赛，并送了一批年轻运动员到县体校。 总之，在今后的工作中，我们确定要再接再厉， 一学期又过去了。这学期，我们体育课课外爱好小组在周四下午进行了第四节课的活动。体育课外爱好小组活动给同学带来了欢快和喜悦，同学让我们在活动中看到了他们的另一面。这学期的活动总结如下： 一，同学状况分析 同学天真活泼好动，宠爱课外爱好小组活动。要利用体育课课外爱好小组活动的有利时机，为

13、同学的身心进展打下良好的基础。通过体育课课外爱好小组活动，同学可以熬炼体力，进展智力，提高文化素养，促进共性进展，培育良好的品德，培育奇妙的情操。 二、任务的完成 这学期的课外体育爱好小组活动组织得很好，效果很好。严格依据学期初制定的方案，及早开头，乐观规划，固定课外体育爱好小组活动的时间、地点和人员，保证活动的.稳定性。另外，活动全面具体，老师提前备课，活动扎实有效。团队成员快速把握活动内容，每次都取得良好的效果。同学不仅把握了更多的学问，而且思维力气和实践力气也大大提高，自学力气也有所进展。 二、主要阅历和体会 1.内容多样化。这学期主要以任务完成为主，还有小组活动和老师讲解。任务完成型可

14、以促进同学探究问题的力气，集体活动型可以集中整组同学的才智，使问题解决更加灵敏全面。 2.针对性教育。应当依据每个同学的特点和专业支配不同的学习任务。发挥他们的特长，弥补他们的短处。老师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。 三、存在的问题及改进方法 有时候活动缺乏目的性，同学不懂得学习。今后要制定具体明确的目标，严格要求和管理同学，形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范同学，让同学学到东西。 21世纪需要高素养的人才。所以我会连续优先提高同学素养。它为培育同学的体育活动力气供应了一个更好的园地。 开展体育活动总结4 室内体育活动是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等活动场所进行的多种体

15、育活动，是幼儿园户外体育活动的重要补充。它的内容可以是钻、爬、投掷等大肌肉活动，也可以是手指、脚趾等的小肌肉活动。它的形式可以是有组织的集体活动、小组活动，也可以是自由分散的制造性活动。 我们在实践中体会到，要开展好室内体育活动，需要留意以下几方面。 一、充分、合理、奇异地利用室内活动空间 首先，要合理利用现有的室内空间，使其充分发挥作用。如，各班的活动室、寝室、盥洗室、阳台、楼道，幼儿园公用的小礼堂、音体室、楼门大厅、上下楼梯、平房屋檐下等等，都可以开发利用。 其次，要合理支配室内空间，使其有效地发挥作用。如，可以选择宽敞的音体室、班内活动室等大空间，开展占用空间相对较大，幼儿移动范围大且次

16、数较多的走、跑、爬行等活动；可以选择适宜的楼道、阳台等小空间，开展占用空间相对较小，幼儿移动范围不大的投准、纵跳、力气素养练习等活动。 再次，要奇异地利用常规空间，使其充分发挥作用。如，运用幼儿寝室中的过道、有序摆放的床铺，开展适宜的平衡、手臂支撑等活动；运用班内有序摆放的桌椅，开展适宜的平衡、钻、爬、侧滚等活动；运用上下楼梯，开展纵跳、攀登等活动。 二、多样、适宜、平安地供应玩具和材料 首先，要依据活动空间供应适宜的玩具、材料。体积相对较小、功能多样的手头玩具，如小球、沙包、短棍、沙袋、套圈等，适宜在室内使用。那些体积相对较大、功能单一的玩具，如摇摇车、马缰绳、跳绳等不宜在室内使用。 其次，

17、玩具、材料要尽量多样化，数量要充分，以满足不同爱好的幼儿的需要。如，既要有活动上肢的玩具、材料，也要有活动下肢的玩具、材料，以使幼儿身体均衡进展；玩具、材料要有层次性，以满足不同进展水平幼儿的需要；玩具、材料要有可变性及可探究性，尽可能做到一物多玩，以促进幼儿制造性思维的进展。 三、全面、科学、好玩地支配活动内容与形式 室内体育活动的内容可以是丰富多彩的，组织形式也可以多种多样。例如，引导幼儿了解一些基本的体育运动卫生学问，进行室内体操活动、各类体育玩耍、赤足活动等。组织形式可以是集体的、小组的、自由分散的，方式可以是室内体育课、室内体育活动区活动等。 老师在支配内容时，要结合近期目标，要目的

18、明确。在内容支配上，要考虑幼儿上下肢的均衡进展，要考虑整体活动量是否适宜，如既要有活动前的预备活动，又要有活动后的整理活动。 四、适时、精确、有效地指导活动过程 室内体育活动离不开老师必要的指导。老师要依据不同年龄班幼儿的特点、不同的问题，适时、精确、有效地进行指导。对于小班幼儿，老师可以在他们玩的过程中，边参与活动边准时指导。中大班幼儿自主活动较多，消逝急需解决的问题，则需老师准时指导。如幼儿玩玩具时，玩具缠绕在一起，不能玩了，老师就要准时赐予指导。可以先劝慰幼儿别着急，再启发他们动脑筋想方法。 开展体育活动总结5 近年来，镇社区文化体育服务中心在镇党委、镇政府的领导下，秉承“以人为本、惠及

19、百姓”和“科学进展、可持续进展”的服务理念，坚持先进文化进展方向和公益性为主的服务原则，以上海举办世博会、庆祝建党90周年系列活动为契机，进一步解放思想，开拓创新，加快构建掩盖全社会的公共文化服务体系，满足人民群众多层次、多样化的精神文化需求，努力在创新上求突破、在特色上出精品、在工作上求实效，为的新一轮进展供应精神动力和智力支持。 一、领导重视，组织健全，公益性文化设施日趋完备 经济是血肉，文化是灵魂。 镇把社区文化作为民心和民生工程狠抓落实，以人为本，从机制、组织、财力、设施上加以完善，不断增加中心的服务性、公益性和先进文化的引导性。 领导重视、组织健全。针对全镇性宣扬文化工作的开展，镇领

20、导班子定期进行专题研讨，主要领导挂帅，镇党委宣扬委员具体分管，镇文体中心、社区办、工青妇、基层党组织等职能部门和团队组织共同参与，结合教育和党建各项工作的开展，形成了自上而下、层次分明的管理网络，确保了社区文化的有序开展。每逢重大节庆、主题宣扬大型文艺活动和呈现，各级领导都亲临现场，指导活动开展。 专款专用、专款明用。在经费方面，建立公共财政投入机制，保障群文活动和文化中心正常运行。20xx年新闻宣扬、文体活动、图书馆等专项经费达800万元，为群众文化的开展供应了有力的经费保障。为确保财务透亮，一是由镇纪委牵头，成立各基层小纪委共同参与的专项资金检查小组，确保资金“下的来、理得清、花得实”；二

21、是镇社区文体活动中心，成立由中心主任任组长的专项经费管理小组，加强对使用经费的管理，定期公示财务运行状况，做到专款明用。 文化设施，惠及民众。新建成的社区文化活动中心融合文化、教育、科技、体育等25项多功能设施，成为地区百姓的家园、乐园和学园，使居民出家门步行15分钟就能找到适合自己的公益性文化活动。镇基层文化服务网络建设乐观推动。有线电视实现了村村通，文化活动室、图书室、室外活动广场，建成率、使用率达100。 二、加强管理，创新教育，群众性文化服务日益完善。 一流的设施需要一流的管理，一流的服务需要一流的人才。社区文化中心在完善硬件建设的同时，特别留意相应软环境、软实力建设，不断创新教育模式

22、，完善各类文化服务。 设施管理，滴水不漏。作为文化新地标的社区文体中心，拥有一流的设施。为确保中心健康运行,特完善了资产管理制度，分责到人、包责到位。各活动项目明确管理维护责任人， 并予以张榜公示，持证上岗。明确服务工作标准和项目管理职责，做到更好的管理和服务好宽阔居民。建立中心领导、部门分工、物业管理“三位一体”平安保卫制度和环境卫生制度，严查平安隐患，严防治安漏洞，严格卫生管理。迄今，无重大人身伤亡事故和财产损失。环境整齐清洁，窗明几净。 人才教育，创新形式。建立“团队管理员团队队长团员”的管理模式，加快文化骨干的专业化成长。成立名人工作室，实现社区群众与艺术家“零距离”，与专业院校老师“

23、面对面”，形成文化中心“高地”效应,不断提升了百姓的艺术修养。如成立“上海晓辉国际艺术中心”，聘任著名的二胡演奏家马晓辉担当镇群众文化的艺术总监。以点带面，不断完善各类培训。如胸鼓舞培训、腰鼓舞培训、民族舞培训等，吸引地区更多的文艺爱好者共同参与。 文化服务，以人为本。依托图书馆、东方信息苑、东方宣教中心、东方大讲坛、东方文化艺术指导中心等公共服务机构，建立文化资源配送机制，以人为本，提升基层文化服务力气。文化中心还筑巢引凤，乐观实施“引进来”的文化战略，鼓舞和吸引优秀的文化人才和创作力气集聚文化中心。在中心有效形成了文化品牌的高地，文艺人才的高地，极大得提升了地区的文化水准和服务力气。与党成

24、校和贺禄汀艺校共同携手让百姓在家门口就能享受到星级培训服务，从而在很大程度上满足地区青少年及中老年人艺术培训的需求。 截至去年11月，中心开设各类艺术培训班总计11次，培训人次达到1900余人次；中心设文化团队14个，全年活动人数达到11760人次；全年开展讲座7次，受益群众20xx余人次；展览7次，受益群众10000余人次。文化中心下基层辅导21次，创作文艺作品32个。利用影剧院设施开展“周末电影大放送”活动、“党员电影沙龙”、“红色经典电影展映”等活动，共放映电影场次数57场，观看人数16530人次。 三、打造品牌，培育特色，不断提升社区文化影响力。 镇社区文体活动中心把打造品牌、培育特色

25、项目作为进展富强社区文化的“生命线”，力争把独具魅力的传统文化做深、形成特色的文化品牌做精、快速进展的文化事业做强，为实现全镇文化建设的新进展，建设和谐、可持续进展的现代化新市镇供应强有力的精神文化支撑。 打造特色，丰富创作。群星文化艺术团，下设声乐、合唱、交谊舞、书画、舞蹈、戏曲、器乐、江南丝竹、摄影、朗诵、时装表演等各类文艺团队20支，团员达300多人。其组织紧密，人员稳定，活动正规，经常性地深化开展文化下乡和文艺巡演。通过打造特色团队，丰富文艺创作。20xx年，我们把打造特色团队与促进文艺创作相结合，取得了较好的成效。在区社区文化展演月活动中，从年初开头着手创作节目的预备、平面类作品的征

26、集工作，最终经过近3个月的乐观预备，舞台类共送出3个创作作品。平面类竞赛中，书画、摄影队成员乐观创作，送出作品64件，获奖作品6幅。 “异乡风采”，延长内涵。“异乡风采”活动已经开展了15个年头，近年来，我们不断延长项目内容、拓展活动形式、扩大活动参与面，做深、做实品牌内涵，极大地调动了全镇十多万外来建设者参与活动的乐观性，使群众文化品牌的影响力渗透到全镇的每个角落。具体说来： 一是做大“异乡风采”项目。20xx年的“异乡风采”活动项目，依据异乡伴侣的活动需求，拓宽活动参与渠道、延长活动参与对象、增加活动竞赛项目，使得活动参与对象由单纯的外乡伴侣拓展到参与建设的外镇市民、落户的新上海人、投资的

27、外国友人，参与面更广了、参与的对象也更多了。举办的“品尝书香情 共沐世博风”镇第十五届“异乡风采”外来建设者读书征文及征文演讲竞赛，宽阔异乡伴侣踊跃参与，共收到了200多篇参赛作品，评比出了62篇读书征文，37位异乡伴侣的征文入围演讲。开展的“喜庆世博 魅力”镇第十五届“异乡风采”外来建设者才艺大赛等系列活动，在参赛形式上调整为以团队为参赛单位，经过多场预赛，最终有28个团队、112人进入复赛和决赛。此项活动为更多的新人搭建呈现才能的舞台，丰富了他们的精神文化生活。 二是做深“异乡风采”内涵。我镇“异乡风采”品牌15年来秉承服务外乡伴侣、为外乡伴侣搭建呈现平台的服务目标， 开展体育活动总结6

28、现在的孩子们在学校过多的学习导致他们没有时间进行体育熬炼，这对于青少年身体成长是不利的，我们要让孩子们走出户外，走到阳光下，进行自己宠爱的体育活动。让他们的身体得到持续的熬炼，让他们的体质稳步提高，这是当前教育界迫切需要解决的问题。为响应国家教育部关于加强同学体育熬炼的指示，我校这几年乐观开展校内足球运动，使同学们在足球运动中熬炼自己的身体。 一、创建校内足球文化的缘起 (一)基于学校进展背景下的萌动 1现代学校的理想 我们苇林一小，校内环境漂亮大气，设施设备完善，多年来学校办学水平节节上升，成为市里教育行业窗口单位。随着教育改革的不断深化，我们深深地熟识到：现代化的学校，不仅仅指校舍和设备的

29、现代化，更重要的是教育思想、教育价值观的现代化，以及教育内容、教育方法、教育手段和校内文化建设的现代化。我校主动地应对现代化教育的要求，狠抓进展的机遇，查找进展的支撑点，致力于把学校建成同学学习的乐园、生活的家园、活动的天地，强有力的“文化磁场”；以丰富同学的校内文化生活，培育同学的共性特长和力气，提高同学的综合素养，实现建设现代学校的理想。 2学校足球运动 在学校体育老师的带领下，各班级同学自发组织了足球队。通过几年时间，我校足球队征战市、区各级足球赛，屡屡建功，小出名气。足球在我校同学眼中已成为最宠爱的体育项目，通过这个平台呈现他们技术水平，体现他们意志品质的载体，足球运动给孩子们带来欢快

30、、信念和荣誉。长期以来，通过不断地引导，激发队员的爱好，以足球为主题的校内活动开展得有声有色，并形成确定的氛围，足球文化渐露雏形。 3推动课改的举措 直面二期课改，少先队要与学校教育搞一体化，需要拓展活动空间，创新工作内容与形式。如何从校内文化建设的层面发挥学校特色活动项目原有的优势，并制造性地与少先队活动协调整合，充分发挥少先队组织育人的特殊功能，最终为全体少先队员的全面的可持续进展制造条件，无疑是一种有益的尝试。 (二)立足儿童进展前提下的思考 素养教育，就要坚持以同学进展为本，要敬重同学的主体地位，培育同学的主体意识，发挥同学的主体作用。立足校内足球文化建设，引导队员主动参与活动的设计、

31、组织、实施和管理，变活动的过程为教育过程，让同学在实践中得到体验、享受，并接受足球文化的各种教育功能的影响，为同学制造一个利于创新和主动进展的大空间。 足球文化的核心是为了孩子的进展。在略显沉重的课业负担之余，足球活动给了孩子们一个欢快的源泉，当他们奔跑在球场，为自己的球门不失而奋力抵抗，为每一个进球而全力拼搏时；当拉拉队员忘我地为自己的球队而呐喊鼓劲时；当他们静下心来探究足球世界的神奇、插上想象的翅膀用画笔来描绘赛场风云，用欢快的肢体语言来创作韵律操时孩子们解放了手脚、激发了灵感、产生了团结、拼搏、欢快、自信足球活动之于我们不再停留在某一体育项目技术层面上，而是创建红领巾足球文化，让每一个队

32、员成为创建的主体，结合课程改革，服务学校进展。目标直指提高同学的身体素养、学问修养和意志品质。 二、校队一体，创建足球文化 (一)形成理念，全员参与 校内足球文化是以校内文化为依托，以少先队员为主体，以丰富多彩的足球活动为载体，以少先队组织结构和组织制度为保障，创建的具有时代特点和少先队活动特色的一种团队文化。 校内足球文化不仅是一种成果，更是一种活动。不仅少先队员是它的主体，学校中的老师、辅导员、管理人员以及职工都是重要的参与者。有了他们乐观地参与和投入，有了他们群策群力的才智，我们才有可能看到成功的希望。我们邀请了市少先队工作专家进行辅导和答疑；少先队名师左丽华老师为我们全体中队辅导员开设

33、讲座，还有区老师进修学院教科所的郭德峰、陆静尘老师也为我们供应了理念上的熟识和关怀。我们又通过教职工大会，将我们的课题争论的目的、意义、内容等传达给每位老师，因此，老师们基本形成了以下共识：校内足球文化建设是将我们的同学放在整个文化建设的主体位置，引导少先队员在辅导员的指导下，自主自动的开展活动，从而实现双赢的局面-少先队员得到自主和谐进展，辅导员们也在活动中进展和提升自身素养。 (二)创建条件，形成氛围 我们首先是构建推动校内足球文化建设的网络，力争人员的落实与保证。我们邀请市、区有关专家作课题指导，由校长直接担当课题组长，聘请阅历丰富的少先队大队辅导员、中队辅导员和特色辅导员作为课题组成员

34、，再由他们辅导少先队员开展活动，这样一个脉络特别清晰的网络开头正常运作。其次是开展全校性的足球活动，如：足球团体操，全校同学人手一球，有体育部长邀请体育老师做辅导员，进行足球团体操的训练，整个训练过程就是练球、练人、练精神的“三练”目标的最好体现。此外足球文化衫的设计和足球韵律操竞赛以及以足球为主题的物质文化建设，营造良好的创建氛围。 (三)落实载体，激励导向 为了鼓舞宽阔老师主动投身少先队工作，乐观参与课题争论，对在指导少先队中队集体建设、指导少先队中队活动、开展少先队科研等方面有所建树的中队辅导员进行嘉奖，开展了首席中队辅导员的评比。首席中队辅导员的评比作为一种激励手段，有效地激发了中队辅

35、导员们投身少先队工作实践争论的工作热忱。 同时，我们充分利用奖章激励机制，开展了足球特色章的争章活动，依据同学的年龄特点和身体条件，我们在低、中、高三个年段分别开设了颠球章、运球章、传球章、射门章四个特色章，并希望在足球特色奖章的激发诱导下，通过足球技能的训练和考核，使同学得到评价和激励，提高足球技能，增加身体素养、培育乐观向上的共性。 学校每学年一次的三星杯足球赛，风雨无阻，定期进行，并一改以往男生一统足球天下的传统状况。在少代会代表的提议下，男生、女生同场竞技、各班级各中队一争高下，三星杯的奖杯是他们的荣耀。另外能否入选足球队的两级梯队是同学们梦寐以求的目标。学校因势利导，结合考章选拔足球

36、人才，进行足球训练，这也是提高同学足球水平的一项有利的激励制度。 (四)双轨管理、合作互动 自上而下的学校管理与自下而上的少先队管理的有机结合，是创建足球文化，开展课题争论的重要保障。 1校长亲自负责，各班级组、各学科组的协作管理 校长担当课题组组长，确保了争论工作扎实开展。班级组辅导员与学科组的特色辅导员是这个课题的中坚力气。如何最有效地开展工作，就需要大家的协作和协作。我们课题组的特色辅导员大都是体育、艺术学科、探究性学习的指导老师，足球文化衫的设计、足球想象画的创作活动、足球韵律操的创编和训练、足球争章活动、足球玩耍等既需要中队辅导员的支持，又需要特色辅导员的指导。总之两者的亲热协作是我

37、们开展这个课题的关键。 2大队职能部的自下而上的活动管理 优化少先队组织建设，是少先队实行自下而上的自主管理的基础和保证。少先队大队职能部以自主选择为原则进行部门分工，然后依靠中队，面对小队，带动全队，各就其位，全面开展校内足球文化创建的活动，形成自主管理、自主运转的网络。“校内足球文化活动”由大队体育部总负责，大队长总协调，各部门既有围绕大队部足球特色活动的公转，又有部门自主活动的自转，各项工作有条不紊地运作。 三、铸造活动品牌，打造文化磁场 (一)关注全员参与，关注全面进展，铸造活动品牌 足球活动是让孩子们体验足球、欢快成长的载体,经过两年多时间的实践，形成了常规活动与特色活动相结合的运作

38、模式。我们每学期定时开展“足球新闻发布会”、“足球学问竞赛”、“足球小报评比”、“足球技能擂台赛”、“传球章，颠球章，射门章，运球章”等足球技能章争章活动，每学年进行 “三星杯”小甲A联赛；足球冬令营，夏令营。形成了“每天都争足球特色章，周周都有足球大家谈，月月举办足球技巧擂台赛，年年进行三星杯足球赛”的常规活动。此外还有足球文化衫的设计，足球韵律操、足球想象画、晨曦文学社、红领巾广播、足球文化节等丰富多彩的特色活动。 常规活动与特色活动都将关注点落在让每一位队员都能参与到活动中来。我们在少代会上听到孩子们的声音，他们希望 “三星杯”足球赛能够让男女生同场竞技，我们接受了，足球赛场上有了女孩们

39、拼抢的身姿。孩子们尤其是学校乒乓队、以及其他运动队的同学们，希望红领巾足球文化能够放开胸怀接受其他活动的参与，我们也做到了，在擂台赛上有了乒乓队员们的表演、红领巾广播“运动风景”栏目不再只有足球活动独领风骚 以少先队足球品牌活动为代表的红领巾足球文化，培育中队辅导员的科研力气；开发少先队员的多元智能，激发少先队员对生活和生命的宠爱，对校内生活的向往和憧憬，熬炼少先队员强健的体魄和坚韧的意志品质，培育少先队员鲜亮的共性与特长，无形之中使孩子们养成对自己生命价值的认可和对他人的赏识。同时足球活动也在很大程度上培育了同学的协作精神、创新意识，最终实现少先队员的自主进展。 (二)弘扬足球精神，创生足球

40、文化，打造文化磁场 足球活动几乎吸引了学校里全部的队员们，队员们在欢快的足球活动中，欢快参与、欢快体验、欢快成长。队员们在大队部开展的足球精神大争辩，见地特别独到和精辟。 1我们享受欢快、接受挑战、磨砺意志、健康成长。 2足球是我们欢快的源泉，足球是我们的高傲。 3足球使我们感到无比的欢快，友情的宝贵。 4足球就像阳光，给我们永恒的力气，就像我们的伴侣，让我们踢出活力的精彩。 5一个足球队就像一部机器，只有每个部件都运转起来，才能取得最大的效果。 6凡事贵在坚持，我们付出了辛勤的汗水，总有一天会赢。 7团队合作精神、努力拼搏精神。 8足球让我们布满活力，足球让我们学会团结合作，足球让我们身体强

41、健，足球让集体布满激情。 孩子们在参与中体验和感悟，团结、拼搏、欢快、自信这就是孩子们为足球精神下的解释。让我们看到了红领巾足球文化探究与实践的收获。 足球运动从一种竞技项目上升为一种文化形态需要其内涵与外延的拓展。我们通过活动、制度、环境等外显形式，发挥了校内足球文化不行替代的媒介和催化作用，生成来自全校师生的精神默契。徜徉我们的校内，我们可以发觉校内的每一项活动，每一个角落都渗透着校内足球文化的气息，布满校内足球文化的符号。迎着大门，学校雕塑的顶端位置是一只黑白相间的足球，让人感受到足球带来的激情与活力，以及足球在这所学校的深远影响力。教学大楼的走廊里，挂的是孩子们将来足球想象画、足球广告

42、衫设计稿，教室里的争章园地记录下了每位孩子争章的成果，红领巾广播每周都播出足球文化活动的动态传真。细心经营的环境是无声的话语，使身处其间的师生实现情感共鸣。整个学校成为一个“文化磁场”，分散了身处其中的每一位成员，产生了润物无声般的陶冶功能，最终达到“入芝兰之室久而自芳”的育人效果。 (三)融合课程理念，推广课题成果，构建校本课程 随着争论的深化，校内足球文化的内涵也慢慢清晰。我们从学校的特色动身，针对同学的爱好和需要，结合学校的足球文化建设良好的氛围，我们以因材施教和爱好选学为原则，一方面结合老师的特长，依据同学进展需要，由老师自主地开发自我驾驭力气强的课程；促进同学共性和综合素养的和谐进展

43、。我们的足球校本课程的实施载体就是充分利用少先队阵地，利用每天早熬炼的时间开展以中队为单位，由体育老师和中队辅导员共同辅导同学开展足球玩耍、足球的运球、传球、颠球和射门训练；利用中队会和红领巾广播阵地开展足球常识和足球学问探究等活动；利用午间开展足球特色章的争章活动等，全面探究少先队活动与校本课程结合的活动模式。另外，我们还接受了在各学科中有机渗透的做法。体育学科当仁不让，在课堂上教技能，组织队员学技能，练技能，比技能；细心设计体育课课前预备动作与下课前的整理运动，奇异地将足球技能与玩耍溶入体育课之中。音乐课上，音乐老师适时补充韵律操的一些基本动作训练。美术课上，老师指导队员想象画的创作；语文

44、学科老师指导队员开展“足球精神”的大争辩和征文等活动。 和同学一起成长的校内足球文化是有魅力的，伴随着校内足球文化一起成长的同学是幸福的。 开展体育活动总结7 一个学期过去了，这学期我们的课外体育爱好小组在周三下午有条不紊的开展活动。体育课外爱好小组活动给同学带来了欢快和喜悦，同学让我们在活动中看到了他们的另一面。这学期的活动总结如下： 一，同学状况分析 同学天真活泼好动，宠爱体育课外爱好小组活动。要利用课外体育爱好小组活动的有利时机，为同学的身心进展打下良好的基础。通过体育课外爱好小组活动，可以熬炼同学的体力，进展智力，提高文化素养，促进同学的共性进展，培育良好的道德品质，培育奇妙的情操。

45、二、任务的完成 这学期的课外体育爱好小组活动组织得很好，效果很好。严格依据学期初制定的方案，及早开头，乐观规划，固定课外体育爱好小组活动的时间、地点和人员，保证活动的稳定性。此外，活动内容全面，团队成员能够快速把握内容，每次都取得了良好的效果。 三、主要阅历和体会 1.老师会为每次活动认真备课，支配好每节课的每一个环节，避开在活动过程中失控。 2.内容多样化。这学期的体育课外爱好小组包括篮球、武术和田径场。每个小组依据同学的状况支配教学内容，大多侧重于欣赏和鼓舞教育，极大地激发了同学上课的乐观性。 3.针对性教育。应当依据每个同学的特点和专业支配不同的学习任务。发挥他们的特长，弥补他们的不足，

46、指导不同类别的老师，指定不同的目标，实施不同的教育。 四.存在的问题及改进方法 有时候活动缺乏目的性，同学不懂得学习。今后要制定具体明确的目标，严格要求和管理同学，形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范同学，让同学学到东西。 通过一个学期的体育活动，同学们深刻熟识到“有健康才有明天，宠爱熬炼就是宠爱生活”，进一步树立了体育活动、日常熬炼和终身熬炼的意识，有效地促进了我校的体育工作，为同学身心健康进展奠定了良好的基础。 开展体育活动总结8 为了贯全民健身方案，增加人民体质。我校结合自身的特点，开展了一系列的体育活动。并取得了圆满成功。极大地丰富了同学课余生活，提高了同学对体育的爱好。促进了学校体育的进展。 一、有组织、有方案 组织机构是活动是否顺当开展的关健。因此，学校成立了以行政邻导、体育科组、班主任。各班体育委员的组织机构。行政领导负责全面的指导工作，体育科组负责制定活动方案，活动内容、活动形式、竞赛规程等。班主任负责本班的同学的组织动员工作。从而有力保证了活动的成功进行。 二、做好宣扬工作 为了提高活动的影响力，使同学知道全民健身活动的目的、任务、意义。从而自觉、主动、乐观投身到全民健身活动中去。我们成立了宣扬小组，无人负责。通过黑板报、图片、录影带、广播等宣扬、鼓舞。调动全体同学参与全民健身活动的热忱和乐观性。 三、活动内容的广